三好学生事迹材料doc.docx
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三好学生事迹材料doc
三好学生事迹材料
三好学生事迹材料
（一）
在学校关怀和老师帮助下，在父母疼爱和自身努力下，陈小乐同学一直都很优秀。
她全面发展，严格地以高标准要求自己，激励自己向高素质人才靠拢，不懈奋斗。
现将她先进事迹概述如下：
一、学习勤奋，成绩优异
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，陈小乐同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力人，才能够更加适应这个社会，更能回报社会。
因而她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。
陈小乐同学坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，因为她相信”腹有诗书气自华”。
尤其是当代优秀励志书籍她更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观积极生活态度和坚强意志，这对于她解决学习上难题有很大帮助。
经过辛勤地努力，陈小乐同学成绩始终名列前茅，现在她决心要更加勤奋地拼搏，夺取小升初考试胜利。
二、热情乐观、尊敬师长
陈小乐同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己标准，深受老师和同学好评。
对待师长，陈小乐同学发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师辛勤付出，就没有徐含雪取得众多成绩，因此回报老师是她奋斗一个重要动力。
对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。
她以一颗真诚心，得到了大家认可，无论何时都深受同学拥护。
只要是班级投票选举，徐含雪同学都能获得绝大多数选票。
周围邻居家小孩也受到过她无私帮助，以她为榜样。
三、积极认真，工作出色
陈小乐同学从一年级开始一直担任班级中队长工作，四年级时担任大队学习委员。
她一方面对于学校布置各项任务积极认真地去完成，力求快而好，她所在班级纪律、卫生、班级文化等各方面评比均在年级中名列前茅；另一方面她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
学校工作方面，她积极参与各项活动，为校”红旗杯”文明班级评选活动献计献策，提出了”做文明学生、创文明班级”和”德才兼备、与时俱进”口号并被采用。
五、敬爱父母，家庭和睦
陈小乐同学与人为善，乐观自信性格养成与她温馨和睦家庭环境密不可分。
父母积极乐观，互敬互爱，为她成长创造了一个良好氛围。
父母热爱自然，热爱运动使他们经常外出郊游，沟通思想，同时也增进了感情。
父母爱是她奋斗最大动力，能回报父母是她最渴望实现愿望。
父母是工薪阶层，她也许物质生活不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。
她从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，父母看到她优秀成绩时微笑是对她最大安慰。
和谐家庭是她奋斗良好基础，使她可以无忧地开创自己未来。
总之，陈小乐同学洋溢着青春朝气，开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀全面发展好学生、好学生干部。
三好学生事迹材料
（二）
汤祉康，武夷中心小学六（乙）班学生，在校能够遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，学习成绩优秀，是一个学习认真，上进心强，（）关心班集体，与人为善学生，儒家先师孔子一直都是他心中榜样，孔子所提出来”己所不欲勿施于人”思想一直深深影响着他，这也一直是他信念，因此，在平常学习中，他总是能很好与同学相处，从未和同学发生过口角，在老师和同学眼中，他是一个优秀，充满爱心好学生，好同学，他不仅学习认真，而且做事一丝不苟，纪律心强，严格要求自己，不早退不旷课不迟到，遵守校规校纪，遵守课堂纪律，课上认真听讲，课下按时完成老师布置作业，在生活中同学遇到困难，他总是极尽所能去帮助，热爱班集体，有很强班级荣誉感，在社会实践活动中，总是积极参加，因为他热情和带动作用，班级中，老师同学双向互动，形成了良好氛围，不仅在学习中，表现优异，而且在家中，尊敬长辈，总是力所能及帮爸妈做一些简单家务，曾经被多次评为三好学生，四好少年等，是个品学兼优学生！
三好学生事迹材料（三）
一﹑思想方面：
热爱祖国，热爱家乡，遵守《中学生守则》以及学校各项规章制度，尊重师长，团结同学，讲文明，乐于助人。
二﹑学习方面；课前，能认真预习；上课时，勤做笔记，认真听课，积极举手发言；课后，能及时做好复习，能独立完成作业，勤学好问。
能够合理安排时间，能抓住学习重点。
积极帮助学习有困难同学。
三﹑工作方面；作为学生干部，经常为同学们服务，帮助他们复习，积极参加各种班内活动，协助班主任及科任老师，做好班级各项工作。
三好学生事迹材料（四）
黄睿祺同学是中小大队长，她品学兼优，屡获佳绩。
热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，在各方面严格要求自己，虚心接受老师教育、帮助。
从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学知识能理解地掌握；热情乐观、尊敬师长。
对待师长，发自内心地尊重与敬爱；对待同学，从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。
以一颗真诚心，得到了大家认可，无论何时都深受同学拥护。
三好学生事迹材料（五）
在学校里尊敬师长，团结同学，从不迟到早退、旷课，学习认真刻苦，有较强进取精神，是同学们学习好榜样，逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操不断在社会实践中磨练意志。
一、思想方面她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规，学生守则以及学校规章制度，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良道德品质和良好文明行为，时刻牢记保持自身先进笥不断进步虚心向她人请教，接受同学监督。
二、学习方面学习是学生头等大事，只有学好科学文化知识，才能为将来实践打下扎实基础，成为社会有用人才。
作为一名学生她深深明白学习重要性，只有学习才能使人获得广博知识和过人智慧，了解人类最尖端技术和最伟大思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常人生，进而能”诗意地栖息”在这个世界上。
在课堂上，她认真听讲，积极发言，遇到不理解地方也常常向老师请教，学习上做到不拖拉，提前预习，能主动帮助其他同学解决学习上难题，和其他同学共同探讨，共同进步，帮助他人同时既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识理解，每个学期他都能制定出各科学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。
这样，在上学期末考试中能取得优异成绩。
总之，她能把积极进取精神同科学求实态度很好结合起来。
三、工作方面她严格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具备较强组织管理能力和团队协作精神，对待工作，她态度端正，积极主动，认真负责，甘于奉献。
她积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好关系，对待工作，刀子态度是积极，具有强烈事业心，责任感和团队精神，她充满热情地为同学服务，与其他班委积极共同合作秋加强班级凝聚力。
在工作上她认真对待每一次任务，尽全力完成得更好，交一份让自己和别人都满意答案。
三好学生事迹材料（六）
她是一个自信开朗、活泼可爱女孩，一位品学兼优全面发展好学生。
小学六年成长让小小她获得了诸多荣誉：
多次荣获校”三好学生”、”优秀少先队员”、”四好少年”等称号，多次在市级、中小级讲故事、征文比赛中获得佳绩，这一连串荣誉背后凝聚着她六年来付出汗水和努力。
一、学习刻苦、成绩优异，是同学好榜样。
学习是学生天职，这朴素而真实道理伴随着她小学学习生涯。
从入学开始，她就树立了明确学习目标和严谨认真学习态度，一丝不苟地学习各门功课。
课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好学习习惯。
为了帮助学习，她还坚持看学习光碟，听专家讲课，及时巩固所学知识。
她还坚持用广博知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为她相信”腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀励志书籍她更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极生活态度和坚强意志，这对于她解决学习上难题有很大帮助。
一份耕耘，一份收获，踏实态度，不懈努力，使她学习成绩一直处于班上列前。
二、尊敬师长、团结同学，是老师好助手。
对待师长，她是发自内心地尊重与敬爱，她认为是老师们给予了她知识，帮助了她成长，没有老师辛勤付出，就没有她取得众多成绩，因此，无论是见到学校任何老师，或是相识长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。
从一年级开始，由于有很强责任心和管理能力，她一直担任学习委员。
她认为作为一名班干部就必须身体力行，凡事带个好样。
只要上学，她脖子上就必定要系红领巾，挂着班上钥匙。
她把学校当成了家，每天早早地到校，最晚一个回家。
在工作中，她一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事，以自己行为影响着身边每一位同学：
有同学在学习或生活中遇到困难，她会想办法帮助解决；同学之间产生了矛盾，她积极调解关系。
六年学习生活让她与老师同学结下了浓厚情谊，老师和同学们都非常信任她，每次评优或选举班干时，都得到大家一致推选，在班级同学们中有很高威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。
三、综合发展、力求完美，是学校里好学生。
她不仅学习好，在其它方面也很优秀。
活泼开朗她，能写会画，多才多艺。
她制作手抄报多次荣获市级、中小级一等奖；在英语讲故事比赛中也获得了一等奖好成绩。
她还是个特别有爱心孩子，坐车遇到老人她会主动让座；还经常帮助幼小弟弟妹妹们。
面对成绩，她冷静思考；面对挫折，她不屈不挠；她热爱学校，心存感恩；她热爱生活，执着追求。
在学校，她是一个尊敬师长、团结同学、品学兼优好学生。
在家里，她是一个谦虚有礼、关心父母、自理自立好孩子。
在社会，她是一个乐于助人、文明守纪、诚实守信模范小公民。
小学三好学生事迹材料初中生三好学生事迹材料他带着智障孩子打进残奥会
——记云南省昆明市五华区新萌学校体育教师代建荣
他把智障孩子培养成特奥运动员，带领他们在全国及世界特奥会上摘金夺银。
作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，他带领他们打进世界特奥会。
特殊教育不仅是生命精神活动，更是一种文化责任，其根本使命是要唤醒人生命意识，发挥生命潜能，引导生命发展，提升生命质量，促进生命解放和实现。
这是代建荣对特殊教育理解，也是他准备终身从事特教信念。
代建荣，男，1974年6月出生，中国共产党党员，是昆明市五华区新萌学校体育教师，从事智障体育教学19年。
在学校培养下，不断钻研业务知识，探讨特教规律，克服学生病因复杂、运动能力极其低下，教材内容满足不了学生特殊需要等困难，成为一名业务突出、师德高尚教师。
是云南省优秀教师，昆明市“优秀园丁”、“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育总局评为全国特奥工作先进个人。
是教育部“十五”特教研究课题《云南民族地区中重度智障儿童素质提高方法和研究》4名骨干成员之一，省教科院立项课题、五华区科技进步一等奖《云南智障学校融合教育研究》主要成员，云南特奥运动（智障体育）具体实践者和项目推广人，也是云南目前唯一特奥国家高级讲师、高级教练员。
职业操守灵魂洗礼和信念考验
刚进新萌学校时，面对不熟悉特殊学生，因材施教从何谈起。
为了真正了解学生，代建荣积极和学生交朋友，尽量在课间和学生做游戏，放学后和高能力学生打篮球，午间还监护学生午睡。
特别是午睡，让他真正了解了学生。
上午放学后，代建荣匆匆忙忙赶到400米外云大食堂打饭，回来路上边走边吃，到校后把同样吃完跑进教室里边、跑进厕所学生一个一个请进宿舍。
最难是季节变换时候，睡得好好，突然有学生癫痫病发作了，大叫大嚷之后口吐白沫，大小便失禁，宿舍里一片大乱。
夏天也好不到哪里去，和这么多一个多月不洗澡、不换鞋袜学生睡在一起，很远就能闻到一股令人作恶气味，更别说和他们躺在一起了。
下午帮学生穿衣、穿鞋，整理床铺后，还得拖着被学生折腾够了身体迎接下午两节课。
两千多个中午，他碰到癫痫病发作、碰到学生不想上厕所把大小便弄到床上、碰到学生打骂自己次数多得谁都记不清，他一一进行了处理。
伴随着这些辛苦付出，代建荣知道了对癫痫病处理，问题行为制止，自闭症教育方法，唐氏学生特性……
平等包容满足每一个学生特殊需要
在教学中，代建荣注意引导、培养学生对体育学习兴趣，根据不同学生选择适合他们教学内容，满足每一个学生特殊需要。
例如：
在练习跑过程中丰富跑练习内容，多次变换练习方式，培养学生兴趣；在练习中采用追球跑，教师抛球学生追，对跑得快学生老师抛球力量大，跑得慢抛球力量小，他们品尝到胜利喜悦，树立了成功感，主观上认为自己可以克服自身障碍进行体育活动，参与跑兴趣被充分调动起来了。
由于学校场地较小，他积极拓展教学空间，充分利用操场、花台、墙面、楼梯等进行教学和康复训练。
通过有效拓展教学空间，操场上单调练习格局打破了，教学与训练得到有机结合，训练效果有了较大提高。
智障中唐氏综合征学生经过老师脱敏治疗、感统训练，在平地上进行平衡练习、10厘米高度练习、30厘米高度练习、50厘米高度练习，恐高症消失了，平衡、协调性变好了，成为了乒乓球运动员。
自闭症学生经过老师拍球、运球、传球、投篮等循序渐进训练，性格开朗、愿与人交往了，成为了篮球运动员。
走不稳路、有癫痫病等一批又一批智障学生培养成了特奥运动员，这其中艰辛，常人很难体会得到。
学校多次送他外出学习培训，让他对特殊教育内涵有了新领悟。
在多年实践和理论积累基础上，多篇论文在省市获奖并在《现代特殊教育》等相关刊物发表。
个人被评为昆明市五华区“体育学科带头人”；被推荐为“市突”专业技术候选人。
在云南特教骨干教师培训中，多次提供示范课；在西南片区（云南、贵州、四川、重庆）60名省级特奥教练员培训中，唯一一名晋级为国家特奥高级教练员，在同批高级教练员中，又首先成为国家特奥讲师；同时，连续两届评为昆明市五华区“十佳业余教练员”。
迎难而上让智障人成为特奥运动员
代建荣积极进行特奥（智障体育）训练和推广。
十几年来，代建荣将特奥开展内容由单一变为丰富、训练特奥运动员由高能力扩展到低能力、训练项目由少到多、训练方式由课堂教学转变为课堂教学与训练相结合。
他争取社会资源开展项目训练，和港龙航空有限公司进行特奥手拉手，得到港龙公司三年资金支持，搜集特奥项目滚球、地板曲棍球相关资料，配置了器材开展训练，进一步增加了训练项目和人数，让更多智障人成为了特奥运动员。
代建荣积极组织开展特奥运动中融合运动、领袖计划、培训、志工招摹，在家长会中融入家庭论坛内容。
让特奥运动员与伙伴（普通学生）按照融合运动规则进行篮球训练，增强特奥运动员社会融合性，在训练中获得友谊、获得尊重、自信，取得一定效果。
除了在运动场上证明特奥运动员能力外，创造各种机会，培养运动员领袖，让他们成为助理教练、学校特奥会组织者、校外特奥宣传者，让他们做一些从来未做过事，全面提高特奥运动员综合能力，“领袖计划”在基层学校得到落实。
他还召集了大批大学生志愿者，对他们进行特奥培训和宣传，登记志工体育特长、联系方式，需要时召集他们进行特奥运动开展。
并引导家长、亲友在业余时间，在学校、社区带领子女开展特奥运动。
作为国家讲师，按照中国残联要求，代建荣参与了云南、贵州、广西三地特奥教练员培训授课，在培训别人同时也进一步提高了自己理论和授课水平，并抓住与国内同行接触每一次机会，积极探讨特奥推广以及实际困难解决方法、技巧。
代建荣除完成云南、贵州、广西授课以及本地区、学校特奥任务外，还注重与云南盘龙区、东川区、文山、曲靖、昭通等地教练员交流与指导，为特奥运动在地州开花尽了个人努力。
由于长期坚持训练和组织校内特奥运动会，学生运动水平有了极大提高。
在学校支持和2008年成立体育组教师协助下，带领学生参加了以下比赛，取得了突出成绩：
时间地点运动会名称运动员成绩
1996.11上海亚太区首届特奥会1人1金3银2铜
1997.12香港香港特奥会二十二届城市邀请赛4人8金3银1铜
2000.5上海中国第三届残运会2人1金
2001.10北京中国特奥篮球年度赛3人1金1银1铜
2002.5昆明云南首届特奥会15人15金4银1铜
2002.9西安中国第三届特奥会12人5金9银7铜
2003.12湘潭中国特奥篮球年度赛8人1金2银1铜
2004.7.2沈阳东亚区特奥乒乓球赛2人4铜
2006.7.26哈尔滨中国第四届特奥会11人2金8银6铜
2007.10.2上海世界十二届特奥会5人3金3银2铜
2009．7.1昆明云南融合特奥足球赛16人2金3银3铜
2009.9.21西宁全国特奥乒乓球赛5人3金2银2铜
2009.11.3昆明省残运会3人3金1银
2010.9.19福州全国第五届特奥会30人14金4银9铜
2011.5.20北京全国特奥田径赛12人10金8银9铜
2011.1.28武汉全国特奥篮球赛9人1银1铜
2011.6.25希腊世界十三届特奥会5人2金1银1铜
合计112人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以上53金45银46铜，集体奖牌已统计在内。
其中2007年、2011年共有10名在校学生运动员入选国家队，代老师作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，同学生共同参加
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班主任先进事迹材料
我是从2002年毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要。
从我当上班主任以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀班主任而努力工作。
从此，我早去晚归，品尝尽了作为班主任酸甜苦辣。
但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与学生们交往过程中，真切地感受到了学生们热情、执着与美好人生理想；我付出了自己辛勤汗水，收获是学生们可喜成绩；我燃烧了自己火样青春，收获是学生们丰厚感情。
面对着八年充实生活，我真无怨无悔！
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己子女一样，既要关心他们生活，又要关心他们健康，还要关心他们是否懂得学习方法。
更重要是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任职责所在。
爱心是具体，具有浓厚感情色彩。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备用品等。
总之，同学们在学校饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，我认为：
这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本工作，其实这正是一个班主任爱心具体体现。
二、善于做学生思想工作是班级各项工作基础。
我一直把思想工作置于班级工作首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上模糊认识，提高学生思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们潜能，激发他们斗志！
我所带班级班风正学分浓，从未出过一起严重违纪事件，这一切都要归功于思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深一点。
作为班主任，要做工作多而繁杂如果不能建立一个良好班团委，各项工作就很难顺利开展下去。
所以每一新学期开始，我都会花很大心思培养班组骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部组织能力。
就拿现在班级来说吧，现在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利得到开展。
四、善于做后进生转化工作
在学生管理方面，我认为班主任工作大致可分为三个方面；1、尖子生培养。
2、中等生促进。
3、后进生转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们知心朋友、最可信赖朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功欢乐和喜悦。
我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。
无论课堂作业，还是课后作业从来不做。
无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。
我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。
设法找他们闪光点，找到一点就大力表扬。
后来他们对我产生了感情，成了无话不说好朋友，以前缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学进步，整个班级也都进步了。
高中三年级在校时间九个月，我带高三（5）班八个月被学校评为优秀班级，同学们在学校表现深受老师们赞扬。
五、做好联系班级和任课老师纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师一些优点。
如性格、爱好、特长、教育教学方面成绩等，以博得学生对任课老师尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。
同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。
对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好、恰当抓好班级工作。
有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
例如利用学生争强好胜心理，经常开展各种班会活动。
这样不但可以调动学生积极性，而且可以增强学生自信心、荣誉感、竞争欲。
同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、学生和家长朋友
班主任是联系学校、家庭、社会纽带。
所以应该也必须成为学生朋友。
在几年班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们孩子在学校给带来多大麻烦，肚子里气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子最佳办法，实现双管双教。
我一位学生叫李鑫磊，他爸爸在我为他办完事后说：
“兄弟，你真是一位负责任老师，——”所以，我作为班主任不仅得到了家长信任，也取得了很好效果。
我
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爱满工作，情溢校园
——优秀党员代表郭曦老师事迹材料
郭曦，女，汉族，中国共产党党员。
任保定市高新区小学体育教师兼德育处副主任。
从教以来，坚持贯彻党教育方针，忠诚党教育事业。
一直坚持”以德育爱”办学理念，围绕”为学生终身幸福践行”教育思想，扎实工作，团结同事，热爱学生，把教育当做一种幸福，是学生喜爱老师。
一、加强理论学习永葆党员先进性
郭曦老师主动参加各种校内外培训，不断加强思想政治理论学习，全面提高自身思想素质。
她坚持学习《三严三实》、《厉行节约反对浪费》等党小组推荐文本，研读学习《情商家教》、《班主任》、《正面管教》等教育理论书刊，撰写读书笔记百余篇。
通过自身学习，郭老师不断提高自己政治素养，使自身在思想上、行动上同党保持高度一致，始终保持共产党员思想先进性。
二、牢记党员宗旨努力做好本职工作
学校发展需要一批高素质、真抓实干师资队伍。
郭曦老师对自己高标准严要求，学期初即使怀孕，即使医生建议静养保胎休息，郭老师克服困难，相似不耽误教学任务前提前，兼顾好自己身体，为学校老师做出了示范引领。
每周16节体育课程，一节校本课程，每天按时到校，从未耽误。
除此还积极配合做好了如下工作：
开学典礼、少先队活动日、全校大队委评选、迎接省市检查、评估等等，各项工作做到有组织、有计划、有落实。
三、组织集体活动，不断提升提升
九月初，郭老师接到参加全国啦啦操比赛任务。
因为擅长该项活动，虽身体屡感身体不适，但想到在保定本地举行对于孩子
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