高考英语备考完形填空.docx

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高考英语备考完形填空

2011高考英语备考完形填空

完形填空

一、完形填空题，有以下几个特点：

1短难度基本稳定，与高中英语教材难易基本相当。

2短选材一般为故事性，极少采用其他题材的。

但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙。

有时还夹有描述和议论。

3短的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。

4考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法。

所以每题四个选项大多属同一语法范畴。

短长度基本稳定，一般在20～300个单词左右。

二、完形填空选项设置的几个特点

1同义、近义词辨析型。

多倾向考查动词、名词、形容词。

2固定搭配型。

多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配

3常用语法。

时态和语态、从句连词。

4根据上下的逻辑关系确定选项型

三、完形填空的解题步骤

1、通读全，领会大意（2－3分钟）2、逐句阅读，选出答案（6－7分钟）

3猜测难点、整体复查（2－3分钟）

1．跳过空格、通读全、把握大意。

先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短，获得整体印象，做到弄清脉、抓住主旨，较好地把握短大意。

要在阅读理解短意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2．结合选项、综合考虑、初定答案。

在理解全意思的基础上，再结合所给备选项细读全，联系上、下内容，注意从上、下的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。

动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。

对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头再集中精力解决难点。

这时可结合已确定答案的选项再读一遍短，随着对短理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4．复读全、逐空验证、弥补疏漏。

完成各道题选择后，把所选的答案代入原，再把全通读一篇，逐空认真复查。

看所选定的答案是否使短意思前后连贯、顺理成，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。

如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

四、做完形填空选择题时应注意如下几点：

1．完形填空的短通常没有标题且的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明的主题，对理解全有较大帮助。

2．第一遍通读带有空缺单词的短时可能一时把握不住短内容，弄不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短读一、二遍，直到明确大意为止。

3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。

由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。

因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇之中，因此必须纵观全、通篇考虑。

4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。

而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。

对于实在无法确定的，可以从中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。

一经确定的答案不要轻易改动

6结合生活常识和中西方化及上下选出最佳答案。

总之，做完形填空题，了其大意，先易后难，瞻前顾后，通过直接暗示、间接暗示，前、后暗示，层次、段落暗示，逻辑、推断暗示做题是非常关键的。

当然，更重要的是扩大阅读面，增加阅读量，积累语言经验，培养语感能力。

望大家反复认真阅读，对提高解答完形填空的能力大有裨益。

例题分析1

LastSundaIsatherststrinearsAtfirst,thesgre1allfasudden

ithininutes,frsflighteningfredaainthesThenitas2btheb-b

-bf3Averstrngindbleintrvaluablentes4highint

theairIupeduptthebutunluilafesheets6utfthepen

indAsIranuttgetthentes,bigdrpsfrainbegint7AssnasIranintthehuse,the8begintpurinavesI9tlsetheindsIdiditbutasetallverThenIheardasuddenlud10frthebafthehuseAtreeasbren

1AbrightBgreblueDdar

2AflledBausedadeDbrught

3ArainBthunderindDstr

4AthreBupedfleDrse

AtaeBathdraDstp

6AvedBaeranDsailed

7AfallBraindrpDburst

8AstrBaterindDrain

9AaledBfughtentDgt

10AexplsinBsreavieDsund

解题步骤：

第一步：

通读全，领会大意此篇主要讲述作者在上星期天经历了一场暴风雨的故事，是一篇记叙

第二步：

逐句阅读，选出答案。

1选D首句没有设空，给我们提供了很多的信息，根据首句可以排除A剩下B和D。

B的意思灰白色的。

D是暗黑色的。

根据str发生时的天气变化和生活常识

2选A3选B

第2题和第3题要结合在一起看，因为这是一个完整的句子。

从上一句中知道闪电过后，再根据b这个象声词，可以先确定第3题应该是thunder。

Thenitas2btheb-b-bfthunder此处的it指代的是lightening。

BD答案中闪电不可以是由thunder引起和制造的。

所以应该是闪电后紧接着是thunder。

第4题选。

通过上句中的averstrngindNtes稿、资料是较轻的，所以是飞起inttheair。

第题选B第6题选D因为ntes是valuable所以作者跳起去抓（ath）,但是unluil资料飘出了窗外。

Aved是在地面移动或搬迁Baeranntes都不可发出这两个动作。

Dsailed航行、漂浮

第7题选A根据bigdrpsfrain开始落下了（fall）

第8题选D根据第7题我一回到房间，雨begintpurinavesaves形容雨下得更大了

第9题选BAaled走去enttlse我过去关Dgttlse没有此搭配。

虽然A结构都正确，但是由于前雨下得很大如波浪般，风也很strng。

所以此处联系上下，Ididitbutasetallver。

所以作者应该是fighttlse。

挣扎着去关，用此词比较形象。

第10题选DB的两种声音都是人发出的，根据Atreeasbren也不可能是爆炸。

第三步猜测难点、整体复查。

此篇中较难选的题有6和9题，在第二步不能确定答案的情况下，可以在第三步完成。

考点总结

1此篇基本属于同义、近义词辨析型。

以名词和动词较多。

2上下中有很多信息词和提示，所以也属于根据上下的逻辑关系确定选项型

3做题中要结合生活常识。

例题分析2

完形填空（共20小题；每小题1分，满分30分）

阅读下面短，从短后各题所给的四个选项（A、Ｂ、Ｃ和Ｄ）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

Frthetieeahfhildrenstartedshl,IpaedtheirlunhesAndineahlunh,I21anteftenrittennanapin（餐巾）,itightbeathan-ufra22ent,areinderfsethingeerehappilexpeting,rabitf23frtheingtestrsprtingevent

Inearlgradeshlthe24theirntesButashildrengrlderthebeesself-nsius（有自我意识的）,and2hereahedhighshl,ldersn,ar,infredehenlnger26dailntesTellinghithathenlngerneededt27thebutIstillneededtritethe,I28untilthedahegraduated

Sixearsafterhighshlgraduatin,aralledandasedifheuldve29frauplefnthsHehadspentthseearsell,graduatingfrllege,30tinternship（实习）inashingtn,D,and31,beingatehnialassistantinSaraent,32shrtvaatinvisits,hever,hehadlivedaafrheithhisungersisterleavingfrllege,Ias33happthavearbaSineIas34ainglunhfrhisungerbrther,I3nefrar,tIagine36henIgtaallfr24-ere-ldsn,37hislunh

“DidIdsething38?

Dn’tulvee39,?

”ereustafefthequestinshethreateasI40asedhihatasrng

“nte,,”heansered“here’snte?

”

21AarriedBfundinludedDheld

22AdiffiultBspeialfrtableDseparate

23AngratulatinBiprveentexplanatinDenurageent

24AlvedBanseredrteDexained

2AlatelBbtheabthetieDgraduall

26AreeivedBunderstdenedDlleted

27ApBreadtaeDsend

28AheldupBgaveupflledDntinued

29AutBhetllegeDtSaraent

30ArganizingBplanningparingDpleting

31AhpefullBfinallpartiularlDertainl

32ABeausefBInsteadfExeptfrDAsfr

33AespeiallBiediatelequallDgenerall

34AneBagainstillDeven

3ApaedBfethedbughtDfilled

36AfearBsurpriseangerDdisappintent

37AaitingfrBrringabutaringfrDasingabut

38ArngBfunnstrangeDsart

39AanreBenughnereDbetter

40AinterestinglBbitterlplitelDlaughingl

答案解析：

21此题可用排除法，纸条是I放在午饭中的，B、D显然不对，A项arr这个词是携带的意思，与题意也不合，inlude除包括以外，还有放入，算进去的意思，合题意。

22此题要结合前面athan-ufr，既是感谢的时刻，应用speial特别的才对。

23与上题一样，要结合空后面的意思选择，为要举行的考试或体育比赛写的话，该是鼓励的。

24－26可由上下的意思分析选出。

27母亲写条，孩子读。

29可由下提到的我从最小的孩子走了以后，尤其希望大儿子回推断出大儿子是想回家住几个月。

30这些是做完了的事，所以用pleting

31完成学业，经过实习以后，他终于成了技术助手，用finall符合语境。

32exeptfr除了，asfr至于；孩子住得远，只是除去短短的假期回家拜访。

34做以前一直在做的事，still仍旧。

36surprise前提到过大儿子在上大学的时候说过不需要母亲的纸条了，所以，对于现在大儿子对见不到纸条的失望，母亲感到的是惊奇。

38、39儿子见不到母亲的纸条，很失望，所以打电话问是不是自己做得不好了。

40可用排除法，laughingl笑着，符合当时母亲对儿子的态度。

例题分析3

的题目Surfing：

It’sNtustfrBsAnre明显地告诉我们，本是关于女孩子对冲浪运动的看法，而且提出了一个很鲜明的观点：

冲浪运动并不再是男孩子的专利！

女孩子也能做，而且会有所成就。

Surfing:

It’sNtustfrBsAnre

Ifuasedhighshlgirlstnaetheirfavritesprts,stuldprbablsabasetballrvlleballIhappentbenefthefegirlshuld__1__:

surfing（冲浪运动）Butisn’tthatabthing?

Sepeple__2__stertainlnt

Istartedsurfingabutfiveearsagand__3__inlveiththesprtntheverfirstdaRidingthatfirst__4__asthebestfeelingIhadeverexperiened

henItrt____surfingiththerthings,Ifinditverdiffiultbeause,in__6__,there’snthinglieitItinvlves（牵涉到）bd,__7__,andsulThere’ssandbeteentesandl,saltaterall__8__usThefeelingIgethenI’surfingarssthat__9__,beingneiththe__10__,islieI’eightless

1AtellBansergiveDrealize

2AnderBunderstandreplDbelieve

3AstaedBaedrppedDfell

4AaveBstrsailDbat

AbringBnnetpareDtie

6ArBstudhlidaDlife

7AindBeffrthealthDtie

8AalngBabvearundDb

9AbeahBaterbardDlae

10AsBrldearthDean

解题分析：

1B前后照应逻辑推理

词义比较:

如果你询问高中的女生们她们最喜欢的体育运动的名字，她们不是告诉（tell），给予（give），意识到（realize），而是回答（anser）你询问的问题。

2A常识运用逻辑推理

词义比较:

先看语境：

前一句的意思是”但是它难道不是男孩子的事情吗?

（意思是：

这是男孩子的事情。

）”；后一句的意思是”大多数人当然不……”，由社会的实际情况和这两句的意思可以判断出，只是有一部分人（不太多）对此问题（前一句）不理解（understand），不相信（believe），不能作出回答（repl），而纳闷、惊奇（nder），持怀疑态度，而大多数人却肯定地认为：

冲浪运动是男孩子的事情。

3D固定搭配：

fall／beinlveith…爱上……，是固定结构，其它选项没有这种搭配形式。

4A

常识运用：

因为是在谈论冲浪运动，冲上第一个浪（ave）去是我经历过的最佳感受，而不是暴风雨（str）、航海（sail）或船（bat）。

固定搭配

词义比较：

作者想把冲浪运动和其他运动进行比较（pare）。

nnetith连接，联络，将……连起；pareith与……比较；tieupith和……联系一起；bring带，引起，通常不与ith连用。

6D逻辑推理

常识运用：

作者把冲浪运动当作了它的生活（life）的组成部分，她不仅仅只是在假期（hlida）里冲浪，当然工作（r）和学习（stud）也不能耽误。

inlife是”在我的生活中”。

7A常识运用

词义比较：

冲浪运动涉及到身体，智力、智慧（ind）和心灵、精神诸方面，这三个方面共同组成人的身心发展因素。

8常识运用

逻辑推理：

在海洋里进行冲浪运动，身体的沿线（alng），上面（abve），旁边（b），而且身体的四周（arund）都是凉爽的咸水。

9B常识运用

逻辑推理：

冲浪运动可能要经过沙滩（beah），有可能是在湖（lae）里，但它主要还是脚踏冲浪板（bard）在水（ater）面上进行。

10D常识运用

逻辑推理：

冲浪运动是在大海、大洋中进行的，就有和海洋（ean）融为一体的感觉。

例题分析4

ThenethingIan__1__frsurfingandntanthersprtisendlesshallenge（挑战）uanneverbethe“bestsuffer”beausetheean__2__anununtablevarietfavesthatnbdaneverasterThevariatinsfsurfingstlesarenderfulSesuffersarefreeandfling;thersareveraggressive（活跃有力的）and__3__Allfthesethingsattratetsurfingandaeit__4__franthersprt

I’ve____ttellevergirlIntdsethingthatpepledn’tthingirlsandIt’spartfbeinghuantadvanetne__6__,sshuldn’titbeexpetedthatgirlsshuldstepupandstart__7__theliitsfthingsbsandenusedtdinate（主宰）?

There’reen__8__sidebsideiththePresidentfuruntr,shntsidebsideiththebs__9__theftballtearutintheatersurfing?

Givegirlsahanet__10__,andtheill

1AtaeBgetaeDeep

2AathesBinludesffersDllets

3AsharpBgreathardDal

4AnnBrightfarDdifferent

AhsenBtriedlearnedDprised

6AlevelsBpintsstepsDparts

7AreahingBaeptingpushingDsetting

8AsittingBalingfightingDring

9AfBfrnDith

10AthinBsueedperfrDfeel

[参考答案]

1B：

作者不是从其他运动，而是从冲浪运动中获得（get）了无止境的挑战的体会。

再则，前ThefeelingIgethenI’surfingarssthatater，beingneiththeean也有暗示。

taefr减少，降低；getfr从……得到；aefr由……制造；eepfr阻止，隐瞒，抑制。

2你永远也不会是最好的冲浪手，因为大洋呈现、提供（ffer）的是任何人都控制不了的、数不尽的、各种各样的海浪。

ath抓住，捕获；inlude包括，包含；ffer提供；llet收集，聚集。

3A有些冲浪手自由自在、娴熟流畅，有些冲浪手则活跃有力、生机勃勃。

注意这两个句子的并列关系，应该特别注意free和fling之间词义的顺承和协调”自由而流畅”，后句的aggressiveand__3__也应该是这样一种意义联系，故选择A，sharp可以表示”精明敏捷的，迅速活泼，有力有为”意思，其它三项在意义上与aggressive的顺承和协调相距甚远。

4D所有的这些都在吸引着我去冲浪，并使之不同于（different）其他运动。

注意此段第一句ThenethingIangetfrsurfingandntanthersprtisendlesshallenge也有所暗示。

（be）differentfr和……不同。

（be）farfr远离，远非；nn和right通常不与fr搭配。

B我尽力（tr）地劝我所认识的每一个女孩去做人们认为女孩不能做的事情。

hse选择、挑选；tr试图、努力；learn学习；prise答应、许诺。

6A朝着新的水平（level）不断前进是人类活动的组成部分。

level水平，水准，标准，级别；pint点，尖端；step步调，步伐，步骤，措施；part部分，局部。

7所以女孩子们难道不应当拾级而上，开始冲破（push）男人们过去主宰的事物的极限吗？

reah到达，伸出；aept接受，认可；push突出，突破攻击；set放置，树立，调整。

8D在我们国家有女性和总统不仅仅一起坐（sit），步行（al），战斗（fight），而且并肩工作（r）着。

同时注意句子的一般现在时意义特征，表示经常性的行为。

9所以为什么女孩子不能够肩并肩地与男孩子一起