甘肃省天水市麦积区学年七年级上学期期末考试语文试题doc.docx
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甘肃省天水市麦积区学年七年级上学期期末考试语文试题doc
2015—2016学年度第一学期期末检测试卷
七年级语文
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。
（共30分）
1.中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。
这里有“山光悦鸟性，潭影空人心”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。
她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。
走进这个世界，能táoyě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
（1）给文中加点字注音（1分）干涸（）
（2）根据文中拼音写出相应的汉字（3分）
点zhuì（）táoyě（）
（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处（2分）
A：
B：
（）2.将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是（2分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，。
他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。
①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘②震动了整个理论物理学界
③思维却遨游于广袤的太空
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①
（）3.下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
B.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
C.是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大群众信任的大事。
D.通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。
4.仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯（2分）
漂亮，只要微微一笑，成功，只要踏踏实实走好每一步；好运，只要远离懒惰……
仿写：
5.古诗文默写（10分）
（1）《钱塘湖春行》中写春花春草情态的诗句是：
，
。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是：
，。
（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
，。
（4）学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。
如朱熹在《观书有感》
中所说的那样：
，。
（5）《题破山寺后禅院》中，表现华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想诗
句是，。
6.名著阅读
（1）冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，原名于l923年
发表的两部诗集是、，创作上受到印度诗人
的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
（4分）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（2）“心中的风雨”是（2分）_________________________________________________。
（3）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
（2分）
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读下面文段，完成7—11题。
（（12分）
皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员，其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一
根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?
”那两位诚实的官员说，“陛下请看：
多么美的花纹!
多么美的色彩!
”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?
”皇帝心里想，“我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当皇帝吗?
这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了!
”皇帝说，“我十分满意!
”
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：
“哎呀，真是美极了!
”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
7.“难道我是一个愚蠢的人吗？
难道我不够资格当皇帝吗？
”这两个句子是对皇帝的
描写，既写出了他的，又写出了
他的______________________。
（3分）
8.皇帝其实什么也没看见，但他却说“真是美丽极了”“我十分满意”。
这揭示了皇帝
怎样的性格特征？
（2分）
。
（）9.大臣们说假话的原因是（2分）
A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致。
B.大臣们都怕被看作“不称职”的蠢人而丢掉官位。
C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D.大臣们都没有识破骗子的手段。
10.“每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指哪些人？
“快乐”的内容是什么？
（2分）
。
11.皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么？
（3分）
（二）阅读文言文选段，完成12—15题。
（12分）
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：
教学相长也。
12.给下列句中加点的字在横线上释义。
（4分）
①弗食不知其旨②教学相长
③虽有至道④知困，然后能自强也
13.翻译下列句子。
（2分）
①学然后知不足，教然后知困
②故曰：
教学相长也
14.《教学相长》集中论述了与的关系问题，说明了
的道理。
（3分）
15．（用原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引
入“”，进而又以教与学两个方面
加以说明，最后归结到“”这个结论。
（3分）
（三）诗欣赏，完成16—17题。
（6分）（三）诗欣赏，完成16—17题。
（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
16.“风正一帆悬”的“悬”字，用的妙极，请简析。
（3分）
17.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
（3分）
三、作文（40分，其中含卷面5分）
在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
18.请你以“在中成长”为题，写一篇记叙文。
要求：
①把命题补充完整；②文中不得出现真实的班级及姓名；③不少于600字。
七年级语文参考答案
1、基础知识积累与运用（30分）1．
（1）hé
（2）缀陶冶（3）A：
闲淡宁静 B：
滋润2.B3.A4.示例：
幸福，只要快快乐乐过好每一天。
5.
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（3）人不知而不愠，不亦君子乎（4）问渠那得清如许，为有源头活水来。
（5）曲径通幽处，禅房花木深。
6.
（1）谢婉莹《繁星》《春水》泰戈尔
（2）比喻生活中的坎坎坷坷。
（3）两首诗都运用了比喻的修辞手法，都突出了母爱的伟大。
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读下面文段，完成7—11题。
（（12分）
7.心理骄横自以为至高无上极端恐惧害怕的心理8.爱慕虚荣、自欺欺人、狡猾而又愚蠢9.B10.“每人”指皇帝特别圈定的随员。
“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。
11.以这样的言行一致，来掩饰自己内心的担心和恐惧，证明自己的智慧和称职，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。
（2）阅读文言文选段，完成12—15题。
（12分）
12.①甘美 ②促进、增长 ③达到极点 ④不通，理解不了 13.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。
②所以说：
教与学是互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
14.教；学；教与学互相促进的道理。
15.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。
（三）诗欣赏，完成16—17题。
（6分）
16.“悬”是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹佛、大江直流、波平浪静等大景。
17.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
三、作文（40分，其中含卷面5分）18.略
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