三年级语文上册作业设计1 精品.docx
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三年级语文上册作业设计
第一单元
1我们的民族小学
预习作业:
1.我会认:
(注音)
蝴蝶凤尾竹穿戴铜钟坪坝粗壮傣族
·········
2.查字词典,理解意思。
傣族:
绚丽多彩:
山狸:
第一课时课堂作业
一、读拼音写词语。
píng bà hú dié chuān dài huānchàng
( ) ( ) ( )( )
zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔzhāoyǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能填
píng dài hú
( )坝 ( )表 ( )蝶
( )果 ( )领 二( )
( )等 爱( ) ( )水
三、我会选,把括号中不恰当的词语划掉。
放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。
想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静宁静平静)。
四、用下列词语造句。
热闹:
古老:
粗壮:
五、选词填空
招呼 招引
1.同学们向在树上欢唱的小鸟打( )。
2.花儿盛开了,( )来许多蜜蜂来采蜜。
六、画龙点睛
( )的国旗 ( )的服装 ( )的老师
( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的枝干
第二课时课堂作业
一、生字扩词
招( )( )( )铜( )( )( )
戴( )( )( )粗( )( )( )
二、按原文填空:
1.早晨,从()上,从()里,从()开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有()的,有()的,有()和()的,还有()的。
大家()不同,()不同,来到学校,都成了好朋友。
那()的民族服装,把学校装扮得更加()。
同学们向在校园里()的小鸟打招呼,向()的老师问好,向()的国旗敬礼。
2.上课了,()民族的小学生,在()教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,()十分安静,()不摇了,()不叫了,()停在花朵上,好像都在()。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样()地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下()、()、(),招引来许多小鸟,连()、()也赶来看热闹。
这就是我们的()小学,一所边疆的民族小学。
()的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
()的影子,在()的粉墙上()……
三、想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
四、把文中的好词佳句,抄写下来。
改错:
2金色的草地
预习作业:
1.通过预习,我知道了这篇课文主要写了哪两件事情?
2.查字词典或联系上下文理解词语意思。
一本正经
引人注目
合拢
第一课时课堂作业
一、看拼音,写词语。
shèngkāiróngmáowánshuǎjiǎzhuāngzhèxiēdiàoyú
()()()()()()
guāncháhuābànshǒuzhǎngyóuxìhélǒngyìběnzhèngjīng
()()()()()()
二、我能查字典,并按要求填空。
“朝”,用部首查字法应先查是部,再查画,“朝”字的第十画是。
“朝”在字典中有两个读音,在“朝着”中读,在“朝阳”中读。
三、组词
耍()钓()拢()掌()装()
要()钩()笼()常()壮()
四、多音字组词。
jiǎ( ) cháo( )
假 朝
jià( ) zhāo( )
四、读一读下面的句子,并工整地抄写下来。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
第二课时课堂作业
一、猜一猜,括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意,使人的视线集中到一点上。
( )
形容很规矩,很庄重,很正规的样子。
( )
二、在括号里填上合适的词。
( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣
( )的草地 ( )的草地 ( )的草地
三、读例句,再造句。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
像:
有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
不是……而是……
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
多么……多么……
四、思考题
1.交流交流,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱,蒲公英的有趣?
2.联系全文,说说蒲公英为什么会成了我们最喜爱的一种花,为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床?
改错:
3爬天都峰
预习作业:
1.给加点字注音。
笔陡咱们似乎白发苍苍居然峰顶
·······
2.读课文二自然段,并抄写。
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶那么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。
第一课时课堂作业
一、看拼音写汉字。
fēng dǐng yǒng qì biàn zi
( ) ( ) ( )
jū rán yǎng tóu fèn lì
( ) ( ) ( )
二、比一比,组词语。
决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( )
诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( )
三、多音字组词。
sì( ) xiàng( ) dōu( )
似 相 都
shì( ) xiāng( ) dū( )
四、我会选
虽然 果然 忽然
张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书,( )听见有人在叫我的名字。
中华健儿()不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
第二课时课堂作业
一、填空。
天都峰在,通过读课文二自然段,我们知道了天都峰的险一是,二是;高,高得,陡,陡得,一个字,准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。
二、读例句,再造句。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
要不是……还……
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样……
一会儿……一会儿……
三、课文再现
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在居然爬上来了!
”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
”
爸爸听了,笑着说:
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
”
1.老爷爷和“我”爬上了天都峰后,为什么要互相道谢呢?
2.你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?
改错:
4*槐乡的孩子
预习作业:
1.我能连
huái chuī sāi mó
炊烟 槐乡 磨好 塞着
2.抄写词语
花苞随风飘动耷拉缕缕炊烟满载而归月落柳梢惹人注意
第一课时课堂作业
一、在括号里填上合适的词语
( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀
( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动
二、照样子写一写
一簇槐米 一簇簇槐米
一缕炊烟 一缕缕炊烟
( )( )
三、我能填
槐乡的孩子离不开槐树,就像( )。
女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( )。
十五的月亮像( )。
四、展示台
从这篇文章中你体会到了什么?
你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受和经历。
改错:
语文园地一
1.多音字组词
dōu()bēi()fā()xiāng()
都背发相
dū()bèi()fà()xiàng()
jià()hǎo()zhāo()huǎng()
假好朝晃
jiǎ()hào()cháo()huàng()
shì()mò()xiāo()sài()
似磨削塞sè()
sì()mó()xuē()sāi()
2.背一背,填一填
小儿垂钓
3.比比组词。
瓣( ) 戴( ) 蝴( ) 钓( ) 铜( )
辫( ) 带( ) 湖( ) 钩( ) 钢( )
察( ) 坪( ) 粗( ) 拢( ) 奋( )
查( ) 评( ) 祖( ) 笼( ) 备( )
二、口语交际
几个小朋友在一起交流丰富的课余生活,请你帮他们说一说,能说出感受和收获就更好了。
王凌:
吕晓露:
李松:
三、课内阅读练习
⒈上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真