信宜小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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信宜小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
信宜2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
“授人以台仅供—饭之需，授人以渔，那么终身受用无穷〞说明教学中应重视〔 〕。
单项选择题
A、学问的传授
B、进展学生自身的能力
C、培育学生主动的心理品质
D、培育学生良好的思想品德
2：
教育心理学讨论说明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于〔 〕。
单项选择题
A、直接转化途径
B、间接转化途径
C、直接发生途径
D、伺接发生途径
3：
柯尔伯格认为，儿童道德推断的前风俗水平包括的两个阶段是〔 〕。
单项选择题
A、“好孩子〞定向水平；权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平；原那么定向水平
C、原那么定向水平；良心定向水平
D、惩处和服从定向；利己主义定向
4：
衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是〔 〕。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
5：
被西方称为“物理学之父〞，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球〞的名言的物理学家是〔 〕。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
6：
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是〔 〕。
单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜威
D、捷克教育家夸美纽斯
7：
建立评价学生全面进展的评价指标的体系必需包括〔 〕。
单项选择题
A、一般性进展目标
B、学科学习目标
C、学科学习目标和一般性进展目标
D、情感目标
8：
以下有关世界有名建筑的表述，不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国，是世界有名的纪念性建筑，有“泰国的珠宝〞之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界有名的佛教建筑，如今柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界有名的雕像和浮雕，艺术价值极高
9：
创造性思维的核心是〔 〕。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、规律思维
D、抽象思维
10：
全部向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。
上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?
〔 〕
单项选择题
A、全部职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋
B、全部纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人
C、全部法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警
D、全部铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔
11：
获得教师资格就能上岗。
〔 〕
推断题
对
错
12：
由实际工和专业讨论人员共同参加，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的讨论方法叫〔 〕。
单项选择题
A、行动讨论法
B、个案分析法
C、调查法
D、观看法
13：
提出最近进展区理论的心理学家是〔 〕。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
14：
教师道德公正最基本的要求是〔 〕。
单项选择题
A、坚持真理
B、赏罚分明
C、公平合理地对待和评价全部学生
D、秉公办理
15：
《教育法》规定：
“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制〞。
〔 〕
推断题
对
错
16：
班级活动的主要形式是〔 〕
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
17：
惠更斯在对光的讨论中，提出了光的波动说，发明了〔 〕。
单项选择题
A、摆钟
B、避雷针
C、发电机
D、留声机
18：
“自信、顽强、勤奋〞描写的是人的哪种心理特征?
〔 〕
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机
19：
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，进展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会〞。
这种课外活动的形式是〔 〕
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、个人活动
D、小组活动
20：
为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是〔 〕。
多项选择题
A、开心教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、胜利教学法
E、程序教学法
21：
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是〔 〕年。
单项选择题
A、1986
B、1904
C、1922
D、1949
22：
以下不属于德育原那么的是〔 〕
单项选择题
A、从学生实际出发
B、知行统一
C、集体教育与个别教育相结合
D、道德认识和道德情感统一
23：
表象的基本特征是可操作性、__________和__________。
〔 〕
多项选择题
A、新颖性
B、直观性
C、概括性
D、间接性
24：
以下不属于学生过错行为的是〔 〕。
单项选择题
A、考试作弊
B、淘气捣蛋
C、恶作剧
D、未经允许拿他人东西
25：
为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括〔 〕。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛强烈
E、表达清楚
26：
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有以下之一特征〔 〕
单项选择题
A、单维思维
B、具体规律推理
C、自我中心
D、思维的不行逆性
27：
用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是〔 〕。
单项选择题
A、形成问题的表征
B、学问技能的调用
C、解题成果的评价
D、旧题表述的重复
28：
“多一把尺子，就多一个好学生〞，这反映的评价观是〔 〕。
单项选择题
A、学生是评价的主体
B、评价是促进学生进展的“泵〞
C、评价应当多关注过程
D、评价标准应当多元化
29：
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
〔 〕
推断题
对
错
30：
学校建筑对学生的身心进展起潜移默化的作用。
〔 〕
推断题
对
错
31：
根据智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是〔 〕。
130140150160\r
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
32：
柯尔伯格讨论儿童道德进展的方法是〔 〕。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观看法
33：
以下有关文学常识的表述不正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、普希金是俄国主动浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风
B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《凄惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C、莎士比亚是文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。
他早期创作了有名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧〞
D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》
34：
桑代克认为学习的进程是一种〔 〕过程。
单项选择题
A、快速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的
35：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
36：
课外活动不包括〔 〕。
单项选择题
A、社会活动
B、科技活动
C、选修课
D、文学艺术活动
37：
教学中引导学生把握学问要按学生把握学问的规律性和学生在教学中的具体状况，引导他们从一个阶段很自然地能动地进展到下一个阶段。
〔 〕
推断题
对
错
38：
一般平行四边形有关内容的把握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
〔 〕
推断题
对
错
39：
形式教育论的提倡者是〔 〕。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
40：
我们原来对学习外语没有兴趣，不留意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。
从心理学角度，这是〔 〕。
单项选择题
A、有意留意
B、无意留意
C、有意后留意
D、不随便留意
41：
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有〔 〕。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
42：
在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为，这就是〔 〕
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
43：
校长的侄子毛毛平常学习成果较好，但常常淘气捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、合理，班主任应当坚决立场，不应随他人转变看法
B、合理，班主任有权公正评定学生的品德和学业成果
C、不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应当服从校长
D、不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应当给校长面子
44：
学生中常见的焦虑反应是〔 〕。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
45：
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?
〔 〕
多项选择题
A、社会主义制度下的学生都可以获得全面进展
B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想
C、教育目的有鲜亮的政治方向
D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E、坚持全面进展与独特进展的统一
46：
〔 〕会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
47：
皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是〔 〕
单项选择题
A、从客观责任到主观责任进展
B、从主观责任到客观责任进展
C、从他律向自律进展
D、从自律向他律进展
48：
高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
推断题
对
错
49：
教育心理学讨论的核心内容是〔 〕。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
50：
儿童身心进展存在两个高速进展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理进展〔 〕规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
51：
历史上形形色色的教育目的可以归结为〔 〕两种教育价值观。
多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
52：
教学反思的特点有〔 〕。
单项选择题
A、实践性、批判性、创造性
B、批判性、形成性、创新性
C、形成性、实践性、批判性
D、创造性、目的性、实践性
53：
最早讨论群体动力的是心理学家（）。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
54：
Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口〔〕。
单项选择题
A、可以有多个窗口
B、只能是固定的窗口
C、是没有被其他窗口盖住的窗口
D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口
55：
平常嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批判说“声音这么小，莫非你是蚊子吗?
〞话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法〔 〕。
单项选择题
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓舞学生主动反思
C、不合理，没有表达对学生的敬重
D、不合理，卑视学生的生理缺陷
56：
心理辅导的主要目标是学会调适和〔 〕
单项选择题
A、诊断问题
B、克服障碍
C、行为矫正
D、寻求进展
57：
学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参加教学的主体能动作用。
〔 〕
推断题
对
错
58：
联结学习理论认为，联结的建立是一个不断〔 〕的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟
59：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于〔 〕。
单项选择题
A、焦虑症
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
60：
狼孩的故事说明了教育必需顺应儿童进展的〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
查看答案
1：
答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，那么终身受用无穷〞说明教学中应重视进展学生自身的能力。
2：
答案C
解析可利用直接发生和间接发生两条途径培育学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
3：
答案D
解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。
前风俗：
服从与惩处定向；利己主义定向。
风俗：
人际和谐与一致（好孩子定向）；维护权威与社会秩序定向（法律与秩序定向）。
后风俗：
社会契商定向；普遍伦理原那么（原那么与良心定向）。
4：
答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。
5：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球〞是阿基米德的名言。
6：
答案D
解析捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
7：
答案C
解析《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成果，而且要注重发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求。
基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性进展表现和学科学习的表现。
8：
答案A
解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
应选A。
9：
答案A
解析创造性思维是以感知、记忆、思索、联想、理解等能力为基础，以综合性、探究性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。
10：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】只有D项跟题干的推理形式一样。
11：
答案错误
解析除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要到达《一般话水平测试等级标准》二级乙等以上。
12：
答案A
13：
答案A
解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：
一是儿童的现有水平；二是即将到达的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。
14：
答案C
解析公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。
15：
答案正确
16：
答案D
17：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】惠更斯在对光的讨论中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发觉了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。
故此题选A。
18：
答案B
解析性格是指人的较稳定的看法与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
性格具有看法特征，指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的看法。
“自信、顽强、勤奋〞表现的是性格的看法特征。
19：
答案D
20：
答案A,B,C,D
21：
答案B
解析1904年，清政府公布了《奏定初等小学堂章程》，奠定了小学教育在“新学制〞中的法律地位，并规定初等小学教育为义务教育。
22：
答案D
23：
答案B,C
24：
答案D
解析学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。
淘气捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。
学生的不良品德行为那么是指那些由错误道德意识支配的，常常违背道德准那么，损害他人或集体利益的问题行为。
25：
答案A,B,C,D,E
26：
答案B
27：
答案B
解析学问技能的调用是用已有的学问对问题进行表述。
28：
答案D
解析“尺子〞在教学评价中相当于标准，题干的描述说明了评价标准应当多元化。
29：
答案错误
解析赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
30：
答案正确
解析学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越表达出它作为教育物质载体的综合性文化功能。
31：
答案B
解析智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。
32：
答案B
33：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
34：
答案C
解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
35：
答案D
解析由效度的概念可知。
36：
答案C
解析选修课是课程的一种，不属于课外活动。
37：
答案正确
38：
答案正确
解析菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的阅历，菱形属于下位的较低层次的阅历。
39：
答案B
解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。
40：
答案A
解析从原来对外语没兴趣，到后来意识到它的重要性，这时产生的兴趣不是外语本身引起的，所以是间接兴趣。
通常需要我们有目的有意志努力，所以是有意留意。
41：
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
42：
答案B
解析考查从众的概念。
43：
答案B
解析《中华人民共和国教师法》第七条规定：
教师享有指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成果的权利。
44：
答案C
45：
答案B,C,E
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上的，其基本精神为：
培育社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素养与科学文化学问能力的统一；要求学生德智体美劳全面进展，坚持脑力和体力两方面的和谐进展；强调学生独特进展，培育学生的创造精神和实践能力。
46：
答案B
解析略。
47：
答案A
解析皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童推断行为对错是从客观责任向主观责任进展的。
48：
答案正确
解析【答案要点】正确。
创造性与智力并非简洁的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（1）低智商不行能具有创造性。
（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。
（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
（4）高创造性者必需有高于一般水平的智商。
即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
49：
答案C
解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。
50：
答案B
51：
答案A,C
52：
答案A
解析略
53：
答案C
解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。
54：
答案D
解析Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口，因此此题正确答案为D选项。
55：
答案C
解析教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是进展的人、独特的人、学习和权利的主体，敬重学生，促进学生进展。
材料中该教师挖苦学生，没有表达对学生的敬重。
56：
答案D
解析D学会调适和寻求进展是心理辅导的主要目标。
57：
答案正确
解析对
58：
答案C
解析联结的建立是一个盲目尝试并不断削减错误的渐进的过程。
在此过程中随着错误反应的渐渐削减和正确反应的渐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成坚固的联结。
后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论〞。
59：
答案B
解析强迫行为是心情障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干预时，就会感到焦虑担心，甚至发脾气。
小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。
应选B。
60：
答案C
解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务。
狼孩的故事正是违反了个体进展的阶段性。
由此可知教育必需顺应儿童进展的阶段性。
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