文明科室评比标准及办法.docx
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文明科室评比标准及办法
文明科室评比标准及办法
一、文明科室标准
（一）、思想教育，遵守规章制度
1、贯彻执行党的基本路线，旗帜鲜明地同党中央保持高度一致，党团活动好、作用发挥好。
2、积极参加学校政治、业务学习，坚持学习日和党团活动日活动制度，有会议登记薄、学习登记薄，人人有学习笔记，不断提高全体同志的思想道德素质和业务水平。
3、严格遵守学校各项规章制度。
上班不迟到、不早退，不擅自离岗，不搞非法组织的娱乐活动。
4、开展经常性的思想教育、业务学习活动和思想政治工作，能及时化解各种矛盾。
5、未发生丢失票据、贵重物品被盗及其它安全事故。
（二）工作效率高，圆满完成各项
1、科室工作有全年目标、阶段安排，能出色地完成业务工作和领导交办的其它任务，未出现棚架、拖拉和推诿扯皮等现象。
2、工作高标准、高质量，人员技术精、业务熟。
机关行文规范、准确，办事快捷高效，办公缜密细致，未出现造成不良影响的工作失误。
3、积极参加学校组织的各项集体、公益和社会活动，无借故支持、不参与现象。
（三）、文明礼貌，服务优良，环境优美
1、认真落实首问首办责任制，自觉做到“五个一”、“六不让”。
2、思想、工作作风过硬，仪容风纪整齐，团结协调，文明向上。
3、责任区和室内卫生保持好。
责任区经常清理、打扫，办公室地面、门窗和办公用品等保持干净整洁，物品摆放有序。
4、室内环境优美。
墙壁布置合理优雅，无乱画乱贴乱挂现象。
（四）遵纪守法，廉洁自律
1、模范遵守国家的法律法规，无赌博、搞封建迷信、参与群体闹事及打架、酗酒滋事等违法违纪行为。
2、经常开展“三德”教育，严格遵守职业道德和廉政及行风建设有关规定，不利用业务之便吃、拿、卡、要。
3、认真落实计划生育政策和社会治安综合治理责任目标。
有下列行为之一者，不得评为文明科室：
1、干部职工有出现政治问题者；
2、学校组织的政治学习、党日活动，每月2人次以上无故不参加者；
3、工作制度不落实，形同虚设者；
4、服务意识不强，质量不高，工作失误、失职，造成工作被动或基层有重大反映者；
5、举报查实在公务活动中收受贿赂，受到各类警告或任何党政纪律处分者；
6、室内及责任区卫生差，在检查评比中屡次评为落后者；
7、干部职工与他人争吵打架造成不良影响者；
8、发生安全事故者；
9、违背计划生育政策者；
10、本科室业务工作失误，受到学校和上级有关部门通报批评者。
二、评选办法及奖励措施
（一）、评选办法
1、考评以当年度工作表现为准，跨年度处理的问题以处理结论时间为准。
每半年进行一次初评，年底总评。
2、文明科室在各科室自查、自评的基础上有学校精神文明创建领导小组进行评定。
3、人事科具体负责日常创建工作，要分科室建立创建档案，及时记录各科室创建工作情况，并作为评比的依据之一。
（二）奖惩办法
1、凡当年被评为文明科室的科室，由学校进行表彰，并发文明科室标牌，给予适当的物质奖励。
2、凡当年没被评为文明科室的科室，应摘掉上年底文明科室标牌。
河南省商务学校
关于开展“文明科室”和“文明家庭”评比活动的通知
为推进学校创建国家级文明单位工作，经研究决定，2005年在全校继续深入开展“文明科室”和“文明家庭”评比活动，现将有关事项通知如下。
一、“文明科室”和“文明家庭”评比活动的组织领导及评比办法
“文明科室”和“文明家庭”评比活动由学校创建文明单位工作领导小组负责组织实施，每年评比一次，实行动态管理。
评比办法为每年年终时各科室提出参评申请，分管领导初评，学校创建文明单位工作领导小组终评。
二、“文明科室”和“文明家庭”评比标准及要求
（一）“文明科室”评比标准及要求
1、思想政治好
①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，社会主义信念坚定，在大是大非面前保持清醒头脑；
②学习意识强，积极参与创建学习型机关活动，按时完成学校党组织布置的政治理论学习任务；③思想教育工作经常、深入、细致，全科室工作人员大局意识、创新意识、服务意识、奉献意识强，工作积极性高；④科室工作人员关系融洽，团队精神好，科室之间协作互助，配合默契；⑤集体主义观念强，积极参加各种集体活动和社会公益活动。
2、业务素质好
①每年提出的工作计划切合实际，符合学校党委要求；②坚持依法行政，保持政令畅通，认真履行岗位职责，当好领导的参谋和助手，圆满完成各项工作计划和领导交办的工作任务，无拖拉、应付、推诿、扯皮等现象；③业务能力强，办事效率高、工作质量好，工作成绩显著；④认真学习钻研业务知识和技能，积极开展和参加业务培训，不断提高业务工作水平。
3、综合素质好
①遵纪守法，廉洁自律，勤政为民；②严格遵守各项工作纪律和规章制度；③遵守社会公德，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔杂物；④举止文雅大方，待人热情礼貌，态度和蔼谦逊，言谈文明雅致，坚持文明用语；⑤节约意识、安全意识强，人走关电，人离关门，无安全责任事故。
4、环境卫生好
①办公室坚持每天清扫和节假日大扫除制度；②室内物品用具、报刊、资料等摆放整齐有序；③门窗、沙发、桌、椅、橱、柜等擦拭干净，地面无痰迹，墙角无蜘蛛网；④车辆按指定地点有序停放。
（二）“文明家庭”评比标准及要求
1、学习守法好
家庭成员注重学习，严格遵守各项法律法规和规章制度,有良好的社会公德，无涉黄、涉邪、赌博、吸毒等行为。
2、家庭和睦好
建立平等、民主、和睦、友爱的家庭关系,尊敬长辈,爱护儿童,夫妻双方互敬互爱、互信互勉、互谅互让、互帮互慰，邻里之间团结互助，和睦相处。
3、移风易俗好
建立文明、健康、科学的生活方式,反对封建迷信,破除陈规陋习,提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬。
4、少生优育好
严格遵守国家计划生育政策,做到晚婚、晚育、优生、优育、优教。
5、保护环境好
注意绿化美化环境，不养畜养禽、不乱搭乱盖乱丢乱扔；搞好环境卫生，室内干净、整齐，公共走道、阳台无乱堆乱放现象。
三、“文明科室”和“文明家庭”评比活动激励措施
实行物质奖励和精神奖励相结合，对评选上的“文明科室”和“文明家庭”，予以通报表彰，颁发奖牌，并给予一定物质奖励。
二OO五年四月二十六日
河南省商务学校
文明科室考核评比标准
为了进一步加强学校精神文明建设，全面提升我校教职员工的整体素质，更好的为围绕学校跨越式大发展各项工作任务的完成，确保我校创建国家级文明单位，拟对各科室人员进行思想品德、爱岗敬业、质量效率、文明礼貌、遵章守纪、环境卫生、争先创优、热心公益等方面进行量化考核，使每个科室切切实实做到人人参与，齐抓共管。
经学校文明创建领导小组研究确定，特制定争创文明科室考核评比标准。
一、评比办法
文明科室考核评比工作，由学校文明创建领导小组考核、评比。
文明科室每季评比一次。
各科室在每季度末当月的25日前，将创建情况书面报学校文明创建办公室，由学校文明创建办公室汇总审核后，报送创建文明学校领导小组审批，与各科季度工作考核相结合。
（一）文明科室实行百分制考核，标准考核内容90分，加分内容累计不超过10分，设文明科室科室流动红旗两名，凡各项经考核派总分前两名者为“文明科室”。
并授予流动红旗。
（二）有下列情况之一，取消评比资格：
1.工作严重失误，造成严重后果，会上通报批评的；
2.科室人员有违法违纪行为的；
3.科室人员违反市民文明守则后社会公德，反映较大的；
4.未完成岗位目标责任制所定目标的；因机关互相推诿、扯皮、拖沓，而贻误工作，职工有强烈反应的；
5.科室或包干区内环境卫生脏、乱、差，卫生检查不合格。
科室人员违反条规政令、党员干部不能落实党风廉政建设责任制的。
二、任考核
1、学校文明创建领导小组负责领导和组织对各科室文明创建情况的检查考核工作。
2、具体考核工作由学校文明创建办公室负责承办。
3、各部门负责人负责对本部门人员的考核工作。
4、工作要与校管干部季度考核、年度综合考核、末位考核相结合，考核结果作为本校争先创优及季度综合末们考核的重要条件。
三、考核内容与评比办法
一、标准考核内容
总计
90分
思想品德
序号
考核标准
得分
计分方法
自评分
考核分
1
政治上同党中央保持一致，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真贯彻执行党的各项方针、政策。
忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。
无违法乱纪、道德败坏的问题。
6
（1）因本部门原因，未能按期完成市局、学校下达的各项工作任务的，取消参评资格。
（2）发生较大责任事故的，取消参评资格。
（3）视情况酌情扣分。
2
各科室能定期组织全科同志学习政治理论、业务技能、新知识、新技术等；学习没有缺席、迟到、早退现象，做到学习人员、时间、内容三落实（以上3项凡因公出差或有事情请假经领导批准除外）
4
三项内容每一项落实不到位扣1分/次，学习无笔记扣0.5分/人次
序号
考核标准
得分
计分方法
自评分
考核分
思想品德
3
科室党员自觉执行各级党风廉政建设方面的各项规定。
廉洁奉公，为人表率。
无违法乱纪、道德败坏现象，模范遵守《廉政准则》为人师表、教职工自觉执行《行为规范》《公民道德实施纲要》等有关规定。
5
（1）出现违反党风政纪，受到警告以上处分的，发生违纪违法案件的取消参评资格。
（2）发生轻微违纪行为的，视情况扣分。
工作质量
4
坚持贯彻执行上级主管部门的工作部署，年初制定各项工作计划，有年度目标和月度计划，各项管理工作有制度，科室工作状态良好，科室人员有较强责任心，工作精神饱满，按时完成年度工作任务。
5
（1）工作无计划和安排，扣2分。
（2）工作无目标各要求，扣1分。
（3）工作无总结，扣1分。
（4）工作人员精神萎靡不振的，扣1分。
5
科室工作效率高，处理各种事务按规定的程序和时限要求，保质保量地完成。
无推诿、扯皮、拖沓，应付现象，机关各部门能做到相互协调配合
5
（1）因推诿、扯皮、拖沓，应付现象出现工作差错的，酌情扣分，严重者取消参评标准。
（2）传文、传达电话通知不及时，扣1分/次，造成损失的，扣3分/次
6
科室成员职责清楚、分工明确、责任到人，考核、奖惩公开。
5
因职责不清、分工不明确影响学校工作的，扣1分/次。
因不请示、不汇报，超越职权，而影响工作的，视情况扣分
7
坚持实事求是，注重工作质量，密切联系群众，不弄虚作假，不搞形式主义。
全完成当年工作目标时，不留后遗症。
6
（1）弄虚作假、搞形式主义在群众中造成严重不好影响的，取消参评资格。
（2）工作留有后遗症的、造成一般失误的扣2分/次，造成重大失误的扣4分/次
（3）个人有弄虚作假行为的，科室干部扣5分/次，科室一般成员每人扣2分/次。
序号
考核标准
得分
计分方法
自评分
考核分
文明环境
8
认真贯彻学校《首问责任制》
接待来人、来电礼貌热情；杜绝服务忌语，规范使用文明用语；认真听取情况，解答问题耐心细致。
5
接待来人、来电态度泠漠，不够积极，出现服务忌语，根据群众反映，扣1－3分/次。
9
上班期间衣着整洁大方，举止端庄得体、自觉维护学校团结稳定安全文明的秩序。
5
科室人员上班期间衣冠不整，扣1～3分/次。
在办公室、会议室等公共场合有乱丢东西、喧闹影响秩序等现象扣1分/次。
10
待人礼貌，助人为乐，科内团结科际协调、积极主动，共同创造良好的合作共事环境，新风尚不断涌现。
积极参加社会公益事业。
3
根据民主测评情况酌情加分
11
严格遵守环境卫生工作制度确保办公室地面无杂物，墙壁，门窗无积尘，办公桌椅及桌上办公用品摆设有序，文件资料整理有序、归类摆放，有痰盂、纸篓等卫生设施，招待来客茶具清洁卫生。
4
办公室地面不干净，墙壁、门窗及吊扇、日光灯上有积尘。
地面堆放杂物，文件、文档材料堆放紊乱，公用毛巾、茶具、纸篓等缺少或混乱。
以上现象没出现一次扣0.5分/次
12
遵守规章制度和劳动纪律，职工按时上下班，99％以上人员不出现早退，迟到，杜绝工作中随意串门，聊天，使用电话交流简洁明了，不得占用电话聊天。
不得在工作时间和非节假日的中午饮酒。
外出联系工作需经过批准，出差归来及时向主管领导汇报工作情况。
参加会议应准时，无故不得提前离会。
4
工作出勤率达不到90%以上的扣3分。
不遵守工作纪律出现串门、聊天等现象的一次扣1分。
发现参加会议迟到或早退的，不遵守会场纪律的扣0.5分/人次。
序号
考核标准
得分
计分方法
自评分
考核分
文明环境
13
科室人员外出办事应注明；工作时间不做与工作无关的私事；4不准带子女上班或上班时间吃早点；科室人员因公外出，应需留人值班；不得关门拒客。
4
违反上述规定的扣0.5分一次
14
大力开展法制宣传，教育，本科室做到无安全责任事故
3
出现重大安全责任事故取消参评资格，一般情况酌情扣分
争先创优
15
科室领导以身作则，率先垂范，重视培养年轻干部和业务骨干，工作创新，作风民主，并能发挥大家的积极性和创造性。
5
根据领导、群众反映情况酌情给分
16
科室领导重视文明科室创建工作，有一个切实可行的文明创建计划，并将具体责任目标落实落实到个人。
4
没有创建计划不得分，
没有将具体责任目标落实到个人扣2分。
17
密切配合学校各项中心任务，积极参加争创“双十优”活动,为创造科室内外协调的文明环境以及学校争创省级文明示范学校做出贡献。
4
不积极参加学校的“双十优”工程活动的，扣1分/次，
18
积极组织争创“文明科室”活动，有计划、有实施、有检查。
积极争创“双十优”及争创“文明科室”活动，每月在学校网站创建文明专栏发表报道不少于2篇。
6
每月争创活动少于两次的，扣两1分/次未按要求自查的，扣1分/次自查后未落实整改，扣1分/次未按要求及时报送材料的，扣0.5分/次。
每月报道少于2篇的，扣1分/月
序号
考核标准
得分
计分方法
自评分
考核分
热心公益
19
积极参加党组织的各项活动，参加学校组织的各项文化体育等有益健康的公益活动。
4
参加党组织活动不正常的，扣2分。
无特殊原因不参加各项集体公益活动的扣0.5分/次。
20
计划生育政策落实，绿化植树、义务鲜血任务完成圆满。
3
每一项落实不好扣1分
加分内容
总计
不超过10分
加分内容
21
以实际行动积极宣传学校文明创建工作，争创文明科室活动
5
向外界媒体投稿被采用的。
市级媒体加2分/次省级媒体加3分/次。
22
积极倡导“不吸烟”活动，取得明显成效的。
3
科室成员全部不吸烟的，在考评“文明科室”时加2分；戒烟成功的（时效在5个月的，并不再吸烟的，）加1分/人，加满3分为止。
23
通过工作努力，为学校及本科室争得荣誉的。
12
受到局级表彰的加1分/项
受到市级表彰的加2分/项
受到省部级表彰的加4分/项
受到国家级表彰的加6分/项
关于加强校园文化建设的实施方案
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。
校园文化建设也是学校德育工作的重要组成部分。
作为学校的教育内容，校园文化建设是个系统工程，包括物质和精神两方面的文化因素。
为了全面推进素质教育，必需进一步加强我校的校园文化建设，遵照市教委《关于加强中小学校园文化建设的意见》文件精神，结合我校实际，制订我校近三年校园文化建设实施方案：
一、校园文化建设的目标
以人为本，一切为学生的发展，一切为教师的发展，形成人文、团结、创新、实践的学校精神，把拱宸中学建成学习型的学校。
为达到此目标，学校将从三个方面进行探索实践：
一是育人的物质环境建设，二是学校文化传统建设，三是校风校纪建设。
1、校园环境建设：
2000年，学校搬入新校舍，这给校园环境建设提供了有利条件。
学校不仅要做到《三化》——净化、绿化、美化，而且更注意“三性”——知识性、教育性、艺术性。
做到无地不绿，无土不用，无处不美。
2、校园文化传统建设：
学校每年一次的艺术节或科技节与传统的文化活动，第二课堂、兴趣小组活动相结合，逐步形成系列化。
培养学生的各种兴趣和特长，陶冶情操。
3、校风、校纪建设：
学校不仅重视外在美、自然美，更要注重内在美、心灵美。
我们的
校 风：
勤学、尊师、文明、自律
教 风：
乐业、爱生、严谨、创新
学 风：
勤奋、扎实、善思、求索
领导作风：
勤政、务实、民主、开拓
二、实施计划
学校建校已有四十多年，2000年搬入新校舍，现有土地虽只有33亩。
但我校的硬件设施在同类学校中，基本达到一流初中学校的水平。
目前要组织力量尽快完成250米环形塑胶跑道修建，自行车棚、电线铺设、教师办公室的调整、校园绿化及校园文化的景观布置，均规划先行，反复论证，力求做到布局合理，美观实用，在2001年底拟定方案，2002年底基本到位，使全校的物质文化形态形成一定的规模，上一个层次。
（一）美化校园环境，创建“三园式”的文明学校
1、校园绿化
校园内要四季常绿、四季有花。
全校绿花面积要达到3526平米，生均绿花面积要达到2.61平米，除塑胶跑道外，运动场四周及跑道内全部铺上草皮，适当位置种上桥木、灌木。
校园四周围墙内种上常绿珊瑚树，教育楼、体育馆等空地、路边种上各种花草树木。
实验楼、行政楼、教育楼所围成的学校主庭院花坛要种上杜鹃、桂花、茶花、月季、吊兰、紫藤等花卉。
加强绿花管理，落实责任制。
发挥共青团的“红帽子”志愿者小队和学校护绿队，及时保护花草树木，浇灌、除虫。
对不同的花草树木都插上名牌，注明该植物的名称，科目，并建立学校绿花档案。
在草坪、花卉处设立拟人化语句的警示牌。
2、卫生净化
学校环境卫生洁净是一所学校文明的首要标志，也体现了全校师生的一种精神面貌。
在卫生方面要做到：
地面无脏乱杂物；走廊地面上无痰迹污垢；墙面整洁；草坪上、树丛中无纸片、果皮、塑料袋等。
各教室、办公室卫生责任制度到位。
做到整洁、大方、有序。
室内物品摆放整齐，地面洁净，墙面、角落无灰尘、蜘蛛网。
学校实行值周班制度，包干区、停车棚、厕所实行包干打扫，坚持一天二扫。
值周班级对各班进行每天二次的卫生检查。
包干区要做到无纸屑，无痰迹，卫生洁具、自行车停放整齐。
厕所做到无臭气、无污垢、无灰尘。
3、环境人文化
在校园内人人必须讲普通话，课堂内回答提问，都要使用普通话。
校园内文字使用要规范、正确。
师生用语要文明，举止要文雅，杜绝脏话，粗话及有损人格的语言。
学校进门的主庭院，要修建一座雕塑。
象征我们拱宸中学蓬勃向上的朝气。
在教育楼、实验楼、行政楼的楼道走廊上都要布置与环境协调的名人画像。
同时把学生书法、绘画等优秀作品也进行展示，用学生自己的创作来美化校园。
尽快建立学校校史展览室。
使每个同学从中得到学校光荣历史的熏陶，激励学生奋发图强的意志。
努力办好“一报、二窗、三室”。
一报：
即“心灵小站”报；二窗：
环保气象窗、学校宣传窗；三室：
图书室、电脑室、心理辅导室。
争取在三年内，建成电子阅览室和校园网。
（二）构建现代校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴浓厚的校园文化氛围，学校从办学观念、地区、学校历史、师生规范、学校特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校旗、校徽、校歌、教风、学风、领导作风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
校风是一所学校精神面貌的集中反映。
校风由教师的师风，学生的学风级学校领导的工作作风等基本要素构成。
优良的校风一经形成，会对全体师生的健康发展产生重大的影响，对规范、约束师生的言行具有无声的巨大作用。
要有良好的校风建设，首先做好教师育人素质的提高工作，把加强师德修养、提高教师队伍素质放在第一位。
教师的理想信念、价值观、敬业精神、思想品德、业务水平、文化修养、人格魅力、言行仪表等等，都直接或间接地影响着学生。
以“乐业、爱生”为核心，坚持正面教育，以榜样为引导与建章立制、规范约束相结合。
使每个教师树立爱岗敬业的思想；有严谨治学的作风和爱生如子的慈母形象。
同时进一步完善学生参与评价、考核教职工的制度，搞好定期的教学问卷调查及班主任工作的考核记载工作，及时调整教育教学方法，并把调查结果与聘用奖励挂勾。
良好的行为习惯标志着一个人的文明程度。
学校是人才培养的基地，青少年学生在成材之前应先成人，而成人最基本的一点就是要有良好的行为习惯。
学校通过开展文明班级、特色班级的评选等活动，培养学生自觉遵守日常行为规范的意识，养成良好的文明习惯。
坚特开展“拱中好学生”和“拱中进步生”的评比活动，培养学生学会求知、求真精神，养成勤奋、好学的良好学风。
以心理辅导站为基地，扩充学校心理辅导员队伍，成立学校心理健康教育小组，开展形式多样、深受学生欢迎的确有成效的心理健康教育。
在总结经验和交流的基础上积极撰写心理健康教育的论文，提高心理教育的水平。
巩固、完善和发展学校、社区、家庭的德育教育网，充分利用社会各方力量创建良好的德育环境，建立德育基地，进一步办好家长学校，加强对周边环境的整治工作。
学校要聘请“社区副校长”和“法治副校长”对学生进行法治教育、安全教育、消防知识教育和国防知识教育。
营造和谐的人际关系。
学校领导要深入到年级组、班级开展工作。
干群之间、师生之间、教师之间及教师和家长之间提倡多沟通、多谅解、换位思考。
做到互相尊重，互相关照，和谐融洽的人际关系。
领导作风做到“勤政、务实、民主、开拓”。
扩大民主政治建设，坚持“教代会”的民主监督管理体制，实行校务公开制度。
（三）以校园文化活动为载体，形式多样，逐步形成系列化
1、要进一步搞好每周一早上的升旗仪式活动，提高在国旗下演讲的质量与值周老师的总结讲话质量。
2、学校的校训、教风、学风、校歌都以确定，准备在2002年底前搞好校标、校徽、校旗。
3、重视艺术教育和科技教育工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识和科技知识外，要积极地开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。
同时要创造条件成立学校艺术团，按照学生的兴趣和特长组成舞蹈、合唱、礼仪、演讲、技能等文艺队。
开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行政治、道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
学校从实际出发，组织举行校园节日活动，并逐步形成系列。
一般今后，三月份举行“我为绿化校园作贡献”活动；四月份为学英雄爱祖国的教育活动；五月份为“红五月”开展班班有歌声活动；六月份为“科技节”，进行二课堂成果展示；九月份为“尊师爱生月”；十月份为强身健体月，开展广播操、拔河、篮球、足球、乒乓球、棋类等活动；十一月份为“法制教育周”；十二月份为文艺活动月份，并举行“迎新文艺会演”。
其次每年组织一次“读书活动”；组织师生积极参加市、区科技节、艺术节活动。
3、精心组织好各项集体活动，优化活动的教育功能。
如：
每学期的郊游活动；每天的“两操”活动；每年的新生军训、政训活动；护校值周活动；班会课的设计等。
开展各项活动，均要精心筹划，科学组织，规范操作，讲究实
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