初三语文综合性学习复习提纲模板.docx

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初三语文综合性学习复习提纲

语文版七年级（上）综合性学习

一、学会利用图书馆

1.写出借书的步骤：

首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。

2.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？

（1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。

（2）了解阅览规则，凭证领取图书。

（3）爱护图书，按时还书。

）

3、假如你要借《钢铁是怎样炼成的》，那么，如何填写索书单？

二、主题探究学习：

现代科技给我们带来了什么

1、某中学的初一学生正开展主题为“现代科技给我们带来了什么？

”的综合性学习活动。

他们围绕“现代科技给我们学习或生活带来的是便利还是烦恼”展开了辩论，如果你是其中一员，你会怎么说，请你结合自身经历谈谈你的看法。

答案示例：

（1）手机的好处与坏处。

好处：

一.方便通讯联络；二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网；三.增加生活情趣四.不用到处找电话；五.地球变小了，成了地球村；六.办事容易，快捷。

坏处：

一.容易乱发信息给别人；二.花心思在设计手机程序，如铃声，图片等；三.无用电话打多了，如充值Q币，浪费电话费；四.疏远人与人之间的距离；五.辐射影响身体健康。

结论：

通过这次探究，我们看到手机花样繁多的功能,还有那利害的区别,让人深感到：

手机是福也是祸啊!

在这里我们要告诉同学，要正确看待、对待手机，让它为我们发挥好的作用！

科技在发展，人类在进步吧!

但我们组更希望您拥有的是健康的身心!

（2）网络对青少年的正负面影响

正面影响：

1、信息技术给我国带来惊喜，给基础的改革和发展带来了机遇。

有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。

教学效果大为提高。

2、网络拓展了视野，改变着学生人际交往。

3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。

负面影响：

1、影响思想道德观念趋向。

2、影响现实人际交往。

防范措施：

做好上网学生的心理疏导工作。

首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。

其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。

如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。

2、结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。

答案示例：

便利：

火车提速节省了时间。

电化教学增加了学习趣味。

电视改变了人们的生活，通讯卫星的出现，使电视传播的速度更快、范围更广。

互联网大大加快了信息传播和交流的速度。

CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。

烦恼：

电脑病毒的干扰。

迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。

电视剥夺了人们的时间。

语文版七年级（下）综合性学习

一、为本地人物立传

例题1、泉州州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为泉州作出了巨大贡献。

你知道几个呢？

请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。

（答案链接《泉州城市名片》

（1）人物：

（2）事迹（30字内）：

2、泉州乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。

凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。

现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。

⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。

要求结构相同，字数相同。

栏目一：

点击文化名人：

栏目二：

遍数名优特产：

　栏目三：

　　▲　　　栏目四：

　　▲　　　

答案示例：

追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等

⑶在“栏目二”中，需要宣传泉州的名优特产，如安溪的铁观音、崇武的鱼卷、德化陶瓷等。

请选择你所熟悉的泉州的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。

（不超过20字）

二、文学采风

了解泉州乡土文学的相关内容。

1、民歌民谣：

民间口头流传的诗歌或歌曲。

如《天乌乌》

2、故事传说：

长期在民间流传而形成的带有某种传奇色彩和幻想成份的历史人物、历史故事和自然相貌的故事书。

3、俗语谚语：

人生：

做田要有好田边，住厝要有好厝边。

家庭：

公妈惜大孙，父母惜细囝。

勤俭：

靠吃家伙（祖业）是没好尾（晚景）

4、歇后语：

鸡仔飞上树——假鸟（多嘴）；胡蝇戴龙眼壳——堪头堪面（不知影深浅）

课后延伸：

介绍家乡名胜，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。

例如：

家乡民俗风情采风

1、了解一些民风民俗民间文化。

传统节日：

清明节——踏青祭祖；春节——“迎春日”、“扫尘日”；元宵节——吃汤圆；

端午——吃棕子和“五黄”（黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、雄黄酒）；中秋节——赏月、吃月饼；重阳节——登高赏菊、吃重阳糕。

传统服饰：

惠女服饰的特点：

“封建头、民主肚、节约衣、浪费裤”

传统的娱乐活动：

传统食物：

2.走进家乡名胜古迹：

假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？

请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

（4分）

读本书名：

《风景这边独好》

活动过程：

⑴收集名胜古迹的相关信息。

⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；

⑶整合信息，编写读本。

3．介绍家乡特产：

在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。

（3分）

特产名称：

崇武鱼卷（土笋冻、面线糊等）

广告词：

崇武鱼卷，美味佳肴，人人需要；

4.探寻家乡节日风俗：

假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

（3分）

有关端午节的习俗：

家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。

赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。

有关端午节的故事：

屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。

三、主题探究学习：

桥

1.桥的理念

（1）沟通的桥。

学会倾听别人，善于与人倾诉，懂得欣赏他人，与人保持联系，出门在外，想和家人、朋友联系的时候，大部分人都会打电话。

电话是人与人之间沟通的最简便的途径。

电话仿佛是在地球上的千家万户之间架起了一座座沟通的桥梁。

（2）成长的桥。

　　我们需要学习，需要知识，需要长大，因而我们非常需要得到家庭、学校、父母、老师等等的帮助。

在家庭，父母用他们的爱连成桥；在学校，老师不仅传授科学文化知识，而且教会学生如何去学习知识。

老师搭建了通象知识的桥。

（3）友谊的桥。

　　在生活中，我们需要亲情，也需要友情，当然需要得到别人的友谊。

　　同学是一种缘分，也是一种难得的友谊，我们彼此关心，彼此信任，度过的是一段岁月如金的日子。

在人生道路上，同学之间的友谊是永恒的，也是最真挚的而难以忘怀的。

（4）希望的桥。

在人生道路上，学会友爱，学会帮助别人，那是一种幸福。

在你帮助别人的同时，也会得到更多的快乐和收获。

有些小朋友因为没有钱，或是没有条件，不能上学，也得不到知识。

他们和学校之间像是有一条波涛汹涌的大河，把他们和学校分割开了。

如果我们支援他们一些钱，一些衣物，再给他们建一些学校的话,就像是在这条大河上架起了一座希望的桥。

2.与桥有关的故事

（1）《庄子·盗跖》中就有一个记载，说：

“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。

”意思很简单，就是一对相爱的男女相约在桥下，山洪来了男子也不违约，最终抱着桥柱而死。

（2）西湖“断桥残雪”中的断桥，就是中国家喻户晓的民间传说《白蛇传》中，白娘子和许仙邂逅之处。

（3）鹊桥相会

3.与桥有关的对联

赵州桥上的对联：

水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。

4、.与桥有关的谜语

一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下边有人走，说话倒在桥上头。

（打一件日常的事）

5.与桥有关的歇后语、谚语

桥头上跑马——走投无路桥是桥，路是路——一清二楚

桥孔里插扁担——担当不起香香棍儿搭桥——难过

两口子唱《夫妻桥》——真真假假瞎子过索桥——提心吊胆

双木桥好走，独木桥难行将相头顶堪走马，公侯肚里能撑船

6.桥有关的成语

过河拆桥过桥抽板舌桥不下桥是桥，路归路

7.与桥有关的诗句

造舟为梁，不显其光。

（《诗经.大雅.大明》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

（马致远）

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

（杜牧）

一桥飞架南北，天堑变通途。

（毛泽东）

语文版八年级（上）综合性学习

一、旅游资源调查

例题1、泉州，钟灵毓秀，风景如画，旅游景点星罗棋布，美不胜收。

如清源山、德化戴云山、崇武古城、东西塔、黄金海岸……

泉州，人杰地灵，地大物博，特产丰富，品种繁多，名扬遐迩。

如安溪的铁观音、永春的芦柑、德化陶瓷、崇武鱼卷、土笋冻……

（1）假如你是一位导游，

（2）请选择你最了解的那一个景点景物，（3）作简单的介绍。

（4）假如你是一位推销员，（5）请你选择你最熟悉的那一种土特产，（6）作简单的介绍.答：

_____________

2、我们家乡泉州有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。

注意突出其特征，语言力求简洁优美。

（句式和修辞不作要求）（3分）

示例：

“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。

3、探究“泉州旅游文化”，回答下列问题。

（1）.为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。

（3分）

广告词：

（2）.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。

（4分）

①景点：

特点：

（3）.为充分开发泉州旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。

（3分）

答案示例：

尽快改进交通建设，加快高速公路建设。

从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可。

二、主题探究学习：

新闻

（一）相关知识

1.消息

消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。

特点：

真，即真实可靠；短，指篇幅短小；快，指报道迅速及时；新，内容新鲜，形式活泼。

六要素：

何事、何人、何时、何地、何因、如何。

消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，导语和主体是新闻的主要部分。

标题是消息的内容提要。

有正题、引题、副题。

导语一般是新闻开头的第一句或第一段。

其作用是以凝练、简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

导语部分一般包含了新闻的六要素。

主体是消息的主干，正文部分。

它通常是导语部分的具体化。

结尾即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。

试题样式：

见《提纲》

1.一句话新闻。

2.为报道拟一条标题。

（二）、环保小课题研究

1.看下面“走进演播室”的内容后答题。

大家结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

（1）如果你是一位同学，请说出你身边破坏环境的具体事例以及具体措施。

（1）一天放学回家，我和一位同学一道，我吃糖时，随手把糖纸扔在地上，那位同学看见了，把糖纸捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了。

我认为，保护环境，从自己做起。

（2）如果你是那位老师，请从提高人们的环保意识角度谈谈看法。

（2）我觉得，优美的自然环境与人的环保意识是分不开的。

新加坡的绿化工作做的好，除了一些奖惩制度外还和每一个新加坡人环保意识息息相关的。

只有培养和提高环保意识，环境污染才能得到有效的改善。

（3）如果你是环保局长，请说出近年采取了那些措施治理环境。

（3）处理污水，使城市污水处理率达到国家环保城市规定标准50%以上；绿化城市，新增公共绿地面积。

（4）主持人请同学为环保设计一下广告词。

（4）前人栽树后人乘凉，保护环境人人有责；地球只有一个，生命只有一次，我们要像珍爱生命一样珍爱地球。

语文版八年级（下）综合性学习

一、主题探究学习：

从古诗看古代交通

主题探究。

根据下面三则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。

（提示：

交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）

材料一：

过清华宫绝句杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

材料二：

送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

材料三：

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

探究结果：

1.交通设施：

馆驿。

交通工具：

马。

2.交通道路：

路。

交通工具：

马；马车。

3.交通工具：

船。

民间通信。

（二）写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句四句。

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

③山回路转不见君，雪上空留马行处。

④行道迟迟，载渴栽饥。

（三）写出古诗中有名的送别诗四句。

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

②海内存知己，天涯若比邻。

③数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

④仍怜故乡水，万里送行舟。

语文版九年级（上）综合性学习

一、献给教师节一份特殊的礼物

1、歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（唐•李商隐）

师者，传道、授业、解惑者也（唐•韩愈）

桃李无言，下自成蹊（成语）

桃李满天下（成语）

千教万教教人求真，千学万学学做真人（郭沫若写对联颂陶行知）

恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。

（对联）

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

（对联）

教师——人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业

教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。

我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁

歌曲：

《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》

3.古今中外名师

孔子:

名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。

他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。

孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

柏拉图:

是古希腊最著名的哲学家和教育家。

柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。

他主张教育应该由国家来办理。

他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。

他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。

他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。

按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。

学前教育应以游戏为主。

蔡元培：

近代民主革命家、教育家、科学家。

他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。

陶行知：

（1891-1946）：

是中国伟大的人民教育家。

他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。

堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。

三、主题探究学习：

神话

A.中国古代神话故事

关于创世：

1.盘古开天辟地化万物——盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。

（开创世界的博大胸怀，无私献身精神）

2.女娲造人、炼石补天——女娲造出人类的善良，制服自然灾害，不辞辛劳，为人谋福；也可看出：

原始时代自然灾害对人类的威胁和人类对自然灾害的艰苦斗争。

关于人和自然

1.后羿射日——向自然灾害作斗争、为民除害、不畏艰险的英雄。

（人类征服自然的决心和愿望）

2.鲧禹治水——向自然作斗争、为民除害、不畏艰险的英雄。

（人类征服自然的决心和愿望）

3.共工怒触不周山——敢于改造自然、改造会的英雄。

4.精卫填海——向自然作斗争的大无畏气魄和百折不挠的顽强意志。

5.夸父逐日——为民除害、向自然作斗争的大无畏气魄和百折不挠的顽强意志。

6.牛郎织女——人类对美好爱情的向往和执著追求。

7.嫦娥奔月——人类飞天的美好愿望；也在宣扬“善有善报，恶有恶报”的最相朴素的观念。

9.吴刚伐桂——宣扬“善有善报，恶有恶报”的最相朴素的观念。

B.中国古代四大神话传说：

孟姜女哭长城、牛郎织女、梁山伯与祝英台、白蛇传。

希腊神话故事

故事有：

《忒修斯的故事》《俄狄甫斯的故事》《七英雄远征底比斯》《特洛伊的故事》《奥德修斯的故事》等。

C.一千零一夜故事集：

故事有：

《阿里巴巴和四十大盗的故事》《海姑娘和她儿子的故事》《阿拉丁和神灯的故事》

D.《圣经的故事》

神话对后世的影响

1、在文学方面的影响：

如《西游记》是依托神话故事的。

在《西游记》中，孙悟空偷吃王母娘娘的蟠桃，这里的蟠桃是《山海经》“昆仑开明北有不死树”的演变。

还有瑶池，是根据古代神话中的西王母演变而来的。

2、在科学上的影响：

如“嫦娥奔月”反映了古代人们飞天的美好愿望，因此后世人们积极探索，终于发明了人造飞船登上月球，如中国的“嫦娥”飞船。

语文版九年级（下）综合性学习

一、老年人生活状况调查

（一）有关尊老敬老的故事或名言

（1）孔融让梨

（2）张良拾履（3）父慈子孝

（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（5）一等人忠臣孝子，两件事读书耕田

（6）《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

总结敬老的理由：

（1）老人用一生奉献给社会和家庭，他们是功臣

（2）老人节俭，付出多，索取少。

（3）老人牵挂儿女，对儿女有无私的爱（4）老人有智慧，有经验

三、主题探究学习：

初识“诸子百家”

（一）基本内容

1、“百家”的主要人物有儒家的孔子、孟子，墨家的墨子，荀子、道家的老子、庄子，法家的韩非子，兵家的孙子（武），列子等

2、诸子百家的思想对后代的影响。

如儒家的“仁政”、“己所不欲，勿施于人”的“恕道”；孟子的古代民主思想；道家的辩证法；墨家的科学思想；法家的唯物思想；兵家的军事思想等，墨家的“兼爱”、“尚贤”、“节用”；道家的“少私寡欲”、“道法自然”；法家的“废私立公”，等等思想。

（二）有关资料

1.“诸子百家”代表人物的故事

（1）孔子周游列国

（2）老子骑青牛出关（3）庄子梦中化蝶（4）孟母“迁地教子”、“三断机杼”的故事

2.“诸子百家”的名言

（1）有朋至远放来，不亦乐乎？

——孔子

（2）生于忧患，死于安乐。

——孟子

（3）天时不如地利，地利不如人和。

——孟子（5）兼相爱，交相利。

——墨子

（6）知己知彼，百战不殆。

——孙子

（7）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

——荀子

（8）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

——老子

（9）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

——孟子

3.“诸子百家”和寓言故事

（1）《滥竽充数》——《韩非子》

（2）《杞人忧天》——《列子》　　

（3）《愚公移山》——《列子》（4）庖丁解牛》——《庄子》

（5）《揠毛助长》——《孟子》

４.“诸子百家”中的成语

《论语》——不耻下问、不亦乐乎、学而不厌、诲人不倦、温故知新、择善而从等。

《孟子》——揠毛助长、生于忧患，死于安乐、舍生取义　　　　　

《韩非子》——滥竽充数、守株待兔、　买椟还珠　　　

《列子》——杞人忧天、愚公移山。

《庄子》——呆若木鸡、望洋兴叹、贻笑大方、东施效颦。

《孙子》——兵不厌诈、百战百胜　　

6.四书五经

四书——即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部著作的总称。

因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、曾参、子思、孟子，所以称为“四子书”，简称即为“四书”。

首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。

五经———是指：

《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》。

附：