幽默领导力提升是如何提升个人领导才能的.docx

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幽默领导力提升是如何提升个人领导才能的

幽默领导力提升是如何提升个人领导才能的

幽默领导力提升是如何提升个人领导才能的人们喜欢相声、小品，因为它风趣、幽默、深刻、尖锐，能使人们在笑声中受到启迪。

领导学是一门古老的学问，新兴的学科。

幽默是领导活动不可或缺的方法，它也像这门古老的学问一样具有悠久的历史。

领导者大多喜欢幽默、雅趣，也许是因为它在领导活动中能够创造轻松、活跃与欢乐的气氛，收到意想不到的效果。

幽默领导力提升对加强个人领导力的修为是大有帮助的。

幽默领导力效应：

幽默能有效地提升个人魅力幽默大师卓别林曾经说过：

幽默是智慧的最高表现，具有幽默感的人最富有个人魅力，他不仅能与别人愉快相处，更重要的是拥有一个快乐的人生。

所有的幽默都来自机智，这和搞笑不同，好笑的事情不见得就是幽默，幽默可以反复咀嚼，值得一看再看，一想再想。

好的幽默题材更令人拍案叫绝，出乎意料，甚至让人笑出眼泪。

如何让幽默领导力改变自己有一句话：

能每天对着镜子微笑的人，就会有幽默感。

幽默感应该是日常生活的累积，多看有趣的书，听有趣的事，接近有趣的人。

你可以常常利用散步和搭乘公车的时候观察他人的表情，有着急的，有忧愁的，有无奈的，有若有所思的，也有面无表情的。

同时你也可以猜猜他们可能发生了什么事，自己忍不住就会笑起来.领导力决定企业兴衰领导力提升之道主讲人：

熊鹤龄一、培训对象1、企业董事长、其他股东、利益相关人2、企业全体管理人员3、企业人力资源有关人员、骨干人员、领导后备人员4、致力于从事企业领导力研究和管理的人员二、课程目的1、帮助学员厘清领导力内涵，认识领导力的本质和精髓2、从实践角度建立对领导力运行路径的清晰认识，从而有效激发领导潜力3、增强学员通过提升领导力达成高绩效的能力，实现企业和个人的健康、持续发展三、课程简介领导力是强化企业管理、有效提升企业绩效的关键能力之一！

出色的领导力必然产生出色的绩效，因此，拥有领导力对企业的生存和发展至关重要本课程对领导力做了本质性的探讨，并重点从践行和决策思维的角度对领导力进行整体性把握，从而让学员能够结构化的掌握领导力的内涵，扎实有效地掌握领导的方向、方法和路径。

同时，对现代企业的领导力实践做了概括性归类，并从实操的角度进行训练，可谓是成本低、效益高.本课程最为重大的价值是帮助学员建立理性的领导力思维方式，它直接促进了学员领导能力的脱胎换骨！

四、课程特点1、在内容设计上领导力量和领导思维交叉领导力的真正魅力是领导者能够持续、健康地带领团队成员不断实现高绩效。

持续，意味着可以复制，是遵循管理规律的结果；健康，意味着方法方法的合德、合理、合法，是符合社会规范的结果；加上领导者本人的个性特质个人格魅力，共同铸就高绩效。

但是，毫无疑问，持续的能力最为关键。

如何持续？

关键是思维方式的有效性和结构化。

本课程以领导力的运行路径带动力量为纬线，以领导思维的有效方式决策思维为经线，阐释和演绎了领导力的然和所以然，让学员对领导力获得前所未有的认知、感触和体验！

2、在价值呈现上重精髓把握和操作能力提升本课程集中呈现了企业领导力的运行线路图、领导力发挥作用的关键节点以及领导力得以持续的思维方式。

许多人都希望具备领导力，但许多人又都困惑于领导力的空泛。

本课程针对这两个问题进行价值设计；同时，对现代企业领导力的最佳实践进行总结和呈现，以使学员由表及里、由点及面地观察、审视和运用领导力，建立关于领导力的理性，从容实现高绩效。

这是本课程的重大价值所在。

五、课程形式1、观点鲜明深刻2、演绎路径清晰3、现场互动不断4、案例引人入胜六、课程价值1、对组织的价值:

1）高效提升组织凝聚力、执行力和团队精神2）促进企业稳健、持续、健康地实现高绩效3）促进组织真正形成开放、鲜活、忠诚度高的经营环境和文化氛围2、对学员的价值:

1）有方法地提高企业管理者的领导能力2）快速提升学员团队管理能力，促进绩效稳步增长3）帮助学员提高职业竞争力，实现职业的健康、快速发展七、课程大纲本课程共七大模块，其中：

第一模块为知识铺垫部分，主要解读领导力的内涵和核心观点，为后面的训练打基础。

第二模块是本课程关键训练部分，针对未来高绩效团队的典型特征知识型团队，从领导力量和领导思维的角度阐释了如何使团队从思维方式到工作方法，再到行为习惯都能自觉一致，从而万众一心、众志成城实效高绩效的法宝决策思维。

这是一种结构化的思维方法，具有普遍的指导意义，是管理最为有效的思维工具之一，也是领导力之所以显示出力量的最逻辑、最具理性的思想光辉的源泉所在，因此，本部分内容极其重要。

第三模块是从实战的角度演绎对担任领导职责前的准备工作。

第四模块专门训练在企业的经营管理中如何实现领导力的问题，有非常强的针对性和实用性。

第五、第六两个模块，精心选取领导力对未来能够产生关键影响的两个方面，即应对未来运营挑战和培养未来领导人才，展开训练。

从而对领导力的作用做了非常有针对性的延伸。

第七模块是对企业领导者个人魅力的阐释，包括产生机理和修炼方法，对个人的管理实践和职业发展大有裨益。

课程内容具体安排如下：

第一模块：

了解领导力1、领导力的思考2、领导与管理3、成为领跑者4、远景领导5、与组织共成长6、你准备好当领导了吗？

互动讨论：

真实面对自己：

你在工作中是怎样做领导的？

得失体验最深的实例？

第二模块：

建立决策思维1、决定和决策2、目标、优先级和可选方案3、客观推理、信息和人员4、决策与有效的领导风格5、消除企业政治、永葆团队信任互动讨论：

团队能够持续实现高绩效的根本方法是什么？

第三模块：

担任领导角色1、准备好去领导2、集中精力去领跑3、让绩效薪酬机制支持你4、让培训辅导能力助推你5、帮助、激励下属不断成长6、你也在不断成长7、懂得平衡工作与生活互动讨论：

结合自己的工作实际说说：

你对领导者的那些角色体验最深？

第四模块：

领导力的体现1、做好目标规划2、制定游戏规则3、拟定执行方案4、组建高效团队5、带领团队工作6、绩效推进落地7、主导竞争文化9、向优秀者倾斜互动讨论：

领导者最重要的职责是什么？

请用一句话表述。

第五模块：

面对挑战积极领导1、正视团队情绪：

保持团队活力2、领导问题员工：

敢于处理隐患3、平衡不同目标：

确保战略实现4、关注组织未来：

应对各种挑战5、向企业家学习：

勇于捕捉商机6、促进管理创新：

管理方法升级7、设定超越目标：

寻求更高绩效互动讨论：

结合实际谈谈，你在工作中怎样处理新的问题？

举一例说明。

第六模块：

全力培养未来领导1、转变认识：

未来太重要2、投资未来：

招聘最佳员工3、指引成功：

推动员工发展4、维持平衡：

长短绩效兼顾5、氛围培养：

建立积极向上的竞争文化6、能力提升：

采用务实、践行的领导方式7、绩效出新：

不断总结业绩优胜者的绩效方法互动讨论：

领导者对未来的关注应从哪些方面入手？

你在工作中是怎样做的？

第七模块：

领导者个人魅力修炼1、领导者的魅力机理2、领导者的魅力归宿3、领导者的魅力源泉4、领导者的魅力之道5、领导者的魅力修炼案例：

1）魅力老公浅析2）魅力父母浅析3）魅力经理浅析4）魅力老板浅析幽默必须言之有物，不能光耍嘴皮子，那叫做刻薄。

刻薄的人总是拿着剑去刺伤别人，却不检讨自己。

这种人十分惹人厌恶，应该送到地狱去拔舌。

幽默的人，在加强幽默领导力的过程中，给别人的感觉是温暖、仁慈、敦厚，说出来的话能让人哭、让人笑、让人反省、回味无究。

在强化幽默领导力过程中要注意事项第一，从领导者看，等级观念的存在使得他们不愿和普通老百姓亲近，他们远离大众既是为了保持一定的神秘感，让老百姓觉得他们高高在上，也是为了保持距离感，以示自己的领导权威不容侵犯。

第二，从群众角度看，两千年的封建统治已经使老百姓对官员、对领导的形象固定化、模式化，他们从心里对领导存在敬畏感，他们所见所听到的领导都是一脸严肃、不苟言笑，如果领导幽默起来，他们反倒觉得领导嬉皮笑脸，不够严肃，继而觉得领导的能力和水平不行，甚至会觉得领导只是在作秀。

三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。

我对个人四风方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。

现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。

学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。

学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。

学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。

比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。

因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

二是服务不深入不主动。

工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。

存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。

比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。

与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策提供更好的服务。

三是工作执行力不强。

日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。

办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。

比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

四是工作创新力不高。

有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。

比如，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

五是深入基层调查研究不够。

工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少了一些士气。

往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。

比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。

即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。

在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

六是主观能动性发挥不够。

自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。

对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

七是对工作细节重视不够。

作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

八是工作效率不是很高。

面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。

存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。

比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。

有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。

对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。