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北京市17区县
北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总
议论文阅读篇（上）
01东城区 阅读《发问的精神》，完成第23—25题。
（共8分）
发问的精神
启凡
①我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。
其实这是一种损失。
②事物里的道理，不比课本的文字，教师的讲解，看了听了就懂。
这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇,我们要用一把钥匙去开启。
③这把钥匙就是发问的精神。
④发问是思想的初步，研究的动机。
一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。
能发问,勤发问的人，头脑自然会日益丰富,眼光自然会日益敏锐。
别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。
这样的人，古今中外都有的是。
⑤苹果落地,是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
⑥壶水滚沸,谁不常常见到？
只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
⑦生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。
他因此抛弃尊位和家庭,独自去潜修静想，终于创立了佛教。
⑧我们中国的孔子，也是个好问的人。
他到太庙里去，看见每样事物都要问。
他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。
他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑨够了，够了，不必多举了。
举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。
我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是我们不能不求知识，不能不明道理。
要求知识，明道理，处处都会碰到问题。
不能勤于发问,是多么可惜啊！
⑩有人也许会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？
说这话，大概自以为是。
可是仔细想想，就会看出漏洞。
11第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。
可是世界是天天在变动，在进步的。
变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。
假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
12其次，知识和道理，是各个人研究出来的。
各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。
而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。
我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？
再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。
这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论。
13更进一步说，求知识，明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。
必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。
怎样贯穿到生活和习惯里去呢？
第一步就要把书本上看到的，教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。
在参照比较中，发问是最重要的。
发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
14你忍心让你的智慧之门永闭吗？
你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？
你愿意永远只做两脚书柜吗？
假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问,勤发问。
23.简要概括文章第④-⑨段的论证过程。
（3分）
答：
24.作者在文中举出的反面观点是什么？
（2分）
答：
25.文章最后一段中的划线句子有什么特点？
其作用是什么？
（3分）
答：
答案：
23.答案：
首先提出正面观点；其次分别列举了牛顿、瓦特、释迦牟尼和孔子的事例；最后强调列举事例意在证明发问精神的可贵，劝勉我们要勤于发问。
（共3分。
共3点，每点1分）
24.答案：
知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？
（共2分）
25.答案：
连用三个反问句。
语气强烈，强调了“能发问，勤发问”的必要性。
（共3分。
第一问1分；第二问2分）
02西城区 阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成20－22题。
（共8分）
请让孩子输在起跑线上
郑渊洁
①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。
一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，拔苗助长。
②倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。
但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。
如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。
相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。
马拉松竞赛的特点是谁笑在最后，谁笑得最好。
③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。
当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。
衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。
如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
④20多年前，某大学的少年班家喻户晓。
如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。
这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。
买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。
在新车的磨合期，车速不能太快。
只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。
假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。
在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。
如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。
爱因斯坦说：
“想象力比知识重要。
”有想象力的人才能进行创造性劳动。
想象力在某种意义上和知识是天敌。
人在获得知识的过程中，想象力可能会消失。
因为知识符合逻辑，而想象力几乎无章可循。
换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。
人的大脑一山不容二虎：
在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。
上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。
他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。
很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。
⑥请让孩子输在起跑线上。
___，___。
___，___。
欲将取之，必先与之，是大智慧。
（选自《北京晚报》2009年9月11日，有改动）
20．结合全文，说说第①段在文中的作用是什么。
（2分）
答：
21．阅读第③⑤段，指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的。
（4分）
答：
22．以下四个句子是从第⑥段的画线处截取的，请根据作者的观点，将这四句话按正确的顺序填写到答题纸的横线上。
（2分）
①却输掉人生 ②能赢得人生
③输在起跑线上 ④赢在起跑线上
答案：
20.答案要点：
①通过列举部分家长的错误做法，（树立一个批驳的对象）。
②引出下文的论述。
评分标准：
共2分。
共2点，每点1分。
21.答案示例：
第③段从过早的灌输知识（1分），会伤害学生的学习兴趣的角度论述的（1分）。
（当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。
）
第⑤段从过早的灌输知识（1分），可能会伤害孩子的想象力的角度来论述的（1分）。
（在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨）
评分标准：
共4分。
共4点，每点1分。
22．答案：
③②④①
评分标准：
共2分。
有误不得分。
03朝阳区 阅读《读书不肯为人忙》，完成第23-25题。
（8分）
读书不肯为人忙
①在这个世界上，可以冠之为“神圣”二字的东西并不多，而有识之士把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一，无疑是睿智的。
然而，对到底为什么要读书、怎样读书这个基本问题，不同的人因为阅历的差异而持不同的态度。
②著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道：
“天赋迂儒自圣狂，读书不肯为人忙。
平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。
”这个“读书不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，要有创见，如此方能使学术精进、学有所成。
陈寅恪以此为读书求学的“秘方”传给后人，至今仍不失为教人如何读书的一剂良方。
③读书与思考相伴，方能读出思想。
【甲】 书本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；实践中有思想，那是带着泥土的“胡萝卜”。
唤醒“睡美人”，洗净“胡萝卜”，需要进行多角度、全方位的深入思考，方能摒弃囫囵吞枣的不良学风，学到书本里的真知，掌握其精髓和真谛。
倘若只看书而忽略思考，那正如鲁迅所言，只能算是“书橱”了。
④读书与知疑相随，方能读出境界。
【乙】 只有疑，才生思；只有思，才启信；只有信，才敢践；只有践，才能进。
学贵知疑，疑则有进。
著名的地质学家李四光对当年地质学界普遍流行的“中国贫油论”大胆质疑，从而提出了新的地质构造理论，并用这一理论指导我国石油的勘探工作，从根本上解决了我国石油资源匮乏的问题。
如此读书贵疑之举，摒弃的是盲从，确立的是独立人格和理性思维。
⑤今天，读书的目的早已超越获取知识，培育创新思维、增强创新能力是更重要的目的。
【丙】 爱因斯坦认为，想象力之所以比知识更重要，是因为知识是有限的，而想象力则概括着世界上的一切。
读书的真谛就在于突破现有的知识和观念的局限，造就人的更新。
一旦冲破现有知识和经验的限制，冲破思想上条条框框的束缚，人们的积极性、创造性，就会像火山一样爆发出来。
⑥在这样一个拼学识、拼智慧的时代，如果我们的头脑总在休眠状态，人云亦云，岂不要被人远远抛在脑后？
民族的复兴、国家的进步，离不开那些肯动脑筋、勇于创新的人们。
读书求学需要独立思考，激活想象力，激发创新精神，干事创业亦如此。
23．结合文章，说出作者在第②段引用著名学者陈寅恪所写的诗词有什么作用。
（2分）
答：
24．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）
①李贽认为：
学人不疑，是谓大病。
②马克思曾把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。
③鲁迅先生说过：
读书应自己思索，自己观察，自己做主。
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
25．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明“读书与知疑相随，方能读出境界”。
（3分）
答：
答案：
23.答案：
揭示“读书不肯为人忙”的内涵，引出“‘读书不肯为人忙’是教人如何读书的一剂良方”的观点。
（共2分。
共2个要点，每点1分。
第二个要点若答成“引出观点”，不得分）
24.答案：
【甲】③【乙】①【丙】② （共3分，每空1分。
）
25.答案示例一：
“读书与知疑相随，方能读出境界”指的是读书要敢于质疑，这样才能最终有所前进，达到一个新境界。
而李四光对当时流行的“中国贫油论”不盲从，大胆质疑，经过理性思考提出了新的理论，并用理论指导实践，最后获得了成功。
所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。
答案示例二：
李四光对当时流行的“中国贫油论”没有盲从，大胆质疑，深入思考后提出新的地质构造理论，并用理论指导实践，最后解决了我国石油匮乏的问题。
由质疑开始，到最终获得成功，李四光用独立人格和理性思维，达到了新境界。
所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。
（共3分。
点明含义1分，分析事例2分）
04海淀区 阅读《说“慎言”》，完成第20—22题。
（共8分）
说“慎言”
①我国的文化典籍《论语》中多次提及“慎言”。
子贡曾请教孔子何为君子之道，子曰：
“君子慎言。
”司马牛曾向孔子问“仁”，子曰：
“仁者，其言也讱。
”意思是说行仁义之人讲话十分谨慎。
看来，“慎言”是古人尊崇的道德标准之一。
在当今社会，“慎言”依然有着十分重要的意义。
②对于为官者而言，“慎言”是一种政治操守，体现出为官者对职守的忠诚。
为官者不可随意谈论国家大事，否则就可能会贻害无穷。
汉成帝时，大臣孔光为官谨慎。
每天回家与家人闲话时，从不谈及朝中的政事。
有一次，家人无意中问到朝臣议事的温室殿中种了什么树，他守口如瓶，没有透露。
因为他明白，如果讲了温室树，那接下来就是温室事，拿朝廷政事当茶余饭后的谈资，就会泄露国家机密，危及国家。
敬爱的周恩来总理与邓颖超大姐，几十年如一日，严格遵守党的纪律，在家从不言及政事，也成为“口不言温室树”的典范。
在今天“慎言”也还是领导干部坚持原则、遵守纪律的信条。
③对于社会名人而言，“慎言”是一种高尚美德，也是有社会责任的表现。
社会名人具有较强的社会影响力，他们的言行，往往会产生广泛的社会影响。
因此，他们尤其需要“慎言”。
例如，名人代言广告，就需要“慎言”。
英国巨星贝克汉姆在接拍广告前，都会聘请一个由专家组成的团队，对相关产品进行严格的调查和检验，把其结果作为是否代言的依据。
可以说，贝克汉姆“慎言”的表现既是对自己，更是对公众的负责。
然而，近年来，一些社会名人不“慎言”而导致低俗乃至恶俗的“口水仗”“对骂仗”事件频频发生。
例如有的演员利用微博，大出不堪之言，谩骂他人，致使众多的粉丝也纷纷加入谩骂行列。
这样的名人不“慎言”，不仅有损于自己在公众心目中的良好形象，而且突破了社会道德的底线，造成极其恶劣的社会影响。
如此看来，社会名人不可不“慎言”！
④对于广大民众个人而言，“慎言”能够营造和谐的人际关系。
日常生活中，与人交往时，我们大多会遇到各种矛盾，如果不论身处何时何地，不管能不能说，都口无遮拦，只图一时痛快，其结果是伤人伤己。
因此，要想拥有和谐的人际关系，“慎言”是不可或缺的条件。
一个言有原则、言有分寸的人，势必会得到别人的信任与尊重。
⑤当然，“慎言”不是讳言自己的观点，“慎言”是思而后言，“言”的是深思熟虑之后的真知灼见。
当今社会，资讯发达，“言”的形式自由而灵活，如果我们能够做到负责任地言，讲道德地言，多言对国家、对社会、对个人有益之言，那么就可以说拥有了“慎言”的美德。
20．文章开头所说《论语》多次提及“慎言”并引用孔子答弟子问的事例，有什么作用？
（2分）
答:
21．阅读第③段，简要分析贝克汉姆的事例为什么可以证明社会名人“慎言”的重要性。
（3分）
答:
22．文章第②段与第④段的文字能否调换顺序？
请作简要分析。
（3分）
答:
答案：
20．答案示例一：
本文开头说到《论语》多次提及“慎言”，又举出孔子答弟子问的事例，其作用在于说明了“慎言”在我国古代的重要意义，为论点的确立（或：
提出）奠定了理论基础。
答案示例二：
本文开头说到《论语》多次提及“慎言”，又举出孔子答弟子问的事例，其作用在于说明了“慎言”在我国古代的重要性，在此基础上提出了中心论点。
〔共2分。
“意义（或重要性）”1分；“奠定基础”1分〕
21．答案示例：
本段提出的分论点是：
“对于社会名人而言，‘慎言’是一种高尚美德，也是有社会责任的表现。
”分论点强调了社会名人“慎言”的重要性。
贝克汉姆作为著名球星，属于社会名人，他坚持对代言产品进行调查检验，以调查检验结果作为是否代言的依据，这种“慎言”的做法，既表现出他不唯利是图、为自己言行负责的美德，也表现出为消费者负责的高度社会责任感，所以他的这个事例可以用来证明社会名人“慎言”的重要性。
（共3分。
点明分论点内容的重要性1分；分析事例2分）
22．答案示例：
不能调换。
首先本文论点强调的是“慎言”在当今社会的重要意义，所以论证过程要突出“慎言”对社会的重要意义。
文章的论证部分，紧扣论点，就是按论述对象社会影响的大小来安排的：
第②段从为官者的角度展开，因其社会影响最大；第③段从社会名人的角度展开，因为他们也有着比较广泛的社会影响；而第④段是从广大民众个人建立和谐人际关系的角度展开的，这个角度相对而言社会影响最小。
这样的层次安排，逻辑力量强。
其次，文章第⑤段中“言于国、于社会、于人有益之言”一句，与②③④段论述的内容形成照应，也说明第②段与第④段不能调换。
（共3分。
说明“紧扣论点，安排论证层次”1分；具体分析1分；说明“第⑤段内容与②③④段相照应”1分）
05丰台区 阅读《生活中要懂得低头》，完成20-22题（共7分）
生活中要懂得低头
①有人问古希腊哲学家苏格拉底：
“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？
”苏格拉底毫不迟疑地回答：
“三尺。
”那人笑了：
“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，那不是把苍穹都戳破了？
”苏格拉底也笑了：
“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。
”苏格拉底这个故事，已经流传了2000多年。
人生活在天地之间，身处社会之中，真的需要低头吗？
人们一直在思考着、争论着、实践着。
②自然界的天地，是不需要低头的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
但现实生活中，一些时候我们又不得不低下头。
比如，前边有一个山洞，里边充满了神秘，你也想进去探个究竟。
而山洞的洞口，却低于自己身体的高度。
这时候，你是低下头来进去，还是仰起头来回返？
当看见有人从这个山洞里背着宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。
在很多的情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。
能低者，方能高；能屈者，方能伸；能柔者，方能刚；能退者，方能进。
这是人生的辩证法。
③有时，在现实面前需要低头。
想象和现实，往往会有很大的距离。
你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。
是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？
想要成功，必须先学会失败；想当强者，必须先学会忍耐。
【甲】
④有时，在错误面前需要低头。
人生在世，谁都可能犯错误。
错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。
低头不是屈辱，而是应该付出的代价。
廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。
【乙】
⑤有时，在欲望面前需要低头。
人的欲望是没有止境的，就像海里的水，喝的越多，越感到口渴。
职务，总是看着别人高；金钱，总是看着别人多；权力，总是看着别人大。
而只有低下头来，才会发现，很多东西，都是过眼烟云，身外之物。
【丙】
⑥有时，在法律面前需要低头。
法律是什么？
是一个框框。
每一个人，都必须在这个框框里工作生活。
有人感觉不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？
也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。
但和法律较劲，实在是太危险了。
即便一时得逞，也是心惊肉跳，且往往是“法网恢恢，疏而不漏”。
⑦在我们每个人的周围，都有这样两种人。
一种是经常“低头”的人，一种是经常“仰头”的人。
只要稍作对比，就会发现，那些人缘好、事业顺、进步快的人，往往都是懂得“低头”的人。
（作者汪金友，文章有删改）
20．文章开头举出苏格拉底的故事，有什么作用？
（2分）
答：
21.文章是从哪些方面来证明中心论点的？
（2分）
22.根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）
①很多的矛盾和纠葛，也不是在硬碰中解决，而是在低头中化解。
②得失看淡，清心寡欲，不亦快哉？
③人在屋檐下，不得不低头，不低，就会碰得头破血流。
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
答案：
20．（2分）答案：
引出本文论点：
生活中要懂得低头。
21.（2分）答案：
从在现实、错误、欲望、法律面前都需要低头，这四个方面来证明的。
22.（3分）答案：
【甲】：
③ 【乙】：
① 【丙】：
②
06石景山区 阅读《只选一把椅子》，完成20-22小题。
（共8分）
只选一把椅子
①有人曾向世界歌坛的超级巨星卢卡诺·帕瓦罗蒂请教成功秘诀，他每次都提到自己父亲的一句话。
从师范院校毕业之后，痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂问父亲：
“我是当教师呢，还是做个歌唱家？
”其父回答说：
“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子坐上去。
”
②只选一把椅子，多么形象而又贴切的比喻。
人之一生，说长也短，不容我们有过多的选择，那些左顾右盼、渴望拥有一切的人，往往因为目标不专一，最终却一无所获。
③近两年，明星复出成为娱乐圈一大引人注目的景观。
许多曾在娱乐圈里大放光芒而今已被忘却的艺人们又纷纷回到幕前“重出江湖”，让观众重温他们的风采。
沉寂了十几年的梁小龙再度复出后，他坦诚相告：
“年轻那会儿，觉得一辈子就这么干上了演员有点不甘心，想看看自己还有没有其他潜质可以挖掘，结果失败了。
我心里总还是挂念着影视发展，所以就又回来拍片了。
”说到底，他的回来是在重新寻找自己的“椅子”。
④然而值得注意的是，这些复出的明星们，命运却各不相同，有的迎来了事业的第二个高峰，更多的则如石沉大海，难以再激起涟漪，原有的人气也削减了。
因为这些明星们离开娱乐圈之后，或经商，或休息，停止了原来的努力，导致思维僵化，因此难有创新，即使复出，生命力仍不会太长。
⑤在一生中，我们会面临诸多选择，特别是在涉世之初或是创业之始，此时的选择尤为重要。
一旦看准了方向，选定了目标，就要坚定不移地走下去。
哪怕这条路崎岖不平，障碍重重，为众人所不齿，同行者寥寥无几，你都要“板凳坐得十年冷”，忍受孤独和寂寞，朝着一个主攻方向努力。
尤其在诱人的岔路口，你必须不改初衷，有心无旁骛的坚定信仰和超然气度将它走完，一直走进美好的未来。
⑥巴尔扎克曾经不顾家人的反对，立志从事文学创作。
虽然，期间他遭遇到初期的创作失败，又为了维持生活，不得不投笔从商，受尽欺骗，欠下不少债务，以至于警察局下通缉令要拘禁他，但他依然没有放弃自己的创作梦想，隐姓埋名、严肃认真地进行写作，最终成为享誉世界的高产作家。
⑦只选一把椅子，锁定一种努力的方向，可以决定和影响我们的一生。
（选自《时文选粹》有改动）
20．作者以“只选一把椅子”比喻 。
（2分）
21．文章开头举帕瓦罗蒂的成功秘诀有什么作用？
（3分）
22．分析文中明星复出的事例与巴尔扎克的事例不能对调的理由。
（3分）
答案：
20．选定一个目标（锁定一种努力的方向）
评分：
共2分。
21．①通过帕瓦罗蒂确定一个目标最终成功的事例，②引出目标专一才能成功的观点，③也借他父亲的话对论点进行了形象地阐述。
评分：
共3分。
每个要点1分。
22．①明星复出的事例，印证了第②段“左顾右盼、渴望拥有一切的人，往往因为目标不专一，最终却一无所获”的观点。
②巴尔扎克的事例，印证了第⑤段“在涉世之初或是创业之始，此时的选择尤为重要。
一旦看准了方向，选定了目标就要坚定不移地走下去”的观点。
③这两个事例都紧承了上文的观点，所以不能对调。
评分：
共3分。
每个要点1分。
议论文阅读篇（中）
07门头沟区 阅读《学会为别人鼓掌》，完成20—22题。
（共8分）
学会为别人鼓掌
①某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位求职者为海外经理一职展开激烈的角逐。
由于职位只有一个，他们都显得很紧张。
从专业背景和各
升级会员 