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巴东初中语文中考模拟试题
2015年巴东县初中毕业生学业考试模拟考试
语文试题卷
本试题卷共6页，全卷满分120分，考试用时150分钟
★祝考试顺利★
注意事项：
1、考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2、请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3、选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
4、非选择题用0.5毫米黑色签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。
5、考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。
考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。
一、知识运用（14分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A．纤（xiān）细 亘（ɡènɡ）古 鲜（xiǎn）为人知 咬文嚼（jiáo）字
B．炽（chì）热 褴褛（lǚ）自给（jǐ）自足 戛（jiá）然而止
C．慰藉（jí）蓦（mò）然 锲（qiè）而不舍 相形见绌（chù）
D．和（huó）泥 稽（qǐ）首 长吁（xū）短叹 气冲斗（dòu）牛
2、下面词语书写完全正确的一项是
A．静谧辐射陈词滥调厉行节约 B．沉湎淤泥冥思遐想挺而走险
C．犀利烦躁人才倍出无动于衷D．屏障奥密无伦之乐闲情逸致
3、关于下面汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是
A．“匹、同、凶”都属三包围结构，它们的书写规则是不相同的。
如“同”先写包围部分，“凶”则后写包围部分。
B．“脊”字的上部是“兆”字的变形体，所以，它的笔顺书写规则和“兆”字是相同的。
C．“乃”“及”同属独体结构。
它们的第一画都写撇，第二画都写横折折折钩。
D．“迅”字属两包围结构，“迅”字的第二笔和“丑”字的第二笔一样，都写横。
4、填入文中空白处的词语最恰当的一项是
在大山面前，我领悟了什么是▲,有了穿云刺天的高度，自会存在一种▲的尊严；在大海面前，我领悟了什么是▲,有了容纳百川的胸襟，自会生成一种▲的气象；在大地面前，我领悟了什么是▲,有了孕育万物的情怀，自会成就一种▲的境界。
A．博大 吞星吐月 恢宏 超凡脱俗 挺拔 不语自彰
B．挺拔 超凡脱俗 博大 吞星吐月 恢宏 不语自彰
C．挺拔 不语自彰 恢宏 吞星吐月博大超凡脱俗
D．恢宏不语自彰博大超凡脱俗挺拔吞星吐月
5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
①在一年之内，全球气温将降至零下38摄氏度。
②在一星期之内，全球都会降到零下18摄氏度。
③几年之后，地球上广袤深邃的海洋就会冻成一个巨大的冰块。
④此时，无论你是在原来的赤道热带地区，还是在南极的冰原上，你都会感到刺骨的寒冷，靠搬家来躲避寒冷是不能的。
⑤没有了阳光，地球将慢慢冷却，很快全球都会进入寒冷的冬季。
⑥此时，所有的淡水早已冻结成冰，海水也在逐渐冻结。
A．②①③⑤⑥④B．⑤⑥①②④③C．④①⑥⑤③②D．⑤②④①⑥③
6、下列句子没有语病的一项是
A．您的令爱今年毕业了吧，她打算到哪里去工作？
B．对于自己的路，你们在思考着，你们在判断着，你们在探索着。
C．同是农民工的爸爸和妈妈，挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D．所谓有民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。
7、下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．“诸位爱卿，”他颓丧地向他的四位枢密参赞说道：
“在寡人登基三十周年的今天，竟有歹徒将一封黑信投进了寡人所乘的马车”。
B．是让你的生命更加朝气蓬勃？
还是让暮气滋长而举步不前？
拷问着人生的选择。
C．长篇报告文学“大美昆曲”是一部赞美中国戏曲、讴歌民族优秀文化的作品。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。
二、文化积累（10分）
8、古诗文名句默写（6分）
①▲，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
②江山代有才人出▲。
（赵翼《论诗》）
③热情好客是中国人的传统美德。
孟浩然《过故人庄》中的诗句“▲，▲”就体现了朋友邀请“我”前去做客的热情。
④骨癌女孩刘雪梅死后捐献出自己的眼角膜和遗体，奉献自己最后的光和热。
她的这种精神可用龚自珍《已亥杂诗》中的诗句“▲，▲”来颂扬。
⑤从2014年起，我国设立了南京大屠杀国家公祭日，其目的是提醒人们勿忘历史，反对战争，珍爱和平。
在我国历史长河中，以战争为话题的诗词比比皆是。
如苏轼《江城子·密州出猎》中“▲，▲，▲”的诗句就表达了他杀敌报国的爱国之心。
⑥自古以来，人们对读书有着许多的感悟，请写出连续两句描写读书感悟的古诗词：
▲，▲。
9、名著导读（4分）
《童年》讲述的是阿廖沙（高尔基原名阿列克谢的昵称）三岁到十岁这一时期沉重的童年生活，但在“沉重”中也不乏温暖与光明。
这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。
外祖母慈祥善良、聪明能干、胸怀宽大，犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，给予了阿廖沙力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐走向成熟。
①请你用简洁的语言概括阿廖沙开始学会挣钱补贴家用，和外祖母相依为命的故事梗概。
②请你对故事中的阿廖沙作点点评。
三、文章阅读（32分）
（一）阅读下面一篇小说，回答问题（13分）
美好的约定（张军霞）
①搬完家，没用的东西，整理出一大堆，全放在楼下的贮藏室里，碍手碍脚的，真烦。
②周末的早晨，还在梦中，听到有人在楼下喊：
“收废品喽！
”好不容易睡个懒觉，翻个身，又睡去。
心想，反正收废品的还会来，再等等。
③不料，一连好几天，收废品的人，却再也没有来。
每天进进出出，在一堆没用的报纸和箱子之间，挤来挤去，别扭透了。
④那天，上街买菜，回来的路上，遇到一个中年男子，正在路边的店铺收购旧纸箱，我赶快上前询问：
“你上门收购吗？
能不能跟我跑一趟？
”男子笑笑：
“行呀！
等我收拾好就跟你走！
”忽然，他像想起了什么，又问：
“你住哪个小区？
”
⑤我用手指指前方：
“就在前面那个小区。
”不料，男子立刻把头摇得跟拨浪鼓似的：
“我不去了！
”“真奇怪，有钱不赚？
”我不解地问。
男子只是微笑着摇头，不再说什么。
更奇怪的是，接下来的几天，我又遇到两个收购废品的，只要提到小区的位置，他们同样摇头拒绝。
在我再三地追问下，终于有一个人透露说：
“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！
”
⑥疯婆子，何许人也？
居然能吓退这么多同行？
依稀记起来，周末那天，在楼下吆喝的，正是女高音。
我的好奇心，越发强烈起来。
终于又等到周末，上午8点左右，听到有人在楼下吆喝收废品，我飞速下楼，想要一睹“疯婆子”的真面目。
让我大失所望的是，疯婆子半点也不凶，更没有想像中的彪悍，她年约50多岁，人很瘦弱，笑眯眯的表情，说话也和风细雨。
就在我整理废品时，看到邻居们仿佛约好了一般，纷纷下楼，将没用的东西全拎出来。
住在楼下的刘婶，给我的印象，是相当小气的那种人。
有好几次，我曾看到她为了几毛钱和卖菜的小贩斤斤计较。
奇怪的是，今天的她，在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东西简直是半卖半送。
可能是看出了我的惊讶，刘婶悄声说：
“你不认识疯婆子吧？
她和我娘家是一个村子里的，命好苦！
丈夫外出打工，出了事故，一直瘫痪在床上。
一双儿女都要上学，家里全靠她一人支撑，每天起早贪黑种地，农闲时还要做点小生意。
一次，丈夫生病，家里的房子漏雨。
她急火攻心，昏厥过去，再醒来，居然开始胡言乱语，疯疯癫癫。
村里人看她实在可怜，就凑钱买了辆旧三轮车，让她进城收废品，虽然累，总比死守着两亩薄田要好一些。
她因为要照顾生病的丈夫，不敢离家太远，就在公园附近这几个小区转，最开始，还有同行抢生意，了解到她的故事之后，他们就有了一个悄悄的约定，谁也不许到疯婆子的地盘上去！
⑪还有，咱们小区里的人，只要家里有了废品，都会给疯婆子留着，就算她一周只来一次，也要等着。
日子好过一些了，她犯病的次数，越来越少，竟再也不疯了呢！
”
⑫刘婶笑着上楼去了。
我转身，又搜集了一摞旧书报，趁疯婆子忙着称邻居家的东西，悄悄放到了她的三轮车上。
⑬从此，我家所有的废品，都分类整理好，整整齐齐堆放着，每天进进出出时，却不再感到碍事，心情却多了几分愉悦。
因为，我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定。
10．小说的题目是“美好的约定”，从全文看，文中具体有哪些“约定”？
（2分）
11．选文第
段用了哪种记叙顺序？
主要作用是什么？
（3分）
12．分析第⑫段画线句中加点词语“悄悄”的表达效果。
（3分）
13．文章主要运用了什么写作手法，请结合文章内容作简要分析。
（3分）
14．仔细揣摩文章主题，谈谈你的阅读感悟。
（2分）
（二）阅读下面非连续性文本材料，回答问题（11分）
推进生态文明 建设美丽恩施
<政府声音>政府工作报告概述
保护生态，治理环境，建设美丽恩施已成共识。
2015年的政府工作报告中，“生态”这个词共出现了46次，“美丽恩施”和“美丽乡村”共出现9次，这足以说明，我州在2015年将会在生态保护和环境治理上大做文章。
山更青、水更绿、天更蓝、土更净、城乡更美……一幅“美丽恩施”的画卷正在展开。
<记者手记>美丽恩施不只是愿景
每个人心中都有一个梦里故乡，那里天更蓝、水更绿、山更青……我国是具有悠久生态道德文化与伦理的国家，传统文化中蕴含着丰富而朴素的生态道德文化，其中“天人合一”理念就代表了中华民族追求人与自然和谐统一的精神境界。
多少年的经验教训告诉我们：
将发展与生态对立，收获的是一个更为恶劣的生存环境。
将保护生态也看做GDP，收获的是一个更为友好、更为持续的发展空间。
推动改革发展，根本目的是满足人民群众的需求。
人民的需求既包括各种物质文化需求，也包括清新空气、清洁水源等生态环境需求。
把生态文明建设放在突出地位，是改善民生、满足人民群众需求的时代要求，也是历史赋予我们的责任。
梦里故乡不再只是愿景，美丽恩施已经触手可及。
<内涵解读>“美丽恩施”内涵拓展
“美丽恩施”应具备五大内涵：
一是自然生态要美。
“绿水青山”是恩施最大的资本，我们要全力做好生态修复的“加法”、生态损耗的“减法”、生态开发的“乘法”、生态保护的“除法”，加快构建保护、利用、治理、监管于一体的生态综合治理体系，努力建设山青、水绿、天蓝、地净、人与自然和谐的美好家园。
二是政治生态要美。
政治生态，顾名思义是指政治环境和状态。
政治生态好，政治清明，就会形成“清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心”的正能量。
政治生态美，让人“爽心”，政治生态恶，让人“冷心”。
三是产业要美。
既要“绿水青山”，也要“金山银山”。
建设美丽恩施，是我们的发展目标指向。
经过努力，全州森林覆盖率要达70%，空气质量优良天数要达350天以上，要拥有“世界硒都”“鄂西林海”“华中药库”“天然氧吧”“动植物基因库”等美誉，建成“青山绿水、蓝天碧地，环境宜居宜游宜业”的美丽恩施。
四是新型城镇化要美。
把生态文明的理念植根于城乡规划、建设和管理之中，融入自然、人文、绿色、特色、舒适等元素，提升新型城镇化水平，使人民群众能在干净、优美、舒适的环境中工作和生活。
五是人文环境要美。
恩施人纯朴、勤劳、善良、热情。
我们要加强民族“人文环境”的建设与提升，让恩施山美、水美、人更美。
<学习实践>“美丽恩施”是长远大计
推进生态文明，是建设美丽恩施的抓手。
推进生态文明，就是推进科学发展；推进恩施生态文明，就是建设美丽恩施。
建设的重心在于：
治山，让山更青；治水，让水更绿；治天，让天更蓝；治地，让地更净。
把城市文明延向农村，把农村生态引进城镇，打造宜居宜业宜游环境。
稳步推进美丽恩施建设，重在落实。
全州上下、干部群众要把生态文明建设融入到恩施的经济建设、政治建设、文化建设各方面和全过程。
各行各业要加强学习，用知促行；加强宣传，营造氛围；加强落实，稳步推进。
致力于把恩施建成富强、民主、文明、和谐、美丽的全国先进自治州。
15．“采菊东篱下，悠然见南山”，天人合一的美丽恩施令人期待。
结合材料，要实现美丽恩施建设，需要从哪几方面着力？
（3分）
16．文章在论述政治生态时，采用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
17．读<政府声音><记者手记><学习实践>三则材料，谈谈你对“美丽恩施建设”的理解。
（3分）
18．“山青水绿，天蓝地净。
”这是愿景。
当面对一棵棵大树悄然进城，面对一条条溪流变得污浊不堪，面对沙尘、雾霾、冰雹等恶劣天气频发，面对一垅垅土地建成高楼大厦或终成“鬼城”，你有何感想？
试根据文本材料为美丽恩施建设提出自己的建议（不少于两条）。
（2分）
（三）阅读下面一篇文言文（选段），回答问题（8分）
醉翁亭记（欧阳修）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
19．解释下面句子中加点词语的意思。
①伛偻提携。
②临溪而渔。
③弈者胜。
④太守谓谁？
20．将下面句子翻译成现代汉语。
①若夫日出而林霏开。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
21．本文写景传神动人，很值得品味。
请你对文中的画线句作点品读。
22．人生难免会遇到各种挫折，欧阳修被贬滁州却能乐于山水，醉于人和。
请结合生活实际谈一谈你从中得到了哪些人生启示。
四、诗歌欣赏（8分）
23．欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）
思念●舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
（1）第一节诗通过四个意象▲、▲、▲、▲的组合和叠加，充分表现了“思念”的▲。
（2）请你对诗中画线的句子做点赏析。
24．欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）
黄鹤楼●崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
①李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？
请说说你的看法。
②诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
五、综合性学习（6分）
25．关于“低头族”与“深阅读”的语文综合性学习。
材料一：
家人、好友聚会围坐一圈，却各自拿起手机一言不发；吃饭走路都捧着平板，却总抱怨没有时间静心读书……如今，这样的情景在生活中屡见不鲜，很多人已深陷“低头一族”。
无论是排队、候车，还是在地铁、公交上，埋头紧盯屏幕的乘客随处可见，由此引发的安全事故报道频频见诸媒体。
材料二：
新媒体时代，“低头族”并非中国独有。
数据显示，全球范围内“手机上瘾者”（每天开启应用程序超过60次的用户）从2013年3月的7900万人，增长到今年3月的1.76亿人，涨幅高达123%。
我国成年国民数字化阅读方式的接触率2013年首次超过五成。
专家指出，数字时代常见的“浅阅读”与“碎片化阅读”，往往缺乏系统性、太过随意化，容易使人产生思维惰性，值得警惕。
在这种情况下，应鼓励传统阅读，这样才能提升阅读品质，培养人们的系统思考和判断能力。
材料三：
“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
”今年全国两会上，李克强总理回答记者提问时道出了阅读的真谛。
在新媒体大发展的今天，我们更需要保持阅读的定力，倡导完整阅读、深度阅读。
诗书传家历来是我国一脉相承的优秀传统。
那浩如烟海的传统经典，更是优秀传统文化的载体。
我们只有与书为伴，在书海中徜徉、流连、沉潜，让阅读成为必须，让阅读蔚成风气，我们才能穿越时空，更多地体悟文字真谛和书中三味，熏染古人的才情和智慧，让古老的中国文化薪火相传，历久弥新。
（1）某校九年级学生准备以“低头族与深阅读”为主题开展一次综合性学习活动，如果你是本次活动的主持人，请为本次活动写一条主题词。
（2）从材料一、材料二中，你发现深陷“低头一族”有哪些弊端？
（最低两点）
（3）读了上边的材料后，你认为该如何正确处理“浅阅读”与“深阅读”之间的关系。
六、个性表达（50分）
26．从下面两个题目中，任选一题作文。
字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
（1）命题作文
时光匆匆，脚步匆匆，三年初中生活，转瞬即逝。
曾经，我们带着童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知识的海洋里尽情地遨游，洒下一路汗水，留下一路欢笑；现在，中考在即，我们怀揣美好的梦想，即将踏上中考的战场，回望过去，风景无限，历历在目．．．．．请以“致我们即将逝去的光阴”为题作文。
（2）情景作文
按照下面情境要求，写一篇作文。
时令：
层林尽染
时间：
月色如水
地点：
在异乡
人物：
我；家人或友人。
要求：
题目自拟，材料自拣，立意自定，文体自选。
2015年巴东县初中毕业生学业考试模拟考试
九年级语文参考答案及评分说明
一、知识运用（每小题2分，共14分）
1、（2分）B。
（A项中“亘”读作“ɡén”，前后鼻韵母误用；C项中“藉”读作“jié”,多音字误读；D项中“斗”读作“dǒu”,多音字误读。
）
2、（2分）A。
（B项中“挺”—“铤”；C项中倍—“辈”；D项中“密”—“秘”。
）
3、（2分）A。
（B项中“脊”字上部的笔顺是：
先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人；“兆”字的笔顺是：
撇、点、提、竖弯钩、撇、点；C项中“乃”第二笔写撇，“及”的第二笔写横折折撇；D项中“丑”字的第二笔写竖。
）
4、（2分）C。
（词语解释略，每个词语应符合语义搭配。
）
5、（2分）D。
（按时间顺序排列。
）
6、（2分）B。
（A项成分赘余。
“令爱”是敬词，用于称呼对方的女儿，词义已含有“对方”，“您”的意思；C项动宾搭配不当。
养活的只能是“人”，不能是“生活”；D项不合事理。
民族价值观不能有“钱”是不合事理的，应在“钱”字后面加上“这个字”，或将“不能有钱”改为“不能只为钱。
”）
7、（2分）D。
（A项说话人在中间应该用逗号，句末的句号应在引号内；B项是选择问，第一分句只能用逗号；C项“大美昆曲”是作品，应用书名号。
）
二、文化积累（10分）
8、古诗文默写（6分）
①曲径通幽处；②各领风骚数百年；③故人具鸡黍，邀我至田家；④落红不是无情物，化作春泥更护花；⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；⑥示例：
A问渠那得清如许？
为有源头活水来； B读书破万卷，下笔如有神；C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
评分说明：
每小题1分，错一字该题不得分。
第⑥小题只要符合题意皆可。
9、名著导读（4分）
①（2分）故事梗概提示：
A休息时和放学后，走街串巷拾破烂。
B星期六卖掉捡来的破烂挣了钱。
C将钱交给外祖母， D外祖母夸奖我是“好孩子”。
（答对其中三点即记全分。
）
②（2分）点评关键词提示：
坚强勇敢、吃苦耐劳（学生有其它更佳点评应肯定）
三、文章阅读（32分）
（一）小说（13分）
10.（2分）①收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意；②附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”；③“我”跟自己的约定。
（答对前2点可记2分）（意对即可）
11.（3分）插叙（1分）。
交代了“风婆子”的生活经历和邻居们的做法，揭开悬念（1分），丰富了文章的内容，突出文章的主题（1分）。
12、（3分）“情悄”是“我”被收废品的同行和邻居们的美好约定感动后的行为，它生动形象地表现了“我”想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理。
表现了“我”助人于无声的美好心灵。
13、（3分）欲扬先抑（1分）。
分析示例：
开头先写看到那些积攒的废品，心情烦躁，这是“抑”，结尾写因那份美好的约定，看见积攒的废品反而多了几分愉悦，这是“扬”（1分），这样写使行文有波澜，突出了文章的主题（1分）。
14、（2分）示例：
①当别人遇到困难的时候，我们都应该尽绵薄之力去帮助。
②帮助别人，快乐自己；③每个人都献出自己的一份爱，我们的生活才能更美好。
（答对1点记2分）
（二）非连续性文本（11分）
15.（3分）要实现美丽恩施建设，需要从自然生态、政治生态、产业开发、新型城镇化建设和人文环境五方面着力。
16.（3分）采用了对比论证、讲道理（引用、排比）论证（1分），引用名言并将政治生态美与恶的效果进行对比（1分），有力地论述了建设一个美的政治生态的重要性（1分）。
17.（3分）要点提示：
①建设美丽恩施的核心是“山更青、水更绿、天更蓝、土更净、城乡更美（或人文和谐）”。
②建设美丽恩施的目标为民，是顺民心、接地气、为百姓造福的民生工程。
③建设美丽恩施需要全州上下、干部群众从我做起，付诸行动。
（每点1分，意近即可）
18．（2分）建议-示例：
①.加大民族特色村寨建设，开发民族特色村寨旅游。
②.标本兼治，加强长江、清江流域保护与开发。
③.加快农村产业调整，既得金山银山，又建绿水青山。
（示例仅供参考。
答对两条2分，语句流畅，建议有操作性即可）
（三）文言文（每小题2分，共8分）
19、（2分）①腰背弯曲 ②到 ③下棋 ④为，是
20、（2分）①像那太阳一出来，林中的雾气消散了。
②容颜苍老,头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的,这是太守喝醉了。
21，（2分）此四句确是传神笔致：
芳草萋萋，幽香扑鼻写春光；林木挺拔，枝繁叶茂写夏景；风声萧瑟，霜重铺路写秋色；水瘦石枯，草木凋零写冬景。
作者只选取最富特征的“春花”“夏树”“秋霜”“冬水”，便写活了四季，给人以不同的美感，自然就有了“乐亦无穷”的感叹。
（意近即可）
22、（2分）要点提示：
①面对挫折，豁达乐观，宠辱不惊，积极作为。
②不计个人得失，尽职尽责作好份内事，无愧于心。
③心为民所系，利为民所图，幸福百姓，快乐自己。
（评分说明：
每点1分，答对两点记2分，若学生有其它更精彩的感悟应予以充分肯定。
）
四、诗歌欣赏（8分）
23、现代诗（每小题2分，共4分）
①（2分）挂图、代数、念珠、浆橹 真挚痛苦
②（2分）“蓓蕾”般“默默等待”绽放，将等待的热切和希望的深切之情溢于纸上，“夕阳”即将西沉，却只有“遥遥地注目”，更突出了等待的悲哀和思念的痛苦，两个意象，把人们思念时焦灼，迫切和遥不可及的怅惘情绪表达得淋漓尽致。
（意近即可）
24、古诗（每小题2分，共4分）
①（2分）该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了对人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
②（2分）第一个“空”字可以理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去，兀立于苍茫之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，传达出诗人内心的孤独；第二个“空”字可以理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。
千载白云，空
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