法制教育主题班会.docx

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法制教育主题班会

法制教育主题班会活动方案

【教学目的】

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

【会场布置】

1、幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

【教学形式】

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言,相互交流感想和学习体会。

【教学手段】

小组讨论，个别发言，教师总结。

【教学流程】

一、案例引出：

主持人宣读案例：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。

当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。

后来，乙被市医院急救车救走。

二、学生讨论：

（用幻灯片打出问题1：

甲失手打伤乙，算不算违法？

）

学生：

我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；

学生：

不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？

学生：

我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？

学生：

我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。

学生：

我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

老师：

有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。

比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。

所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

主持人：

乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：

（用幻灯片打出问题2：

甲违反了什么法？

）

学生：

他犯了伤害罪。

学生：

他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。

老师：

同学们说得很对。

其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。

所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。

甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：

接着幻灯片打出第3个问题：

你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：

同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：

过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：

幻灯片打出第4个问题：

从这个案例中，你能够获得哪些启示？

学生：

我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：

我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。

学生：

我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。

三、案例分析：

主持人：

我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：

出示资料：

6月17日下午3：

00，连江县东岱镇某小学六年级

（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。

当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。

原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。

下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。

刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。

然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。

争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。

不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。

看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。

然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。

然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。

（学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……）

主持人：

让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来！

请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。

四、教师小结：

同学们说得非常的好！

是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。

那将是多么惨痛的事啊！

希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。

另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！

【课后反思与小结】

我班就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良影响。

针对这一情况，为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。

今后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害；教育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双重目的。

当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类似的法制教育，时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题更有针对性，以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。

法制教育主题班会活动设计方案

班会地点：

高二（4）班教室

参加人员：

全班同学及班主任、任课老师、部分校领导

主持人：

邹子敏

班会主题：

踏好青春每一步

班会目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。

让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

班会内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过具体问题分析让学生学法，知法，加深体会。

班会形式：

采用讨论、交流方式

过程：

一、主持人发言：

1、同学们，我提议：

请首先用我们热烈的掌声欢迎校领导和各位老师的到来。

2下面我宣布：

法制教育主题班会现在开始。

3班会的主题是（齐读）：

踏好青春每一步同学们，星期一下午，我们大家在多功能教室一场法制教育片。

我们深深地感觉到，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。

学法，懂法，用法，是我们青少年素质的重要组成部分。

同学们都有十几岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？

现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

我们首先回忆一下，影片中那些失足少年都犯了那些罪行呢？

同学们，我们一起来说一说。

（主持人提议大家发言。

同学们发言。

）

4主持人：

那么是什么原因让他们走上犯罪道路的呢？

（同学们讨论并发言）

5主持人：

我们怎么去避免发生这些事呢？

（同学们讨论并发言）

6、主持人小结：

同学们容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。

所以，我们应该及早在心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

2、下面，我们来讨论一下，如果遇到下列情况，我们应该怎么办讨论怎样处理以下行为。

1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

3、一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。

4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

5、朋友被打了，其他人帮他打群架。

（留时间给同学们讨论并发言）

主持人小结：

：

通过刚才的讨论，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。

二、随着时代的发展，我们已经走进了网络时代。

很多同学都喜欢电脑课，甚至走进网吧。

那么，上网究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？

我们来讨论一下。

正方观点：

上网利大于弊反方观点：

上网弊大于利（建议：

以男女生分为两组）

主持人小结：

其实，上网有利也有弊。

我们同学应该正确把握，化害为益，化弊为利，把网络的作用发挥到最大的限度。

三、由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。

所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。

正因为如此，下面我们来进行一次法制知识小竞赛。

我出题，大家答。

好不好？

（题目略）主持人小结：

通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识。

五、为了我们的健康成长，我提议，我们合唱《让我们荡起双桨》，预备——唱。

六、我宣布：

这次的法制教育主题班会结束。

谢谢同学们！

谢谢各位领导和老师们！

再见。

法制教育主题班会方案

为增强学生的法制观念和安全意识，促进学生身心健康发展，提升我校教育品位，构建和谐校园，结合我校的实际情况，对学生进行以法制为主的系列教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想：

坚持学校教育方针，并以“规范从我做起”为主题，通过开展一系列安全法纪教育活动，引导学生学法、知法、守法，树立法制观念，增强遵纪守法意识，进一步提高师生法律素质，自觉规范行为，全面推进我校德育工作。

二、目标和要求：

1．通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。

教育学生在学法、懂法的过程中，严格遵守国家的法律法规，自觉执行校规校纪，增强是非观念，养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯，促进学生全面发展，推进我校精神文明建设。

2．增强学生安全意识，促进学生心理健康发展。

通过安全法纪教育，调整、矫正学生不良的行为，引导学生自觉守法，维护校园安全、社会稳定；增强学生自我保护意识，提高自我辨析、自我防范能力。

同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平，引导学生热爱生命，珍惜生命，优化生命，激扬生命。

3、增强学生社会公民道德观念。

通过法纪教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生良好个性品