高考语文鉴赏人物形象专题复习14页.docx

高考语文鉴赏人物形象专题复习14页.docx

《高考语文鉴赏人物形象专题复习14页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文鉴赏人物形象专题复习14页.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考语文鉴赏人物形象专题复习14页

2020年高考语文鉴赏人物形象专题复习

（名师精选必考试题+详细解析答案）

学案目标

　1.掌握鉴赏人物形象的方法。

2.掌握做人物形象鉴赏题的具体方法。

文学即人学，小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题。

因此，对人物形象的分析与概括自然成为高考考查的重中之重。

那么，怎样分析人物形象呢？

一般来讲，塑造人物形象有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、侧面描写等方法，我们可以抓住其中的某一方面进行分析，也可以综合几方面内容加以综合概括。

一、肖像描写

1．知识梳理

它是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。

它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。

从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份地位教养甚至内在性格等方面。

2．演练体悟

阅读下面人物的肖像描写，概括人物形象特征。

刘四爷是虎相。

快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。

两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。

个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。

（《骆驼祥子》节选）

答：

________________________________________________________________________

二、语言描写

1．知识梳理

人物语言是小说中体现人物性格的重要方面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或内心毒辣，或心细绵密，或憨厚诚实，或单纯可爱。

在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言。

2．演练体悟

分析下面的人物语言，概括其性格特征。

玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。

……出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。

无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：

“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。

如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。

我在这个位置上，是有点权力的。

”

一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老神父（指桑蒂尔，被控告做过许多卑鄙龌龊的事），他说：

“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。

我到行政院去。

我是那里的参事。

”

“哼，您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。

瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。

”

当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同学珀蒂帕说：

“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。

我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。

我要写信。

请您告诉我，要办他，得给谁写信？

……对，找总主教！

”（节选自莫泊桑《保护人》）

答：

________________________________________________________________________

三、动作描写

1．知识梳理

人的每一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质，所以，在分析人物形象时，还应关注人物的动作描写。

2．演练体悟

阅读下面的文字，注意抓住人物的动作，概括领队的性格。

（一驮队将要通过竹索越过怒江边的一个峡谷）领队稳稳地坐在马上，笑一笑。

那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

……领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套，脚一用力，飞身溜到对岸了。

……（待驮队人员全都溜索到了对岸后）猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。

回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。

（节选自阿城《溜索》）

答：

________________________________________________________________________

四、心理描写

1．知识梳理

心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段，是人类灵魂精髓的支撑。

分析人物的心理活动，能够直接深入人物心灵，揭示人物丰富而复杂的思想感情。

2．演练体悟

阅读下文，注意“他”的心理活动，概括“他”的性格。

（他租个黄鱼车，把书从车站运到静安寺。

对手是个小伙子，他骑自行车跟着）路上，小伙子问他：

“你家住在静安寺？

”他说：

“是。

”小伙子又问：

“你家有浴缸吗？

”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？

他含含糊糊地说：

“嗯。

”小伙子接着问：

“你是在哪里上班？

”“机关。

”“那你们单位里有浴缸吗？

”小伙子再问。

他说：

“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：

“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。

”

路两边的树很稀疏。

太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。

从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。

他很渴，可是心想：

“如果喝汽水，要不要给他买呢？

”想到这里，就打消了念头。

小伙子又问道：

“你每天在家还是在单位洗澡呢？

”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。

这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：

“看情况而定。

”那人接着问：

“你家的浴缸大还是小？

”他不得已地说：

“很小。

”“怎样小？

”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。

”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。

”“是的。

”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：

其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。

这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。

风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽，他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。

可是路边却没有冷饮店。

答：

________________________________________________________________________

五、侧面描写

1．知识梳理

侧面描写是刻画人物精神面貌和性格特征的一种重要的表现手法，它是通过对相关人、事、物、景的描写，来烘托渲染人物形象。

这种手法能够引发读者的联想和想象，从而含蓄曲折地表现人物形象。

其方式方法主要有两种：

①借助次要人物陪衬烘托。

小说中的次要人物的作用有：

a.为主要人物服务，对主要人物起衬托作用，b.揭示或凸显主旨，c.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

②借助物象陪衬烘托。

小说的特殊重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题，暗示环境特征。

有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，有使结构更加严谨的作用。

如2009宁海卷《孕妇和牛》中“牛”的作用，2010江苏卷《溜索》中“牛”的作用等。

2．演练体悟

阅读下面文段，从刘四爷和虎妞两人的表现中分析概括祥子的性格。

不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。

因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。

这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。

这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。

其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。

祥子是这样的一个人：

在新的环境里还能保持着旧的习惯。

假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。

在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。

他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。

厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。

初上来，大家认为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。

刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。

他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。

有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。

虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。

赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。

答：

____________________________________________________________________

做分析人物形象题应避免的问题及纠正方法

阅读下面小说，回答问题。

河的第三条岸

（巴西）若昂·吉马朗埃斯·罗萨

父亲是一个尽职、本分、坦白的人。

他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。

是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。

但有一天，发生了一件事：

父亲竟自己去定购了一条船。

父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。

母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？

父亲什么也没有说。

离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。

我总忘不了小船送来的那天。

父亲并没有显示出什么特别的神情。

他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。

我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。

脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：

“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。

”

父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。

我们一起向河边走去。

我强烈地感到无畏和兴奋。

“爸爸，你会带我上船吗？

”

他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。

我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。

父亲上了船，划远了。

父亲再没有回来。

其实他哪儿也没去。

他就在那条河里划来划去，漂来漂去。

每个人都吓坏了。

从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。

每个人都猜想父亲疯了。

母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。

河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。

他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。

人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。

他们可是大错特错了。

父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。

我每天偷了食物带给他。

后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。

她怀有很多不曾流露的情感。

日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。

从没生过火，他没有一丝光亮。

他的身体怎样？

不停摇桨要消耗他多少精力？

河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？

我常常这样问自己。

姐姐生了一个男孩，她坚持要让父亲看看外孙，那天天气好极了，我们全家来到河边。

姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。

我们呼喊，等待。

但父亲始终没有出现。

姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。

后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。

母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。

只剩下我一个人留了下来。

我从未考虑过结婚。

我留下来独自面对一生中的困境。

父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。

我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。

不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。

我的头发渐渐地灰白了。

我到底有什么不对？

我到底有什么罪过？

渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。

他呢？

为什么？

为什么要这样？

终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。

哦，天哪！

我等待着，等待着。

终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。

我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：

“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。

你不是非这样