高二上学期期末考试生物选修试题 含答案.docx
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高二上学期期末考试生物选修试题含答案
2019-2020年高二上学期期末考试生物（选修）试题含答案
一、单项选择题：
本部分包括20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括
细胞内液
血浆
淋巴
组织液
消化液
A．
B．
C．
D．
2．人体内环境稳态的生理意义是
A．体温维持相对恒定B．体液的pH保持相对稳定
C．渗透压处于相对平衡D．机体进行正常生命活动的必要条件
3．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是
A．血液中的血糖浓度过高B．下丘脑中有关神经兴奋
C．垂体分泌的某种激素减少D．血液中胰高血糖素浓度升高
4．为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡。
下列能表示抗利尿激素和渗透压变化的曲线是（纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间）
5．下列关于哺乳动物下丘脑的功能叙述，正确的是
A．下丘脑对垂体的调控，都是通过分泌各种促激素释放激素实现的
B．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
C．下丘脑通过分泌促激素释放激素，调节垂体释放抗利尿激素
D．内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
6．下列关于淋巴细胞的叙述，不正确的是
A．在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞
B．B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来的
C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖分化
D．T细胞在胸腺中发育成熟，集中分布在淋巴和血液中
7．下图是体液免疫图解，相关说法正确的是
A．能识别抗原的细胞是②～⑤B．细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫
C．细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的D．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体
8．研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质，此现象称为递质共存现象。
下列说法中不正确的是
A．同一突触后膜上可能存在多种受体
B．突触后膜所在的神经细胞中无神经递质
C．兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性
D．兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能
9．下列关于神经调节的说法正确的是
A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中
B．反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位
C．反射弧中兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度
D．突触部位的兴奋传递方向是从突触前膜到突触后膜
10．取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计成下面的实验装置图（C点位于两电极中心）。
在A、B、C、D四点分别给予适宜刺激，有关说法错误的是
A．刺激A点时，指针发生两次偏转，
肌肉发生收缩
B．刺激B点时，指针发生两次偏转，肌
肉发生收缩
C．刺激C点时，指针不发生偏转，肌肉不收缩
D．刺激D点时，指针发生两次偏转，肌肉收缩
11．下列关于植物生长素的叙述，正确的是
A．不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同
B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
C．生长素的化学本质是蛋白质
D．生长素是由专门的内分泌器官分泌的
12．下图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。
如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。
一段时间后，幼苗的生长状况分别是
A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
13．下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，正确的是
A．促性腺激素类药物可提高家鱼的繁殖率
B．利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死
C．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育
D．林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势
14．下图表示某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间变化的曲
线。
第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕
获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获
未标志的60只，标志的20只。
则下列数字最接近K值的是
A．150只B．200只C．300只D．400只
15．下图是某生态系统的食物网示意图，要使最高营养级生物的产量最高，能把能量较多引向最高营养级的食物链以及生物E与C之间的关系分别是
A．A→D、捕食
B．A→D、捕食和竞争
C．A→B→E、竞争和捕食
D．A→B→C→E、捕食和竞争
16．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是
A．一种蜣螂专以大象粪为食，则蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％
B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环流动的
17．下列有关生态系统的保护的说法不正确的是
A．保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系
B．就地保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
C．引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性
D．保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来
18．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个条件是
A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞
B．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶
C．目的基因、限制酶、质粒、受体细胞
D．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞
19．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是
A．收集大量的蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系
B．蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程
C．T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现
D．蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质
20．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。
下图表示含目的基因DNA片段和四种质粒，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因，则适于作为目的基因运载体的质粒是
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，其他情况不给分。
21．下图表示人体中部分体液的关系图，则相关叙述正确的是
A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿
B．乙表示组织液、丁表示细胞内液
C．甲的成分中可能含有CO2、尿素、血红蛋白等
D．甲中的O2通过协助扩散进入丁中
22．右图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表
激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是
A．血液中激素①、②、③的含量会增加
B．激素②对下丘脑和垂体的作用效应均为抑制
C．激素③作用的靶细胞只可以是甲状腺细胞
D．骨骼肌受神经支配，不自主战栗
23．下列有关种群、群落和生态系统的描述，不正确的是
A．种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化
B．出现过植被的地方，群落只能发生次生演替
C．用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
D．生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用
24．下列关于转基因生物安全性的叙述，正确的是
A．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原
B．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
C．转基因技术可培育出新的致病微生物，制成生物武器之后可能很难对付
D．转基因生物有可能合成出对人体有直接或潜在毒性的蛋白质
25．下列有关限制性核酸内切酶的叙述，不正确的是
A．用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个
B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小
C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数相同
D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
三、非选择题：
本部分包括8题，共65分。
26．（8分）下图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞。
请据图回答问题：
（1）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活的内环境是，若C物质是促性腺激素释放激素，则B是细胞。
（2）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由增殖分化来的，图中的B细胞在免疫反应过程中属于。
若C物质是胰高血糖素，则引起其分泌量增加的最直接因素是。
（3）如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下降时，C物质的分泌量会增多，该过程的调节方式是。
同时，C物质可以反馈作用于。
（4）小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250ml果醋饮料后，血管中血浆pH会。
（上升、基本不变、下降）。
27．（8分）某科研小组为探究萘乙酸（一种生长素类似物）对小麦种子生根的影响，配制了不同浓度的萘乙酸，进行了相关实验。
实验材料有：
经催芽后处于萌发状态的小麦种子若干、1mg/L萘乙酸母液、培养皿、试管、量筒、温箱、蒸馏水、移液管、尺子等。
实验结果如下表，请回答以下问题：
萘乙酸浓度（mg/L）
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
1
生根长度（mm）
0.4
3.5
5.4
6.2
5.0
3.1
0.2
（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只试管中加入9ml蒸馏水后，再用
移入1mL萘乙酸溶液。
（2）实验共分为7组，其中对照组是加入mg/L萘乙酸，每组选择了10粒小麦种子的原因是。
研究小组通过得出萘乙酸浓度在10-6mg/L时，根的生长长度是6.2mm。
（3）当添加的萘乙酸浓度为1mg/L，对小麦生根的效应是作用。
实验过程中的观察指标除了生根长度外，还可以是。
（4）该科研小组的实验结论是。
28．（9分）下图1表示兴奋在两个神经细胞之间传递的示意图，图2是图1中③结构放大及相关实验设计，C处箭头代表受到刺激，请据图回答问题：
（1）兴奋在两个神经细胞之间传递的结构包括图1中的（填数字序号）。
（2）图2中C处未受刺激时电位是，受刺激后电流计指针偏转次，①处
（形成或不形成）局部电流。
（3）如果图1中①处电位发生变化，会释放，作用于③处，C处电位（会或不会）发生变化。
（4）多巴胺是一种神经递质。
正常情况下，多巴胺发挥作用后可以通过转运体重新回到突触小泡中，但可卡因能够阻断此生理过程，可卡因导致图1中②处多巴胺含量________，增强并延长对脑的刺激。
（5）最新研究成果表明：
一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞膜电位的变化。
请依据图1示意图写出证明ATP作为神经细胞间信号分子的实验思路：
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
29．（7分）科研人员分别进行了甲表格、乙图所示的免疫学实验，请回答相关问题：
组别
处理方式
检测结果
实验组
用肺癌细胞抗原处理M细胞（脾脏中某种淋巴细胞）后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
甲
乙
（1）甲表格实验组检测结果表明部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞，属于免疫（填“体液”或“细胞”），其免疫反应过程是：
肺癌细胞抗原M细胞
肺癌细胞裂解。
（2）甲表格实验证明M细胞在免疫中的作用是。
（3）LCM病毒在小鼠血液中传播时，血液中（填“会”或“不会”）产生抗体。
（4）标记含51Cr标记的小鼠细胞的方法。
（5）乙图实验中，上清液中出现51Cr的主要原因是，
乙图实验中发生的免疫反应有。
30．（8分）1957年美国的生态学家H.T.Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果。
表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：
能量单位：
102kJ/m2/年）。
请回答下列问题：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是（填字母）。
（2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是。
（3）该表没有列出的生态系统的组成成分是。
（4）若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则若干年后该生态系统的变化趋势是
（填发展、稳定、退化），理由：
。
（5）下图为该生态系统碳循环的模式图，请将A～E和大气中的CO2库填在相应的空白方框内。
（6）下图为某生态系统中的食物网，其中，甲能量中比例为x的部
分直接供给丙，则丙能量增加ＭkJ，至少需要消耗甲的能量
______kJ（用所给字母的表达式表示）。
31．（8分）某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。
请纠正该同学实验操作中的三个错误。
①；
②；
③。
（2）用血球计数板计数前，通常需要将酵母菌样液稀释，这是因为。
（3）血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。
计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。
现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内有酵母菌44个，其中被台盼蓝染成蓝色的有4个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数个。
对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？
。
（4）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：
（单位：
万个/mL）
实验组别
1天
2天
3天
4天
5天
6天
7天
第一组
25
35
150
400
600
800
800
第二组
25
45
160
420
800
820
820
第三组
25
25
140
380
700
780
800
请将该学习小组采集的数据适当处理后，以曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。
32．（9分）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。
但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因（PG），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。
为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，给普通番茄细胞中导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因（抗PG），培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。
操作流程如下图所示，请据图回答：
（1）过程
通常会用两种限制酶切割目的基因的原因是。
（2）经过程
可获得三种土壤农杆菌，除依据质粒上的 筛选出的含重组DNA的土壤农杆菌外，还有、两种土壤农杆菌。
（3）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了PG表达时的 过程，最终使番茄获得抗软化的性状。
（4）若mRNA1的碱基序列是AACCUUGC，则mRNA2的碱基序列是。
（5）目的基因能否在番茄细胞内稳定存在的关键是________________________。
（6）如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗软化性状，经分子杂交技术检测，发现细胞内有抗PG存在，但检测不到mRNA2分子，可能原因是目的基因（抗PG）上游缺少。
（7）上述所得抗软化蕃茄的后代会发生性状分离现象，获得能稳定遗传的抗软化蕃茄的方法是。
33．（8分）利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如下图所示）。
图中引物a、b为单链DNA样品片段，它是子链合成延伸的基础。
请回答有关问题：
（1）A过程的目的是。
（2）延伸温度为72℃时所需要的酶是。
（3）从理论上推测，一个样品DNA分子经n次循环共需消耗引物a的数量为。
（4）设计引物是PCR技术关键步骤之一。
某同学设计的两组引物（引物对B只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由。
引物对A。
引物对B；。
（5）获取目的基因的途径除上述外，还有另外两个途径是、。
2012—2013学年度第一学期期末检测试题
高二生物（选修）参考答案
一、单项选择题：
本部分包括20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.C2.D3.C4.A5.D6.C7.B8.B9.D10.C11.B12.D13.A14.D15.C
16.C17.Bwww.ks5u.com18.A19.D20.B
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，其他情况不给分。
21.AB22.ABCD23.BC24.ACD25.ABD
三、非选择题：
本部分包括8题，共65分。
26．（8分）
（1）组织液垂体
（2）B细胞或记忆细胞抗原血糖浓度的下降
（3）神经—体液调节下丘脑和垂体
（4）基本不变
27．（8分）
（1）移液管10-1mg/L
（2）0避免因偶然因素引起的实验误差用尺子测量10颗种子生根长度，并算出平均值
（3）抑制生根的数量或生根率
（4）萘乙酸浓度较低时，提高萘乙酸浓度可以促进小麦种子生根；萘乙酸浓度为10-6mg/L时，促进生根效果最好；当萘乙酸浓度较高时，促进生根的效果减弱，甚至会抑制生根
28．（9分）
（1）①②③
（2）外正内负2不形成
（3）神经递质会
（4）上升
（5）①用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的传递后，观察受体细胞能否接受到神经信号
②寻找靶细胞膜上是否有ATP的受体
29．（7分）
（1）细胞T淋巴细胞效应T细胞肺癌细胞
（2）将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
（3）会
（4）在小鼠细胞的培养液中添加含51Cr营养物质
（5）效应T细胞与含51Cr标记的小鼠细胞发生免疫反应，小鼠细胞裂解，释放出51Cr
非特异性免疫、特异性免疫（细胞免疫、体液免疫）
30．（8分）
（1）B
（2）11.3%
（3）非生物的物质和能量
（4）发展该系统的总输入量（870.7kJ）大于总呼吸量
（785.5kJ），有物质和能量积累
（5）（2分）
（6）25Ｍ/（1＋4x）
31．（8分）
（1）①第一天开始取样计数，连续七天
②取样前振荡试管
③先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室
（2）酵母菌密度太大
（3）2×106（2000000）计上不计下，计左不计右（左上原则）
（4）（2分）
32．（9分）
（1）防止目的基因自身环化
（2）标记基因不含质粒含普通（非重组）质粒
（3）翻译
（4）UUGGAACG
（5）目的基因是否整合到受体细胞的染色体DNA上
（6）启动子
（7）连续多次自交
33．（8分）
（1）使DNA分子解旋
（2）热稳定性DNA聚合酶（Taq酶）
（3）2n—1
（4）P1和P2的GC含量差异较大，退火温度不一致
S1自身折叠出现局部碱基配对而失效S1和S2之间出现局部碱基配对而失效
（5）从基因文库获取化学方法合成
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