1真题领导科学275题单项选择题合集.docx
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1真题领导科学275题单项选择题合集
一、单项选择题，【每题
（1）分】（下列各题中，分别只有一个符合题意的正确答案，请按答题卡要求，用2B铅笔填涂你选定的信息点。
本类题共200小题，每小题1分，共200分。
多选、错选、不选均不得分。
）
1.领导科学产生的源泉是（）
A.领导活动实践
B.领导活动规律
C.社会实践活动
D.管理实践
2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的（）
A.研究目的
B.研究对象
C.研究方法
D.研究范围
3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为（）
A.职位
B.强制力
C.影响力
D.品德
4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是（）
A.公仆与主人的关系
B.权威与服从的关系
C.主体与客体的关系
D.对立统一关系
5.在领导的一般职能中，引导职能的中心环节是（）
A.正确地制定政策
B.正确地规划目标
C.科学地制定领导方法
D.正确地提出任务
6.在建设社会主义和谐社会的新形势下，领导活动的中心环节是（）
A.科学决策
B.选才用人
C.思想政治工作
D.收入分配
7.领导者履行领导职责的基本条件是（）
A.领导者的权力
B.领导者的权威
C.领导者的威信
D.领导能力
8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这种决策属于（）
A.科学决策
B.确定型决策
C.战术决策
D.经验决策
9.关系到全局性、方向性的重大问题的决策属于（）
A.战略决策
B.战术决策
C.程序化决策
D.确定型决策
10.渐进决策模式的提出者是（）
A.赫伯特·西蒙
B.林德布洛姆
C.埃泽奥尼
D.泰罗
11.采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌地发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点的科学决策方法称为（）
A.德尔菲法
B.头脑风暴法
C.决策树法
D.试验决策法
12.那些善于用形象的手法将一定的理论、观点或社会现实表现出来的人才（如文学家、艺术家）属于
A.实践型人才（）
B.发现型人才
C.操作型人才
D.再现型人才
13.中国共产党在长期的人才选拔过程中主要采用的人才选拔制度是（）
A.选举制
B.荐选制
C.考选制
D.聘任制
14.与“终身制”对称的人才使用制度是（）
A.交流制度
B.回避制度
C.退休制度
D.任期制度
15.社会主义道德的原则是（）
A.为人民服务
B.坚持共产党的领导
C.集体主义
D.坚持社会主义道路
16.以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的思想政治工作方法是（）
A.说理教育法
B.情感交流法
C.自我教育法
D.榜样示范法
17.根据领导机关中最高决策人数的多少，可以把领导体制分为（）
A.集权制与分权制
B.完整制与分离制
C.一长制与委员会制
D.层级制与职能制
18.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求。
这充分体现了领导者素质的（）
A.综合性
B.动态性
C.层次性
D.自致性
19.辩证逻辑思维的高级方法是（）
A.比较、抽象和概括的方法
B.分析综合和归纳演绎的方法
C.抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法
D.类比、归纳和逻辑相统一的方法
20.一个人的思维长期处于紧张状态，偶然受到某一现象的启发而达到顿悟、产生灵感。
这说明创造性思维具有（）
A.灵活性
B.突发性
C.敏捷性
D.跳跃性
21.把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的智慧和力量都指向一个难题或焦点，一次攻不克，多聚焦几次，难题总归会迎刃而解，甚至会“变不可能为可能”。
这属于创造性思维原理中的（）
A.陌生原理
B.逆向原理
C.聚焦原理
D.综合原理
22.被公认为非全面调查方法中用来推算全面的最完善、最有科学依据的方法是（）
A.典型调查
B.抽样调查
C.普遍调查
D.民意测验
23.领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事务完成的要则等均有明确的规定与要求，被授权者必须严格遵守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式称为（）
A.刚性授权
B.弹性授权
C.惰性授权
D.模糊授权
24.在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者的事业心和工作态度的考察评估属于（）
A.德的考评
B.能的考评
C.勤的考评
D.绩的考评
25.把被考评者置于一个假设的或者人为设置的类似工作场景之中，要求被考评者按照一定的规则进行模拟操作，同时运用多种方法观察其行为方式、心理素质、反应能力等，然后根据观察结果来评价其领导绩效的方法被称为（）
A.比较考评法
B.专家考评法
C.目标对照法
D.模拟考评法
26.领导与管理的本质区别在于
A．决策权与执行权分离B.决策与执行合一
C.需要大量的决策信息D.个人决策为主
27．“朕即国家”是一种
A．专家式领导B.专家集团式领导
C.家长专制领导D.集体领导制
28．列宁曾说：
“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。
”这表明
A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现
B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效
C.被领导者是完全被动的
D.被领导者是相对的
29.领导工作中人治与法治的根本差别在于
A.领导主体集团化B.领导方法科学化
C.领导方式民主化D.领导决策专门化
30.体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是
A．领导方法B.领导体制
C.领导职能D.领导作风
31.人民群众对领导实行监督的前提是
A．领导者开明程度高B.加强公民素质教育
C.民众监督意愿强烈D.贯彻民主公开原则
32.下列选项中属于领导政绩评价标准的是
A．社会指标B.自然指标
C.“形象工程”D.“献礼工程”
33.领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为
A．引导B.命令
C.说服D.示范
34.所谓追踪决策是指
A．对原有决策的局部补充和修正B.对原决策方案的重申和辩护
C.带有根本性重大调整的新决策D.对原决策的彻底否定
35.作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指
A．领导身边的谋士B.隶属于领导者的秘书机构
C.相对独立的专家咨询机构D.社会名流
36.考选制的优点是
A．标准统一B.差额选举
C.群众推荐D.协商决定
37.在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当
A．降职B.免职
C.辞退D.责令辞职
38.在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是
A．上级机关对下级机关的控制程度B.职责权限的集中与分散程度
C.最高决策者人数多少D.参加投票人数的多少
39.领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为
A．领导者能力越强，领导幅度越宽B.领导者能力越强，领导层次越多
C.领导者能力越强，领导幅度不变D.领导者能力越强，领导层次不变
40.孔子曰：
“一张一弛，文武之道也。
”从领导者自身修养的角度看，强调的是
A．注重磨练意志B.正确对待工作和生活
C.善于控制情绪D.注重协调气质和性格
41.领导者的沟通能力主要表现在
A．人格激励B.单向灌输
C.说服引导D.信息控制
42.合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要表现在
A．成熟稳健，勇于开拓B.久经考验，深谋远虑
C.血气方刚，一意孤行D.充满活力，奋发向上
43.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话体现了领导思维方法中的
A．缺点列举法B.头脑风暴法
C.信息交合法D.直觉灵感法
44.日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长，制成了世界上最好的发动机，装配成世界上一流的摩托车。
这体现出创造性思维的特征是
A．综合性B.模仿性
C.组合性D.联动性
45.领导艺术与政客权术有着本质的区别，领导艺术的表现形式是
A．情、理、法B.新、实、严
C.简、准、效D.真、善、美
46.领导工作中节省与会人员时间的方法是
A．将主题相关的大会分解为多次小型会议
B.与会议无关的人员不必到会
C.增加领导致辞以强调会议重要价值
D.尽量扩大与会人员范围
47．领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为
A．领导方式B.领导素质
C.领导艺术D.领导作风
48．领导者学习作风的根本要求是
A．端正学习态度B.养成良好学习习惯
C.把握学习方法D.坚持理论联系实际
49．领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理，轻视理论的指导作用，这种做法体现出的作风是
A．官僚主义B.形式主义
C.经验主义D.教条主义
50．针对“不求有功，但求无过”的态度和行为，领导绩效考评必须强调
A．讲政治B.民主法治
C.注重品德D.注重实绩
51.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（）
A.家长式的经验领导B.科学领导
C.集体领导D.专家式领导
52.领导科学研究的基本问题是（）
A.领导者如何有效领导B.领导者与客观环境的关系
C.领导者与被领导者的关系D.领导者如何履行职能
53.领导活动的主客体关系是（）
A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系
C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系
54.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是（）
A.命令B.示范
C.压制D.说服
55.中国共产党的根本组织制度和领导制度是（）
A.民主集中制B.中央集权制
C.人民代表大会制度D.政治协商制度
56.单方案选择在决策学中被称为（）
A.布里丹选择B.霍布森选择
C.阿利森选择D.伊斯顿选择
57.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是（）
A.理性决策模式B.渐进决策模式
C.综合决策模式D.有限理性决策模式
58.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为（）
A.风险决策B.追踪决策
C.经验决策D.非程序化决策
59.现代决策体制的核心系统是（）
A.决策信息系统B.决策中枢系统
C.决策智囊系统D.决策监督系统
60.危机决策也称为（）
A.风险决策B.不确定型决策
C.非常规决策D.有限理性决策
61.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为（）
A.实践型人才B.创造型人才
C.组织型人才D.理论型人才
62.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的（）
A.量才用人，职能相称的原则B.用人不疑，疑人不用的原则
C.扬长避短，各尽所能的原则D.合理流动，适才所用的原则
63.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是
（）
A.考德和考能B.考能和考勤
C.考绩和考廉D.考能和考绩
64.居于领导者整个思想政治工作首位的是（）
A.理论教育B.政治教育
C.道德教育D.法制教育
65.因材施教法是指思想政治工作方法中的（）
A.说理教育法B.情感交流法
C.个别引导法D.榜样示范法
66.一个领导者直接指挥的下属数量称为（）
A.领导层次B.领导规模
C.领导幅度D.领导深度
67.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导体制类型是（）
A.层级制B.委员会制
C.职能制D.分权制
68.领导者素质的核心是（）
A.能力素质B.知识素质
C.道德素质D.政治素质
69.美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）
A.头脑风暴法B.德尔菲法
C.信息交合法D.决策树法
70.美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的（）
A.独特性B.求异性
C.灵活性D.敏捷性
71.以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是（）
A.典型调查B.抽样调查
C.普遍调查D.民意测验
72.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技巧称为（）
A.领导艺术B.领导经验
C.领导观念D.领导作风
73.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性的授权类型是（）
A.刚性授权B.弹性授权
C.惰性授权D.模糊授权
74.整个领导绩效考评中最重要的阶段是（）
A.准备阶段B.实施阶段
C.评估阶段D.结束阶段
75.在领导绩效考评的具体方法中，考评工作中最基本的方法是（）
A.民意测验法B.目标对照法
C.专家考评法D.比较考评法
76.领导科学的研究对象是（）
A.领导活动B.领导关系
C.领导者D.领导环境
77.领导科学在我国建立于（）
A.20世纪30年代B.20世纪50年代
C.20世纪80年代D.20世纪90年代
78.领导的社会属性是指（）
A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约
B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要
C.领导活动体现为统一的意志和权威
D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的
79.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是（）
A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者
B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者
C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源
D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系
80.领导职能是从事领导活动的基本（）
A.任务B.保障
C.目标D.前提
81.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为（）
A.分层领导原则B.权责一致原则
C.管理幅度原则D.集中领导原则
82.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是（）
A.以人为本B.以物为本
C.以事为本D.以权为本
83.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是（）
A.上级意志B.发展速度
C.经济总量D.群众满意度
84.决策是领导过程的中心环节。
领导决策的实质是（）
A.谋划思路B.制定方案
C.选择方案D.论证方案
85.现代领导决策的重要特点是（）
A.经验支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈
C.决策与执行一体化D.谋、断分离，外脑辅助
86.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们（）
A.人才遍地都是B.识别人才之难
C.领导者识才能力低D.领导者错识人才难免
87.拿破仑曾说：
“没有无用的士兵，只有无能的将军。
”由此可见（）
A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要
C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用D.士兵都很优秀
88.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治工作时要（）
A.采取具体问题具体分析的方法B.使用群众运动的方法
C.学会循循善诱的方法D.采取思想动员的方法
89.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是（）
A.正比关系B.非相关关系
C.相关关系D.反比关系
90.很多单位出现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要原因是（）
A.经费太多B.权力过分集中
C.权责不对等D.个人修养太差
91.领导者政治人格的核心内容是（）
A.领导权力B.领导观念
C.政治纪律D.政治责任感
92.古语云：
书到用时方恨少，事非经过不知难。
这表明领导者提高素质的重要方法是（）
A.教育和培训B.学习和实践
C.探索和创新D.反思和总结
93.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于（）
A.系统思维方法B.头脑风暴法
C.辩证思维方法D.战略思维方法
94.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于（）
A.普遍调查B.典型调查
C.抽样调查D.随机调查
95.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。
这时领导者应该采取的授权方式是（）
A.刚性授权B.惰性授权
C.弹性授权D.模糊授权
96.领导工作中，协调关系的基础是（）
A.目标B.公正
C.及时D.利益
97.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。
这句话揭示了领导作风具有（）
A.稳定性B.历史性
C.现实性D.主导性
98.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。
这副对联反映了（）
A.教条主义作风B.形式主义作风
C.享乐主义作风D.经验主义作风
99.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是（）
A.监督性考评B.鉴定性考评
C.诊断性考评D.评价性考评
100.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。
用人绩效主要指（）
A.用人的公正和有效B.用人的安全和稳定
C.用人的程序和方法D.用人的理念和原则
101.马克思主义领导科学研究的目的是（）
A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务
C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性
102.领导体制的核心问题是（）
A.组织结构形式B.领导权限划分
C.人员配置方式D.职能分工制度
103.社会主义领导活动的宗旨是（）
A.决策B.用人
C.服务D.思想政治工作
104.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的（）
A.自然属性B.社会属性
C.阶级属性D.经济属性
105.领导的结构系统及运行框架是（）
A.权力B.目标
C.观念D.组织
106.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是（）
A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离
C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离
107.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是（）
A.说服B.示范
C.命令D.惩罚
108.领导观念创新的根本要求是（）
A.实事求是B.标新立异
C.敢于冒险D.谨慎稳妥
109.渐进决策模式的提出者是（）
A.杜拉克B.埃泽奥尼
C.西蒙D.林德布洛姆
110.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是（）
A.常规型决策B.非常规型决策
C.经验型决策D.危机型决策
111.领导选才用人的核心问题是（）
A.人才的阶级问题B.人才的标准问题
C.人才的专业问题D.人才的培养问题
112.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是（）
A.选举制B.考选制
C.荐选制D.选聘制
113.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是（）
A.加强监督B.指挥命令
C.组织辅导D.正确引导
114.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是（）
A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论
C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论
115.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是（）
A.一长制B.层次制
C.集权制D.委员会制
116.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是（）
A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开
C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开
117.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是（）
A.整体性B.适应性
C.稳定性D.目的性
118.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备（）
A.应变能力B.协调能力
C.组织能力D.指挥能力
119.孔子曰：
“政者，正也。
子率以正，孰敢不正”?
这意味着领导者的领导方式应该是
（）
A.教育说服式B.民主集中式
C.示范式D.命令式
120.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是（）
A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济
C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行
121.政客权术的本质是（）
A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计
C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角
122.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是（）
A.柔性授权B.惰性授权
C.刚性授权D.模糊授权
123.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是（）
A.领导艺术B.领导素质
C.领导经验D.领导作风
124.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是（）
A.群众评议法B.定量分析法
C.考评分析法D.目标考评法
125.衡量领导效能的最基本的尺度是（）
A.时间效能B.用人效能
C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能
126.人类最初的领导活动产生于（ ）
A.原始社会B.奴隶社会
C.封建社会D.资本主义社会
127.领导工作形成一门独立的科学，开始于（ ）
A.19世纪80年代B.19世纪90年代
C.20世纪30年代D.20世纪60年代
128.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是（ ）
A.协调B.服务
C.指导D.管理
129.绝对被领导者最明显、最直观的特征是（ ）
A.年龄较小B.担任较高职务
C.担任较低职务D.不担任职务
130.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的（ ）
A.统一领导原则B.群众路线原则
C.分层领导原则D.独立工作原则
131.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻（ ）
A.集体领导和分工负责相结合的原则B.民主公开的原则
C.统一领导的原则D.权责一致原则
132.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是（ ）
A.服务观念B.管理观念
C.控制观念D.统治观念
133.“战略”一词起源于（ ）
A.政治学B.管理学
C.军事学D.经济学
134.现代决策理论的创始人是（ ）
A.林德布鲁姆B.西蒙
C.埃泽奥尼D.泰罗
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