九年级生活生命与安全教案(14课时）.docx

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九年级上册生命.生态.安全教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。

因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

九年级上册教材，包括了“安全生活”、“关注国防”、“关注能源”四个单元。

每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而对学生施加积极影响。

2、结合实际，活用教材。

把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题”。

3、采用“多元性，发展性”的评价。

可采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。

评价注重三方面：

一是学生参与活动的意识；

二是学生参与活动的质量；

三是学生参与活动的过程。

四、教学进度计划安排：

第2-7周：

安全生活

第8-12周：

关注国防

第13-15周：

关注能源

15周以后机动课

NO1第一课拒绝假冒伪劣商品

教学目标：

1.让学生认清假冒伪劣商品的危害

2.让学生能正确识别假冒伪劣商品

3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识

教学重点难点：

1.学会如何识别假冒伪劣商品

2.学会维护自己的权益

教学方法：

引导，探究，合作学习

教学手段：

案例，多媒体

教学过程：

视频引入（执法人员执法检查商场，超市等）少数商家以追逐利润为目标，生产销售假冒伪劣商品，对人民群众造成伤害。

被依法查处。

我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢？

二认清假冒伪劣商品

1.假冒商品：

指通过使用其他商品的商标，名称，外观设计，标志，产地和生产者等来误导消费者的商品。

2.伪劣商品：

指生产销售的商品违反了国家的法律法规，或者质量低劣，失去了使用价值的商品。

3.书上第一页事故回放，案例分析。

4.辩论，对假冒伪劣商品展开辩论。

正方：

坚决制止。

反方：

可以使用。

学生讨论后，老师小结。

三．假冒伪劣商品的危害

1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁。

2.给消费者造成了精神和物质上的损失。

3给工农业生产造成了破坏。

4.极大地损害了名优企业。

5.扰乱正常的市场秩序。

6.使国家形象严重受损。

活动：

说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品。

四识别假冒伪劣商品，有无下列内容

1.商品质量检验合格证

2.中文标明的商品名称，生产厂名和厂址

3.商品规格，等级，主要成分的名称和含量

4.生产日期，安全使用期和失效日期

5.易造成商品损坏或可能危及人身，财产安全的商品，要有警示标志或中文警示。

五维权须知：

投诉电话12315

作业设计：

向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧

NO2第二课冷静应对火灾

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，提高学生防火意识，明确防火自救的重要性，冷静对待火灾。

2、掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。

提高学生自我保护和求助逃生的基本技能，培养学生团结合作精神和应变能力。

3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，交流与合作的能力。

4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道理。

教学重点：

提高学生防火意识，明确防火自救的重要性。

掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。

教学难点：

提高学生自我保护和求助逃生的基本技能，培养学生团结合作精神和应变能力。

教学方法：

引导自读

教学过程：

谈话引入新课

说一说生活中让你开心的事情。

2’过渡：

家人关怀，同学的友情，多彩的活动，让我们感受到快乐与幸福。

可是，一场意外却足以改变许多人的生活（导入课题）

二、案例呈现激发情感

1、请同学们看图片。

（视频展示生活中各种火灾现场图片，引导学生观察）

教师：

看了这些图片，你想说些什么？

学生自由回答。

教师点拨。

2、课前同学们搜集了许多火灾案例，现在请同学们在小组交流一下。

3、全班交流，教师及时总结。

教师：

假如这些火灾发生时你在场，你会怎么桌？

（学生讨论）。

教师根据学生的回答进行归纳总结。

4、教师小结过渡：

同学们说得真好！

是啊，天有不测风云，人有旦夕祸福！

看来，当我们突遇火灾时，掌握一定自救逃生方法，冷静自救是非常必要的。

然而，我们面对突遇其来的熊熊大火，我们又如何逃生自救呢？

三、交流反馈讨论策略

1、同学们搜集了许多火灾自救小常识，在小组交流一下。

2、全班交流。

3、什么样的逃生方法才是科学的逃生方法？

（教师分别从五个方面进行总结补充）。

四、积极动手拓展延伸

今天我们交流了这么多关于突遇火灾、冷静自救的小常识，那么怎样才能让我们研究成果展示出来呢？

学生：

我想办一份手抄报；我打算把搜集的资料整理出来，制作防火宣传手册；我想

五、小结：

同学们的想法很好，现在就按你们的赶快行动吧！

最后祝愿我们每一位同学：

健健康康每一天，开开心心每一天。

NO3第三课机智勇敢应对暴力犯罪

教学内容：

沉着应对社会暴力

教学目标：

1、预防抢劫的办法、防范措施；

2、如何应对绑架。

教学重点：

懂得一些必要的自我保护要领和安全脱险常识

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、发现自己被拐骗时有哪些对策？

2、被拐骗到异地时有哪些对策？

新授：

一、沉着应对社会暴力

绑架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等社会暴力直接威胁着我们的生命和财产安全。

1、预防抢劫有办法

抢劫，是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为已有的一种犯罪行为。

（1）不要携带贵重物品和过多的现金外出；不要在公共场所显露自己的钱物。

（2）不要随便和外人谈论自己和家庭的情况；不要随便和不熟悉的人到偏僻的地方去；不要随便和陌生人交往。

（3）放学后应和同学结伴回家；住楼房独自回家时预防坏人尾随入室；及时摆脱可疑人尾随。

（4）家里的钥匙和证件、通讯录等不要放在书包里；独自在家时应警惕以各种身份来访的陌生人。

（5）不要独自到行人稀少、阴暗、偏僻的地方，避开无人之地；外出时尽量结伴而行；尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。

（6）单身时不要显露出过于胆怯的神情。

2、遭到抢劫应该怎么办

一旦遭遇抢劫，一定要保持镇定，克服恐惧心理，冷静应对。

如果不法分子是一个人，又没有凶器，可尝试着想办法分散他的注意力。

如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法，喊一声“警察来了”，然后跑掉。

（2）如果不法分子是多人，且又带有凶器，则要慎重采取对策，千万注意不要随便逃离,以免受到伤害；更不要和不法分子硬碰硬地打斗，可将自己随身携带的钱物交给抢劫者。

（3）如果对方是你的同学，或是你认识的外校学生，要敢于义正词严的指出，他们这样做是违法行为，并向老师或公安机关报告。

如果你胆小不敢反抗、不敢说话，他就会认为你好欺负，会经常向你要钱要物。

（4）遭到不法分子抢劫，如果周围有行人，特别是有警察、解放军时，一定要及时呼救，并迅速跑向人群，或暂时到附近单位躲避，并及时打“110”电话报警。

一般情况下，5分钟之内警察就会感到你的身边。

（5）独自在家遇到入室抢劫时，要特别注意生命和身体安全，不要轻易与不法分子发生冲突，以免造成人员伤害。

当不法分子问你，家里贵重物品和钱放在什么地方时，你可以回答我是小孩，父母从不告诉我这些东西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情况下，尽量往门口靠，伺机开门逃脱。

一旦逃到室外，要马上向邻居求援，同时打电话110”报警

（6）及时报案。

作案人得逞后，可能继续寻找下一个抢劫目标，如能及时报案，准确描述作案人的特征，有利于公安保卫部门组织力量布控，抓获作案人。

3、如何应对绑架

绑架的目的主要是为了索取高额钱财，其作案手段除了少数强行劫持外，更多的是采取诱骗的方法。

因此，青少年朋友们对一些突如其来的“热心人”、陌生人，要多加小心，不要轻易跟他们走，以免落入“虎口”。

如果万一不慎落入“虎口”，也要保持冷静，要善于智斗，见机行事，以争取时间，并在不被歹徒发觉、怀疑的情况下，尽可能巧妙地与外界联络报信。

因

为当你不幸被绑架后，你的父母、亲戚及公安人员肯定在外面竭尽全力地营救你，所以你应把歹徒稳住，拖的时间越长，获救的机会也就越多。

具体来说，应采取如下措施：

（1）被坏人绑架后，应尽量保持自己的情绪稳定，冷静思考对策，观察周围环境，看是否有逃脱的可能。

如果附近人多或有警察、解放军和其他国家工作人员（工商、税务、城管监察人员等）经过时，可适时大声呼救，并抓住时机逃离。

但要记住，所采取的行动一定要突然果断。

（2）被绑架后如坏人将你转移，在路上要注意寻找求救的机会。

如果经过繁华地区，要想办法引起行人的注意，如哭闹、坐在地上不走等，一旦有围观群众，应马上向大家讲明自己是被绑架的，有机会立即逃脱。

（3）如果地方较为偏僻、四周无人，不要盲目地呼救或和坏人搏斗。

如不权衡利弊、不根据具体情况，就鲁莽地同坏人搏斗，可能会受到伤

（4）要运用自己的智慧，善于同坏人周旋。

可以表面上装出顺从的样子，以降低其戒备心理，觉得你很听话，然后寻找机会脱身。

（5）坏人如果问你的家庭情况，可以告诉他们你父母的姓名、电话号码，对其他情况如父母及亲属的收入，最好说不知道。

当要你给家里写信或打电话时，应尽可能设法暗示或透露自己所处的地点和行踪。

打电话时应尽可能地拖延通话的时间，以便公安机关确定通话地点，及时解救。

（6）被坏人关押后，要抓紧观察关押处所及周围的情况，看是否有逃脱的可能；并抓紧寻找可用于报警的途径；如有临街的窗户，可写个纸条说明自己的情况扔下去请过路的行人帮助你报警,也可以用东西试着敲击暖气管,下水道，引起别人的注意

（7）要设法熟记歹徒的容貌、衣着、口音、特征、车牌号码、车型以及歹徒对话的内容，以便协助公安机关侦破。

【布置作业】

1、预防抢劫有哪些办法?

2如何应对绑架？

NO4第四课正确使用金融支付工具

一．教学目标

认识银行卡的功能，了解银行卡的种类。

初步掌握安全使用银行卡的方法。

树立使用银行卡的安全意识。

二教学重点

了解各类银行卡，并且学会安全正确地使用银行卡

三教学方法：

讲授式，讨论式教学方法

四教材浅析:

认识银行卡。

教材首先介绍了银行卡的基本概念，然后讲述了银行卡的功能和类型。

银行卡的分类方法有很多种，教材只是选择了从功能上进行分类，这样的分类方法更加简洁，更加容易理解。

安全使用银行卡。

银行卡在给我们带来诸多方便的同时，也存在着安全隐患。

如今，银行卡已经成为人们最喜爱的现代支付工具之一。

作为现代人，几乎人人都是持卡一族，银行卡的使用极大的方便了我们的生活，与使用现金相比，它有方便，快捷和安全等优点。

但是一些不法分子也盯上了银行卡，他们往往转人们对银行卡知识的缺乏的空子，实施银行卡犯罪。

课前准备