感恩父母从点滴做起主题班会.docx
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感恩父母从点滴做起主题班会
“感恩父母，从点滴做起”主题班会
一、活动目的
为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。
二、活动准备（励志主题班会）
1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
3、排练节目。
三、活动过程
（一）、开场白。
刘亦婷：
敬爱的老师！
康凯：
尊敬的各位家长！
刘亦婷：
亲爱的同学们。
合：
大家下午好！
王彤：
没有阳光，就没有日子的温暖。
王奕涵：
没有雨露，就没有五谷的丰登。
刘亦婷：
没有水源，就没有生命。
康凯：
没有父母，就没有我们自己。
小学励志主题班会：
小学生“感恩父母”主题班会。
王彤：
父爱如山，他沉默无语。
王奕涵：
母爱似海，无时无刻不在包容着你。
刘亦婷：
同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：
二年（6）班“感恩父母”主题班会现在开始。
（二）、感受父母之爱。
康凯：
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶：
请听故事《地震中的感动》，有请张朔语同学。
刘亦婷：
（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
康凯：
请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：
爸爸妈妈，谢谢你们！
（三）欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》
王彤：
母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！
王奕涵：
请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
表演者高星宇、高子琛
（四）2013年最美孝心少年故事。
刘亦婷：
从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。
大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是2013年最美孝心少年。
（指着黑板上贴着的照片）
康凯：
照顾爸爸
哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。
王彤：
当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。
王奕涵：
七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照顾生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。
刘亦婷：
接下来就有请孙晨朝、刘轩瑞两位同学为大家讲一讲他们的故事。
（每人讲一个）
康凯：
（讲完之后）相信大家一定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样！
（五）小合唱《感恩的心》
刘亦婷：
请大家用心倾听小合唱《感恩的心》
会唱的同学请跟着一起唱。
王彤：
表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
王奕涵：
每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。
那么请大家和我一起大声说：
爸爸妈妈，我爱你们！
（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》
刘亦婷：
爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。
康凯：
爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。
王彤：
接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》
王奕涵：
表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
（七）家长发言
刘亦婷：
下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。
（八）班主任讲话
康凯：
下面，请尚老师讲话。
老师总结：
在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。
同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！
在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。
让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！
（九）集体宣誓
王彤：
为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺
王奕涵：
亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，我要做到：
“感恩父母，从我做起”主题班会
二（8）班徐俊玲
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1．布置黑板和教室。
2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）
甲：
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：
敬爱的老师，
乙：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
彭墩小学一年级《感恩父母与爱同行》主题班会现在开始！
二、回忆深情一刻-------走进亲情，
甲：
冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：
温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：
父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：
母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
甲：
我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈
出示一组学生家庭照片，播放歌曲《母亲》
甲：
父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙：
可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
甲：
在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
乙：
谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。
多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。
甲：
多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情，
乙：
聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。
我们的心中不禁涌动起一股暖流。
甲：
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
乙：
一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。
下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
甲：
如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。
乙：
每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，
甲：
总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
乙：
您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……
献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》
甲：
谢谢你们带来的这首《父亲》。
现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？
（小品《放学路上》）
乙：
看完了小品，同学们有什么感想呢？
（学生发表自己的见解）
1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
2、那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
甲：
我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！
那我们有没有腾出一个空间给我的父母？
你对父母又了解多少呢？
请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？
晚上几点下班？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈***生日吗？
你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每月工资是多少？
为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？
你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
甲：
从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！
就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧！
四、感恩父母方案大搜寻---------回报亲情
乙：
我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？
你将怎样表达对父母的爱？
同学们，你们来说一说吧！
（讨论：
我们应该为父母做什么？
）
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖……
甲：
该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：
行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
（队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？
有谁能真正偿还呢？
但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母，对他人的一种无声的感激.
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。
同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
甲：
非常感谢老师的讲话。
相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：
如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。
甲：
父亲是山，让我学会了坚强；母亲是海，教我懂得了感恩生命。
乙：
我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：
“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！
”
甲：
感恩是一杯美酒，
乙：
感恩是一曲颂歌。
合：
让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：
现在，我宣布彭墩小学一年级《感恩父母与爱同行》主题班会到此结束！
主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束！
（多媒体播放歌曲）
附资料：
唱给妈妈的歌<诗朗诵>
女：
我心中有一首歌，
那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地，
让幼小的种子萌芽在怀中，
妈妈给了我生命翠绿的颜色。
男：
我心中有一首歌，
那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，
咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，
带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。
女：
每个人心中都有一首歌，
那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来，看天地悠悠，
那不变的是妈妈对我们的嘱托，
千山万水，寻天涯海角，
那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
合：
我哽咽的喉咙唱出了这首歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
诗朗诵《父亲》
朦胧时候
父亲
是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远、很远
懂事时
父亲
是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重、这样重
而现在
父亲啊
你是一首深沉的诗
儿子默默的读
泪轻轻的流
《感恩父母，拥抱亲情》主题班会
二
（1）班王鹏翔
活动背景：
现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。
活动目的：
1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。
2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
活动形式：
由班主任支持，小组讨论、集体倡议、个人发言等形式。
活动过程：
一、父母为我们做了很多很多，请讲：
父母令你最感动或者最难忘的一件事。
二、师讲故事：
挨杖伤老
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心,禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
三、了解父母，体谅父母。
师：
同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗?
（每个问题至少请两名同学回答）
1.你知道爸爸妈妈的生日吗?
2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
3.你经常和爸爸妈妈聊天吗?
4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?
5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
师：
父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖。
四、回报父母，付诸行动
1、师：
从同学们的发言中。
我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗?
（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。
请全体起立，请跟随老师一起读倡议书：
我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩!
不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。
我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!
请坐!
2、同学们你觉得以下行为对吗?
（每个问题至少请两名同学回答）
案例一：
在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：
“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
案例二：
有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但他却说：
“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。
男主持人：
请同学们讨论一下，我们在日常生活中应该如何去感恩父母?
（请全班同学以小组为单位讨论）
请同学们回答：
遇到以下几种情况你会怎么做?
（每个问题至少请一名同学回答）
父母生病时________。
父母遇到烦恼的事情时________。
父母劳累一天回到家的时候________。
父母外出遇到大雨时________。
父母在有些问题的看法上出现错误时________。
父母为你做了一顿丰盛的晚餐时________。
父母辅导你作业时________。
面对父母的批评教育时________。
2、请孩子们拥抱自己的父母。
五、总结。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
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