电子工艺与管理.docx
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电子工艺与管理
2013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业
电子工艺与管理专业教学标准
一、专业名称二、专业代码三、招生对象四、学制与学历五、就业面向
电子工艺与管理
590207
高中毕业生
三年专科
电子工艺与管理专业的就业面向岗位如表1所示。
表1电子工艺与管理专业的就业面向岗位
序号
职业领域
初始岗位
发展岗位
预计平均
升迁时间/年
1
电子产品生产
生产设备维护与使用、元件测试、
生产管理、工艺管
制造
电子产品调试与检测、电子产品
理、产品质量检测
3-5
维修、生产制造与设计
2
电子产品研发
产品开发调试检测
研发技术支持、电
4-6
路辅助设计
3
电子产品营销
电子产品市场支持、市场调研、
产品营销管理
4-6
产品营销、电子产品售后工程调
试与维护
六、培养目标与规格
（一）培养目标
电子工艺与管理专业的目标是坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，培养具备扎实的科学文化基础知识，具备良好的职业素质、团队精神和创新意识，掌握电子仪器测量技术、电子电路设计技术、单片机应用技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高端技能型专门人才，使其可以胜任电子类相关企业中电子产品辅助设计、生产、维修、工艺管理、售后技术服务等岗位的工作。
（二）培养规格
（1）优秀的思想品德素质、心理身体素质、职业道德素质、创业素质。
（2）良好的职业态度。
具有准确的自我能力判断和职业定位能力，能做出明确的职业选择，并具有良好的自我期望以及踏实肯干、认真负责、诚实守信、敬业爱岗的工作态度。
（3）基础的科学文化知识。
掌握自然和社会科学的基础知识；掌握一门外国语，具有一定的阅读和听、说、写能力；掌握计算机文化基础知识。
（4）熟练的读图、绘图基本能力。
掌握计算机机械图和辅助设计的基本知识和技能，熟悉相关国家或行业标准。
（5）较好的电子电路设计能力。
掌握模拟与数字电子技术、EDA技术、电子产品生产工艺与管理等的
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2013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业
基本知识和技能，具备一定的电子电路设计、分析和调试能力。
（6）较熟练地电子检测与控制技术应用能力。
掌握自动检测与转换技术、可编程控制器技术等基本知识与原理，能按照要求进行有关应用系统的编程、操作和调试。
（7）一定的单片机系统设计调试综合应用能力。
熟悉大规模集成电路等基础知识和原理，掌握一般小型智能电子产品的设计和调试。
（8）较强的语言表达能力和沟通能力。
掌握各类工作总结文档的整理、撰写以及汇报演示能力，具
有与不同层次人员的沟通交流能力。
七、职业证书
学生获取证书可以选择国际组织、国家、部委和省市职业标准机构颁发的电子类职业资格证书，也
可以选择有行业学会等相关机构颁发的职业资格证书，如电子设备装接工（中、高级）、计算机辅助制图
员（AutoCAD）（中级）、维修电工（中、高级）等。
八、课程体系与核心课程（教学内容）
（一）课程体系
通过“市场调研、分析进行专业定位→分析职业、工作内容与工作过程、确定职业岗位→确定行动领
域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程体系→建立课程标准”。
构建基于工作过程的工
学结合的课程体系。
1．公共学习领域
公共学习领域包含入学军训教育、大学生心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概
论、体育、大学英语、应用文写作、计算机应用基础以及专业所需的基本素质等相关课程。
此学习领域在
实施教学时，分阶段、分项目融入专业学习领域与专业拓展学习领域课程之中。
2．专业学习领域
根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列基于工作过程的学习领域，由具体学习单元构成并实施。
3．职业拓展学习领域
由专业素质拓展课程和公共拓展课程组成。
包括职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、专业能
力拓展课程、顶岗实习、职业素质拓展（如艺术欣赏、社交礼仪等）。
（二）专业教育内容及标准
1．专业知识、技能体系一览表
2
职业岗位
职业核心能力
主干课程
考证考级要求
1.
责任心强，能团队合作；2.能读懂电路原
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
电子产品
理图和装配图；3.能检测各组件与器件质量；
路分析与制作、电子
CAD、电子产品生
4.
熟练使用焊接、组装、测试工具；
产工艺与管理、SMT技术、电子整机装
电子设备装接工
组装
5.
能评定焊接与连线的质量；6.熟悉电子产
配与调试、电子测量技术与仪器、电子
品结构和生产过程。
产品维修技术
2
2013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
电子产品
1.会使用仪器、仪表；2.具备电子技术基本
路分析与制作、电子CAD、电子产品生
技能；3.具有良好的焊接能力；
4.具有故障
产工艺与管理、SMT技术、电子整机装
电子设备装接工
品质检验
分析、判定的能力。
配与调试、电子测量技术与仪器、电子
产品维修技术
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
电子产品
1.了解产品的生产工艺要求；
2.了解产品生
路分析与制作、电子CAD、电子产品生
生产技术
产过程的关键点；3.常用统计方法的使用；
产工艺与管理、SMT技术、电子整机装
电子设备装接工
指导
4.熟悉基本的质量理念。
配与调试、电子测量技术与仪器、电子
产品维修技术
1.
会使用仪器仪表；2.能识读电路图，会分
电子产品
析工作原理；3.具有良好的焊接能力；
维修
4.
理解基本电子元器件的性能及分析故障能
力良好；5.会使用常用统计方法。
1.
掌握电子专业基础知识，有较强的质量意
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
路分析与制作、电子CAD、电子产品生电子设备装接工产工艺与管理、SMT技术、电子整机装家用电子产品维修配与调试、电子测量技术与仪器、电子工产品维修技术
识，认识到工艺对产品质量的重要性；
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
生产工艺
2.具备焊接装配基本功，会使用生产工艺上
路分析与制作、电子CAD、电子产品生
的仪器仪表及设备；
产工艺与管理、SMT技术、电子整机装
电子设备装接工
与管理
3.具有编制工艺文件的能力，实施工艺的能
配与调试、电子测量技术与仪器、电子
力，并提出过程中改进工艺、改进工装、夹
产品维修技术
具等。
模拟电子技术、数字电子技术、电子电
电子产品
1.通晓产品的特性；2.了解用户的使用情况；
路分析与制作、电子CAD、电子产品生
电子设备装接工
售后技术
3.能读懂原理图；4.能编制简单的程序；5.
产工艺与管理、SMT技术、电子整机装
单片机应用设计师
支持
具有故障分析和处理能力。
配与调试、电子测量技术与仪器、电子
产品维修技术、单片机应用技术
1.熟练操作电脑；2.知道采购渠道和供应商牌子、标志,了解器件行业，能根据行情正确
报价；3.了解各类元器件性能、指标、封装
电子器件
形式、检验标准、替代方法，能识别假货；
电子电路分析与制作、电子
CAD、电子
材料采购
4.掌握采购依据（Bom表、需求量、库存）
产品生产工艺与管理
与管理
和采购流程；5.分类处理、帐物一致、标识、
保存期、总进度表、安全库存，知道入库的
标准，确认来料的数量；
6.掌握票据、仓库
管理基本知识。
1.具有设备管理能力；2.
具有台帐管理能力；
3.具有定期检验、维护能力；4.具有制定设
设备采购
备计划能力；5.熟悉所接触设备的使用与保
电工基础、工程制图
电子设备装接工
养要求；6.具有相关机械知识应用能力；
7.
维修电工
与管理
企业管理基础
具有设备采购能力；
8.熟悉生产的产品和所
用的设备；9.初步掌握ISO9000管理能力；
10.具有设备维修能力。
1.掌握电子专业基础知识；2.掌握单片机应
用技术；3.具有收集同行信息，定位技术部
电子产品
门开发产品的价位、周期和卖点的能力；
4.
电子电路分析与制作、电子产品维修技
销售与
会熟练使用电脑；
5.能比较本公司产品与同
术、客户关系管理
客户管理
类产品的优劣；6.
会初步核算产品成本；
7.
社交能力；8.会进行产品的简单维修保养；
9.熟悉各种电子产品。
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2013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业
2.专业核心课程教学要求
（一）单片机应用技术（B类课程）
1）课程目标
通过本课程的学习，学生能够运用本课程的知识独立设计和制作从简单到复杂的单片机应用系统，能
维修单片机应用设备和产品，具备进一步自学拓展单片机的相关知识的能力。
2）课程简介与要求
本课程的主要内容包括单片机的硬件结构及指令系统、单片机开发设计流程、I/O端口、中断系统、
定时器原理及应用、单片机接口技术、串行通信技术、单片机总线技术，以及单片机的传感器接口及应用、
自动识别接口及应用和网络通信技术应用等。
（二）SMT表面组装技术（B类课程）
1）课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握现代电子制造技术中焊膏印刷、贴片、再流焊接与检测返修、SMT设
备操作、编程与维护等SMT岗位所需的能力、知识与素质，为提高学生专业技能，培养其职业素质，增强
职业适应性奠定坚实的基础。
2）内容简介和要求
本课程主要是从电子产品的表面组装技术方面来研究，包括表面组装技术的概念、特点，表面组装技
术的组成、SMT工艺简介、SMT生产系统、SMT的生产管理、SMT的现状与发展。
本课程要求学生掌握SMT
印刷工艺流程、掌握电SMT贴片工艺流程、掌握电SMT再流焊接工艺流程、熟悉印刷机的操作规范和操作
要领、熟悉贴片机的操作规范和操作要领、熟悉回流焊炉的操作规范和操作要领、熟悉返修设备的操作规
范和操作要领、了解SMT生产加工的组织与管理过程。
（三）电子产品生产工艺与管理（B类课程）
1）课程目标
通过本课程
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