第1单元 走进化学世界解析版学生版.docx
《第1单元 走进化学世界解析版学生版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1单元 走进化学世界解析版学生版.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第1单元走进化学世界解析版学生版
第1单元走进化学世界练习1
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案）
1．饼干放在空气中会受潮，这说明空气中含有（ ）
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气
2．下列哪种物质是空气的主要污染物（ ）
A．二氧化硫B．氮氧C．二氧化碳D．氦气
3．某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论
4．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．冰雪融化C．食物腐烂D．铁钉生锈
5．蜡烛在空气中燃烧生成了什么物质（ ）
A．白烟B．二氧化硫C．二氧化碳和水D．大量灰烬
6．常用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）
A．水B．食盐水C．澄清石灰水D．糖水
7．正确量取15.5mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．
A．③④B．①②④C．②④D．只有③
8．下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A．导电性B．助燃性C．导热性D．密度
9．下列说法正确的是（ ）
A．减少大气污染最主要是要减少二氧化碳的排放
B．红磷燃烧会产生大量的白烟
C．纸张能在空气中燃烧，所以空气具有可燃性
D．氧气约占空气质量的21%
10．下列我国古代在世界上享有盛名的工艺中，与化学有关的一组是（ ）
①玉雕②冶铁③造纸④炼铜⑤烧瓷器⑥制青铜器⑦指南针⑧制火药．
A．③⑤⑧B．①③⑤C．②④⑦D．①③
二、选择填充题（本大题包括5小题，每题3分，先在A、B、C三个选项中选择一个正确的答案，然后在横线上补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填空1分）
11．以下哪些操作不会引起火灾
A．用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯
B．添加酒精时将酒精灯熄灭，并使用用漏斗添加
C．酒精灯用完后用嘴吹灭
D． ．
12．物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是
A．活性炭用于去除冰箱异味
B．酒精作燃料
C．铜丝作导线
D． ．
13．下列各项内容中，属于化学学科研究的是
A．培育新花品种，增加观赏价值
B．设计新程序，开发电脑新功能
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D． ．
14．物质的下列性质不属于物理性质的是
A．铁能在氧气中燃烧
B．硫磺是淡黄色固体
C．石墨具有导电性
D． ．
15．下列属于物质化学性质的是
A．钻石的硬度大
B．液态氧气是淡蓝色的
C．红磷能在空气中燃烧
D． ．
三、填空与说明题
16．回答下列问题．
①试管刷在实验室中常用于
②常用做热源的仪器是
③常用于夹持坩埚的仪器
④用于盛放和贮存固体试剂的仪器是
⑤可直接加热的玻璃仪器有
⑥吸取和滴加少量液体的仪器是
⑦夹持试管的仪器是
⑧称量固体药品质量的仪器是
⑨取一定体积的液体的仪器是
⑩溶解固体是用来搅拌的仪器是
⑪常用于收集气体的玻璃仪器是 ．
17．下列试剂中，应该用药匙取用的是 ，应该用镊子取用的是 ，需要用到滴管的是
①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④细口瓶中的盐酸溶液⑤碳粉⑥铁片⑦水．
18．以下操作会造成什么后果
①给液体加热时试管口对着人
②给药品加热时，玻璃仪器外壁有水
③向燃着的酒精灯里面添加酒精
④把容器放在桌面上使劲塞进塞子
⑤加热后的试管趁热洗涤
⑥用完后的酒精灯用嘴吹灭
⑦倾倒液体时，细口瓶的标签没有向着手心
⑧向竖着的玻璃仪器中加入金属颗粒
⑨胶头滴管用完后平放在实验台上
⑩量筒量取液体时仰视读数
⑪加热后的蒸发皿直接放在实验台上 ．
19．下列描述中， 是化学变化， 是物理性质．（填代号）
A．碳酸氢氨受热易分解
B．氧气是无色无味的气体
C．用砂纸将铁片打磨光亮
D．湿衣服晾干
E．双氧水制取氧气
F．活性炭吸附冰箱里的异味
G．鲜牛奶久置后变味
H．铁在潮湿的空气中容易生锈
I．泥水久置会变清澈
J．纸张在空气中剧烈燃烧
K．气球爆炸．
20．用所学知识和日常生活常识鉴别下列物质．
A．氧气和二氧化碳气体
B．铁和木炭
C．石灰水和食盐水 ．
21．下列物质A食盐水B蒸馏水C生铁D空气E氦气F五氧化二磷G二氧化硫H海水I红磷
属于混合物的是 属于纯净物的是 ．
四、实验与探究题
22．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）．回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是 、 ．
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：
空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
， ．
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？
为什么？
， ．
23．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：
石蜡
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化（填“a”、“b”或“c”）．
结论：
蜡烛火焰的 温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：
可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为：
可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：
可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确．
第1单元走进化学世界参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案）
1．饼干放在空气中会受潮，这说明空气中含有（ ）
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】析现象出现的原因，判断变化与空气组成成分的关系，由此确定空气的组成中所包含的物质．
【解答】解：
放在空气中的饼干变软是由于饼干吸收水蒸汽而变潮，因此说明空气中含有水蒸气，
故选B【点评】本题很简单，结合生活实际考查了空气的成分，属于基础性考查题．
2．下列哪种物质是空气的主要污染物（ ）
A．二氧化硫B．氮氧C．二氧化碳D．氦气
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．
【解答】解：
属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有二氧化硫属于空气污染物．
故选：
A【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．
3．某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论
【考点】科学探究的基本环节．
【专题】科学探究．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：
根据题意，某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，是设计实验的过程，在设计实验、收集证据、建立假设、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．
A、某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．
B、某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．
C、某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
D、某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．
故选：
C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
4．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．冰雪融化C．食物腐烂D．铁钉生锈
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】此题是关于物质变化的判断，物质变化分物理变化和化学变化，二者的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；没有新物质生成，则是物理变化，可以借助化学变化的特征进行判断．
【解答】解：
A、纸张燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选项错误；
B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；
C、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；
D、铁钉生锈的过程中有新物质﹣﹣铁锈生成，属于化学变化．故选项错误．
故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
5．蜡烛在空气中燃烧生成了什么物质（ ）
A．白烟B．二氧化硫C．二氧化碳和水D．大量灰烬
【考点】蜡烛燃烧实验．
【专题】空气与水．
【分析】通过教材实验的观察，烧杯内壁的水珠证明有水生成，石灰水变浑浊说明还有二氧化碳生成．
【解答】由课本实验：
用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯的内壁有水珠出现，证明有水生成．用气体通入澄清的石灰水，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳的生成．综上分析可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
故选C【点评】题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．锻炼学生的实验观察能力，掌握一些实验的基本操作．
6．常用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）
A．水B．食盐水C．澄清石灰水D．糖水
【考点】二氧化碳的检验和验满．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳的性质：
二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊，常用于检验二氧化碳，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、二氧化碳与水反应生成碳酸，但该反应没有明显的变化，不能用于二氧化碳的检验，故选项错误．
B、食盐水中的水能与二氧化碳反应生成碳酸，但该反应没有明显的变化，不能用于二氧化碳的检验，故选项错误．
C、二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊，可以用于二氧化碳的检验，故选项正确．
D、糖水中的水能与二氧化碳反应生成碳酸，但该反应没有明显的变化，不能用于二氧化碳的检验，故选项错误．
故选C．【点评】本题难度不大，考查了二氧化碳的检验方法，掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性是正确解答本题的关键．
7．正确量取15.5mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．
A．③④B．①②④C．②④D．只有③
【考点】测量容器-量筒．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】使用量筒最取液体时要注意一次量完，所量液体体积与量程越近越好．
【解答】解：
量取15.5mL的液体要选择一次能量完，则量程与所量液体量最接近的量筒，故要选择20mL的量筒，同时使用量筒准确量取液体时还要使用胶头滴管滴加，故答案为A．
【点评】此题考查量筒的选取原则，选择量筒时要注意“一次，就近”的原则，即选取时要注意：
一次量完，所量液体体积与量程越近越好；
8．下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A．导电性B．助燃性C．导热性D．密度
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：
A、导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．
B、助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
C、导热性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．
D、密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
故选：
B．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
9．下列说法正确的是（ ）
A．减少大气污染最主要是要减少二氧化碳的排放
B．红磷燃烧会产生大量的白烟
C．纸张能在空气中燃烧，所以空气具有可燃性
D．氧气约占空气质量的21%
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气污染、成分及其燃烧判断即可．
【解答】解：
A、二氧化碳过量的排放，会造成温室效应，但是二氧化碳是空气的成分，不会造成空气污染，故选项错误；
B、红磷燃烧会产生大量的白烟，ZQ1；
C、纸张能在空气中燃烧，所以氧气具有助燃性，错误；
D、氧气约占空气体积的21%，错误；
故选B【点评】本题很简单，结合生活实际考查了空气的成分，属于基础性考查题．
10．下列我国古代在世界上享有盛名的工艺中，与化学有关的一组是（ ）
①玉雕②冶铁③造纸④炼铜⑤烧瓷器⑥制青铜器⑦指南针⑧制火药．
A．③⑤⑧B．①③⑤C．②④⑦D．①③
【考点】化学的研究领域．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】我国古代的一些发明中，都蕴含着化学知识，属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成，要理解化学变化与化学工艺的区别．
【解答】解：
化学工艺即化工技术或化学生产技术，指将原料物主要经过化学反应转变为产品的方法和过程，包括实现这一转变的全部措施，而化学变化是指有新物质生成的变化．属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成，印刷术、指南针只涉及到物理变化，不属于化学工艺，而瓷器的烧制、火药的发明、金属的冶炼、制青铜器都包含着化学变化，属于化学工艺；
故选A【点评】熟记化学工艺的定义和我国古代举世闻名的化学工艺．
二、选择填充题（本大题包括5小题，每题3分，先在A、B、C三个选项中选择一个正确的答案，然后在横线上补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填空1分）
11．以下哪些操作不会引起火灾 B
A．用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯B．添加酒精时将酒精灯熄灭，并使用用漏斗添加
C．酒精灯用完后用嘴吹灭D． 点燃酒精灯时，用火柴点燃（合理即可） ．
【考点】加热器皿-酒精灯．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，结合题意进行分析判断．
【解答】解：
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，会引起火灾，故选项错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，添加酒精时将酒精灯熄灭，并使用用漏斗添加，不会引起火灾，故选项错误．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，酒精灯用完后用嘴吹灭，可能会引起火灾，故选项错误．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时，应用火柴点燃，该操作不会引起火灾（合理即可）．
故答案为：
B；点燃酒精灯时，用火柴点燃（合理即可）．
【点评】本题难度不大，了解酒精灯的使用注意事项（“两查、两禁、一不可”）是正确解答本题的关键．
12．物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是 B
A．活性炭用于去除冰箱异味B．酒精作燃料
C．铜丝作导线D． 一氧化碳用于冶炼铁矿石 ．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、活性炭用于去除冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、酒精作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
C、铜丝作导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、一氧化碳用于冶炼铁矿石，是利用了一氧化碳的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
故选：
B；补充：
一氧化碳用于冶炼铁矿石．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
13．下列各项内容中，属于化学学科研究的是 C
A．培育新花品种，增加观赏价值B．设计新程序，开发电脑新功能
C．综合利用石油生产优良人造纤维D． 铁生锈的条件 ．
【考点】化学的研究领域．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究目的是为了应用，故用途也是研究范畴，它不但研究自然界中已存在的物质，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物．
【解答】解：
A、培育新品种，增加粮食产量，是生物学研究的内容，故A错误；
B、设计新程序，开发电脑新功能是信息科学的研究范畴，故B错误；
C、综合利用石油生产优良人造纤维，是属于制造新物质属于化学研究的内容；故C正确；
故答案为：
C，铁生锈的条件【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．
14．物质的下列性质不属于物理性质的是 A
A．铁能在氧气中燃烧B．硫磺是淡黄色固体C．石墨具有导电性D． 镁能在氧气中燃烧 ．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：
A、铁能在氧气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
B、硫磺是淡黄色固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、石墨具有导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、镁能在氧气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．
故选：
A；补充：
镁能在氧气中燃烧．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
15．下列属于物质化学性质的是 C
A．钻石的硬度大B．液态氧气是淡蓝色的C．红磷能在空气中燃烧D． 氢气能燃烧 ．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：
A、钻石的硬度大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
B、液态氧气是淡蓝色的，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、红磷能在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
D、氢气能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．
故选：
C；补充：
氢气能燃烧．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
三、填空与说明题
16．回答下列问题．
①试管刷在实验室中常用于 试管刷 ②常用做热源的仪器是 酒精灯
③常用于夹持坩埚的仪器 坩埚钳 ④用于盛放和贮存固体试剂的仪器是 广口瓶
⑤可直接加热的玻璃仪器有 试管 ⑥吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管
⑦夹持试管的仪器是 试管夹 ⑧称量固体药品质量的仪器是 天平
⑨取一定体积的液体的仪器是 量筒 ⑩溶解固体是用来搅拌的仪器是 玻璃棒
⑪常用于收集气体的玻璃仪器是 集气瓶 ．
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】①根据试管刷在实验室中常用于刷试管进行解答；②根据常用做热源的仪器是酒精灯进行解答；
③根据坩埚钳常用于夹持坩埚进行解答；④根据用于盛放和贮存固体试剂的仪器是广口瓶进行解答；
⑤根据可直接加热的玻璃仪器有试管进行解答；⑥根据吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管进行解答；
⑦根据夹持试管的仪器是试管夹进行解答；⑧根据天平用于称量固体药品质量进行解答；
⑨根据量筒用于取一定体积的液体进行解答；⑩根据溶解固体是用来搅拌的仪器是玻璃棒进行解答；
⑪根据常用于收集气体的玻璃仪器是集气瓶进行解答．
【解答】解：
①试管刷在实验室中常用于刷试管；故填：
试管刷；②常用做热源的仪器是酒精灯；故填：
酒精灯；
③坩埚钳常用于夹持坩埚；故填：
坩埚钳；④用于盛放和贮存固体试剂的仪器是广口瓶；故填：
广口瓶；
⑤可直接加热的玻璃仪器有试管；故填：
试管；⑥吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；故填：
胶头滴管；
⑦夹持试管的仪器是试管夹；故填：
试管夹；⑧天平用于称量固体药品质量；故填：
天平；
⑨量筒用于取一定体积的液体；故填：
量筒；⑩溶解固体是用来搅拌的仪器是玻璃棒；故填：
玻璃棒；
⑪常用于收集气体的玻璃仪器是集气瓶．故填：
集气瓶．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
17．下列试剂中，应该用药匙取用的是 ①⑤ ，应该用镊子取用的是 ②③⑥ ，需要用到滴管的是 ④⑦
①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④细口瓶中的盐酸溶液⑤碳粉⑥铁片⑦水．
【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本
升级会员 