c语言实验指导书.docx
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c语言实验指导书
实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法
一．实验目的
（1）了解所用的TurboC2.0编译系统，学会独立使用该系统。
（2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
（3）通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。
二．实验准备
确保实验机房安装有了TurboC编译系统。
三．实验内容和步骤
（1）检查所用的计算机系统，然后进入C的工作环境
是否已安装了C编译系统并确定它所在的子目录。
如果使用的是Windows和TurboC，可以按以下步骤进行操作：
找到“tc.exe”的图标，并双击该图标，此时屏幕上出现TurboC的工作环境。
TurboC的工作环境如下图所示：
（2）熟悉TurboC集成环境
①了解和熟悉编辑（Edit）窗口和信息（Message）窗口的作用。
试一下能否向信息窗口输入程序。
按功能键F5，观察它有什么作用，再按一次F5，再观察它有什么作用。
按F6，观察它有什么作用；再按一次F6，再观察它有什么作用。
②按功能键F10,并按回车键,观察“File”菜单，了解它们的作用和用法。
用键盘上的“→”键，分别选中Edit，Run，Compile，Project，Option，Break/watch，观察它们的菜单，大致上了解它们的作用。
③选择File菜单中的New并按回车键，在编辑窗口中随意输入几行字符，观察窗口顶部左端line和col后面数字的变化。
（4）输入并运行一个简单的程序
①再选择File菜单中的New并按回车键，使编辑窗口变成空白。
②输入下面的程序。
main（）
{
printf（"hello,world!
\n"）;
}
③按功能键F9进行编译和连接，观察屏幕上显示的编译信息。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译。
④如果编译无错误，按Ctrl和F9键使程序运行，按Alt和F5键，切换到用户屏，观察分析运行结果。
（5）输入并编辑一个C程序
①选择File菜单中的New并按回车键，使编辑窗口变成空白。
②输入下面的程序。
main（）
{
inta,b,sum;
a=123;b=456;
sum=a+b;
printf（"sumis%d\n",sum）;
}
③按功能键F9进行编译和连接，观察屏幕上显示的编译信息，仔细分析编译信息窗口和Message窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不出现错误。
④如果编译无错误，按Ctrl和F9键使程序运行，按Alt和F5键，切换到用户屏，观察分析运行结果。
（6）输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序
①清空编辑窗口，输入下面的程序。
main（）
{
inta,b,c;
printf（"inputa&b:
"）;
scanf（"%d,%d",&a,&b）;
c=max（a,b）;
printf（"max=%d",c）;
}
intmax（intx,inty）
{
intz;
if（x>y）z=x;
elsez=y;
return（z）;
}
②编译并运行，在运行时从键盘输入整数2和7，然后按回车键，按Alt和F5键，观察运行结果。
③将程序中的第2行改为：
inta；b；c；
再进行编译，观察其结果。
④将子程序max的第3，4两行合并为一行，即
if（x>y）z=x；elsez=y；
进行编译和运行，分析结果。
湖南软件学院学生实验、实训报告
一．实验名称：
二．实验目的：
三．实验报告内容：
（包括实验结论以及实验分析）
实验二数据类型、运算符和表达式
（一）
一．实验目的
（1）掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（3）学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
（4）进一步熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的方法。
二．实验准备
（1）熟悉C语言数据类型及不同的类型数据之间的赋值的规律。
（2）熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三．实验内容和步骤
（1）输入下列程序，分析程序运行结果：
main（）
{
printf（"%d\n",65+'b'）;
}
（2）输入下列程序，分析程序运行结果：
#definePI3.14
#defineR6
main（）
{
printf（"%f\n",PI*R*R）;
printf（"%f\n",2*PI*R）;
}
（3）输入下面程序，观察实验结果，看看实验结果和数学运算的结果有无误差，并分析原因：
main（）
{
floata=123456.789e5;
floatb;
b=a+20;
printf（"a=%f,b=%f\n",a,b）;
}
（4）输入并运行下面的程序
main（）
{
charc1,c2;
c1='a';
c2='b';
printf（"%c%c\n",c1,c2）;
}
①运行此程序。
②在此基础上增加一个语句：
printf（"%d%d\n",c1,c2）;
再运行，并分析结果。
③将第二行改为：
intc1,c2;
再运行，分析其运行结果。
④再将第三、四行改为：
c1=a；/*不用单撇号*/
c2=b；
现使之运行，分析其运行结果。
⑤再将第三、四行改为：
c1="a"；/*用双撇号*/
c2="b"；
再使之运行，分析其运行结果。
⑥再将第三、四行改为：
c1=300；/*用大于255的整数*/
c2=400；
再使之运行，分析其运行结果。
（5）输入并运行以下程序
main（）
{
charc1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';
printf（"a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3）;
printf（"\t\b%c%c",c4,c5）;
}
在上机前先人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。
*（6）输入并运行以下程序
main（）
{
inta,b;
unsignedc,d;
longe,f;
a=100;
b=-100;
e=50000;
f=32767;
c=a;
d=b;
printf（"%d,%d\n",a,b）;
printf（"%u,%u\n",a,b）;
printf（"%u,%u\n",c,d）;
c=a=e;
d=b=f;
printf（"%d,%d\n",a,b）;
printf（"%u,%u\n",c,d）;
}
请对照程序和运行结果分析：
①将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。
②将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。
③将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况）。
读者可以改变程序中各变量的值，以便比较。
例如：
a=65580，b=-40000，e=65535，f=65580。
湖南软件学院学生实验、实训报告
一．实验名称：
二．实验目的：
三．实验报告内容：
（包括实验结论以及实验分析）
实验三数据类型、运算符和表达式
（二）
一．实验目的
（1）掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（3）学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
（4）进一步熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的方法。
二．实验准备
（1）熟悉C语言数据类型及不同的类型数据之间的赋值的规律。
（2）熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三．实验内容和步骤
（1）输入并运行下面的程序,写出运行结果：
main（）
{
inta=1,b=2,c=3;
printf（"%d,%d,%d,%d\n",a=b=c,a=b==c,a==（b=c）,a==（b==c））;
}
在上机前先人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。
（2）输入并运行以下程序,写出运行结果：
main（）
{
inta=10,b=20,c=30,d;
d=++a<=10||b-->=20||c++;
printf（"%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d）;
}
在上机前先人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。
（3）输入以下程序
main（）
{
inti,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf（"%d,%d,%d,%d",i,j,m,n）;
}
①运行程序，注意i，j，m，n各变量的值，分别作以下改动并运行。
②将第5，6行改为：
m=i++；
n=++j；
再运行。
③将程序改为：
main（）
{
inti，j；
i=8；
j=10；
printf（"%d，%d"，i++，j++）；
}
④在③的基础上，将printf语句改为：
printf（"%d，%d"，++i，++j）；
⑤再将printf语句改为：
printf（"%d，%d，%d，%d"，i，j，i++，j++）；
⑥将程序改为：
main（）
{
inti，j,m=0，n=0；
i=8；
j=10；
m+=i++;
n-=--j；
printf（"i=%d，j=%d，m=%d，n=%d"，i，j，m，n）；
}
（4）观察下列程序，分析运行结果：
（算术运算符）
#include
main（）
{
inta,b,c,f,g;
a=2;b=-a++;
printf（"a=%d,b=%d;",a,b）;
a=2;c=-（a++）;
printf（"a=%d,c=%d\n",a,c）;
a=2;f=-a--;
printf（"a=%d,f=%d;",a,f）;
a=2;g=-（a--）;
printf（"a=%d,g=%d\n",a,g）;
}
（5）观察下列程序，分析运行结果：
（赋值表达式）
#include
main（）
{
inta,b,c,d,e=5;
a=b=c=d=1;
printf（"a=%d,b=%d,c=%d,d=%d;",a,b,c,d）;
a=b+=c+=d=5+1;
printf（"a=%d,b=%d,c=%d,d=%d;",a,b,c,d）;
e+=e-=e*e;
printf（"e=%d\n",e）;
}
*（6）观察下列程序，分析运行结果：
（逻辑运算符）
#include
main（）
{
chara='A';
intb=1,c=0;
floatd=1.5;
doublee=2.5,f=0.0;
printf（"!
1=%d;",!
1）;
printf（"1&&1=%d,1&&0=%d,0&&0=%d;",1&&1,1&&0,0&&0）;
printf（"1||1=%d,1||0=%d,0||0=%d\n",1||1,1||0,0||0）;
printf（"!
a=%d;",!
a）;
printf（"a&&b=%d,a&&c=%d;",a&&b,a&&
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