xxx年秋中学阶段性教学工作总结.docx

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xxx年秋中学阶段性教学工作总结

xxx年秋中学阶段性教学工作总结

年秋中学阶段性教学工作总结本学期，认真惯彻区教育局“培名师育优生出高质创名校”十二字工程，全面开展教学质量管理年活动。

坚持科学发展的理念，以“创先进推动教育改革，争先进提升教育质量”为主题，深化“一主多辅互动式”堂教学模式和全员德育导师制的研究，继续推行“+”堂教学模式，实施有效练习，开展堂观察，开展国家程校本化的研究，开发和使用好学案。

开展优质评比活动，构建高效堂，开展高效堂大讨论，开展形式多样的“双语”拓展活动。

形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”的工作氛围。

加强素质教育，推进精细化管理，全面完成区教育局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。

一严格教学常规的过程管理和监控，规范教师的教育教学行为。

开学初，教导处结合区教育局教学质量管理年的精神对教学常规汇编的内容进行了修改和更新。

汇编中包括的主要内容有：

一是教育教学的具体要求教学常规管理细则提高学生学习能力策略堂效率大讨论的十二个话题国家程校本化的研究实施程序一对一辅导的倡议堂观察框架等作为教师学习提高的内容。

二是看记录堂观察量表教研活动记载辅导学生记录快乐作业记载学生成绩跟踪表分析表教师专题总结等，作为教师教育教学工作记载的轨迹。

为规范教师的教育教学行为，学校对每位教师的教育教学从六个方面进行考核与督查。

一是规范上下程序五步骤。

二是教育教学常态性督查机制的个方面。

三是师生“双语”拓展展示活动的开展。

四是“三三两两”谈心活动落实到每一天。

五是落实“创先争优活动”的‘六个一’。

六是强化学生学习的八点要求。

在“创先争优”活动中，为了发挥领导干部的在教学常规工作中表率和模范作用，利用每周五班子例会，对班子成员一周的工作进行考核并示。

考核的内容包括：

岗位管理值班手记教育教学反思参与教研活动情况随堂看次数对教师的考勤记载的填写等各项工作进行全面检查。

在九年级补期间，校长书记教导主任各随堂听了五位教师的，听完及时与授教师交流，指出教学中的成功与不足，还对教师编制的学案学生的错题本难题本知识积累本的运用和落实情况进行了检查，查完后当面提出要求及改进的措施。

九年级补结束后，对每位教师的教学常规进行了全面的检查。

每天学校行政值班领导巡堂检查对教师的坐班进行考勤记载，并写出当天的值班手记。

具体包括如下几个方面：

教师早中晚按时到班辅导情况。

教师坐班考勤。

教师提前候，上有无缺堂。

室外教师组织教学情况。

推门查看教师是否运用“一主多辅，多维互动”的教学模式，教师组织堂教学情况，学生小组合作学习参与情况，教师有无学案上。

各班室教师办工情况。

教研组备组开展教研活动及教师看议情况。

“三三两两”的谈心活动与辅导情况。

每周年级挂点领导组织各班教师召开一次教师碰头会并对教师集体备看议周测错题本难题本知识积累本双语拓展导师记载进行一次检查。

每月学校领导班子成员及教研组长对全校教师的备教批辅考研析等各个环节进行全面的检查,对做得好的教师在全体教师会宣传表扬,对做得不好的教师校长书记及各处室的领导找其谈话。

本学期，为了让学生将改错本真正能得到落实，让学生养成自觉纠错的习惯，收到实效。

教导处首先在全校教师中对学生纠错的意义作广泛的宣传和动员，并对学生的纠错本提出了具体的要求，每周对学生是的纠错本进行检查，把教师在这一环节中要求学生落实得好的错题本进行展示和宣传，通过一个多月的督查，绝大部分教师能将这要求落到实处，并尝到了甜头。

我校的教学常规管工作扎实到位。

教学教研资料齐全，有二次备看议，教学反思教研活动有量化评分表等。

在说和备中，都是从学生的角度出发，把教放在学生的学上，教师的教学反思都是用心去写的，教师的堂观察设计了量化表，教师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中，邀请同科教师在看他的时对照这些观察点去观察，寻求同科教师的帮助，看完后，即时议，让主讲教师的教学困惑得以解决，教研活动有较强的针对性和目标性。

每天的行政值班手记，对学校全天各项活动进行了全面的记载，并突出主体和主题。

对所做的工作能很好的回顾和反思，对教学工作有较强的针对性和指导性二深化堂教学研究，形成适合本校的堂教学模式。

堂教学应体现“一主多辅互动式”的教学模式。

同备组的教师，从前集体备堂看教师参与辅导后议，都要体现同备组教师协同教学，合作施教。

主讲教师集体备授议中都要体现主导地位,看教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导帮助督促学生完成教师安排的学习任务，充分发挥看教师的发现调研辅导功能。

在主讲教师看教师学生共同参与和交流下，构建师生互动生生互动组生互动组组互动人人参与小组合作的学习共同体。

培养学生“合作”的意识，在堂上要刻意创设适宜合作学习的情境，渲染集体合作的气氛，使学生发自内心地产生“要合作的动机和愿望”。

培养学生合作的技能，使小组学习始终处于一种有序状态，让学生进行实质性互动合作，以期取得好的效果。

要让学生，一定要学会倾听，要听清他人与自己的不同之处，听懂与众不同的见解；要学会表达。

要求学生语言流畅清楚地表达自己的想法；要学会质疑。

对别人的发言不能听而不想。

每次小组活动之后，都要即时进行评价，适时引进竞争机制，使小组间通过竞争共同得到提高，分享成功的快乐。

为了充分发挥小组长的职能作用，小组长必须对老师下达的学习任务和分工进行检查汇报，定期对组员在堂上参与学习的情况进行评价记载并与科任教师及时沟通与交流。

三开展校本研究，引领教师发展。

深入开展校本研究，将国家程校本化，开发和使用好学案。

充分发挥教研组长备组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备堂观察看议教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。

借助我校教师博客群这一平台开展教学研究，互动交流，撰写教学叙事管理叙事，促进老师对教育教学的思考与总结，促进教师的专业发展。

大力倡导教研组长写每日教育教学手记，促进教师向研究型发展。

八年级物理备组的集体备分四步完成。

第一步建立一个三人集体备的共电子邮箱，在授新一周前将个体备的学案发送到用邮箱。

第二步由备组长综合个体备形成集体备学案案。

第三步各自结合他人备班情学情进行二次备。

第三步三人授完后及时议，相互交流各自堂教学中的成功与不足，个自对学案再进行修改和补充进行第三次备。

第四步将各自第三次备的教案发送到用邮箱，实现资共享,为以后的教学提供更高质量的导学案。

这样的集体备机动性强可操作性强，克服了教师集中难的问题，即节省了时间，又提高了效率，通过提高了备质量，提高堂效果。

他们的这一做法，正在全校各学科加以推广。

学校在本学期将会花大力气推进教师的教育教学反思工作。

在上学期行政值班手记结集的基础上，本学期开学以，行政值班手记的质量有了明显的提高，每天的典型事例多了起，更能够全面地反映学校一天的工作；骨干教师的教育教学反思起到了一定的引领作用；绝大多数老师能够完成每周一篇的教学反思写作。

四开展赛大比武活动，构建高效堂。

开学初，教导处安排调入或分配我校名新教师人人上了一节汇报。

新教师汇报活动历时周已圆满结束，这次活动共有语数外音乐体育地理个学科，展示了节，新教师汇报是我校的一个传统，目的是尽快提高青年教师的业务水平掌握教学规律规范教学行为，为青年教师提供展示个人教学风采的舞台，促进教师间的交流。

本次汇报既是对青年教师教学基本功的一次检阅，同时也是新程背景下堂教学的展示，是一主多辅互动式教学模式的学习和研讨活动，通过汇报，我们欣喜地看到新的教学模式已渗透到每个新教师的堂实践中。

九名新教师汇报总体特点是：

教学设计理念新操作规范重视教学方法改变和学习方法指导，关注学生参与，努力挖掘程资，重视学案的制作与运用。

这名教师的为我校注入了新鲜的血液，他们充满着朝气和活力工作热情高责任心强具有较高的教师素养。

为了迎接区举行的“三赛两评”活动，教导处将十月定为教研组教师赛月，要求人人在教研组内上一节好，同教研组教师全员参与看议。

结合赛月活动，开展高效堂大讨论，反思堂教学中存在的问题，研究我校推行的“一主多辅互动式”与“+”堂教学模式及将国家程校本化的学案在堂教学中取得的成效。

十一月初每个教研组推荐组内最优秀的两名教师参加校级优质大比武活动。

推荐校内赛的优秀选手参加区举行的“三赛两评”活动。

五开展形式多样的教育教学活动，让学生的学习生活丰富多彩。

本学期，各年级以不同的主题开展“双语”拓展活动。

七八九年级英语拓展活动的主题分别是：

口语及名人名言，所学中重点的字词句，重点的句型及语法知识；七八九年级语拓展活动的内容分别是：

中华典故，增广贤，国学经典。

通过“双语”拓展活动提高学生学习的兴趣，扩大学生的知识视野，丰富学生的词汇量，加深巩固所学的知识。

为了有效落实区教育局开展的“三三两两”谈心活动，进一步增进师生间的情感交流。

政教处将本学期老师的导师记载本进行了进一步的规范。

班主任将全班学生按照学习成绩，性格特点，爱好特长等平均分配给各科任教师。

并将名单贴在导师记载本上，每个老师对自己的辅导对象都做到心中有数。

要求每星期必须找一位辅导学生谈心，并将谈心内容及跟踪反馈记录在导师记载本上，每月常规检查政教处将进行检查与评比。

每月每个年级组评出一位优秀教师将给予一定的物质奖励。

开学初，自月日至日，武汉市红星国防基地教官在锦绣庄对七年级新生进行了为期四天的军训活动。

月日下午，七年级军训的学生在教官的带领下，返回学校参加检阅，整个过程学生表现优异，四天的军训学生晒黑了，但是身体强壮了，纪律性加强了。

田校长对七年级军训工作和同学们的表现给予了肯定，希望同学们将军吃苦耐劳的精神和军人的意志带到校园，带到学习中。

年月日，教导处将八年级同学的暑假作业进行了择优展示，并对优秀作业的主人进行了通报表扬，此举不仅对学生是一种激励，对老师也提出了更高的要求：

对学生的假期作业要认真的批阅。

去年学校也举行了这样的一次作业展示，各学科教师将《暑假作业》的原题试卷测试批改假期作业的检查与批阅评选，这样繁琐的工作，我校已经坚持做了两年了。

教导处这个团队，总是在不断地搜寻着教育的契机与良方，让许多的不可能最后竟成为了可能！

本学期我校组织开展“做一个有道德的人”的道德实践活动，为了引导学生孝敬父母理解父母感谢父母学会感恩。

语组组织各班学生开展了“感恩父母”为主题的书信竞赛活动。

在本次书信竞赛中，易珺等名同学，刘婷婷等名同学，叶恒等名同学分别被评为一二三等奖，并将获奖学生的优秀作品张贴在展板上。

书信中学生敞开心扉，将感恩之情述于笔端，谱写出一曲曲爱的颂歌。

六抓师徒结，促年轻教师又好又快的成长。

本学期调入我校的有位新教师，为了使他们尽快熟悉我校的“让师生在情感交叠中和谐发展”办学理念，能运用“一主多辅互动式”的堂教学模式，明确我校的教学常规管理要求。

在学校领导班子的安排和组织下，学校与他们签定了聘任协议书，并让他们与学科骨干教师签定了师徒合同，合同中明确规定了师傅应履行的职责和义务，新教师所要达到的要求，还安排他们在开学初人人上一节汇报。

这一系列的举措其宗旨就是让这批新教师在我校新的教育教学环境中能又好又快地发展，成为我校一支新的主力军。

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