一年级语文下册第二单元教材分析北师大版.docx
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一年级语文下册第二单元教材分析北师大版
一年级语文下册第二单元教材分析(北师大版)
一年级语文下册第二单元教材分析
第二单元
思想教育:
.了解祖国从北到南的迷人风光
.了解祖国日新月异的变化。
从而更加热爱家乡,热爱祖国。
知识教育:
.抄写单韵母,拼读音节
.学会本单元要求会认、会写的生字
.了解课文内容
能力要求:
.培养自主识字的能力
.有感情朗读
.培养利用插图感受情感的能力
家乡
教学要求:
向学生展示祖国北方的迷人风光,表现祖国日新月异的变化
学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解
培养读书能力
重点:
识字和写字
难点:
指导学生学会看插图,借助插图理解课文并合理想象课文内容
教具准备:
生字卡片,挂图,
课时:
2课时
课时
教学目标:
.借助拼音初读课文,把字音读准确
.指导学生看插图,借助插图理解
.指导学生有感情朗读课文,背喜欢的句子
教具准备;
挂图,幻灯
教学过程:
一、激情导入:
.见过什么样子的山村?
.这节课,我们一起到作者的家乡去看一看。
板书课题。
二、初读课文,读准读通:
.借助汉语拼音自由读课文,边读边画下读不准的字
.再读课文,不仅把字音读准,还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。
指导看图理解课文。
.指名一学生读课文,另一个学生指图画,其他同学边听边观察
小结:
观察图画的方法,从上到下,由近到远
.指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。
.教师范读
.这就是你的学校,你想对城市的孩子说什么?
.读出你此时的心情
.多种形式练习朗读
⑴.自由读
⑵.指名读课文,集体评议
⑶.集体读
三、扩展想象:
弯弯曲曲、伸向远方的山间公路,会给小山村带来什么?
四、指导朗读最后一段:
五、引导学生阅读《野鸭回家》:
通过阅读,了解山村近年的变化,在此基础上展望山村未
六、齐读课文,整体感受:
七、板书设计:
小山村
小山坡——山脚下
学校门前——伸向远方
小山村家乡
爱
八、课堂作业:
.选择正确读音
.连一连,读一读
.照样子写词语
第二课时
教学目标:
.会认、会写本课生字
.学习“三点水”、“提手旁”和“单人旁”
.重点指导“果、条”两个字
教具准备:
生字卡片、
教学过程:
一、复习导入:
.出示词语,自由读,要求读准字音
坡漂亮抬头望小山村果树林清澈见底
时间修公路弯弯曲曲伸向远方
.集体读词语
二、识字、写字:
.学生听读
老师或学生读字音,另一个学生选出认读字中的生字。
同时其他学生在书中选择标画
.小组自学生字
⑴.选择小组长,带领大家读生字,采用多种形式读一读。
齐读、指名读、抢读
⑵.讨论识字方法:
①.把“村”和“果”字中的木字进行比较
②.“间”的笔顺,先写“门”后写“日”
③.“公”是“八”字头,不要写成“人”字
④.重点学习“条”字第五笔是竖钩
⑶.选择3个生字进行书写指导
果:
“日”要写的扁一点
那:
左右结构,左宽右窄注意指导偏旁的写法
条:
学生观察田字格中的位置,指导老师来书写
.指导学生抄写生字并及时反馈
三、板书设计:
小山村
村果那条时间公
四、课堂作业:
.书写生字
.给下面各字加偏旁组成本课生字,在组词
.抄写句子
.按要求写偏旁
五、教学回顾:
本课掌握较好,对课文所要表达的感情能够理解,并能够能够通过阅读表现出
小组进行活动时,还要注意合作的学习。
学会倾听其他同学回答问题。
水乡歌
教学要求:
.思想教育要求:
以自问自答的方式突出水乡的四个特点:
水多、桥多、船多、歌多。
.知识要求:
识字、写字是本单元重点
.能力要求:
培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。
重点:
.识字和写字是本单元重点
.利用插图理解
难点:
体会南方迷人风光,激发学生热爱家乡的思想感情
教具:
生字卡片、挂图
课时:
课时
课时
教学目标:
.在拼音帮助下,把课文读通,字音读准
.指导学生看插图,借助插图理解
.指导学生有感情朗读
教具:
挂图
教学过程:
一、导入引题:
.同学们,还记得小山村写的是哪里的风光吗?
.今天,我们一起到祖国南方去看一看
.齐读课题,读后有什么感受
.除了水多还有什么多/
二、初读课文,借助汉语拼音读准字音
.学生借助拼音自由读课文,把字音读准
.画出生字
.指名读,其他同学听一听字音是否读准
.学生集体读
.边看图,边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象?
读出感受
.水乡还有什么多指图读一读,说一说
.水乡变了!
变美了,变富了,谁能读出感受?
多种形式练习朗读,给学生充足的时间练习朗读。
评选最佳语气奖。
.同学们知道什么地方水乡多吗?
三、扩展练习
说一说自己的家乡在哪里,什么地方美丽?
四、小结
我们不仅了解自己的家乡,还看过北方和南方两种不同风光的美,我们要善于发现生活的美,创造美,带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》
五、板书设计
水乡歌
多
水桥船歌
新生活
六、课堂作业
.背儿歌
.读词语
.说一说你的家乡哪里美?
第二课时
教学目标:
会认、会写本课生字
自己填写常用偏旁表
重点指导书写“南、面、首”
教具:
生字卡片、
教学过程:
一、复习导入:
.谁能把字音读准?
⑴.学生自己读一读
⑵.领读
⑶.指名读、齐读、开火车读
二、识字写字:
.学生听读,学习生字
由一个学生读出字音,小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字
.讨论识字方法
.你能用这些字组一些词语吗/
.选择一个词语说一句话
.重点指导书写
.指导学生进行书写,进行反馈评价
南:
笔写的短,第二笔竖撇,中间是羊字少一横
面:
注意第三笔竖,第四笔横折略向里收
首:
第三笔最长
三、板书设计
水乡歌第五课时语文天地
教学目标:
在拼音格了规范抄写声母。
学习三点水、提手旁、担人旁。
使用常用的量词书面造句。
练习使用几个修饰名词的词语。
教具准备:
、小黑板。
教学过程:
一.检查复习
.出示生字卡片,指名认读。
.用生字组词
二.学习新课:
.抄写声母bpfdtnl
要求在拼音格里规范抄写。
.学生抄写。
.学习三点水、提手旁、单人旁。
先让学生说一说这些偏旁表示的意义。
互相说一说带有这些偏旁的字,看谁说得多。
动手写一写。
.用量词说话。
例。
山坡上有一片果树林。
有一座。
有一条。
有。
方法:
学生先读例句。
在组内说一说。
动笔写一写。
.填括号
粉红的雪白的清澈的
弯曲的漂亮的奇妙的
课堂总结:
根据学生做题情况总结。
教学回顾:
板书设计:
语文天地
粉红的雪白的清澈的
弯曲的漂亮的奇妙的
第六课时语文天地
教学目标:
观察自己的家乡,能抓住主要景物,画图。
背诵《静夜思》,指导思想情。
自读《野鸭回家》。
教具准备:
挂图。
教学过程:
一.复习。
填括号
粉红的雪白的清澈的
弯曲的漂亮的奇妙的
二.画你家周围的样子。
.先说一说你家周围的样子。
.动手画一画。
.评比。
三.学习《静夜思》
.观图:
图上都画了些什么?
.对图读古诗。
.表达了诗人的怎样的感情。
.背诵古诗。
四.自读《野鸭回家》
说一说:
家乡有哪些变化?
课堂总结:
这节课你学到了那些知识。
教学回顾:
板书设计:
静夜思
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。