家庭教育讲座学习心得体会精选5篇.docx
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家庭教育讲座学习心得体会精选5篇
家庭教育讲座学习心得体会精选5篇
家庭教化讲座心得体会1
每一个孩子，都是父母心中的珍宝。
我们都期望他们能够平安、健康、欢乐地成长。
对于孩子的教化，我也始终处在不断的学习、探究和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和谐对孩子来说是至关重要的。
一、德育
个人品德是一切道德行为的基础。
教化孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小敬重长辈，友爱他人，不欺压弱小。
孩子做对了要赞许，做错了要恰当指责，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。
内心和善、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思索，这一切应当从小就抓起。
例如：
孩子很小的时候攻击性就很强，喜爱打人，经常把其他小挚友弄哭。
特性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前肯定要想方法治好她。
有一天下班回家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。
回到家我特别耐性地蹲下来问她：
“每个孩子都是爸爸妈妈心中的珍宝，是不是?
”（因为我平常都会向她强调这一点，所以我敢确定她肯定会说“是”）。
她果真说：
“是啊。
”我接着说：
“你要是被别人打了，爸爸妈妈肯定会很心疼，很难过!
但同样的，你把别的小挚友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很难过啊，因为她也是她爸妈的小珍宝啊!
”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她起先知道自己的这种行为是会令别人难过的。
从今以后，我们这条街上的孩子都情愿跟着她，一起玩，一起笑，间或闹点小冲突也很快会和好。
二、独立性，有主见，培育孩子的实力
孩子不行能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必需让孩子做自己的主人。
作为父母我们要敬重孩子的选择，给予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。
例如：
孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的嬉戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择确定。
当孩子跟我在一起时，她会支配的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。
或许作为家长，我们应当要学习聪慧地示弱，把机会让给孩子。
孩子也只有在一次次的实践，思索中，不断长大，独立，然后超越父母。
三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。
所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。
而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，渐渐养成习惯。
告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。
对于医生，时间就是生命;对于商人，时间就是金钱;对于你，时间就是学问与成长。
利用支配好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但假如奢侈了时间，那你可能弱小干枯。
但劳逸要结合，该学习的时候认仔细真学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。
教化的最终目的不是分数，而是让孩子有实力去创建华蜜生活并享受生活。
例如：
早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。
看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教化意义或者是有哪些体会和感受。
大人探讨问题，你也可以发表自己的看法，表达自己的看法。
大人有哪些你认为不对或不好的地方，你也可以指出来。
四、多赞许，多激励，培育孩子的自信念
有一句教化名言是这样说的：
“让每个孩子都抬起头来走路。
”孩子的自信源于父母对她的爱。
不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。
爱孩子，爱伴侣，爱父母就应当大声说出口。
不仅是这样，我们还要充分信任她，敬重她，多挖掘她身上的优点。
少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容;少一些攀比，多一些激励;少一些包办，多一些引导;少一些灰心，多一些观赏。
或许孩子会笑着去面对她的人生。
例如：
有一段时间，常常阴雨绵绵，我就说：
“这天气老是下雨，心情好烦躁。
”不料女儿却说：
“我有世界上最华蜜的家庭，每天下雨也影响不了我的心情。
”
家庭教化讲座心得体会2
孩子的教化问题是家长最关切也是最困惑的一个问题。
今日听了王仁元教授的讲座后，充分相识到家庭教化的重要意义。
教化孩子首先应从家长及家庭教化做起，父母在以身作则的同时要还要主动培育孩子从小养成良好的习惯。
孩子的可塑性强，儿童阶段更是教化的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。
通过倾听今日的讲座，有以下几点体会：
一、家长要重视家庭教化
家长是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。
在校每周五天的教化，老师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。
可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。
只有家长意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
二、父母要以身作则
孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。
你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗?
不让孩子看电视、上网玩嬉戏，可在孩子做作业的时候，家长却聚精会神的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种嬉戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢?
所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。
最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有悠闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也情愿写作业了。
三、加强与孩子的沟通
家长要多与孩子沟通和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出肯定的时间陪孩子一起说说话，聊闲聊，给孩子讲讲故事。
家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：
首先要擅长倾听。
只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和须要什么，才能有针对性地赐予孩子关切和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。
孩子向您诉说兴奋的事，您应当表示兴奋;孩子向您诉说不兴奋的事，您应当让他尽情地宣泄，并表示怜悯;当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应当耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。
这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
四、学会赏识自己的孩子
赏识导致胜利，埋怨走向失败。
对孩子要多激励、多赞许，不断培育孩子的自信、自强、自尊和独立。
赏识是对孩子的爱，假如我们家长都能用爱的眼睛去发觉孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的激励下，许很多多的孩子在欢乐中变更，在欢乐中成长。
不要因为孩子一次考试成果未达到高分就苛责孩子，而要激励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的缘由，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做手足无措了。
赏识孩子会带给孩子带来欢乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
五、为孩子创建良了的学习环境
环境很简单变更一个人，尤其是对孩子很言。
有人说：
孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。
由此可以看出环境对孩子成长的重要性。
夫妻恩爱、家庭和谐，才会使孩子感受到爱的存在，家的暖和。
父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。
和谐的家庭对孩子的影响是主动的，向上的，孩子只有生活在充溢爱的家庭里才会有学习的爱好和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。
家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很欢乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜爱学习的。
孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教化好、培育好，不侈求孩子将来取得多么宏大的成就，只愿孩子健健康康、快欢乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充溢爱好，对生活充溢热忱，对他人和社会充溢爱。
家庭教化讲座心得体会3
孩子是家庭的希望，社会的将来。
望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。
然而由于这样或那样的缘由，结果往往事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息。
于是，怎样教化子女，尤其是怎样做好幼儿教化便成为摆在每位父母面前的一道难题。
作为一名家长，我也同样遭受了这道难题，妈妈和婆婆有时说：
“我那时一个人带三、四个孩子，你们才不过一个，就忙得人仰马翻的”。
究竟是现在父母比较“懦弱”，还是现代父母“难为”?
当我听了县张局长关于家庭教化的讲座后，突然使我眼前豁然开朗了，他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大，也让我从家庭教化的误区中走了出来。
近三小时的讲座让我领悟到了：
一、良好的家庭教化是优化孩子心灵的催化剂
孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。
社会中那些真善美假丑恶时常地进入孩子的视野，大人实行隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。
儿童特殊是幼儿缺乏理性的辨别是非实力，但有着比成人敏锐的感受实力。
他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培育理性辨别实力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受实力的基础上，发展对社会生活的辨别实力和心理承受实力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。
假如家长在日常生活中能针对孩子年幼接受实力不太强的特点，抓住详细的日常琐事，帮助孩子相识辨别社会中发生的是是非非，让他们详细地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增加扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。
为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
二、让孩子感到生活和学习的欢乐
首先要给孩子创建宽松的成长环境。
不要有过多的禁令束缚孩子，不要絮絮叨叨地埋怨指责孩子，更不要打骂体罚孩子，要让孩子自由发展，尽情挥洒他们的天性，呈现他们的才华。
这样他们才会无忧无虑地成长，开快乐心地生活，感到生命的欢乐。
其次，在嬉戏中，要让孩子尽情展示自我。
孩子最欢乐的时候往往是他们玩得最尽兴的时候，而现在的孩子好象丢失了尽兴玩耍的条件和志气，他们在玩耍的同时担忧父母的责骂。
那怎样才能让孩子玩得尽兴，玩得欢乐呢?
首先，我们要拥有一颗童心，能站在孩子的位置上，走进他们的心灵深处，了解他们的所思所想，体察他们的须要，归还他们嬉戏的权利，创建好玩的空间和环境，让孩子尽情地释放自我，充共享受童年的欢乐时间，给他们青春的回忆录上画下童年的天蓝色和欢乐的淡粉色。
再次，在活动中多给孩子自己选择的机会。
幼儿年龄虽小，但具有完整的人格和尊严，也是独立的人，应当有自我选择的权利。
他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热忱，从而以全身的激情投入其中，以欢乐的心情去享受欢乐，因而会得到全身心的放松和达到活动的最终目的。
最终，允许孩子犯“错误”。
幼儿的身心特点确定了他们是在不断地尝试中学习和成长的，尝试就免不了犯错误。
而那些“错误”一般都是由于孩子缺少生活阅历和缺乏学问的原因，对于孩子出现的这样那样的“错误”，我们要仔细分析，充分理解，以科学的方法和宽容的心态对待孩子，让他们在宽松的环境下自由自在地认知、探究、创建这个世界。
在享受欢乐的同时汲取学问的养料，在成长的年轮上轻轻松松地，快欢乐乐地度过绚丽的童年岁月，踏着欢乐的节拍去创建欢乐的将来生活。
家庭教化讲座心得体会4
x月__日下午，在__x参与了以“提高家庭教化水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教化座谈会后，我深有感受。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校沟通与学习的平台，作为学生的家长，特别感谢学校!
对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有许多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么?
因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有阅历，那么有耐性。
我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
依据这次报告精神，结合我们家庭教化中好的做法和存在的不足，经过仔细的反思，在今后的家庭教化中我会注意以下几个方面：
一、关切爱惜，让孩子在华蜜的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。
由于我们双方从事的工作性质，不能抽出许多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所起先就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照看。
更为严峻的是，双方不留意各自的心情限制，在家里是典型的慈父严母型常常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放纵地感觉，也导致学习成果上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。
教化最大的特点是不行逆转性。
对此，现在我们得做到刚好的订正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误会，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子强壮成长，必需创建一个华蜜的环境，让孩子感到家的暖和，和父母在一起的华蜜。
二、以身作则，培育孩子良好的品德
首先是双亲一样。
夫妻二人在教化原则和思想上要高度一样，不能各自为战，使孩子无所适从。
其次，要养成良好的生活习惯。
好的习惯使人终身受益。
三、敬重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教化上，要把孩子看作具有独立人格的主体，敬重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。
遇事要和孩子商议，让孩子参加家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的看法可以不重视，这是不行取的。
人的心理健康的核心是自尊、自信。
只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。
不把孩子当回事，就根本谈不上培育孩子的自尊。
要帮助孩子处理好人际关系。
在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。
良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到敬重，有爱的归属感，对培育孩子的自尊、自信至关重要。
同时要培育孩子虚心的品行，把自已放低，学会宽容和。
四、锲而不舍，强化孩子的素养教化
要强化独立教化。
让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培育孩子应对挫折的实力。
可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。
要培育孩子广泛的爱好和爱好。
这本身就是酷爱生活的表现，可以促进孩子主动向上的心理发展，也是提高综合素养的重要途径。
要供应各种条件培育孩子的爱好，特殊是读书的爱好，要选取一些有思想深度的书，培育孩子“深读”的习惯。
由于我的专业学问有限，以上这些体会特别浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教化专题讲座，从整体上提高家长的家庭教化水平，协作好学校的教学工作实现协调持续发展。
家庭教化讲座心得体会5
小学教化是一个人一生中最早接受到的正规教化，搞好小学教化，对于孩子从小培育形成健康地品行和良好地学习情趣具有重要的作用。
如何开好“头”至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。
小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非实力差，同时具有极强的新奇心及仿照接受实力。
因此，应依据小学生的特征“对症下药”，因材施教，擅长引导，想方设法激发小学生的学习爱好，促进小学生强壮成长。
如何教化和培育自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教化孩子过程中的一点心得体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。
一、注意孩子人文品行的培育与塑造
教化家陶行知先生说：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和仿照的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的看法、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
“当父母不简单，当好父母更不简单”。
因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。
正如孔子所说：
“其身正，不令而行”。
使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。
要培育和塑造孩子良好特性品质，家长自己还必需言行一样，表里如一，为孩子树立的学习榜样，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。
只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教化作用。
二、采纳“严、宽”相济，因势利导的教化方式
高校者胡适曾经这样说：
“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来”。
如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了对孩子的严格教化。
无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。
小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成良好行为习惯，这个阶段是教化的关键期，这时我对孩子采纳以严为主。
教化孩子知道理，明德行，诚恳守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。
出现问题时，要因势利导，刚好对孩子赐予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫熬煎练中会渐渐体会人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正看法，树立方向。
同时，要注意跟孩子进行沟通，对孩子实行爱而不娇，严格而又宽容民主的看法，孩子的性格情操大多会表现为热忱、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服、又敬重别人。
这个阶段培育孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
三、培育孩子良好的学习习惯和独立意识
作为刚踏进校内的孩子，要教化孩子立大志。
志向是一个人的奋斗目标。
只有树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神。
因此，培育孩子形成良好的学习习惯尤为重要。
而贪玩是孩子的本性，须要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后刚好复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习品质，坚固驾驭所学学问。
同时，协作学校的要求，依据孩子的特性，制订安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教化。
老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。
家长可以刚好了解驾驭学校的教学支配、学习内容、学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
与孩子一同共享老师的表扬，告知孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。
在实际生活中要随时随地留意磨练孩子的意志品质，培育独立意识，擅长视察自然，视察生活，激励孩子克服困难，努力实现目标，不断增加孩子的自尊心和自信念，帮助孩子全面、真实地相识自己，形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。
四、激发孩子的学习爱好，开发内在潜能
爱好是孩子成才的动力。
小学阶段孩子的志向、信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的爱好左右。
小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。
要告知孩子“学习真欢乐”。
其实人生的乐趣就是求知，心理学家探讨发觉，学问的获得对未知世界的了解构成了人类的精神享受。
在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，每天向上”，而是“数学好玩”。
这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人快乐的事情。
因此，在平常的家庭教化中，要擅长引导，创建条件，尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中去，让孩子感到学习的乐趣。
如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：
表现不错!
很有进步!
这个办法太好了!
想像力真棒!
你可以当爸爸妈妈的老师了!
等等，让孩子感到兴奋，觉得很有成就感。
做得不够好时，我们会殷切激励她说：
信任下次会做得更好。
孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。
主动的学习爱好能丰富人的学问，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不行估量的作用。
达尔文曾说过：
“我之所以能在科学上胜利，最重要的就是我对科学的酷爱，对长期探究的坚韧，对视察的搜寻，加上对事业的勤奋”。
孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。
五、坚持课余学习相结合，注意艺术教化的熏陶
学问是须要不断积累的，古人云：
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
除在学校吸取学问外，我们还为孩子在课余制订了学习、熬炼安排，让孩子参与爱好班培训。
如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩高校习视野，增长了不少学问。
特殊是引导孩子把爱好触角伸向艺术领域，接受艺术教化的熏陶。
美国教化专家曾指出：
没有艺术教化的教化是不完全的教化。
音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素养人才，是既要具有专业学问，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。
因此，注意对孩子的艺术教化有助于智力开发，通过调整左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维实力和想象实力，增加记忆力和留意力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏、审美实力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。
家庭教化是一项困难的系统工程。
我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。
我们将尽不懈地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有才智、有德行、有觉悟”的高素养人才
家庭教化讲座学习心得体会精选5篇
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