江西省上饶市玉山一中学年高二下学期第一次.docx
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江西省上饶市玉山一中学年高二下学期第一次
2015-2016学年江西省上饶市玉山一中高二（下）第一次月考语文试卷
一、阅读下面的文字，完成1-3题（共1小题，每小题0分，满分0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
我们现在讲的“丝绸之路”，不是一般的道路，也不是一般的交通线，是有它特定的概念。
提出这个概念的是德国地理学家李希霍芬。
他在19世纪60年代到中亚、中国西部一带进行地理考察，持续3年多时间考察过程中也参考了中国的历史记载。
回去以后，他在他的研究成果中提出，在公元前2世纪，存在着一条从洛阳、长安到中亚撒马尔罕的商道，这是一条从中国输出丝绸到中亚、西亚，最终到达欧洲的道路。
因为这条路上主要运送的物流是丝绸，所以他将之命名为“丝绸之路”。
因此，中国的《二十四史》《四库全书》或者1870年以前世界其他有关中国的书上，是找不到“丝绸之路”这个说法的。
我们有很多证据证明，这条路本身早已存在。
比如，在商朝的妇好墓中发现了一些玉器，经鉴定是和田玉、昆仑玉。
它能葬在商朝的墓葬里面，说明商朝就有这条路了。
三千多年前，有人把玉石运到今天的河南，没有道路怎么行呢？
另一方面，今天的新疆，历史上不仅有来自中原对它的影响，也有来自西方的影响。
比如在新疆发现的古尸，一看就是白种人，有的肯定是来自欧洲的，这也是一种交流。
所以，季羡林先生曾经讲过，中亚这个地方处在东西文化交流的一个节点上。
无论是古人利用天然的道路，还是他们自己开辟的路，道路本身已经存在。
李希霍芬谈到的“公元前2世纪”，就是指西汉的张骞通西域。
但是张骞通西域并不是为了物资的交流，而是出于政治和军事目的。
在此之前，匈奴对汉朝曾经造成巨大的威胁。
西汉开国的时候，匈奴甚至可以威胁到西汉的首都长安。
随着汉朝实力的恢复，特别是到了汉武帝时候，汉朝终于有能力对匈奴发动全面反击。
但是，匈奴以骑兵为主，机动性强，汉朝需要防守从辽东到黄河西面的漫长边境，往往顾此失彼。
所以，汉武帝就想联络大夏，让大夏从西面进攻匈奴，汉朝在东面，两路夹击来打败匈奴。
汉武帝招募使者代表汉朝出使西域，张骞应募。
一离开汉朝的控制区，张骞就被匈奴人扣留了十年。
但是张骞始终没有忘记他的使命。
抓住机会逃脱了，他不是逃回汉朝，而是继续他的使命，到了大夏。
但因为大夏国王过得很舒服，不愿意再与匈奴作战了，所以《史记》里面描述张骞的使命“不得要领”。
张骞回来路上又被匈奴扣留。
这次他很快逃脱，回到了汉朝。
尽管他没有完成汉武帝给他的使命，但是他的亲身经历和见闻，又引起汉武帝巨大的兴趣。
那时，军事形势已经发生了根本性的变化。
汉朝已经击败了匈奴，通向西域的大门已经打开，河西走廊已在汉朝的控制之下，从长安出发走河西走廊可以直接走到西域。
所以，张骞第二次奉命出使西域，浩浩荡荡几百人，带了很多副手，并携带了大量的礼品。
汉武帝认为，他是天下共主、最高统治者，所以要吸引西域各国到中原来，就需要带很多礼品，其中就包括大量的丝绸。
张骞和副使们的出使，使大批中亚国家和当地的民族都体会到了丝绸的美丽，又通过商人扩大了丝绸对中亚、西亚的贸易。
所以，李希霍芬将之命名为“丝绸之路”。
（选自葛剑雄《丝绸之路历史回眸》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．“丝绸之路”这一特定概念，是德国地理学家李希霍芬经过三年多的实地考察，并参考了中国历史记载得出的研究成果
B．“丝绸之路”指公元前2世纪存在于从洛阳、长安到中亚撒马尔罕的一条商道，因其运送的主要物流是丝绸，故有此名
C．“丝绸之路”这一名称是在19世纪70年代提出的，因此，不见于中国古代史书，以及此前的世界其他有关中国的书上
D．作为一条道路，“丝绸之路”早在商朝就已存在，它本是为了把玉石运到今天的河南．这从考古发现中可以得到印证
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．西汉初年，匈奴曾对汉朝造成巨大威胁，甚至威胁到都城长安，但此时汉朝还没有实力对匈奴发动全面反击
B．尽管“丝绸之路”是张骞最早发现的，但他首次出使西域却出于政治、军事目的，即联合大夏东西夹击匈奴
C．张骞第一次出使西域时被匈奴扣留了十年，其间形势发生了很大变化，以致他最终没有完成自己的使命
D．张骞第二次出使西域同样带有政治目的，即吸引西域各国到中原来，以彰显汉武帝是天下共主、最高统治者
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．商朝的妇好墓中发现的玉器、新疆发现的白种人古尸，这些都证明了“丝绸之路”本身早已存在
B．今天的新疆，处在东西文化交流的一个节点上．历史上不仅受到中原的影响，也受到西方的影响．
C．等到张骞再次出使西域时，汉朝已经击败了匈奴，控制了河西走廊，打通了从长安到西域的道路
D．张骞等人的出使令中亚国家第一次认识丝绸，并促进了丝绸的贸易，催生了“丝绸之路”的名称
二、古诗文阅读
4．阅读下面的文言文，完成下列各题。
李焘字仁甫，眉州人。
绍兴八年，擢进士第。
知双流县。
仕族张氏子居丧而争产，焘曰：
“若忍坠先训乎？
盍归思之。
”三日复来，迄悔艾无讼。
又有不白其母而鬻产者，焘置之理，豪强敛迹。
知荣州。
夏秋率苦水潦，焘筑防捍之。
除潼川府路转运判官，入境，劾守令不职者四人。
县多聚敛，焘括一路财赋额，通有无，酌三年中数，定为科约，上之朝，颁之州县。
除直显谟阁、湖北转运副使，总饷吕游问入奏，焘摄其事。
岁饥，发鄂州大军仓振之，僚属争执不可，焘曰：
“吾自任，不以累诸君。
”寻如数偿之。
游问返，果劾焘专。
上止令具析，不之罪也。
八年，直宝文阁，帅潼川兼知泸州，首葺石门堡以扼夷人，奏乞戒茶马司市叙州羁縻马毋溢额，戒官民毋于夷、汉禁山伐木造舟，奏移锁水于开边旧池，皆报可。
政和末，澧、辰、沅、靖四州置营田，募人开边，范世雄等附会扰民，建炎罢之。
乾道间，有建请复置者焘为转运使尝奏不当复已而提刑尹机迫郡县行之田不能给。
焘至是又申言之，请度田立额，且约帅臣张栻列奏，诏从之。
境多茶园，异时禁切商贾，率至交兵，焘曰：
“官捕茶贼，岂禁茶商？
”听其自如，讫无警。
淳熙十一年春，乞致仕，优诏不允。
上数问其疾增损，给事中宇文价传上旨，焘曰：
“臣子恋阙，非老病，忍乞骸骨。
”因叩价时事，勉以忠荩。
又闻四川乞减酒课额，犹手札赞庙堂行之。
病革，除敷文阁学士，致仕。
命下，喜曰：
“事了矣。
”口占遗表云：
“臣年七十，死不为夭，所恨报国缺然。
愿陛下经远以太祖为师，用人以昭陵①为则。
”辞气舒徐，乃卒，年七十。
谥文简，累赠太师、温国公。
（选自《宋史•李焘传》，有删改）
【注】①昭陵：
唐朝皇帝唐太宗李世民与文德皇后长孙氏的合葬陵墓，这里代指唐太宗。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 。
A．有建请复置者/焘为转运使/尝奏不当复已/而提刑尹机迫郡县行之/田不能给
B．有建请复置者/焘为转运使/尝奏不当复/已而提刑尹机迫郡县行之/田不能给
C．有建请复置者/焘为转运使/尝奏不当复/已而提刑尹机迫郡县/行之田不能给
D．有建请复置者/焘为转运使/尝奏不当复/已而提刑尹机迫郡县/行之/田不能给
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 。
A．摄，指暂代官职。
古汉语中，表示暂代或代理官职的词还有“行”“署”“权”“假”。
B．政和、淳熙，都是皇帝的年号。
汉武帝起开始使用年号纪年法。
如《琵琶行》“元和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”等。
C．乞骸骨是古代官吏自请退职的说法，意为请求使骸骨归葬故乡。
D．谥号是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，如文简、文正、太祖、太宗等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 。
A．李焘通晓人情，以理服人。
如他任双流知县时，对服丧时为争夺财产打官司的张家晓之以理，使这家人后来和睦相处，撤诉不打官司了。
B．李焘刚直不阿，秉公办事。
在任潼州府路转运判官时，经调查研究，发现有不称职官员四人，就上书弹劾他们，让朝廷及时地处理了他们。
C．李焘体恤民情，关心百姓疾苦。
如在荣州，修筑堤坝抵御水患；在湖北，遇到饥荒，然决定动用鄂州大军粮仓的粮食赈济灾民。
D．李焘一心为国，事君尽忠。
他多次向朝廷上奏，谈论财赋、度田立额等事宜，去世前还口授遗表，希望皇上能够效法宋太祖、唐太宗。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若忍坠先训乎？
盍归思之。
译文：
②焘曰：
“吾自任，不以累诸君。
”寻如数偿之。
译文：
。
5．古代诗歌阅读
阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。
鹧鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡①。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙②里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
【注】①山鸡：
鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。
②黄陵庙：
在湘阴县北洞庭湖畔。
传说帝舜南巡，死于苍梧，二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。
（1）诗歌颈联在描写鹧鸪时运用了怎样的描写方法？
请简析。
（2）请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。
6．名句名篇默写
古诗文默写
（1）在《逍遥游》中，庄周引用《齐谐》中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是“ ， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“ ， ”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中描写宫女对镜梳洗的两句是“ ， ”。
三、文学类文本阅读
7．阅读下面的文字，完成后面的题目。
好好儿说话
赵春亮
调来市里工作前，武宇把凡是能想到的困难都想了一遍，吃饭、住宿、交通，林林总总，提前着手，全安排妥帖了，可万万没有想到的是，最大的困难却是说话。
那天，武宇站在办公室跟大伙打招呼。
一句话出口，大家的目光便哗地一下聚了过来，脸上不约而同地带着惊诧和好奇。
肆无忌惮地笑过后，纷纷说：
“武宇你说话好有特点哟。
”然后嘻嘻哈哈地学着武宇的腔调调侃。
这情景让武宇一下子感觉到了自己的另类，活像羊圈里跑进一头驴。
武宇的老家在甲洼，甲洼人说话去声多，口气冲，像钁头，一掘一个坑儿。
以前在老家工作不觉得怎样，周围全是“小钁头”，每句话出口都像是一尾鱼游进了海洋里，流畅惬意。
如果有外乡人来了，说起话来侉腔侉调，听着反而不舒服。
如今，武宇成了外乡人，武宇说话成了侉腔侉调。
武宇很沮丧。
如今唯一的办法就是将自己的方言改良，重新开始学说话。
真到学别人说话时，武宇才发现，一方水土养育一方人，也养育着独特的乡音，乡音不是那么容易就改良的，那是一种流淌在血液里的、根深蒂固的东西。
尽管如此，武宇还是用了十二分的精神去揣摩同事们说话的腔调，阴平阳去抑扬婉转，尽量不让口中那把“钁头”倔得那么生硬和突兀。
没有了口音的巨大差别，武宇跟同事们相处得很好。
同事们似乎也忘记了武宇刚来时那口浓重的口音，但每每夜深人静，武宇心里却隐隐有些难过。
好在周围少了鄙夷的目光和不友好的揶揄，算是融入了，毕竟人在机关，如果被排斥在众人之外，那是很危险的事。
当然也不时会出现些小麻烦。
武宇工作的单位是个实权部门，在乡亲们眼中，武宇就是家乡的骄傲，平素不断有老乡来找武宇，要么有事相求，要么顺路拐来叙叙旧。
无论怎样，武宇都得接待，泡茶递烟，说话聊天。
武宇没有自己的办公室，跟大伙一块儿办公，谁有来客都是在办公室接待，武宇自然也不例外。
可这样，问题就来了，怎么说话呢？
跟老家来的人捏着嗓子装侉是万万要不得的，自然得说甲洼口音。
口音是神圣不可遗忘的。
从小就移居外乡的甲洼人，临老了回家省亲，如果话语中还掺着一缕乡音，也会被乡亲们竖大拇指的：
不忘本！
变没变口音与忘本与否一牵扯，口音问题便上升到了另一个高度。
可同事们会怎样看呢？
一会甲洼口音，一会又抑扬婉转，转变之快不免让人感觉这人两面三刀、多变圆滑，怎么说都不算是光彩的事。
那天，上级主管部门一个领导下来调研，安排由武宇汇报工作。
由于准备充分，武宇汇报得很全面，也很精彩。
汇报结束时，领导合上笔记本的那一瞬间，随意问了一句：
“小武哪里人呀？
”武宇心头不禁一惊，领导的口音是地地道道的甲洼口音，碰上老乡了！
武宇不敢怠慢，老实回答：
“我是甲洼人。
”领导微微一笑说：
“离家多年了吧？
”这一问，武宇涨红了脸。
领导平日身居省城，口音尚且未改，自己竟然拿腔拿调，领导看似无意的发问，分明是打了自己一记响亮的耳光！
武宇红着脸解释说：
“领导，对不起，我不知道您是甲洼人，我怕您听不懂甲洼话……”领导摆了摆手没让武宇解释。
中午陪领导吃饭，武宇心里乱乱的，一桌丰盛的佳肴，武宇愣是没吃出一丝滋味。
本来该是在领导面前表现的机会，却让自己自作聪明的口音弄巧成拙了。
武宇心里懊恼不已。
时隔不久，武宇被提拔了，成了单位手握重权的领导。
来宣布任命的仍是上次来调研的那个领导。
招待宴上，武宇去敬酒，领导一扬脖喝下去了。
武宇想再次解释一下上次汇报的事，领导又制止了，说：
“小武，你不用解释，我今天来，就是让你以后能好好说话。
”
武宇一时没反应过来，领导笑着拍拍武宇的肩膀又说：
“小武啊，我是地地道道的甲洼人，那天你一开口，我便听出来了，乡音难改呀！
我理解你的苦衷，当年我跟你的处境还不是一样的嘛？
我也是走到今天，坐到现在这个位置才理直气壮地用甲洼口音说话嘛！
今天把你放到这个位置，就是让你痛痛快快地说话。
”
武宇眼圈一热，赶紧倒了一杯酒，一饮而尽，说：
“谢谢领导关爱，今后我一定好好儿说话！
”武宇觉得自己的甲洼口音说得那么顺耳，那么有力，像钁头，砸地有声，铿锵有力。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是 。
A．小说以“好好儿说话”为题，既显得新颖，又让它作为小说的叙事线索，讲述发生在主人公武宇身上的有关“说话”的事情，简洁明了。
B．“‘钁头’倔得那么生硬和突兀”，“钁”和“倔”放在一起，通过相似音让人对甲洼方言产生联想，清晰地表现了甲洼人耿直倔强的个性。
C．领导发现武宇也是甲洼人时，虽然心中有些不快，但还是把他当同乡人，最终理解并原谅了武宇，鼓励武宇理直气壮、痛痛快快地说话。
D．小说灵活采用多种手法塑造人物形象，除了直接刻画人物的动作、语言和心理以外，还通过自然环境和社会环境描写来烘托人物形象。
E．小说取材于现实生活中常见的现象，从“说话”这样的小事中探究人生道理和社会规律，引发读者对为人处世与社会风情的深入思考。
（2）围绕着“说话”，武宇先后经历了怎样的心理变化？
请简要概括。
（3）请结合文章内容，分析武宇这个人物的性格特点。
（4）“好好儿说话”在本文中有什么特定意义？
它将矛头指向了什么人或现象？
四、语言基础运用
8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①丁俊晖认为，比赛随时都可能有突发情况，所以比赛时要不断地调整战术，小心谨慎，，不能一成不变。
②变色龙的颜色能够随着环境的颜色而改变，奥楚蔑洛夫就像变色龙一样，，随着对狗主人的判断的不断变化，他的态度也在不断变化着。
③大批官兵来袭，闯王只好率部撤退，临行前，他特意交代守土将士，要以不轻易折损人马为前提，使官军和乡勇不敢在商洛山中横行。
A．见机行事随机应变见风使舵
B．随机应变见风使舵见机行事
C．见风使舵随机应变见机行事
D．随机应变见机行事见风使舵
9．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动
B．在这个急功近利的时代，开展“学雷锋”活动能否避免形式主义，关键在于“学雷锋”应该常态化，让雷锋精神根植于我们每个人心中
C．根据全国妇联的调查显示，我国30%的家庭存在着不同程度的家庭暴力，家庭暴力突出表现为婚姻暴力中的“夫对妻”的暴力
D．传统节日清明节，是在每年公历的4月4日至6日之间．不仅这一天是人们祭祀扫墓的日子，也是人们踏青出游的日子
10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯。
每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好，，这一定能在深层次上提高每次具体阅读的效率。
A．把阅读当作每天必需的生活内容
B．让自己的知识不断积累
C．把阅读当作同吃饭一样重要的事情
D．使阅读成为自然而然的事情
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
① ？
文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。
② ？
我相信不是从网络上得来的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
12．阅读下面这段文字，用四字短语分条概括成都茶文化的特点。
（不超过25字）
成都是泡在茶缸里的城市。
早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：
“舍中有客，提壶行酤……烹茶尽具，已而盖藏。
”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。
茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。
茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。
五、作文
13．阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：
“毒舌”来了，不仅来得快，而且多。
从《金星脱口秀》到《奇葩说》，曾经人人厌弃的“毒舌”，如今成了网红，成了诸多综艺节目的卖点。
材料二：
我们生活在虚伪中太久，人们普遍患上了人际关系真相匮乏症。
励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套……这些很有必要，但多到让人窒息，就需要毒舌来刺破沉闷的空气，打开一扇窗子。
﹣﹣《南方周末》
以上材料引起了你怎样的思考，对“毒舌”你持何种态度？
请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：
①选好角度，自拟题目；
②文体不限，诗歌除外；
③不少于800字。
2015-2016学年江西省上饶市玉山一中高二（下）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、阅读下面的文字，完成1-3题（共1小题，每小题0分，满分0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
我们现在讲的“丝绸之路”，不是一般的道路，也不是一般的交通线，是有它特定的概念。
提出这个概念的是德国地理学家李希霍芬。
他在19世纪60年代到中亚、中国西部一带进行地理考察，持续3年多时间考察过程中也参考了中国的历史记载。
回去以后，他在他的研究成果中提出，在公元前2世纪，存在着一条从洛阳、长安到中亚撒马尔罕的商道，这是一条从中国输出丝绸到中亚、西亚，最终到达欧洲的道路。
因为这条路上主要运送的物流是丝绸，所以他将之命名为“丝绸之路”。
因此，中国的《二十四史》《四库全书》或者1870年以前世界其他有关中国的书上，是找不到“丝绸之路”这个说法的。
我们有很多证据证明，这条路本身早已存在。
比如，在商朝的妇好墓中发现了一些玉器，经鉴定是和田玉、昆仑玉。
它能葬在商朝的墓葬里面，说明商朝就有这条路了。
三千多年前，有人把玉石运到今天的河南，没有道路怎么行呢？
另一方面，今天的新疆，历史上不仅有来自中原对它的影响，也有来自西方的影响。
比如在新疆发现的古尸，一看就是白种人，有的肯定是来自欧洲的，这也是一种交流。
所以，季羡林先生曾经讲过，中亚这个地方处在东西文化交流的一个节点上。
无论是古人利用天然的道路，还是他们自己开辟的路，道路本身已经存在。
李希霍芬谈到的“公元前2世纪”，就是指西汉的张骞通西域。
但是张骞通西域并不是为了物资的交流，而是出于政治和军事目的。
在此之前，匈奴对汉朝曾经造成巨大的威胁。
西汉开国的时候，匈奴甚至可以威胁到西汉的首都长安。
随着汉朝实力的恢复，特别是到了汉武帝时候，汉朝终于有能力对匈奴发动全面反击。
但是，匈奴以骑兵为主，机动性强，汉朝需要防守从辽东到黄河西面的漫长边境，往往顾此失彼。
所以，汉武帝就想联络大夏，让大夏从西面进攻匈奴，汉朝在东面，两路夹击来打败匈奴。
汉武帝招募使者代表汉朝出使西域，张骞应募。
一离开汉朝的控制区，张骞就被匈奴人扣留了十年。
但是张骞始终没有忘记他的使命。
抓住机会逃脱了，他不是逃回汉朝，而是继续他的使命，到了大夏。
但因为大夏国王过得很舒服，不愿意再与匈奴作战了，所以《史记》里面描述张骞的使命“不得要领”。
张骞回来路上又被匈奴扣留。
这次他很快逃脱，回到了汉朝。
尽管他没有完成汉武帝给他的使命，但是他的亲身经历和见闻，又引起汉武帝巨大的兴趣。
那时，军事形势已经发生了根本性的变化。
汉朝已经击败了匈奴，通向西域的大门已经打开，河西走廊已在汉朝的控制之下，从长安出发走河西走廊可以直接走到西域。
所以，张骞第二次奉命出使西域，浩浩荡荡几百人，带了很多副手，并携带了大量的礼品。
汉武帝认为，他是天下共主、最高统治者，所以要吸引西域各国到中原来，就需要带很多礼品，其中就包括大量的丝绸。
张骞和副使们的出使，使大批中亚国家和当地的民族都体会到了丝绸的美丽，又通过商人扩大了丝绸对中亚、西亚的贸易。
所以，李希霍芬将之命名为“丝绸之路”。
（选自葛剑雄《丝绸之路历史回眸》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．“丝绸之路”这一特定概念，是德国地理学家李希霍芬经过三年多的实地考察，并参考了中国历史记载得出的研究成果
B．“丝绸之路”指公元前2世纪存在于从洛阳、长安到中亚撒马尔罕的一条商道，因其运送的主要物流是丝绸，故有此名
C．“丝绸之路”这一名称是在19世纪70年代提出的，因此，不见于中国古代史书，以及此前的世界其他有关中国的书上
D．作为一条道路，“丝绸之路”早在商朝就已存在，它本是为了把玉石运到今天的河南．这从考古发现中可以得到印证
【考点】一般实用类阅读．
【分析】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标．②通读全文，整体感知．在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间．③准确寻找，筛选提取．
【解答】D‘丝绸之路’…“本是为了把玉石运到今天的河南，这从考古发现中可以得到印证”在原文中缺乏依据，原文第三段为“三千多年前，有人把玉石运到今天的河南，没有道路怎么行呢”，并没有说“为了把玉石运到今天的河南出现了‘丝绸之路’”．
故选：
D．
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．西汉初年，匈奴曾对汉朝造成巨大威胁，甚至威胁到都城长安，但此时汉朝还没有实力对匈奴发动全面反击
B．尽管“丝绸之路”是张骞最早发现的，但他首次出使西域却出于政治、军事目的，即联合大夏东西夹击匈奴
C．张骞第一次出使西域时被匈奴扣留了十年，其间形势发生了很大变化，以致他最终没有完成自己的使命
D．张骞第二次出使西域同样带有政治目的，即吸引西域各国到中原来，以彰显汉武帝是天下共主、最高统治者
【考点】一般实用类阅读．
【分析】信息筛选题的答题步骤是：
①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．
【解答】B“‘丝绸之路’是张骞最早发现的”在原文中缺乏根据．
故选：
B．
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．商朝的妇好墓中发现的玉器、新疆发现的白种人古尸，这些都证明了“丝绸之路”本身早已存在
B．今天的新疆，处在东西文化交流的一个节点上．历史上不仅受到中原的影响，也受到西方的影响
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