文明礼仪伴我行.docx
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文明礼仪伴我行
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动过程：
一：
队仪式（略）
1、中队长：
全体立正，请各小组整队，报数汇报人数。
第一小队,全体少先队员起立,立正.
2、各小队长：
报告中队长，我们第一小队应到10人，实到10人，无人缺席，报告完毕。
3、中队长：
接受你的报告。
4、中队长：
报告中队辅导员，（三（3）中队应到40人，实到40人，报告完毕）。
5、辅导员：
接受你的报告，希望你们认真开好中队会，并预祝你们成功！
5、中队长：
全体立正！
出旗，奏乐，行队礼
6、中队长：
礼毕。
唱《中国少年先锋队队歌》
7、中队长：
请坐。
二：
主持人宣布活动开始
主持人合：
亲爱的老师们，同学们，大家好。
郑楼小学五年5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始：
主持人:
中国是一个有着五千年历史的文明古国，
主持人：
中华民族素来是一个功勋礼让的礼仪之邦，
主持人：
华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无一不体现中华民族的气质与修养。
主持人：
讲文明，重礼仪是中华民族时代相传的优良传统。
源远流长的礼仪文化，是先人留给我们一笔丰厚的财产，在今天这美好的日子里，让文明礼仪之花盛开在我们的校园。
请听《文明礼仪》三字歌
男刚健女端庄坐有相站有样
正衣冠面带笑举止端行大方
上下梯莫推搡人行路应礼让
见老师致敬礼助同学手余香
课铃响进课堂学不厌听师讲
善思考多提问勤温习自难忘
爱劳动讲卫生守秩序懂谦让
讲团结多合作人友善常相帮
严律己慎言行不欺小不恃强
护环境热公益重环保尚低碳
知感恩敬师长孝双亲宜体谅
言有信行有义人有志寸有长
如薪火礼不绝我中华礼仪邦
共：
好儿女同携手读此经当自强
女：
刚才的三字歌说得可真带劲呀！
不过我想念起来挺容易的，做起来可就难了吧！
请欣赏小品《校园文明我能行》
甲：
哎，这位同学
乙：
干嘛
甲：
没事吧！
丙：
没事
甲：
你是哪个班的
乙：
我说这位值日生大姐，你是不是吃了没事干啊！
甲：
我是没事干，但你有事干，把人家同学撞到了，还不道歉。
还有不准在走廊上跑步。
而且不许叫我大姐。
我还没那么老，难听死了。
乙：
你。
哎，简直不可理喻。
甲：
你还用手指着我，你罪加一等。
班长：
怎么啦？
乙：
班长，你可来了，我刚刚正准备去潘老师办公室，突然撞到了一位同学，本来也没什么，他就一直在那喊疼。
这里又有这个人缠着我，那边潘老师还在等着我。
真是的，去晚了我可不能担保潘老师会不会把我这个学习委员撤掉。
甲：
哼，还学习委员呢，一点礼貌都不懂。
乙：
关你什么事，我可告诉你，在学校这是王道，管你礼貌不礼貌的。
班长：
xxx啊，这就是你的不对了，一个人不仅要有优秀的学习成绩，还要有良好的品德素质。
快跟那个同学道歉吧。
乙：
我才不要道歉呢，文明礼仪，哼。
只不过是个假设而已、
班长：
嗨，看你，到现在还认识不了自己的错误。
这几周不是我们学校文明礼仪宣传周吗？
每天上学下课，我们都看见走廊上的一批批文明礼仪大使，在做着示范带头作用，所以你作为班干部，也要做好带头作用，快跟那位同学道歉吧!
乙：
哦，谢谢班长的提醒。
丙：
没关系
合：
（敬礼）文明礼仪我能行，共创校园新景象。
主持：
小品演示就是我们身边的事，其实在同学中还存在着许多不文明的行为，希望接下来的文明礼仪歌谣能帮助大家改正错误。
《文明礼仪歌谣》
文明礼仪歌谣一：
礼貌用语
生1:
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用"您"，
早晨见面说声"早"，
平时互相问问"好"。
分别"再见"别忘了，
生2:
若求人，"请"字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，"对不起"，
回答请说"没关系"。
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
。
生3：
每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。
好伙伴、我劝你，一定好好来珍惜。
说时容易做时难，说到做到难上难，
相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。
生4：
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 文明礼貌永记牢。
生:
5：
我是一名小学生，遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌， 诚实守信懂孝道，
努力学习求上进， 长大为国立功勋。
生6：
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，文明礼仪记心里。
生7：
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，班级公物爱护好。
生8：
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
生9：
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
生10：
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
爱环境，出新招。
见废纸，我弯腰。
护环境，乐淘淘。
校园美，齐欢笑。
女：
刚才这几位同学说的文明礼仪歌谣真是太好了。
希望大家不但要把文明礼仪知识记在心里，更要付诸在行动上，我相信你们一定能做好。
请欣赏歌舞表演《咱们从小讲礼貌》
主持人：
大家都知道，听课是学生在整个学习过程中的中心环节，如果能有效听课或会听课的话，可以提高学习质量，收到事半功倍的效果。
可是有些同学上课不专心，导致成绩很不理想，希望下面这个故事能对你们有所帮助。
请xxx同学为大家讲述礼仪小故事《温总理听课》。
故事内容：
一场淅淅沥沥的秋雨，使北京的空气格外清晰，温家宝总理一行人一大早便来到位于北京月坛的第三十五中学。
穿过学校操场，来到教学楼三的楼教室听课。
课堂上，温总理跟学生一样跟坐着，全神贯注的听课，很快上课铃声响了，温家宝和座位旁边的几位同学亲切的聊了起来。
同学们看到总理的笔记本上密密麻麻的记录着老师讲课时的要点、和他自己的感受、思考。
作为一名受人尊敬的总理，听课的时候，他和普通学生一样，也是那么认真，那么投入。
主持人：
听了这个故事，相信大家一定很感动吧！
那就拿出实际行动来，做个爱学习，赏思考的孩子。
主持：
文明是一朵芬芳浓郁的花，礼仪是一首清新淡雅的诗。
主持：
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花在你我心中尽情地绽放。
主持：
请欣赏相声《借书》
内容如下：
（甲、已二人同时从两边上台）
甲：
嗨，（###），好久不见了！
已：
是啊！
好久不见了！
甲：
最近好吗？
已：
好什么呀？
甲：
怎么了？
已：
生气着呢！
甲：
为什么呀？
已：
今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。
甲：
哦？
你说的是赵爷爷吧？
为什么？
已：
我也不知道。
中午我去他家借书，他就这样说我。
甲：
哦，明白了。
你是不是说错什么话了？
已：
哼，没有啊！
甲：
那你把中午的情景表演给我看看。
已：
好啊！
甲：
那我来当赵爷爷。
已：
恩，好！
甲：
开始吧。
已：
喂---，老赵，在家吗？
甲：
哎，你这人怎么这样说话呢？
已：
怎么了？
甲：
难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？
已：
老赵啊，别人都这样叫！
甲：
看，你这就不对了！
你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！
你应该叫人家赵爷爷啊！
已：
哦！
我明白了。
咱们再试一次？
甲：
好的，开始！
已：
赵爷爷---，在家吗？
甲：
哎，你又不对了！
已：
我怎么了？
甲：
到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。
已：
哦，还要敲门？
那我怎么敲？
甲：
要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。
已：
哦，那再来吧！
甲：
好的。
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：
谁呀？
已：
是我，邻居家小胖子。
甲：
请进！
已：
赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！
甲：
哎，停！
停！
停！
已：
怎么？
我又错了？
甲：
你看你，真是不会说话！
已：
那我应该怎么说呢？
甲：
对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！
已：
哎呀！
太麻烦了！
怎么说来着？
甲：
你应该说：
赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
已：
哦，学会了，学会了！
还有什么吗？
甲：
当然还有，借到了书，你要说谢谢！
还有，离开的时候要向赵爷爷告别。
已：
哦，知道了。
那咱们再来一次？
甲：
好，开始！
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：
谁呀？
已：
是我，邻居家小胖子。
甲：
哦，请进！
请进！
已：
赵爷爷，您好！
甲：
哎，你好！
已：
请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
甲：
当然可以啦！
拿去吧！
已：
谢谢赵爷爷！
再见！
（做挥手状）
甲：
再见！
看，多有礼貌的一个孩子啊！
已：
哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！
甲：
是啊！
现在明白赵爷爷为什么生气了吧？
已：
哦！
你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！
甲：
走吧！
主持人：
可见生活中使用文明用语是多么的重要。
主持人：
这节课我们学了很多有关文明礼仪的知识，今天有一位小记者也听说了咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从平阳台赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
合：
欢迎张鹏！
（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：
大家好，我是平阳台的小记者xxx，听说你们这里开展一个文明礼仪活动，我特地来采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？
小记者：
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：
阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：
你真有礼貌。
甲：
谢谢！
小记者：
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
乙：
警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？
并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：
嗯！
有礼貌，真棒呀！
小记者：
请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：
红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：
请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：
王叔叔您好！
您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：
OK！
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
周欣然：
（XX同学，我的铅笔不小心弄断了，你借我一支笔，行吗？
）
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒，你该怎么办?
何皓（XX同学，真对不起，我不是故意的，我马上帮你捡起来）
小记者提问：
听了他的话，你还会生气吗？
（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
蒋叶桢：
（阿姨，我想买一本〈安徒生童话〉，请问有这本书吗？
）
小记者评价：
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？
石一（我会给客人让座，倒茶，削水果）
（场景一）当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？
预设：
用手轻轻敲一下同学的手臂或者背部，然后再问他：
能借我一支笔用么？
我忘记带笔了）然后他给你一支后，你说：
谢谢了，我写完就还给你。
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）来到书店，你想买本《十万个为什么》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
小记者评价：
你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
（场景四）如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？
小记者评价：
真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
小记者评价：
你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？
小记者评价：
你真是个有礼貌的好孩子！
我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
小记者总结：
从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。
我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！
（学生掌声欢迎小记者下）
主持：
大家说的真好啊！
我相信一定还有很多同学想接受小记者的采访，因为文明礼仪的种子随着春风的吹拂终会破土而出，请大家跟我们一起宣誓：
我要做讲文明，守礼仪的好少年
主持：
雨露下我们播撒文明的种子。
主持：
阳光里，我们装扮心中的春天。
主持：
让我们敲响激昂的鼓点，告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪从小伴我长大。
主持；让我们乘着文明的翅膀，冲向蓝天，飞向未来。
请欣赏诗歌朗诵
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰。
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言人。
雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
共同：
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
生：
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代鼓点。
共：
告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来
共：
告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，让我们用让微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪之桥。
共：
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
老师发言：
同学们，大家出色的表现，老师感到由衷的骄傲。
文明礼仪是学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们从现在做起，从自身做起，从点点滴滴的小事做起，做一个既知书，又达理的文明人。
谢谢大家！
主持人:
让我们用微笑铺设文明大道。
主持人:
让我们用礼仪创造和谐生活;
主持人：
文明礼仪永伴我行
主持人1：
最后，让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》，把礼仪牢记在心，做一个文明的学生。
主持共同：
郑楼小学5年5班文明礼仪伴我行主题班会到此结束，谢谢各位领导和老师！
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