小学第二学期学校工作总结12.docx
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小学第二学期学校工作总结12
20xx-20xx学年度第二学期学校工作总结
本学期,在中心校的正确领导和大力支持下,我们围绕学校管理规范化、教学精细化、学校发展特色化之建设“平安校园”和“文明校园”战略目标,以德育和安全为重点抓手展开工作,取得了良好的成效。
回顾工作历程,现做如下总结。
一、合理调配,分工负责
分工负责:
领导班子成员分管到各个班级,负责所包班级教育教学工作指导、督促、协调、检查、服务等事项,工作情况及时反馈到校务会议。
学校根据实情制定方案,及时解决。
合理调配:
在教师紧缺的情况下,我们统筹安排,合理安排教师任课科目,开齐开足国家规定课程,并增加地方和校本课程,如安全课进课堂、书法课进课堂,增强综合实践活动的实效性。
重视一年级起步年级的教师配备,选拔六年级把关教师。
采用中青年教师结合,可以老带新,新促老,教学理念在相互影响中不断改变,教学方法在相互交流不断改进。
选用能力强、有责任心的教师担任班主任。
二、平安校园,安全第一
1、每周一次校会,每天一次班会,以安全工作为重要内容之一。
2、安全教育课和思品课,也是把安全工作作为重要内容之一。
3、国旗下的讲话和红领巾广播室的播报,安全工作是其主题之一。
4、利用学校宣传栏、班级宣传栏,条幅、展板等安全工作宣传处处可见。
5、本学期学校发出有关安全问题致学生家长的信,即安全工作致家长一封信,防溺水工作致家长一封信。
6、本学期学校与家长签订了两份学生安全和禁止拼车家校承诺书。
7、各班级利用留守儿童亲情电话,特别是班主任与学生家长联系电话,确保学校联系正常化,突发事件能得到及时处理。
8、本学期学校进行了一次大家访,覆盖率均达100%。
9、学校与家庭联系,班主任每月对每位学生家庭至少进行一次联系,并做下纪录;学校与村里和司法相关部门建立常效联系机制,为确保校园周边环境安全,普法工作正常开展奠定了基础。
10、本学期成功举行了五次防震、消防、应急避险、防踩踏演练。
11、本学期举行了法律知识讲座、防溺水安全知识等竞赛。
12、明确责任,最先得到学生安全事故信息的老师是第一责任人,必须及时作为;本班的班主任、科任教师是第一责任人,分管安全领导是第一责任人。
安全问题的出现若因失职或工作未做到位,必究其职。
三、文明校园,德育促文明
1、发挥红领巾广播室的宣传阵地作用,这个仅占教导处一角的窗口,却能看到校内外,为学校各项工作的开展,特别是精神文明创建发挥了重要作用。
广播室每天一至二次开播,或宣传单周工作主题,或报道校园里的好人好事和不良现象,或进行才艺展示。
本学期光播放“小记者”采写的稿件就有100多篇。
不但促进了学校各项工作的开展,还培养了一批“小记者”,此小小窗口是文明校园建设的一个亮点。
2、校园文化建设,既是一道亮丽的风景线,也是德育教育、传承文明的阵地。
3、班级文化建设。
这项工作融美化班级、读书交流、才艺展示、写作训练、宣传鼓动、表扬批评、文化娱乐、班务常规等于一体,不但丰富了班级文化生活,更重要的是激发了全体同学积极参与、创建班级文明的热情,推动了文明校园建设的深入开展,又是一个亮丽的文明之窗。
4、环卫保洁。
各班值日组每天都抽出一定时间在自己的环卫区内辛勤工作,校务值日组、少队值日组每天也都在各自的岗位上挂牌尽职,发现问题及时指导反馈解决,对各班环卫工作进行检查评分。
通过有效的管理措施,师生的文明程度得到了提高,校园保洁工作得到了持之以恒,校园环境卫生成了另一个亮丽的文明之窗,得到了来校领导、社会人士和学校家长的一致好评。
以活动搭建文明创建平台,有了这个平台,少队工作和创建工作更富有活力。
本学期,我们利用构建的平台,举行了系列活动,师生们在活动中受到了锻炼,接受了文明熏陶,丰富了校园文化娱乐生活,推进书香校园建设进程,这个平台成了展示我校精神文明建设的大舞台。
四、教研引领,提高质量
教学质量是学校的生命线。
平时注重常规教学与管理,充分发挥共同体的作用,教研工作常抓不懈,课堂教学研讨制度化,集体备课实效化。
1、每周通报各班综合评比得分,老师出勤、上课、参加各项活动等量化评比,并列表评比。
2、每月通报教师各项工作考核情况,并填表备案。
适时通报学校的工作思路和阶段性中心工作。
3、学期末通报对教师和班级考核的最终结果,兑现各项工作考核制度,并备案存档。
4、对各项工作的考核记录:
日志和常规工作量化考核记录;备课设计完成情况考核记录;作业设置和批改质量考核记录;参加教研、听评课等活动考核记录;单测卷批改与分析考核记录;政治业务学习考核记录;家访、培优扶差和针对性训练考核记录;抽统考、展赛等成绩相关记录。
五、为人师表,身正为范
学校历来重视教师的师德师风建设。
把师德师风建设作为对教师考核的首要一项,定期组织教师开展整治学习,专题教育,集中培训。
并采取自我评价、民主评议、家长评议、学生评议、学校评价等方式规范教师的师德行为。
教师没有体罚学生或变相体罚学生现象,没有危害学生的不良现象,没有乱收费现象,没有有偿补课、家教现象,没有违纪违法行为。
20xx-20xx学年度第二学期学校
工作总结
固镇县刘未小学
二0一六年六月十八日
政史地生教研组工作总结
(20xx——20xx学年度上学期)
时光飞逝,转眼间又到了期末。
在这一学期中,我们政史地生教研组在学校有关部门领导下,在全组老师的共同努力下,坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
1.学课标,提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习,并形成笔记。
理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
2.确立科研主题,向科研型教师迈进。
在本学期,政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合,紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学,如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究,各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3.团结协作,努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务,坚持集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的思想动态,分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
4.网络进课堂,学习有兴趣。
利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时,积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作,参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。
5.转变观念,让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。
在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6.改革备课,减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定;备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确了重点、难点及其对策,强化了支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强了备课组的管理,实施分工合作备课。
7.听课评课,共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
1.集体备课没有真正的落到实处。
2.对青年教师的培养做的不是很理想。
3.工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1.加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。
2.探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。
3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
总之,在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务,取得了良好的成绩,在今后的工作中,我组成员会保持这样的工作态度,因为我们始终坚持“没有最好,只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
20xx年1月3日