学前教育选择测试题一标示附有答案.docx
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学前教育选择测试题一标示附有答案
选择测试题一
1、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（）
A、体育B、智育C、德育D、美育
2、要想成为一名优秀的幼儿教师，以下不是必要条件的是（）
A、明确我国的教育方针
B、树立正确的儿童观、教育观
C、了解幼儿身心发展特点和规律
D、能唱会跳、能弹会画、相貌好
3、能帮助幼儿开阔视野，增长知识，发展智力的是（）
A、体育B、智育C、德育D、美育
4、作为一名幼儿教师，最基本的任务是（）
A、教会幼儿学习
B、培养幼儿的各种习惯
C、促进每个幼儿在体、智、德、美诸方面生动、活泼、主动地得到发展
D、满足家长的需求
5、学习幼儿教育学的重要方法是（）
A、认真读书、勤于思考B、钻研幼儿教育学理论
C、反复推敲、弄懂并吃透每一章节的主要内容D、独立思考、切磋讨论
6、横向联合是学习幼儿教育学的重要方法之一，以下不属于该方法的是（）
A、联系幼儿教育发展的历史
B、联系幼儿教育实际
C、联系相邻学科和有知识、信息
D、联系有关社会现象和问题
7、在幼儿教育学有关理论的基础上，对各科教学进行研究的学科是（）
A、幼儿心理学B、幼儿教育史
C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法
8、以历史的眼光总结了中外幼儿教育的经验，有助于我们在研究中把教育的历史、现状和未来的发展结合起来的是（）
A、幼儿心理学B、幼儿教育史
C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法
9、广义的教育不包括（）
A、学校教育B、社会教育C、勤劳教育D、家庭教育
10、狭义的教育是指（）
A、社区教育B、社会教育C、学校教育D、家庭教育
11、学前教育阶段指的是哪个年龄段（）
A、0-3岁B、3-6岁C、2-6岁D、0-6岁
12、幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务属于（）
A、广义上的幼儿教育B、婴儿教育
C、狭义上的幼儿教育D、学校教育
13、幼儿园教育在我国归属于（）
A、家庭教育系统B、社会教育系统
C、学校教育系统D、义务教育系统
14、凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是（）
A、广义上的幼儿教育B、广义上的学校教育
C、狭义上的幼儿教育D、广义上的家庭教育
15、狭义上的幼儿教育指的是（）
A、家庭教育B、社会教育C、幼儿园教育D、婴儿教育
16、以下不属于幼儿教育所具有的优点的是（）
A、专业性B、特殊性C、目的性D、系统性
17、幼儿园教育区别于学校教育最突出的特点是（）
A、与家庭、社会的紧密联系
B、幼儿年龄小，更需要生活照顾
C、保育和教育相结合
D、办园方式灵活多样
18、教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学等，是根据哪方面划分的（）
A、研究的年龄段B、研究的范围C、研究的侧重点D、研究的方式
19、认为“教育的主要基础是在五岁前奠定的”教育家是（）
A、卡罗B、韦卡特C、马卡连柯D、帕特
20、智力发展的关键期是（）
A、学前期B、婴儿期C、幼儿期D、少年期
21、智力发展假设说是由谁提出的（）
A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、布鲁姆
22、以下属于人类社会最初的幼儿教育的是（）
A、培养幼儿良好生活和学习习惯
B、促进幼儿体、智、德、美全面发展
C、发展幼儿健全人格
D、抚养后代、保证婴幼儿存活与生长
23、家庭教育产生于（）
A、原始社会初期B、原始社会中期C、原始社会末期D、奴隶、封建社会
24、幼儿教育与学校教育的分期出现在（）
A、原始社会初期B、原始社会末期C、封建社会D、资本主义社会
25、曾创办过“幼儿学校”，并受到过恩格斯的赞扬的人是（）
A、马卡连柯B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、欧文
26、被世界誉为“幼儿园之父”的人是（）
A、欧文B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、马卡连柯
27、为幼儿专门设计了玩具------恩物的教育家是（）
A、洛克B、裴斯泰洛齐C、蒙台梭利D、福禄贝尔
28、幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，幼儿教育得到了前所未有的发展是在（）
A、18世纪以后B、19世纪以后C、20世纪以后D、21世纪以后
29、幼教机构发展的重要标志是（）
A、幼儿教育机构数量的增加
B、幼儿教育机构的多样化
C、教育质量的提高
D、幼儿教育机构的平民化
30、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是在（）
A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年
31、清政府创办的幼儿教育机构抄袭以下哪个国家（）
A、前苏联B、美国C、英国D、日本
32、清政府创办幼稚园的目的是为了（）
A、解放劳动力
B、让平民子女受教育
C、改革旧的教育制度
D、满足民众变革的要求以维护封建统治
33、抨击旧中国的幼儿教育害了外国病、花钱病、富贵病三种大病的教育家是（）
A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、梁启超
34、北平香山慈幼院的创办者是（）
A、蔡元培B、张雪门C、陶行知D、陈鹤琴
35、1989年8月，国家教委发布了（）
A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》
C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作条例》
36、明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育形式和方法的是（）
A、《幼儿园工作规程》B、《教育法》C、《教师法》D、《儿童权利公约》
37、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）
A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》
C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园教育指导纲要》
38、《母亲之歌与爱抚之歌》的作者是（）
A、福禄贝尔B、柯达伊C、奥尔夫D、蒙台梭利
39、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（）
A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭
40、1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”的教育家是（）
A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭
41、以下不属于蒙台梭利所强调的环境的特点是（）
A、自由发展B、有秩序C、愉快D、宽敞
42、幼儿自由学习的质量是由教师决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。
是哪个教育家的观点（）
A、福禄贝尔B、柯达伊C、奥尔夫D、蒙台梭利
43、以下不属于蒙台梭利教具特点的是（）
A、物美价廉B、简单C、幼儿能自我纠正错误D、教师容易掌握指导时机
44、“我们要建设省钱的、平民的、适合国情的乡村幼稚园”是以下哪个教育家的观点（）
A、福禄贝尔B、陶行知C、陈鹤琴D、蒙台梭利
45、致力于平民教育、创办了中国第一所乡村幼儿园的教育家是（）
A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培
46、“幼儿教育实为人生之基础”是哪个教育家的观点（）
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培
47、以下选项中不是由陶行知创建的是（）
A、南京燕子矶幼儿园B、南京鼓楼幼儿园
C、乡村幼儿师范教育D、农村幼教研究会
48、以下不属于陶行知提出的普及幼儿教育的具体三大步骤的是（）
A、唤起国人明白幼年的教育是最重要的教育
B、改革幼儿园，面向乡村工厂
C、普及学前三年教育
D、改变训练教师的制度
49、提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材的是（）
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培
50、“活教育”理论的创立者是（）
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培
51、一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路的是（）
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培
52、以下选项不属于陈鹤琴“活教育”三大目标内容的是（）
A、做人、做中国人、做现代中国人
B、做中教、做中学、做中求进步
C、大自然、大社会是我们的活教材
D、教、学、做是一件事，不是三件事
53、以下选项不属于陈鹤琴幼儿教育观的是（）
A、必须“以自动代替被动”
B、幼儿教育实为人生之基础
C、教师必须尊重幼儿的自主性，不能搞传统的注入式，消极管束幼儿
D、必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”
54、“凡幼儿能做的，让他自己做；凡幼儿能想的，让他自己想”是谁说的（）
A、陶行知B、蔡元培C、蒙台梭利D、陈鹤琴
55、“教学游戏化、教学故事化、教师教教师、儿童教儿童”出自（）
A、陶行知的生活教育理论B、维果斯基的最近发展区理论
C、陈鹤琴的“活教育”理论的十七条原则D、福禄贝尔的游戏理论
56、重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值是哪个教育家的思想（）
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培
57、重视家庭对幼儿的影响，积极主张幼儿园与家庭合作起来教育幼儿的是（）
A、蒙台梭利B、陶行知C、陈鹤琴D、福禄贝尔
58、下列不属于幼儿教育学内容的是：
（）
A、讲述幼儿教育机构工作特点和规律
B、介绍幼儿教育机构任务、目标、原则等
C、勾勒幼儿教育产生、发展历史及对教育者和受教育者在教育过程的地位的认识。
D、讲述幼儿教师如何了解幼儿家庭情况的方法
59、幼儿教师搞好幼儿德育不正确做法是（）
A、了解社会道德变化和发展趋势
B、了解教育科学中德育理论研究方面新成果
C、了解现代幼儿品德发展规律、特点、年龄特征
D、凭过去经验即可
60、“如果一个人掌握了本学科的基础理论，又学会独立思考和工作，那么他比定能找到自己的道路”语出（）
A、爱因斯坦B、福禄贝尔C、恩格斯D、马克思
61、教育学分学校教育学、社会教育学等是根据哪方面划分的（）
A、年龄段不同B、研究范围C、研究侧重点D、方式研究
62、教育分为教育原理类、教育管理类、教学法类、教育史类等等（）
A、年龄段不同B、研究范围C、研究侧重点D、方式研究
63、幼儿教育完全融合在生产和生活中，主要任务是保证幼儿存在属于（）
A、奴隶社会幼儿教育B、原始社会C、封建社会D、资本主义
64、下列各项（）不属于新中国成立之后，幼儿教育以老解放区教育为基础，借助苏联经验进行整顿的内容
A、办园方向B、教育内容C、教育思想D、教育目标上
65、“来吧，为我们的儿童而生活吧”语出哪位教育家（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
66、不属于陶行知抨击旧中国幼教三种病的是（）
A、外国病B、花钱病C、富贵病D、奴化病
67、生产社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先在（）诞生了
A、欧洲B、美洲C、北美D、亚洲
68、1981年10月教育部制定颁发拨乱反正文件是（）
A、《城市幼儿园工作条例》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作条例》
69、1989.6国家教委发布了（）于1996,6正式施行
A、《城市幼儿园工作条例》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作条例》
70、“游戏是生命的镜子’语出（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
71、“正是儿童创建的教育方法，正是他们根据地转变了教师的本性”语出（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
72、我的教学法就是要培养和保护儿童自身的学习积极性（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
73、积极推进为中国平民服务，普及农村幼稚园的教育家是（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
74、提出五指活动的教育家是（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
75、哪位教育家反对分课教学提倡综合单元教学，主张游戏式教学（）
A、陶行知B、蒙台梭利C、陈鹤琴D、杜威
76、哪位教育家提出：
儿童教育是整个的、是继续的（）
A、陶行知B、蒙台梭利C、陈鹤琴D、杜威
77、幼儿教育理论体系带有浓厚宗教色彩，但是具有指导意义的教育家是（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
78、“爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了。
”语出（）
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、高尔基D、柏拉图
79、教育的根本问题是（）
A、教育方针B、教育目标C、教育规律D、教育目的
80、幼儿园教育目标中，把“体”放到了第一位，这是因为：
（）
A、在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要B、在幼儿阶段，只要身体好就行了，其它方面无所谓
C、在幼儿阶段，体育锻炼最重要，其它各育不重要
D、在幼儿阶段，教师只要重视体育就行了，其它各育可到以后再发展
81、《幼儿园工作规程》中所表述的幼儿园保育、教育目标属于（）
A、教育目的B、幼儿园教育的目标
C、各个幼儿园具体的教育目标D、教学目标
82、下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色的是（）
A、教育目的B、幼儿园教育目标C、各个幼儿园具体的教育目标D、以上都不是
83、将幼儿园教育目标分为园目标、班级目标、活动组目标、个体目标等四个层次，其划分依据是按（）
A、时间范围B、指导范围C、年龄范围D、活动范围
84、把教育目标真正落实为幼儿发展的“总设计师”是（）
A、幼儿园园长B、幼儿家长C、幼儿教师D、教育主管部门
85、教师在向幼儿进行教育时必须遵守的基本要求是（）
A、幼儿园教育的原则B、幼儿园教育的方法
C、幼儿园教育的水平D、幼儿园教育的任务
86、幼儿享有的权利有（）
A．生存权B．受抚养权C．受教育权D．以上都是
87、儿童的发展应该是（）
A、整体的发展B、片面的发展C、阶段的发展D、有特长的发展
88、教育要遵循“面向全体，重视个别差异”的原则，对这一原则的正确理解是（）
A、使每个儿童在所有方面都达到同样高度
B、多开展集体活动，少开展小组和个别活动
C、使每个儿童在自己原有的水平上得到应有的发展
D、高度关注学习好、能力强的儿童
89、以下不属于体现“面向全体，重视个别差异”原则的选项是（）
A、促进个别智力超常儿童的发展
B、促进每个儿童的发展
C、促进每个儿童在原有基础上的发展
D、多种形式促进儿童的发展
90、在幼儿进餐时，保育员在照顾每个幼儿饮食的同时，还注重培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，这种做法遵循了（）
A、保教结合的原则B、寓教于一日活动的原则
C、以游戏为基本活动的原则D、教育活动的多样性原
91、全面发展教育方针在幼儿园教育中的具体体现是（）
A、德育体育结合B、智育美育结合C、保教结合D、全面发展
92、“游戏对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，游戏对于他们是劳动，游戏对于他们是严肃的教育形式”是哪位教育家的话（）
A、苏霍姆林斯基B、列宁C、克鲁普斯卡娅D、维果斯基
93、“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，这体现了（）
A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则
94、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有（）
A、保育活动B、教育活动C、保育、教育活动D、游戏活动
95、以下幼儿园一日活动中，不属于由教师组织的活动是（）
A、生活活动B、劳动活动C、教学活动D、区角自由活动
96、在幼儿期具有特殊的意义，是幼儿最重要的学习内容和学习途径的活动是（）
A、生活活动B、劳动活动C、教学活动D、区角自由活动
97、教师进行集体教学同时又结合小组教学这体现了（）
A、促进儿童全面发展原则B、保教结合原则
C、以游戏为基本活动原则D、面向全体重视个别差异原则
98、儿童享有不同于成长的许多特殊权利，以下不属于特殊权利的是（）
A、生存权B、受教育权C、受抚养权和发展权D、受尊重权
99、有的教师只关注学习好，能力强的儿童而那些既不出众又不吭声的儿童基本上不在教师的视线之内违背了哪个教育原则（）
A、保教结合B、面向全体重视个别差异原则C、促进儿童全面发展D、尊重儿童人格
100、幼儿画画时教师除了指导绘画外，还必须在幼儿用眼卫生坐姿等方面给以高度重视，这种做法遵循了（）
A、促进儿童全面发展原则B、保教结合原则
C、以游戏为基本活动原则D、教育活动多样性原则
101、象征性游戏处于萌芽期的年龄段是（）
A、小班B、中班C、大班D、整个学前期
102、中班幼儿象征性游戏处于（）
A、萌芽期B、高峰期C、高水平期D、顶峰期
103、以下关于幼儿游戏的说法中错误的是（）
A、角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映
B、角色游戏和表演游戏都要扮演角色
C、幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别
D、幼儿自发游戏和教学游戏都没有外在强制的目的性。
104、以下关于游戏说法正确的是（）
A、游戏化活动是真正意义上的游戏B、活动区里的活动都是游戏
C、活动区完全可以取代游戏D、幼儿喜爱游戏是由幼儿身心发展特点决定
105、教师通过创设环境提供材料等方式来刺激某一游戏主题出现，但不告诉规定幼儿玩某一主题游戏说明（）
A、成人显性控制B、隐性控制C、直接影响D、自主活动
选择测试题二
1、幼儿最好的学习方式，最适合幼儿年龄特点的是（）
A、学习B、游戏C、劳动D、阅读
2、社会发展的催化剂是（）
A、体育B、智育C、德育D、美育
3、未来幼儿教育工作顺利进入角色的良师益友是（）
A、幼儿心理学B、幼儿教育学
C、幼儿卫生学D、幼儿教育各科教法
4、有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展的是（）
A、体育B、智育C、德育D、美育
5、以下属于社会精神文明建设的组成部分的是（）
A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育
6、提高人民健康水平，增强人民体质，丰富社会文化生活，提高生活生产力的重要手段是（）
A、幼儿体育B、大学体育C、广义的体育D、狭义的体育
7、保证幼儿各方面健康发展的前提是（）
A、促进幼儿身体正常发育
B、促进幼儿心理健康发展
C、促进幼儿智力超常发展
D、培养幼儿各种习惯
8、幼儿体质好坏的主要标志是（）
A、适应环境能力的强弱
B、抵抗疾病能力的强弱
C、动手能力的强弱
D、A、B两项都是
9、增进幼儿健康是指（）
A、增进幼儿身体健康B、增进幼儿心理健康
C、增进幼儿身心两方面的健康D、以上选项都不是
10、生活习惯不包括（）
A、自理能力B、自我保护能力C、有规律的生活D、模仿能力
11、卫生习惯包括（）
A、睡眠习惯B、个人卫生习惯C、在公共场所的卫生习惯D、B、C两项均是
12、下列对幼儿体育的真谛表述错误的是（）
A、提高幼儿参加体育活动的兴趣
B、让幼儿掌握体育的技能技巧
C、发展幼儿基本活动能力
D、促进幼儿身心健康成长
13、以下不是培养幼儿良好的生活、卫生习惯的重要条件的是（）
A、成人的帮助
B、合理严格的作息制度
C、成人要求的一致性和一贯性
D、环境因素的影响和示范
14、针对幼儿好奇、好动，对生活中的危险缺乏知识，自我保护能力差的特点，应对幼儿进行必要的（）
A、安全教育B、训练技能C、习惯养成教育D、逃生教育
15、幼儿身体素质的提高主要是（）
A、膳食营养的加强B、睡眠的加强C、体质的增强D、加强体育锻炼
16、以下不属于影响幼儿体质强弱的因素的是（）
A、遗传B、营养状况C、气候条件D、体育锻炼
17、增强幼儿体质最积极、最有效的因素之一是（）
A、遗传素质B、科学的适合于幼儿的体育活动
C、膳食营养状况D、生活环境条件
18、体育活动成败的关键是（）
A、教师对幼儿体育技能技巧的训练
B、幼儿对体育活动是否喜欢、是否投入
C、幼儿体育活动时间长短
D、体育活动目标制定是否合理
19、智力的核心是（）
A、记忆力B、思维力C、想像力D、创造力
20、智力急剧发展的关键时期是（）
A、婴儿期B、小学时期C、儿童期D、婴幼儿时期
21、幼儿园智育区别于小学的一个重要特征是（）
A、幼儿感知能力的培养B、幼儿听觉的培养
C、幼儿动手能力的培养D、幼儿学习能力的培养
22、以下不属于幼儿学习习惯所包括的内容的是（）
A、学习时能否集中注意力B、能否积极克服困难
C、能否爱护文具D、能否关心、帮助、团结同学
23、幼儿社会性发展教育的核心和导向力量是（）
A、体育B、智育C、德育D、美育
24、成年人画一个菱形是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，确是很困难的。
以下内容说明不正确的是（）
A、幼儿发展是有一定年龄特征和规律的
B、幼儿的发展是一个按照顺序、不断的从低级到高级的发展过程。
C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
D、幼儿长大了自然就会了
25、在实践过程中，制定具体教育目标的指导思想常常出现偏差，如在体、智、德、美四育中，或重德轻智，或重智轻德。
这说明（）
A、教育目标分解的方法要恰当
B、教育目标的涵盖面要全面
C、教育目标要有连续性
D、教育目标要有一致性
26、不属于幼儿教育原则提出的根据的是（）
A、幼儿园教育目标B、幼儿园教育任务C、幼儿身心发展特点D、幼儿成长环境
27、陈毅同志说：
一个飞行员没有坚定的志向和无产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里，怎么能让这样的人驾驶飞机呢？
另一个飞行员有高度的政治觉悟和为人民服务的愿望，但技术不过硬一起飞就被敌人打下来，这样的飞行员有什么用？
自然一个体弱多病的人连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。
这个比喻说明了（）
A、尊重儿童人格B、促进儿童全面发展
C、面向全体重视个别差异D、教育活动的多样性
28、教师要促进每个儿童在原有基础上发展，体现了（）
A、促进儿童全面发展的原则B、、面向全体重视个别差异的原则
C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则
29、教师在生活中把握教育契机展开教育，并注意在日常生活中强化，这体现了哪种幼儿园教育原则（）
A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则
30、“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”是谁的话（）
A、列宁B、马克思C、维果斯基D、高尔基
31、“最优美的音乐，对于非音乐的耳朵是没有意义的”是谁的话（）
A、列宁B、马克思C、维果斯基D、高尔基
32、幼儿的审美具有（）
A、深刻性B、情境性C、表面性D、感染性
33、“人类的生产不同于动物，它不仅按照需要的法则，而且总是同时按照美的法则”是谁的话（）
A、列宁B、马克思C、维果斯基D、高尔基
34、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是（）
A．四育中智育最重要B．体育重要，美育不重要
C．四育可
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