部编版七年级道德与法治下册第五课《品出情感的韵味》同步练习.docx
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部编版七年级道德与法治下册第五课《品出情感的韵味》同步练习
部编版七年级政治下册第五课《品出情感的韵味》同步练习
一、选择题（本题共计17小题，每题2分，共计34分）
1.自从收看了“诗词大会”这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达种种情感而感动。
下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是（ ）
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
2.我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊，这就离不开人的情感和情绪。
（ ）
A.下列说法错误的是情感与情绪紧密相关
B.情感与情绪也有区别
C.情感是短暂的不稳定的，会随着情境的改变而变化
D.情绪和情感都是复杂的
3.生活并不都是小美好，也会有一些负面的情感体验，如焦虑感、挫败感等。
下面对负面情感体验认识正确的是（ ）
A.负面情感体验都是不美好的
B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C.体验负面情感对我们的成长没有意义
D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使生活变得更加饱满丰盈
4.现实生活中，我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
这说明（ ）
A.情感是稳定持久的B.情绪是丰富多彩的
C.情感是复杂多样的D.情感是逐渐积累的
5.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。
这表明（ ）
①情绪与情感既有区别又有联系
②情感具有稳定性
③情绪不稳定
④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
6.对于情绪与情感，下列理解正确的是（ ）
①两种紧密相关，但有区别
②两者是完全一致的，没有什么区别
③情绪是短暂的，情感相对稳定
④情感可调节，情绪多变且不可调节
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.情绪与情感既有联系也有区别。
下列属于情绪与情感的区别的是（ ）
A.情感与情绪紧密相关
B.我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移可能产生某种情感
C.情绪是短暂的、不稳定的；情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
D.情感与情绪一样，都是复杂的
8.以下是一位同学写在日记中的几句话，其中描述情感的是（ ）
A.今天因堵车而迟到，真郁闷
B.我们班被评为文明班，真高兴
C.别人说话自己插嘴，真后悔
D.一个月没见到爸爸了，真想他
9.下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
学校组织学生有序参加安全演练
提升学生法律信仰
②
遭遇失败的小安写了一份自我反思
懂得调节不良情绪
③
月月经常组织同学们去敬老院参加志愿服务
善于传递美好情感
④
小泉到西部旅游提前查阅少数民族风俗习惯
注重改进社会规则
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。
父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流，这样有利于（ ）
A.获得更多美好的情感体验，丰富生活
B.传递美好情感，传递正能量
C.更好地调控情绪，减少负面影响
D.克服闭锁心理，乐观向上
11.江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将该男子制服。
民警赶到后，吕凤军已赶路去送餐了。
对此，下列认识你认同的是（ ）
①责任是一个人分内应该做的事情，吕凤军责任的来源是法律的规定
②承担责任有获得回报的权利，更重要的是物质方面的回报
③勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界
④关爱传递着美好的情感，给人们带来了温暖
A.①②B.①③C.②③D.③④
12.央视大型公益节目《等着我》播出以来，一个个悲欢离合的故事，演绎着普通人对家的渴望、追寻与守护，诠释着以德报怨、宽容仁爱、乐善好施、助人为乐的人间真情，努力帮助每一个普通百姓收获团圆与幸福。
开展《等着我》寻亲公益活动，有利于（ ）
①倡导真善美，传递正能量
②发扬中华民族爱好和平、勤劳勇敢的伟大民族精神
③继承和发扬中华民族优秀的传统美德
④把爱和责任延伸，成为惠及社会的强大力量
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
13.每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
大学生张琴骑车外出时，不慎刮擦到一辆停放的豪车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。
车主到来后，得知张琴等了他一个多小时，当即表示不让她赔偿。
这告诉我们（ ）
①要传递美好的情感，传递生命的正能量
②情感是在与人交往中自然引发的
③要善于激发正面的情感感受，形成和谐的人际关系
④应热衷于人际交往，并以此为中心
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
14.下列哪种做法不利于培养美好情感（ ）
A.阅读四大名著B.到福利院献爱心
C.无节制的上网聊天D.参观博物馆
15.情由心生。
下列描述属于负面情感的是（ ）
A.主持“青春飞扬，献礼建国70周年”活动，我有成就感
B.成一名共青团员，我有使命感
C.看到中国的抗疫成绩获得世界点赞，我有自豪感
D.看到同桌取得好成绩，我有嫉妒感
16.如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受，那么我们的人生一定会很精彩。
这句话启示我们（ ）
①要善于将负面情感转化为成长的动力
②负面情感对于我们的成长也有意义
③我们要善于从生活中品味美好情感
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③
17.贝多芬将苦难变成了他的创作力量的源泉，完成了《英雄交响曲》等作品，这说明（ ）
A.负面情感对于个人的成长没有意义
B.只有负面情感对个人的成长才有意义
C.负面情感都能转变为成长的助力
D.体验负面情感可以使生命更加饱满丰盈
二、辨析题（本题共计1小题，共计9分）
18.（9分）甲：
情绪作用很神奇，情感促进我成长
乙：
负面情感无意义，美好情感多传递
三、材料分析题（本题共计3小题，每题9分，共计27分）
19.材料：
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。
正确对待青春期的情绪，我们可以更好地成长。
伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富，关注自己的情感状态，创造美好情感体验，会让我们的生命更有意义。
某校七年级准备召开“做情绪情感主人”的主题班会，请你参与并完成下列问题：
（1）请你列举调节情绪的方法。
（2）情感对我们的成长有什么作用？
（3）在品味情感中成长，我们应该如何做？
20.【体味美好情感】不久前，在浙江台州天台县一辆城乡公交上，一位六七十岁的阿婆晕车发生呕吐。
车上的乘客有人赶紧扭头，有人捂住鼻子，还有人起身换了个位子……就在其他人避之不及的时候，一个少女站了起来，她从书包里拿出包书的书皮，接住阿婆又一次的呕吐物，还用纸巾把残留的呕吐物擦干净，然后安静地坐回了自己的位子。
【体味美好情感】河南的驻马店及郑州的街头出现了多处挂满衣服的“友善之墙”。
在这些墙上，任何人都可以将自己多余的农服挂上，有需要的人则可以随时将衣服取走，一面友善之墙，温暖了整座城市。
“微公益”顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，虽然你没有亿万的身价，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，你依然可以用自己的行动去帮助需要帮助的人。
（1）公交车上的少女是平凡的人，却传递了情感正能量。
那么，充满正能量的人身上会有哪些具体表现?
（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
那么我们可以通过哪些方法获得正面的情感体验呢?
（3）正能量需要不断传递，结合所学知识，说说你打算如何传递正能量?
21.七年级道德与法治老师讲课生动幽默，宏宏在课上感觉很开心、愉快，他主动要求担任科代表。
宏宏的能力得到了道德与法治老师的肯定，他也越来越热爱道德与法治这一科目，并且觉得自己有义务学好这门学科，做好榜样。
（1）上述材料中，宏宏的情绪与情感分别有哪些？
（2）宏宏的积极情绪对他产生了怎样的影响？
（3）情绪与情感的联系与区别是什么？
参考答案
部编版七年级政治下册第五课《品出情感的韵味》同步练习
一、选择题（本题共计17小题，每题2分，共计34分）
1.
【答案】
C
2.
【答案】
C
3.
【答案】
D
4.
【答案】
C
5.
【答案】
A
6.
【答案】
B
7.
【答案】
C
8.
【答案】
D
9.
【答案】
C
10.
【答案】
A
11.
【答案】
D
12.
【答案】
B
13.
【答案】
A
14.
【答案】
C
15.
【答案】
D
16.
【答案】
C
17.
【答案】
C
二、辨析题（本题共计1小题，共计9分）
18.
【答案】
（1）人的情绪复杂多样，也经常变化。
正面的情绪会使我们的生活更加绚烂多彩。
负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的；
（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
情绪需要调适而且可以调试；（3）人生路慢慢，有喜也有悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；（4）要保持乐观健康的心态，必须学会调控自己的情绪，调控情绪有很多具体的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄等，可以根据情况合理运用，做自己情绪的主人。
三、材料分析题（本题共计3小题，每题9分，共计27分）
19.
【答案】
（1）改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等等。
（2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；
⑤对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，让我们的生命更有意义；
⑥情感帮助我们体验生命、体验生活；
⑦情感让我们的内心世界更加丰富。
（3）①积极体验美好情感，促进自身精神发展；
②积极通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；
③努力将负面情感体验转化为成长的助力，丰富人生阅历，让生命更加饱满丰盈；
④用自己的热情和行动主动影响环境，积极传递情感正能量；
⑤在与他人的情感交流中，传递美好的情感和生命正能量；
⑥在生活中不断创造美好的情感体验。
20.
【答案】
（1）①乐于助人，力所能及地伸出援助之手；
②艰苦奋斗，开拓创新；
③无私奉献，不言代价与回报；
④敢于面对挫折，自强不息；
⑤强烈的社会责任感；
⑥热爱祖国，报效祖国；
⑦敢于承担责任。
（2）①完成一项自己喜欢的活动；
②帮助他人；
③走进博物馆或大自然；
④欣赏艺术作品。
（3）①努力学习，积极参加社会实践，提高自身素质，讲文明、讲礼仪，尊重他人、礼貌待人;
②孝亲敬长、团结同学、关爱集体、乐于助人，做文明诚信的中学生；
③增强责任意识，热心公益，服务社会，加强道德修养，践行社会主义核心价值观；
④勤俭节约，艰苦奋斗，遵纪守法，见义勇为，同各种不良行为作斗争；
⑤培养创新精神和实践能力，争做创新型人才。
21.
【答案】
（1）情绪——开心、愉快；
情感——胜任感、责任感。
（2）影响着他的观念和行动，激励着他克服困难、努力向上，让他的生活变得更加绚烂多彩。
（3）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
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