高中政治 52新时代的劳动者教学设计新人教版必修1.docx
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高中政治52新时代的劳动者教学设计新人教版必修1
2019-2020年高中政治5-2新时代的劳动者教学设计新人教版必修1
一、三维目标：
1．情感态度价值观目标：
使学生树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯；增强依法维护劳动者权益的法律意识。
2．能力目标：
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够分析经济现实中存在着的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：
在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的择业就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的合法权益。
3．知识目标：
识记：
就业的意义、正确的就业观的含义、劳动者享有的合法权利；
理解：
在我国国情下，树立正确就业观的意义；
运用：
如果现在毕业，应如何择业就业，就业后如何维权。
二、重点难点：
重点：
就业的意义、劳动者权益的维护。
难点：
树立正确的就业择业观。
三、教学准备：
1．设计意图：
直观教学，开拓视野，培养能力，增强教学的趣味性、知识性、思想性。
2．活动过程：
以提问、讨论和辩论方式，鼓励学生踊跃回答，交流一些感想和经历，和同学一起分享。
3．课堂上分享体验。
四：
教学课时：
1课时。
五、教学过程：
（一）导入新课：
播放歌曲《劳动万岁》导入。
（二）教学内容：
自主探究：
快速阅读教材5分钟，思考以下问题:
1、劳动为什么最光荣?
2、就业的意义是什么？
3、当前我国的就业形势如何？
4、应如何解决就业问题？
5、如何维护劳动者的合法权益？
一、劳动和就业
1、劳动光荣：
幻灯片展示：
《重庆扫黑局长王立军黑帮开价500万买人头》、《常德６劳模获赠健康险每人最高额度为１０万元》。
播放视频：
《丁永云荣获全国优秀农民工称号》
学生谈感想：
劳动者光不光荣？
老师总结：
光荣属于劳动者，胡锦涛指出：
人民推动历史前进，劳动孕育历史创造。
老师归纳：
劳动的意义：
A.从个人的角度，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。
B.从国家的角度，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位平等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，都应该受到承认和尊重。
C.从人类社会的角度，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步，光荣属于劳动者。
学生回顾《八荣八耻》的内容，指出：
八荣八耻之四——以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
2．就业意义：
设置情景：
“深情的寄托——温家宝总理和湖南大学毕业生座谈”。
展示坐谈的照片。
播放视频：
《国家出台促进普通高校毕业生就业政策》。
学生讨论：
A国家和政府为什么非常重视大学生的就业?
B大学生不就业行吗?
老师归纳总结：
就业的意义：
1对社会的意义:
②对劳动者的意义
3．就业形势严峻：
合作探究：
分三组讨论：
（幻灯片展示材料）
材料一：
统计数字显示，xx年上半年，全国累计每年新增劳动力1000万；城镇登记失业人员近800万，农村尚有剩余劳动力1.5亿。
xx年实际需要就业的大学生将超过600万人。
材料二：
我国技术工人的技术构成和文化构成
技术
构成
高级技工
中级技工
初级技工
5%
35%
60%
文化
构成
大专及以上
高中及技校
初中及以下
2.6%
29.4%
68%
材料三：
据劳动和社会保障部有关负责人介绍，劳动力市场存在着非法中介机构,采取欺诈手段骗取中介费，印证着劳动力市场不完善.还有不少人对就业政策不知或略知。
思考:
上述材料各告诉了我们什么？
共同说明什么问题?
学生分组讨论后回答，老师归纳：
①我国劳动力总量比较大。
（材料一）
②我国劳动力素质不高，与社会经济发展的需要不完全适应。
（材料二）
③劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
（材料三）
共同说明了就业形势严峻。
（展示插图：
大学生应聘拥挤）
探究活动一：
《温家宝总理答记者问》（幻灯片展示材料）
设问：
从材料中可以看出政府采取了哪些措施解决就业问题?
学生回答后，老师点拔：
4.如何解决我国的就业问题。
①对国家来说:
A、从根本上要大力发展经济。
B、实施积极的就业政策。
加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构.
探究活动二（设置招聘情景）：
中联重科汉寿太子庙工业园正在招聘：
总经理助理1名（年薪50万）
高级技工5名（年薪30万）
普通技工50名（年薪3万）
保洁工3名（年薪1万）
学生现场招聘，老师指导：
我们应怎样择业？
什么是正确的就业观？
然后得出结论：
2对劳动者个人来说
转变就业观念、树立正确的择业、就业观：
A、要树立自主择业观。
（举例：
北大学子李彦宏，创业成功的典范）
B、树立职业平等观。
（举例：
葆旭东在《绝对挑战》中脱颖而出。
）
C、要树立竞争就业观。
（举例：
罗福欢：
竞争入社会擦鞋出状元）
D、树立多种方式就业观。
学生辩论赛：
随着人们生活水平的提高，“家政”越来越成为不可缺少的部分。
原来“佣人”式的保姆已远远不能适应现今社会的需要，人们需要一种全新的家政服务理念，来替代过去的保姆形式。
而专门学习过包括家庭理财、幼儿教育、心理学、英语口语等知识的大学生保姆，将能在这些方面满足社会的需求，这就是机会，发展的机会。
”当然也有有认为大学生做保姆“屈才”或“大材小用”。
学生读了那么多年的书，不是为了去做保姆工作的。
辩论：
正方观点：
大学生可以去做保姆。
反方观点：
大学生不可以去做保姆。
老师总结：
在就业形势困难的情况下，我们要树立多种方式的就业观。
职业不分高低贵贱，北大毕业生可以卖猪肉，大学生当然也可以做保姆，在“三高”家庭中做保姆，可以学到更多东西，结交的层次、发展的机会也会更多一些。
同时可以提升自己的附加值，有利于寻找更好的就业机会。
二、依法维护劳动者权益。
案例分析:
常德汉寿县太子庙镇农民工曾某，xx年秋,带着改变贫穷生活的美好憧憬，17岁开始到广东东莞某玩具厂打工，每天工作12小时,并经常强迫加班。
并且工资拖着不发,数次讨要工钱无果后，曾某愤怒之下连杀3人，重伤1人。
曾某的故意杀人案由东莞人民法院作出了一审判决,死刑的判决结果引起了
学生讨论:
1.工厂老板侵犯了曾某的哪些权利?
劳动者享有的权得还有哪些?
2.曾某的做法,对吗?
劳动者应如何正确维权?
1、我国劳动者享有的主要权利：
平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
劳动者享有的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
2、劳动者如何实现和维护自已的合法权益：
①自觉履行劳动义务。
----基础
②依法签定劳动合同。
----重要依据
3当自己权益受到侵犯时通过合法途径维护。
----途径
具体的途径有：
投诉、协商、申请调解、申请仲裁、可向人民法院诉讼
知识拓展：
.劳动者应履行的义务有哪些？
完成劳动任务、.提高职业技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律、遵守职业道德。
保护劳动者权益的相关法律法规：
《宪法》、《民法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》。
（三）新课小结：
通过这节课的学习，我们了解到劳动最光荣，就业的重大意义。
不过在中国这样的就业形势下，解决就业除了党和政府的积极作为外，作为新时代的劳动者应该转变自己的择业观和就业观，才能找到让自己满意的工作，即使就业了也要注意维护自己的合法权益，具备法律意识，这样才是一个合格的新时代劳动者。
（四）布置作业：
综合探究：
做好就业与自主创业的准备：
1．你的职业理想是什么？
2．你认为影响就业的因素有哪些？
3．如果你要自己创业，你会做哪些准备？
六、教学后记
这节课的内容比较贴近学生生活，理解起来比较容易。
主要是在两个问题上要加强理解：
一个是“如何解决我国的就业问题”，这个问题要从两个角度开始理解，学生只会从自身的角度来思考，要引导他们还要从党和政府的角度来思考，这样的话才完整。
在树立正确的择业观念上，也要加以引导。
另外一个是“如何依法维护劳动者权益问题”，这个问题现实意义很大，要引导学生正确维权。
在这节课上，由于让学生自己讨、辩论和举了些案例，学生的积极性被调动起来了。
课堂气氛比较活跃。
在以后的教学过程中也要加强这方面的内容。
2019-2020年高中政治5.1经营公司教案新人教版必修1
全课概述
本课承接第四课“生产”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而公司制是现代企业最主要的组织形式。
由此进入对公司的论述。
而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创造着财富。
因此，又相继讲述劳动者的有关知识。
环环相扣、逻辑清晰。
本课分为2个框题
一、经营公司
二、新时代的劳动者
新课标基本要求
1、识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实守信、合法经营的观念，树立正确的择业观。
新课程学习
5.1经营公司
★教育教学目标
（一）知识目标
1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：
如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
★教学重点
1、公司制企业
2、公司的经营
★教学难点
正确认识企业的兼并和破产
★教学方法
本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：
通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。
而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。
（二）进行新课
一、经营公司
1、依法设立公司
（1）企业的含义和作用
教师活动：
多媒体播放电视系列片：
一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。
请问：
在这些交易活动中有哪些参加者？
在这些参加者中最主要的是什么？
为什么？
学生回答：
阅读教材，并回答：
在市场经济活动中，有许多参加者，例：
企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师引导：
无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问：
什么是公司制？
你对公司制有什么认识？
它们有什么特点？
学生活动：
结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出
（2）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征
有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
教师活动：
引导学生阅读教材P40、41漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：
无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。
公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。
同时，两种公司又存在明显的区别。
请同学们参看教材P41表格。
即：
（3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别
（4）公司的组织机构
有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：
决策机构、执行机构和监督机构。
其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
（参考教材P42——组织机构图表）
教师活动：
通过以上学习，我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，了解了这两种公司的有关知识，也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。
请同学们总结有限责任公司和股份有限公司的有关知识总结什么是公司？
公司有那些法律特征？
学生活动：
认真思考，积极讨论，并得出结论
（5）公司的含义与法律特征
公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。
成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
公司的生命是法律赋予的。
教师活动：
引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：
自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。
请问：
我国的企业为什么要采取公司的形式？
我国的国有企业是不是也可以采取公司制？
学生活动：
结合自己的调查情况，发表自己的观点，最后教师总结
公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。
我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。
因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。
例：
中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。
当然，除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。
即：
（6）国有独资公司
（7）个人独资企业和合伙企业
教师活动：
请同学们结合调查情况，结合身边的实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？
学生活动：
积极讨论，踊跃发言
教师引导：
通过教材的“名词点击”的对此问题进行总结。
教师活动：
多媒体播放电视系列片2：
我省海尔集团在发展中锐意进取、不断创新，竞争力不断增强。
而有着300年品牌历史的“王麻子”剪刀厂于xx年初向昌平区法院递交了破产申请。
请结合自己身边实例，分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果？
对此，大家有什么看法？
学生活动：
积极讨论，踊跃发言，出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略与方法，例：
利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。
教师最后总结。
2、公司的经营与发展
公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。
（1）公司经营成功的主要因素：
经营战略、竞争优势、企业形象
公司能否经营成功取决于三个因素。
首先，公司要制定正确的经营战略。
所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
如诺基亚，用了6年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在于此。
如今，诺基亚手机的市场占有率全球第一，做视群雄。
而诺基亚原来主要从事木材、橡胶业，到20世纪60年代，才开始涉足电子领域。
1992年以前，诺基亚的产品线很长，除移动通讯产品之外，还生产电视机、电脑、电线，甚至胶鞋。
约玛·奥利拉担任诺基亚的董事长和首席执行官后，决定专注于当时最前沿、最活跃。
最代表发展方向的移动通讯领域这个当时并不赚钱的主业，舍弃了包括那些还能赢利的项目，先后卖掉了电线、电脑、电视机等所有不相干的产品，当时电视机已做到欧洲第二的规模。
而自从搬出彩电进入移动通讯领域后，该公司就像坐上火箭般向上串升，每年的发展速度高于50％。
如果不是企业经营战略决策正确，及时实施战略转移，这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。
反之，一个企业在战略定位上不准，那么，企业就会遭受挫折，甚至一撅不振，导致破产。
如巨人集团的挫折，说到底，就是企业发展经营战略上的失误。
巨人是由电脑行业起家和发家的，一度时间内公司每年的销量以几何级数的速度增长，到1992年，已成为当时中国电脑业的领头军，然而，其后巨人集团急于铺摊子，盲目追求多元化经营，几乎抛弃了主业，把精力和资金大量投入到自己不熟悉的领域一一房地产、保健品业等。
由于行业跨度太大，新进入的领域并非优势所在，结果陷入“大陷阱”。
从一定意义上说，今天的企业已进入了战略竞争的年代，企业经营战略已成为现代企业发展的中心问题，企业之间的竞争，在相当程度上表现为企业经营战略思维、经营战略定位的竞争。
如海尔集团与科龙集团：
诚然，海尔的规模比科龙大，1997年海尔的营业额是108亿无，科龙才刚刚达到其一半（56亿元），但鲜为人知的是，海尔的赢利能力要比科龙弱得多：
海尔1997年的利税额仅为6．82亿元（相当于营业额的6％），而科龙则是8．02亿元（14％）。
是说科龙对股东及对国家的回报不论是绝对值还是相对值都远远高于海尔，而且从1995年开始，年年如此。
也许一时的赢利不能说明问题，海尔的战略是拿利润换市场份额，以便将来谋取更大的利益。
那么从战略来看，海尔人知足，自己最大的财富是海尔这块牌子，所以海尔战略总是围绕着它做文章。
在冰箱、洗衣机及空调领域，海尔可以说是做够了文章，稳固地占据了中高层消费的部分市场，有了大约15%一25％的市场占有率。
这是海尔的骄做，但同时也是海尔的问题，想用这块牌子扩大自己的市场占有率，只能以改变海尔品牌的市场定位为代价。
如果消费者不再认为海尔是高档品牌的代名词，这将是一个无法接受的代价。
所以，海尔的战略是把海尔的品牌延伸到其他领域，如电视机、计算机，但这些新进入领域的竞争残酷程度不比白色家电领域低，很难想象，海尔在这些领域会成为这些市场的前三名。
也就是说，海尔在这些领域要有极大投资，但几乎没有可能大赢利。
再来看看科龙的战略。
科龙的战略很简单，就是保持在中国制冷行业的龙头老大地位，进而成为亚洲第一，最后成为全球领先。
科龙人不愿走多元化歧途，而专心建立自己大制冷领域的能力。
简单的远景目标。
简单的战略定位往往是最容易实施的。
科龙人的一系列操作也顺理成章：
兼并华宝，与花旗银行联姻，在日本成立研究室等。
如果管理适当，科龙集团的多品牌（容声、科龙、华宝、三洋）也将有利于吸引不同层次消费者，以突破单一品牌市场份额的极限。
有报道说，国外的企业家花在战略思考、战略研究上的时间占全部工作时间的60％，日本企业已有97年实施了战略规划，并将其视为企业发展的法宝。
其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
教师活动：
引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？
学生活动：
思考讨论，发表见解。
教师点评：
通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。
教师活动：
引导学生阅读教材P44“金华火腿”的事例；多媒体播放电视系列片3：
“小天鹅”重视产品质量的例子，国家对洗衣机的质量标准是4000次运行无故障，而国际标准是5000次，为此，厂里组织近百名科技人员，花了两年时间进行全厂性技术攻关，终于实现了无故障运行5000次。
“小天鹅”以它的信誉和质量给企业带来了巨大效益，1000多人的厂子，年销售收入10.03亿元，实现利润1.72亿元，公司跻身于全国500家大型企业的行列，企业综合经济效益居全国18位。
设问：
两个企业不同命运的原因何在？
学生活动：
思考讨论，发表见解。
教师点评：
企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。
当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。
（2）企业的兼并、联合、破产及其意义
教师活动：
多媒体播放资料片：
“八佰伴”是如何破产的；我市“二棉”被齐鲁石化兼并后发生的变化
引导学生利用事例，说明什么是企业的兼并？
其意义是什么？
学生活动：
结合事例以及自己的调查情况，积极讨论，发表见解。
教师总结：
第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。
它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。
第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。
通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识如下：
1、企业的含义和作用
2.、公司的含义、法律特征
3、有限责任公司和股份有限公司
4、公司的经营与发展
（四）实例探究
［例1］企业是经营实体，意味着（）
A．独立地从事生产经营，是企业的主要活动
B．为减轻负担，企业不宜从事生产经营以外的事情
C．企业是非营利性机构
D．企业是惟一的市场主体
答案：
A
中建二局第三建筑公司始终坚持以适应市场、转化经营机制为立足点，按国际惯例对工程建设进行组织与管理，公司与国外各界人士精诚合作，坚持“一流的管理、一流的技术、一流的质量、一流的速度、一流的服务”，为造福人类和促进社会发展而不懈努力。
据此回答2——3题
［例2］该公司坚持一流的管理，是因为（）
A．有效的管理能优化企业资源配置，提高企业效益
B．有一流的管理就有一流的技术
C．良好的管理是股份公司的基本特征
D．没有一流的管理，企业就不能成为真正的市场主体
答案：
A
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