廉洁教育征文材料汇总.docx
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廉洁教育征文材料汇总
廉洁教育征文
学校更需要廉洁
息县曹黄林乡中心校张卫中
学校更需要廉洁
息县曹黄林乡中心校张卫中
特殊的时代背景给我们赋予了新的使命。
党的先进性教育活动要求我们这些肩负党和国家教育事业的人民教师，必须积极参与保持共产党员先进性教育活动，要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，每一项工作中。
爱岗敬业，尽心尽职，努力在各自的岗位上创造不平凡的一流的工作业绩，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的业绩。
一、我们教师要将学校的发展与个人前途命运的紧密联系，强化责任意识。
教师作为学校的主人，学校作为社会的构件，高校作为知识的殿堂，理应当先锋，走在构建和谐社会的前列。
我们全校师生员工应该紧跟时代步伐，一步一个脚印，同心同德，齐心协力，明确责任，将我们的校园建设成为和谐平安的乐园。
学校是加强大学生思想政治教育的主要阵地和主要载体。
教师是加强大学生思想政治教育工作的主力和主体。
我们每一个教师都必须站在对社会、对民族、对人民、对未来负责的角度，义不容辞地完成好这项历史使命。
二、我们自己要抓好落实，明确目标，制订措施，要将的工作落实到位。
任务一旦承担，每一个细微之处都必须精心周到，尤其要进一步对照学校评估指标，一个指标一个指标地对照、比较、分析，对号入座，找出差距，认真研究找出解决问题的办法，认真做好各项细微工作。
必须保证在整个过程中万无一失。
大家要有强烈的责任感与危机感，严肃对待，严阵以待，各显其能，在迎评促建过程中积极争当先锋模范。
三、教师主动营造尊重教师、关爱教师的良好氛围，深化尊师重教共识，激励自己提升主人翁意识。
我们所处的时代是伟大的时代，我们面临的使命光荣而艰巨。
我们必须认真解读我们所处的时代背景，奋发而起，提升主人翁意识，高扬主旋律，弹奏奋进曲，更好地肩负起学校在建设中国特色社会主义道路中再创新辉煌的历史使命。
四、学校要关心教师，关心教师队伍建设，充分调动每一个教师的积极性，
教学要以学生为本，办学要以教师为本，教师是社会主义建设者和接班人的培育者，是青少年学生健康成才的引路人。
没有高质量的教师，就不可能有高质量的教育；没有高质量的教育，更不可能有高质量的人才。
教师是我们学校生存发展的主人，是我们学校持续发展的保证，必须引导每一位教师树立主人翁意识，当好学校的主人。
目前，学校教师队伍的建设适应不了学校发展的要求，面对这种现状，学校要求大家必须用超常规的热情，超常规的努力，超常规的举措，群策群力，加强教师队伍建设，构筑人才高地。
加强学校廉洁教育要从三个方面下功夫：
1、建立公正、公平、竞争，有利于优秀脱颖而出的选人、用人机制，营造优秀人才能够尽展才华的良好氛围。
2、是要精心培育教师，要千方百计加大现有教师交流的力度。
对上进的教师，要精心培育，使之早日成才，使之人尽其才、才尽其用。
要多加关心，多加了解，多掌握信息，多了解动态，要采取必要的保护和防护措施。
3、我们教师都要开动脑筋，充分发挥主观能动性，积极为学校出主意，学校就一定可以建设成为一个人才济济的乐园。
五、对学生重视从物质上进行援助的同时关注贫困学生的心理状况。
治贫先要治“心”，助贫更须用“心”。
健康的心态，良好的个性，开放的视野，创新的意识，进取的精神，是每一个贫困学生摆脱贫困、建功立业、创造美好家园和生活的法宝，也是当代青少年儿童必备的一些心理素质。
六、了解学生的人生价值取向。
据调查，大致可分为：
（1）继续读书，一定要圆大学梦，使自己成为栋梁之材，用自己的聪明才智创造美好的生活，为社会作出应有的贡献。
此类学生占调查总数的65%。
（2）暂且读书，实在无力读下去就外出打工。
此类学生占调查总数的21%。
（3）不想上学，想回家务农，以减轻父母家庭压力。
此类学生约占总数的6.18%,以农村的学生居多。
（4）参军，在部队大熔炉里接受锻炼。
此类学生占5.16%.
对这些学生都要做出积极的、正确的引导，提前打好基础，以便形成正确的人生观、世界观，为今后的发展创造条件。
七、教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间要构筑良好的互信互爱的人际关系。
使人们彼此信任，相互帮助，平等相处，合作共事，增加社会的凝聚力。
如果说社会是一个按照一定的文化模式和制度规范构建起来的组织严密、功能齐全的系统，那么，诚信友爱就是这个系统内部各个构件之间的纽带或润滑剂。
它使社会人际关系和谐，充满温馨、充满活力。
大家应该有忧患意识，有危机感，我们应安心本职、本校的工作，珍爱现有的岗位。
我们更要采取切实可行的办法培养好学生，使之成才。
同志们，同学们，让我们大家一起行动起来，共同在构建和谐平安校园，争做先锋，在实践中建功立业，铸造辉煌。
教育廉洁征文
学生家长作品
教育廉洁处处新
息县曹黄林乡中心校王明军
教育廉洁处处新
曹黄林乡中心校王明军
时常见到电视上宣传反腐倡廉，时常见到电视上批评社会腐败，时常听到身边的人议论“金钱的诱惑”，面对着“八荣八耻”，面对着教师这一神圣的职业，面对着教育未来希望的这一艰巨任务，我想，是不是我们每一代都要经历着这样的考验，而这样的考验背后又有多少新的面貌出现？
教师不是神，做为社会的人，与其它群体一样，存在着自然的冲动，欲望与对功利的追求，这往往是与培养人，教育人的要求不一致的或是完全违背的。
这就需要教师职业道德对教师行为规范的约束，矫正和防范。
只有强化教师职业道德才有利于教师素质的提高，有利于强化教师的事业心，责任感，有利于干净教育行业的风气，推动社会精神文明建设，有利于推动素质教育的有效实施。
近年来，在一些学校的孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：
个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然采用请客吃饭、送点小礼品等手段拉选票......这些现象表明，对孩子进行廉洁教育已经刻不容缓！
《实施纲要》明确指出：
"教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。
"文化知识的教育要从娃娃抓起，廉洁教育也要从娃娃抓起。
俗话说：
“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
”素质教育的根本目标是使全体受教育者在身心各方面得到充分，自由的发展。
而做到这一点，做为素质教育的主体——教师的素质，特别是教师职业道德素质的水平是至关重要的。
素质教育的水平和效果很大程度上取决于教师素质的水平。
法国十八世纪教育家卢梭指出“对于一个教师来说，重要的问题不是他拿什么东西来教孩子，而是他指导孩子怎样做人。
”试想如果教师时常说谎，如何教育学生诚实守信；如果教师知错不认，如何教育学生知错认错；如果教师偏袒学生，如何教育学生公平处事；如果教师自私自利，如何教育学生无私奉献；如果教师争名夺利，如何教育学生朴实做人；如果教师腐败成风，如何教育学生廉洁做人……太多的“如果”告诉我们，只有不断锤炼自己的人格方无愧于人师。
一名教师是否能热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，直接影响着教师的形象，威信，与对学生的关系和对学生的感召力和教育力，从而也就影响到教育效果。
廉洁教育，走进了课堂，走进了生活的每一个角落，对教师们难道不是一个极大的考验吗？
在处“四面腐风”的年代，我们这些教师应该做些什么？
一边收着家长的礼钱，一边动员报告反腐倡廉？
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，无声的行动比高谈阔论，唾液横飞更有说服力，教师要以自己的行动为学生作出榜样。
国家的发展靠人才，人才的培养靠老师。
要培养出合格的社会主义建设的人才，教师本人除应该具有广博的专业知识之外，更应该是学生道德的引路人，是品行的示范者，因此，廉洁教育，约束的是自己，教育的是孩子，是未来。
我相信，当廉洁之花开遍社会的时候，处都是新面貌！
廉洁教育征文
廉洁教育的必要性
曹黄林乡中心校娄季伟
廉洁教育的必要性
曹黄林乡中心校娄季伟
“廉洁”，单纯的从字面上理解，它似乎离我们教师及学生很遥远。
然而从广义上讲，我们学生的成长就是在文化氛围中接受陶冶与熏陶，因此廉洁教育应该是一个持续不断的“润物细无声”的过程。
廉洁的本质就是抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁关乎诚信，诚信注定廉洁，不廉洁的人不是诚信的人。
廉洁并不是仅指“不贪污，不腐败”，不仅是指向手中握权的人，而是指向了整个社会，也包括我们的校园。
在校园教育的中，学生的日常学习生活中，廉洁无处不在，那些自我努力学习，不抄袭别人作业的学生;那些在考试中认真答卷，不作弊，不偷看别人试卷的同学；那些无私奉献时间和精力的班委们;他们都是廉洁的人，他们都是有文化，有修养的好学生。
所以，在校园中开展廉洁教育是很有必要的。
作为教师，我们有义务让廉洁走进校园，不仅提高自己的道德水平，同时增强学生的廉洁意识，争做一个廉洁的人，品德高尚的人。
廉洁能给我们带来很多好处。
廉洁，能是集体团结，让集体进步。
那些为集体奉献的精神我们应该大力提倡，使每个人都具有集体荣誉感和责任感，时刻提醒自己是集体的一员，决不做有损集体的事情，应为集体增光添彩。
在每个班级里，有我们教师的小助手，班干部，他们为了班集体，花费了很多的时间和心血，只是想为大家营造一个良好的学习氛围。
他们不图回报，默默的付出着。
这种就是爱护集体，无私奉献的廉洁的具体体现。
这样，学校的各项工作、班主任班级管理工作、学生的学习等等，都会取得很好的效果。
人活在世界上最美好的事就是清廉和快乐，清廉是打开心灵的窗户，是正义的使者，是宝贵的财富。
廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使一些人不能抗拒诱惑，而有了廉洁就能抵制纷繁复杂的诱惑。
但要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为我们的信念时，廉洁只是外在的。
我们要让校园的廉洁之风刮的轰轰烈烈，让廉洁伴随我们成长，使我们每一个人都成为诚实守信的人。
用我们的行动感染周围的人们，感染整个社会，使得我们的社会更光明，更透明。
廉洁教育
学生征文
“廉洁”就在我们的校园
曹黄林中心学校五
（1）班王子祺
指导教师：
王明军
“廉洁”就在我们的校园
历史前辈激励我们：
清清白白地做人，清清白白地干事，清清白白地生活。
清白便是最辉煌、最美好的人生。
人活在世界上最美好的事就是清廉和快乐，清廉是打开心灵的窗户，是正义的使者，是宝贵的财富。
廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使一些人不能抗拒诱惑，而有了廉洁就能抵制纷繁复杂的诱惑。
但要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为我们的信念时，廉洁只是外在的。
我们只有把老师对我们的外在教育，转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会，抵制金钱、网吧、游戏和黄赌毒的诱惑，才不至于在滚滚的社会洪流中迷失自己的方向。
想必大家通过电视剧《少年包青天》对包拯耳熟能详，包拯从青少年时代起，就开始立志要为国家出力。
他在开封任知府虽仅一年多的时间，但死后，开封百姓却在开封府署旁边建了一座包公祠，以纪念和供奉他。
包拯一生清廉简朴，从不讲究排场，即使做了大官，穿着仍与布衣时一样；对贪污深恶痛绝，他一生严于律己，说到做到，他在端州任知州，整顿吏治，打击贪污，深受百姓欢迎，离任时当地精制一好墨砚相送，他都婉言谢绝。
包拯一生铁面无私，是历史上有名的清官，他在当时和后世都享有盛名。
有的人可能会讲：
我们现在的主要任务是学习，思想上是要接受教育，但反腐倡廉这个问题对于我们来说是没有必要的，那都是那些当官人的问题，所以现在我们也没必要谈及这类问题。
其实廉洁这一问题离我们并不遥远，廉洁就在我们身边，首先、平时我们所提倡的节约用水、节约用电、爱惜粮食等就是廉洁教育，其次、我们可以利用学校受到的廉洁教育来感染我们身边的人，如我们身边的朋友，家长、亲戚，发挥廉洁教育的作用，带动我们社会的良性发展。
而在担任班干部工作中，我们工作应尽心尽责，做事力求完美，待人诚恳热情，如实地相互反馈的学习生活和心理情况。
为班级无私工作，在自己成绩不断提高的同时，也带动身边的人取得进步。
并带领同学们营造了良好的学习氛围，使班级成绩一天比一天优异。
做到“在其位，谋其政，问心无愧”，那我们就是标准的廉洁先锋。
校园中有许多物品、设施都是大家共同使用的，如厕所、课桌椅、扫地用具等等。
我们不故意的去破坏它，要把它当成自己家里的东西来珍惜它，学校才可以把省下来的经费用来添购新的设备，来造福各位同学，甚至是造福于我们的弟弟和妹妹。
平时，我们把错乱的桌子排列整齐，将地面上的废纸扔进垃圾袋内，将教室、篮球场、走廊的脏水清扫掉。
每次考试后或电影看完后，不管地面上的垃圾有多么难清理，我们都能将地面清理整洁。
在教学楼和宿舍的通道里，在洁白的墙面上，门窗和玻璃上，美术长廊上，通过我们每一次认真大扫除的辛勤劳动，使它们时时刻刻都显得那样的亮堂；长期以来涌现出一大批爱护公物的优秀学生和先进集体，他们或主动清洁楼道，自愿修复班级损坏桌椅……这些例子举不胜举。
这些细小的劳动背后，无不绽放着廉洁的春晖；这些劳动的的汗水，也是廉洁爱校的成果，给廉洁文明以真切的诠释。
人无德不立，国无德不兴。
爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
学校无小事，处处是教育！
当你在细心照顾学校的花草，掐去花草边的杂物之时，当你扶好被风吹倒的宣传牌时，当你在教室主动关好窗户时，其实你的内心就闪动着廉洁之光。
水，天上、地下、江湖海里都有。
同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。
但对于节约用水的同学，一看到自来水哗哗的流，会自觉自愿的关好水龙头，因为他们不仅仅懂得全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝，淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八，全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水。
而且会将知识内化为行动，这些微小的行为就是廉洁的源泉。
雷锋曾说过：
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋虽然离我们远去，可他的精神永远激励着我们，当我们周边的坪石、波水、何家山等地发生巨大洪涝灾害、同学遇到困难、老师有了重病，我们全校都伸出援助之手，捐资捐物，奉献爱心，助人为乐，从点滴小事做起，“赠人玫瑰，手有余香”，这便是廉洁的实质表现。
一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。
长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事，但环境影响人，环境塑造人，请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，树立正确、积极、健康的理想信念、成为有社会责任感的新一代。
廉洁教育
学生征文
明廉知耻爱护公物
曹黄林中心学校四
（2）班王庆国
指导教师：
时涛
明廉知耻，爱护公物
曹黄林中心校时涛
元代儒家学说的代表人物许衡从小就十分注意对自己人格的培养，具有高尚的品德和人格。
他生活在金、元兵乱之际，有一次正值暑天，天气炎热，口渴难解。
许衡与众人一起过河阳，见路边有梨树，便争抢梨子吃，惟独许衡危坐树下自若。
路人因许衡不以路边无主之梨解渴皆笑其迂腐。
他说：
“非其有而取之，不可也。
”人们说：
“乱世，此无主。
”许衡正色道：
“梨虽无主，我心有主”。
原来许衡年轻时家里很贫穷，他靠自己的辛勤劳作才能维持生计，粟熟了才吃小米饭，粟未熟的时候，他就吃糠菜，尽管如此，他对待生活依然是泰然自若，津津乐道，在这样贫穷的情况下，许衡朗朗的读书声像金石之声飘出窗外。
别人送给他的东西，只要有丝毫不合道义，他坚决不收，可见他的人格何等高尚。
许衡所说的“我心有主”，也就是一个人能够坚定自己的信念，坚持自己的原则，恪守自己的人格，自觉排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不为名利所困。
我们加强自身修养，就应该向许衡学习，无论什么时候都要坚持“我心有主”。
只有坚持“我心有主”，才能够站稳立场，保持清醒头脑。
只有坚持以“我心有主”来“三省吾身”，才能够明是非，别真伪，识善恶，辨美丑，从而不断充实和完善自己，落实在具体的行动上，深入学习许衡做到“我心有主”。
我们要爱护学校一草一木。
要懂得校园是我们学习的地方，采摘学校鲜花，践踏草坪，折树枝，攀爬树木，用刀削树皮，使环境难看而不美，树木死去，绿色植物减少，校园内空气中氧气含量低，既增加了劳动量，又会影响大家长身体和心身健康。
所以我们要爱护学校一草一木，任何人不得践踏花草树木，不得向假山、水池、花池、平台等投掷纸屑、石头、棍棒及其它脏物，这样才能保护学校环境，搞好校园绿化。
我们要爱护校园的体育设施。
我们经常可以看到这样的现象，有些同学抓住单杠、双杠、篮球架等摇晃；在乒乓球台上蹦上蹦下，乱涂乱画；乱扯排球网；在搬运体育器械时又拖又拉，还用脚踢，到处扔等等这些做法是很不对的，可以说是一种破坏公物的行为。
本来这些器械是让同学们活动锻炼身体用的，坏了之后还怎么用呢？
各项体育活动还能顺利开展吗？
我们要爱惜校园的教学设备。
教学用具是教师为了更好地向我们传授知识，然而有些同学对教具和教学设备极不爱惜，甚至将电脑鼠标的滚球抠出来玩，拿放时不知轻拿轻放，使劲地敲打键盘，故意摇晃，将多媒体教室的座椅拆卸得东倒西歪，在自己的课桌上打孔、刻字，实验时拿实验器具当玩具耍，这样就造成损坏，影响教学。
我们要维护学校纪律和环境。
不能在教室里追逐打闹、横冲直撞，在校园活动，我们的举止一定要文明，爱护桌椅，不能用小刀在桌子上、坐位上、墙壁上、树木上刻画留纪念，否则既伤害桌子，要做好值日保持卫生干净，有意损坏床，可能导致床坍塌而伤害学生自己，如有损自己的美德，损坏公物，应自觉地向班主任或学校讲明原因，并照价赔偿。
在墙上乱用脚踩、乱画脏、留下篮球印、拿教学用的粉笔，在教楼、教室的墙上乱涂乱画会破坏环境美显得很不文明，用脚踢坏门、窗、锁，玻璃会导致学生自己的财物不安全，晚上睡觉还易受风寒。
遵守秩序，不随意拿别人的生活用品，不得高声喧哗，影响他人。
我们应该节约水电。
教室无人必须关好电灯，及时锁好寝室、教师等场所，及时插插销、风钩，用水后，必须立即关好水龙头，扭坏水龙头会浪费水资源，同时也不利于学生自己使用。
总之，如果你能防微杜渐，避免以上的不良习气，能像许衡一样做到“我心有主”，你就能慎独，形成良好的文明习惯，不愧为明廉知耻，爱护公物的当代学生！
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