七年级英语上册RevisionmoduleA词句精讲精练新版外研版.docx
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七年级英语上册RevisionmoduleA词句精讲精练新版外研版
RevisionmoduleA
词句精讲精练
词汇精讲
1.no＆not
1）no表示“不”，修饰可数名词单数时no=nota;修饰可数名词复数或者不可数名词时no=notany。
例如：
Ihavenobook.=Idon’thaveabook.我没有一本书。
Ihavenobooks.=Idon’thaveanybooks.我没有一些书。
Thereisnowaterinthecup.=Thereisn’tanywaterinthecup.杯子里面没有水。
2）no常用来做否定回答，与yes相对应，not不可以。
例如：
Doyoulikebananas?
No,Idon’t.不可以说Not,Idon’t.
3）not用于否定句，放在助动词或者be动词后面表示否定，no不可以。
例如：
Idon’tliketea.不可以说Idonoliketea.
2.American
American做名词时，意为“美国人，美洲人”；做形容词时，意为“美国的，美国人的，美洲的”。
America意为“美国”，和American都是专有名词，第一个字母要大写。
例如：
HeisanAmericanstudent.他是个美国学生。
HecomesfromAmerica.他来自美国。
拓展：
其它常见的国家和某国人的表达
国家
居民
语言
China中国
Chinese中国人
Chinese汉语
America美国
American美国人
English英语
England英国
Englishman英国人
English英语
Japan日本
Japanese日本人
Japanese日语
3.be
be动词包括am,is,are。
在句子中使用时，要和主语的单复数或者人称相配合。
am用在I的后面；is用在第三人称单数（she,he,it或者单数名词）的后面；其余的人称用are。
例如：
Iamateacher.我是个老师。
Sheisaworker.她是个工人。
Theyaremyteachers.他们是我的老师。
4.these＆those
these是this的复数形式，意为“这些”。
those是that的复数形式，意为“那些”。
this，these，that，those这四个词称为指示代词，用来指示或标识人或事物。
this与that后接单数名词，是单数指示代词；those与these后接复数名词，是复数指示代词。
通常谈论离自己近的人或物时用this/these;谈论离自己远的人或物时用that/those。
例如：
Thisisabook.这是一本书。
ThosegirlsareinClass3.那些女孩在三班。
5.it’s＆its
it’s=itis意为“它是”。
it是代词，意为“它”，表示第三人称单数。
its意为“它的”，后面需要加名词。
例如：
Itisabook.=It’sabook.它是一本书。
Ihaveabook.Itspictureisbeautiful.我有一本书，它的图片很漂亮。
6.howmany＆howmuch
1）howmuch和howmany是同义词组,意为“多少”。
howmany用来提问可数名词的数量，后跟可数名词的复数。
例如：
Howmanybooksarethereinyourschoollibrary?
你们学校图书馆有多少本书？
2）howmuch用来提问不可数名词的量。
例如：
—Howmuchwateristhereinthebottle?
瓶子里面有多少水？
—Onlyalittle.仅一点。
3）howmuch既可以用来询问不可数名词量，也可以用来询问物体的价钱。
例如：
—Howmuchisthisbook?
这本书多少钱？
—20yuan.20元。
7.some＆any
some和any意思都是“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
但用法有些不同。
1）some一般用在肯定句，any常用于否定句或疑问句。
例如：
Isthereanyfoodonthedesk?
桌上有食物吗？
Therearen’tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。
Therearesomebirdsinthetree.树上有些鸟。
2）在表示委婉的请求或希望对方给予肯定回答的一般疑问句中用some。
例如：
Couldyoupleasebringsomethingstoschool?
请你把一些东西带到学校好吗？
3）any可以用于肯定句中表示“任何”，指三者以上任何一个，后接可数名词单数或复数形式。
例如：
Helikesanybookinhisfather’sroom.
他喜欢他爸爸房间里的任何一本书。
Weknowanyofthem.我认识他们当中的任何一个。
8.lotsof
lotsof的意思是“大量的、许多的”，和alotof是同义词短语。
lotsof既可以修饰可数名词的复数形式，相当于many；也可以修饰不可数名词，相当于much。
例如：
lotsoftime＝muchtime（大量的时间）lotsofchicken＝muchchicken（许多鸡肉）
lotsofapples＝manyapples（大量的苹果）
9.stayhealthy
1）stayhealthy”意为“保持健康”。
healthy是形容词，意为“健康的”，“healthyfood”意为“健康食品”。
healthy的名词为health,副词为healthily,反义词为unhealthy。
例如：
Theoldmanlookshealthy.这个老人看起来很健康。
Healthyfoodisgoodforourhealth.健康食品对我们的健康有益。
2）stay在此做系动词，后跟形容词作表语，意为“保持（某种状态）”。
例如：
Thelibrarystaysopenallday.图书馆整天开着。
10.begoodfor
begoodfor意为“对……有好处，对……有益处”，介词for后接名词或代词。
其反义词为bebadfor，意为“对……有害处”。
例如：
Junkfoodisnotgoodforourhealth.垃圾食品对我们的健康没有好处。
Smokingisbadforyou.吸烟对你有害。
11.abit
“abit”意为“有点”，后跟形容词。
例如：
Yourbagisabitbig.你的书包有点大。
拓展：
abit与alittle
abit和alittle都可以修饰形容词，意为“有些，有点”。
例如：
Sheisabit/alittletired.她有点累。
但是alittle可以直接修饰名词，abit与of连用才可以修饰名词。
例如：
Thereisalittle/abitofwaterinthebottle.
瓶子里有一点水。
12.eat＆have
eat与have都可以表示“吃”的意思，有时两者可互换。
例如：
Ieat（have）anappleeveryday.我每天吃一个苹果。
Theyarehaving（eating）theirlunch.他们在吃中饭。
eat可用作不及物动词，后面不跟宾语。
但是have没有这个用法。
例如：
Weeatwellatnoon.我们午饭吃的很好。
注意：
“吃药”习惯说“have（take）medicine”，不说“eatmedicine”。
13.well＆good
两者都可以表示“好”的意思。
well是副词，用于修饰动词。
例如：
TomspeaksChinesewell.汤姆的汉语说得好。
Hesingswell.他唱得好。
good是形容词，可以修饰名词作定语，也可以放在系动词的后面做表语。
例如：
Sheisagooddoctor.她是个好医生。
Hispronunciationisverygood.他的语音很好。
well作形容词时，指的是健康状况良好。
例如：
Heisquitewell.他身体好。
Ihopeyouwillbewellsoon.我希望你很快好起来。
14.and,or＆but
and和or都是连词，可以表示“和”的意思；都可以用来连接并列的前后语法作用相同的成分。
但是and经常用在肯定句中，or常用于否定句中。
例如：
Mymotherandmyfatherarebothteachers.我的爸爸和妈妈都是老师。
Idon’tlikepearsororanges.我不喜欢梨和橘子。
but也是连词，意为“但是”，和and,or等一样，可以用来连接两个并列句。
but连接两个并列句时，表示前后意义的转折；此时，but的前面要有逗号。
例如：
I’mastudent,butsheisn’t.
我是个学生，但是她不是。
词汇精练
Ⅰ.根据首字母提示填空。
1.I’mf______Shanghai.Whataboutyou?
2.Mikeismyaunt’sson.Heismyc_____.
3.Mymotherisadoctor.Sheworksinah______.
4.Therearel_____offlowersinthegarden.
5.V______aregoodforus.
6.Look!
Thebabyisdrinkingm______.
7.Hamburgersarenoth_______food.
8.It’shottoday.Pleaseputthefoodinthef______.
9.Don’td______toomuchcola.It’snotahealthydrink.
10.What’sthew______likeinBeijing?
Ⅱ.用所给词的适当形式填空。
1.Myfriends______（be）here.
2.Thisis_____（me）photo.
3.Whatare______（this）inChinese?
4.Is______（those）John’sbook?
5.Fastfoodisnot______（health）food;it’sbadforyour______（health）.
6.Therearen’t______（some）booksonyourdesk.
7.Thatisnotmybag.It’s______（Lily）.
8.Mymotherbuyssome_______（chicken）.
9.Hisgrandmother______（have）gotthreesons.
10.Ilikeeating_______（noodle）inthemorning.
Ⅲ.选择适当的词填空。
1.Iam_______（English,England）andsheisChinese.
2.IusuallywatchTV______（in,on,at）Sundays.
3.Idon’tlikepears______（and,or）bananas.
4.HelikesEnglish,sohestudiesEnglish______.（good,well）
5.How______（many,much）wateristhereinthebottle?
6.Wouldyoulike______（some,any）bread?
7.Thereis______（not,no）peopleintheroom.
8.Ihaveadog;______（it’s,its）nameisBobby.
9.I______（eat,have）breakfastwithmyparents.
10.Thereisonly______（alittle,abit）waterintheglass.
IV.听力链接。
（福建漳州期中）
A.句子理解：
听句子，找出与你所听内容相符的图片。
（每小题读两遍）
1.________2._________3.________4._________5._________
B.情景反应：
根据你所听到的句子，选择恰当的答语。
（每小题读两遍）
6.A.They’repencils.B.Yes,itis.C.It’sapencil.
7.A.Howareyou?
B.E-G-G,egg.C.I’mten.
8.A.No,Iamnot.B.I’minClassOne.C.I’minGradeSeven.
9.A.Sorry.B.Right.C.That’sOK.
10.A.No,it’sacar.B.No,it’sabike.C.Yes,it’sabike.
C.对话理解：
听对话，选择最佳答案回答问题。
（对话读两遍）
11.Whosejacketisthis?
A.It’sLucy’s.B.It’sBill’s.C.Wedon’tknow.
12.IsNancyelevenyearsold?
A.Yes,sheis.B.No,sheisn’tD.No,heisn’t.
13.WhatcolordoesMr.Huanglike?
A.Brown.B.Blue.C.Black
14.Whatarethese?
A.They’reoranges.B.They’reapples.C.They’rebananas.
15.Whatdoestheboywant?
A.Somerulers.B.Someerasers.C.Someboxes.
D.听短文填表格：
根据短文内容，填写表格，每空填一词。
（短文读三遍）
Name:
Bruce
From:
16.____________
Age（年龄）:
17._________
Looks:
18.havinga________face
clothes
19.inablack________
Favoritecolor
20.____________
参考答案
Ⅰ.根据首字母提示填空。
1.from2.cousin3.hospital4.lots5.Vegetables
6.milk7.healthy8.fridge9.drink10.weather
Ⅱ.用所给词的适当形式填空。
1.are2.my3.these4.that5.healthy,health
6.any7.lily’s8.chicken9.has10.noodles
Ⅲ.选择适当的词填空。
1.English2.on3.or4.well5.much
6.some7.no8.its9.have10.alittle
IV．听力链接。
参考答案：
A:
1.C2.E3.D4.B5.A
B:
6.C7.B8.A9.C10.B
C:
11.A12.A13.B14.C15.A
D:
16.Canada17.twelve/1218.round19.T-shirt20.green
听力材料：
A.句子理解：
听句子，找出与你所听内容相符的图片。
（每小题读两遍）
1.Thedressiswhite.It’snice.
2.DavidisfromEngland.
3.Ilikeorangesalot.
4.Thosearebuses.
5.Hehasawidemouth.
B.情景反应：
根据你所听到的句子，选择恰当的答语。
（每小题读两遍）
6.What’sthisinEnglish?
7.Howdoyouspellit?
8.AreyouinGradeSeven?
9.Thankyou.
10.Isthatacar?
C.对话理解：
听对话，选择最佳答案回答问题。
（对话读两遍）
11.W:
Bill,thisjacketisnice.Isityours?
M:
No,it’snotmine.It’sLucy’s.
W:
Question:
Whosejacketisthis?
12.M:
Hi,Nancy!
Areyoutenyearsold?
W:
No,Iameleven.
W:
Question:
IsNancyelevenyearsold?
13.W:
Doyoulikeblue,Mr.Huang？
M:
Yes,Ilikeblueverymuch.
W:
Question:
WhatcolordoesMr.Huanglike?
14.W:
Aretheseapples?
M:
No,theyaren’t.Theyarebananas.
W:
Question:
Whatarethese?
15.M:
Mom,Iwantsomerulers.
W:
Theyareinthebox.
W:
Question:
Whatdoestheboywant?
D.听短文填表格：
根据短文内容，填写表格，每空填一词。
（短文读三遍）
Ihaveafriendatschool.HeisfromCanada.HisnameisBruce.Heistwelve.Hehasaroundface.Hiseyesarebig.Hisfavoritecolorisgreen.HeisinablackT-shirtandwhitepantsnow.HeandIarenotinthesameclass,butweareinthesamegrade.Histelephonenumberis2674853.Heisacoolboy.
句式精讲
1.MynameisWangLingling.
句式“Mynameis＋名字”，意为：
“我的名字是……”，“nameis”的缩写是“name’s”，用来回答“What’syourname?
”这样的问句。
句中的形容词性物主代词“my”可以根据问句的情况换成相应的词。
例如：
－What’syourname?
你叫什么名字？
－Myname’sMary.我叫Mary。
－What’shername?
她叫什么名字？
－Hername’sLily.她的名字叫Lily。
“Mynameis＋名字”，等于“Iam＋名字”。
例如：
Myname’sJack=I’mJack.我的名字是杰克。
该句子还可以用于自我介绍。
例如：
Hello,mynameisJim.What’syourname,please？
你好，我是吉姆，请问你叫什么名字？
2.Whereareyoufrom?
befrom=comefrom意为“来自于……”。
因此，句式“Where+be+主语+from？
”=“Wheredoes/do+主语+comefrom?
”意为“……是哪里人？
”或“……来自哪里？
”。
例如：
He’sfromBeijing.=HecomesfromBeijing.
他来自北京。
Whereishefrom?
=Wheredoeshecomefrom?
他来自哪里？
/他是哪里人？
注意：
请避免出现以下错误句式：
Whereareyoucomefrom?
或Wheredoyoufrom?
这两种句子结构均不正确。
3.Whatabout…
1）“Whatabout…=Howabout…”意为“……怎么样”，用来征求别人的意见，了解情况或提出建议。
其后可以接名词或者是代词，接代词时要用宾格。
例如：
Whataboutthebook?
那本书怎么样？
Ilikethiscar,whataboutyou?
我喜欢这辆汽车，你呢？
2）Whatabout后接动词时一定要用动词的-ing形式。
例如：
Whataboutgoingshopping?
去购物怎么样？
Whataboutdrinkingacupoftea?
喝杯茶怎么样？
4.Thisis/Theseare…
1）当我们介绍一个人或一些东西时，经常用Thisis/Theseare…，而不是用“Heis…”或者“Theyare…”。
例如：
－Mum,thisismyteacher.妈妈，这是我的老师。
－MissWang,thisismymother.王老师，这是我妈妈。
2）Thisis后接单数名词，Theseare后接复数名词。
例如：
Thisismybook.这是我的书。
Thesearemyfriends.这些是我的朋友。
3）指近处的物体时用“Thisis…”句型；指远处的物体时用“Thatis…”句型。
例如：
Thisismyaunt.这是我姑姑。
Thatismyfriend.那是我的朋友。
4）用来询问时，也可以用人称代词he或者she代替指示代词this/that。
例如：
Issheyo
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