考研英语一和英语二的区别1.docx

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考研英语一和英语二的区别1

2010考研英语

（一）与

（二）大纲变化对照表

2010年考研英语

（一）与

（二）大纲变化对照表

内容题型

2010年考研英语

（一）大纲要求

2010年考研英语

（二）大纲要求

大纲对照

词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录）。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录相关部分）。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

单词附录完全相同，英语

（一）提出了明确的考察要求，考察得更深，范围更广。

语法

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。

考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；

（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的结构及其用法。

英语

（二）明确了考察的语法点，复习可以更加有的放矢。

英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。

共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

考生在答题卡1上作答。

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。

共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

考生在答题卡1上作答。

基本相同。

英语

（一）提出了更高的考察要求。

阅读理解A

语言技能：

阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所读材料，考生应能：

1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解文中的概念性含义；4）进行有关的判断、推理和引申；5）根据上下文推测生词的词义；6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7）理解作者的意图、观点或态度；8）区分论点和论据。

A节（20小题）：

主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。

要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

共20小题，每小题2分，共40分。

考生在答题卡1上作答。

语言技能：

阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。

题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能：

1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；4）根据上下文推断重要生词或词组的含义；5）进行一定的判断和推理；6）理解作者的意图、观点或态度。

A节（20小题）：

本部分为多项选择题。

共四篇文章，总长度为1500词左右。

要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。

考生需在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。

每篇文章设5题，共20题。

每小题2分，共40分。

考生在答题卡1上作答。

英语

（一）考察的范围更广，能力要求更高。

英语

（二）没有该描述“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”

阅读理解B（新题型）

B节（5小题）：

主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。

本部分有3种备选题型。

每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。

共5小题，每小题2分，共10分。

考生在答题卡1上作答。

备选题型有：

1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。

要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2）在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。

3）在一篇长度为500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。

这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。

要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

B节（5小题）本部分有3种备选题型。

每次考试从这3种备选题型中选择其中的一种形式，或者从这3种形式中某几种形式的组合进行考查。

本节文章设5小题，每小题2分，共10分。

考生在答题卡1上作答。

备选题型包括：

1）多项对应本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。

要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

2）小标题对应在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。

这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。

要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

3）正误判断在一篇长度为450~550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。

要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”（True）还是“错误”（False）。

英语

（二）的三种题型与英语

（一）相比要简单得多。

英语

（二）的小标题对应与英语

（一）中最简单的一种题型要求基本相同。

阅读理解C（翻译）

C节（5小题）*：

主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。

要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。

共5小题，每小题2分，共10分。

考生在答题卡2上作答。

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。

要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。

考生在答题卡2上作答。

共15分。

英语

（二）要求翻译段落，比英语

（一）偏易，分值更高。

写作

语言技能：

写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。

写作时，考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2）遵循文章的特定文体格式；3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。

共30分。

A节：

题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。

1）考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的文章摘要。

B节：

考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。

提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。

考生在答题卡2上作答。

共20分。

语言技能：

写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。

短文应中心明确，切中题意，结构清晰，用词恰当，无明显语言错误。

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。

共2题，25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。

备选题型包括：

1）考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。

考生在答题卡2上作答。

共10分。

B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。

提供情景的形式为图画、图标或文字。

考生在答题卡2上作答。

共15分。

应用文完全相同；短文英语

（二）要求字数少，分值偏低。

总结：

依据《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语

（一）考试大纲》和《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语

（二）考试大纲》，二者题型高度近似，难度降低，考英语

（二）的同学可以在原有的复习思路的基础上，认真熟悉和了解英语

（二）题型设置和特点，多做一些练习，在2010年的考研考试中取得优异的成绩。

考研“英语一”和“英语二”的区别与备考

2009-12-09来源：

人民网

-

主持人：

从2010年开始考研英语出现了“英语1”和“英语2”的区分，想请问一下两位老师，在考前一个月，您对报考“英语1”和“英语2”的考生在复习上分别有什么建议？

周雷：

这个问题我来重点谈。

这也是我们今年研究生入学考试的一个比较大的变革。

因为在这之前，所有的考生只要是考非英语专业的，那么只有一张试卷，就是“英语”。

这次分成“英语1”和“英语2”。

这首先有一个大背景。

大家知道，我们国家的研究生招生体制在发生变化，以后我们国家招收的研究生分为两种方向：

一种是所谓的学术型的硕士；一种就是所谓的专业技术型的硕士。

专业技术型的硕士，现在涵盖有那么十几种硕士，有工商管理硕士，有艺术硕士、工程硕士、金融硕士、法律硕士。

也就是说，它体现了我们国家的教育体制的改革和研究生培养体制的变革思路。

也就是说硕士以后，他不单单只是一个做研究的项目的人才，可能有一部分人偏重于做研究，另外一部分人偏重于一些应用技术型的。

在考试这个环节上，就把这两种硕士截然分开，今年是第一年，重点是现在凡是考学术类硕士的一定是考“英语1”的，注意考应用型的专业硕士的人有可能是考“英语2”的，注意是“有可能考”，不是说所有考应用型的技术硕士或者是专业硕士的人都考“英语2”，有些专业硕士考“英语1”，比如法律硕士、金融硕士，很多学校还是照样考“英语1”。

但是以后大的改革趋势来讲，肯定是两种分开，各考“英语1”和“英语2”。

招生的比例也不太一样。

基本上学术型硕士占到80%到90%，只有应用专业学位的硕士占10到20%的比例。

大家首先要搞清楚自己考的是“英语1”还是“英语2”，同学们都知道，你在报考的时候要填考号，“英语1”和“英语2”的科目编号都是不一样的。

这个大家都应该知道。

“英语2”和“英语1”有什么区别？

这是很多同学会比较想知道的一个问题。

最简单的区别就是“英语2”比“英语1”简单很多，这是百分之百的。

如果我们进行类比的话，“英语2”可能它的考试难度仅仅略高于4级考试的难度，如果我们剔除掉听力部分，因为4级考试有听力部分，如果剔除掉听力这个部分，“英语2”甚至比4级还简单一点点。

这个简单并不是说单词量上，主要是体现在命题思路上。

题型方面，两者差距并不是很大，就是说“英语1”和“英语2”的差距并不是很大，它也有阅读理解，也有写作。

具体的题型会略微有一些差别，这并不是重点。

大家在备考的时候，如果有同学说我要考“英语2”，那你在备考的时候有一个重要的可以参考的资源，是什么呢？

就是过去几年我们国家举行的MBA联考考试的英语试题。

因为MBA联考的英语试题和“英语2”是高度类似的，也就是说今天的“英语2”是来自于过去的MBA联考的考试演变，你去看一看它的英语难度就知道它大概的水平了。

而考“英语1”的同学就要小心了，它还是和我们过去的考研是比较类似的，它的难度各个方面还是有比较大的提升的。

唐静：

我需要补充的可能就是“英语2”翻译那一部分就是MBA的出题方式，不同于“英语1”的就是“英语2”的翻译是一个小的段落，需要翻译150个字左右的段落，这正好就是以前MBA的考法。

其实做起来比“英语1”简单很多，因为它读得懂，都是一些关于生活化的话题。

总的来说偏简单。

初试科目】

①101政治理论

②201英语

③326设计概论

④426设计基础

【复试科目】专业课笔试设计评析同等学力加试①设计方法学

②色彩

初试书目】设计概论，荆雷编，河北美术出版社，2000年；设计概论，尹定邦编，湖南科学技术出版社，2001年，ISBN7-5357-2593-7/J21。

新编色彩构成，钟蜀珩编，辽宁美术出版社，2001年；新编平面构成，洪兴宇编，辽宁美术出版社，2001年

在今年，国家教育部考试中心首次按照硕士研究生教育培养目标的不同，将研究生教育分为学术型和专业学位研究生。

而依据专业学位研究生选拨特点和培养要求，初试外国语设置“英语

（二）”共19个专业学位类别中的部分专业类别使用。

为了帮助广大考生明晰“英语

（二）”的考试形式和考试要求，现对考纲的考查题型及测试要点进行全面分析。

2010年考研英语二名师解密：

难度低于英语一

2010年硕士研究生入学考试英语

（二）考试大纲免费下载

完型填空

完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构，语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。

透过大纲可得知完型填空考核的重点：

语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系四大类题型。

对比“英语

（一）”和“英语

（二）”可知，两种测试对完型的考查要求和考查形式近乎一致。

大纲“英语

（二）”中规定在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中寻出最佳答案。

文章所给字数较长于“英语

（一）”，但所给文字材料在理解上难度不是很大，而且肯定会低于英语

（一）。

同学们针对该题型的复习思路是注意对词汇的精准掌握的前提下，注意“从上下文的角度来考虑”、“从惯用法和搭配的角度来考虑问题”和“运用逻辑推理”来解题。

阅读理解（PartA）

阅读理解A是非常传统的测试题目，在“英语

（二）”中依然保持了阅读理解的核心地位。

大纲规定共测试四篇文章，总长度为1500词左右，每篇文章设5题，共20题。

每小题2分，共40分。

由于阅读理解在以往的考研中已经是命制非常成熟的试题，因此，在英语

（二）中也会延续历年考研英语阅读理解部分的命题思路和命题角度，主旨要义、事实细节、推理判断、词汇短语、观点态度题都是测试的重点题型。

当然，对比于“英语

（一）”，“英语

（二）”在文章的字数上略短于“英语

（一）”，在题材的选取上限定的范围更加明确，考纲指出，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等。

这无疑也提示广大考生可把历年考研试题中涉及这些方面的题材的文章作为自己复习的主要方向。

而且，完全可就历年考研真题阅读理解作为自己的主要复习范本和资料。

阅读理解（PartB）

该题型主要侧重对考生对阅读材料主旨要义、阅读材料中具体细节的精确理解。

考纲规定，该部分有三种备考题型，分别为：

1）多项对应，本部分为一篇长度为450～550词的文章，试题内容分为左右两栏，左测一览为5道题目，右侧一览为7个选项。

要求考色很难干在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息；2）小标题对应，在一篇长度为450～550词的文章前有7个概括句或小标题。

这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。

要求考生根据文章内容或篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处；3）正误判断，在一篇长度为450～550词的文章后有与文章内容相关的5项陈述。

要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”还是“错误”。

要想解答好该试题，必须提高自己对语言材料的理解，分析概括能力。

备选题型2即小标题对应题在“英语

（一）”中的新题型也是备考题型，而且两者的考查要求和方式没有区别。

而备考题型1和备考题型3对考生来说较陌生，但总体来看这两种题型难度不是很大，但要求对文章的细节进行准确理解和把握，考生在平时的阅读训练中注重精读，对做好该项题很有帮助。

翻译：

和“英语

（一）”相比，“英语

（二）”中的翻译考题形式有所不同，大纲要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。

给出段落的翻译必然不会像是“英语

（一）”中侧重考查对长度句式、特殊复杂句式的理解翻译，这更侧重对整个段落篇章的整体理解，总体来看，“英语

（二）”的翻译难度还是低于“英语

（一）”，考生在平时的复习中可挑出一些阅读理解的段落进行整段翻译练习。

侧重训练自己准确、完整理解译文并通顺表达译文的能力。

写作：

“英语

（二）”和“英语

（一）”对作文的考查要求和形式基本一致，只是“英语

（二）”在大作文部分只需考生写出150字。

而在应用文部分除了会继续考查历年要求的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，还新增了一项备选题型——要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出80～100词的该文摘要。

考研大作文（15分）的要求是很好地完成了试题规定的任务：

包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手段，文字连贯，层次清晰。

平时练习主要注意两个方面：

首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。

而语言表达基本功提高了在写应用文时会驾轻就熟但还一定要注意写应用文时的语气、特定的行文模式和格式、语言的得体性这些问题。

对新增加的应用文备考题型，需要考生具备提炼主旨要义的能力，并能用正确的英文表达出主旨要义，这无疑更要求考生去准确掌握单词的拼写并具备相应的语法造句能力，以便组织出正确，切合文意的句子。

各个院校的专业设置不一样，因此在考试要求上也不一样，不管是考试科目、考试参考书上都有差别，所以你要报考什么学院，还是参考一下目标院校2010年的招生简章吧，招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。

《全国各招生院校2010年硕士研究生招生简章汇总》你可以借鉴，或者直接到他们的网站上去搜！

祝你成功！

我推荐一些视频给你，老师会指导你选择专业和院校，还会对考研的流程、怎么备考等相关信息给你指导，这才是正确的方法！

《2010年考研入门指导》

《2010年考研初期三大选择》

一、招生专业目录

专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。

由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，广大考生需要格外注意，免得早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。

考研教育.网提醒大家，招生专业目录一般在每年7、8月份公布，考生应及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。

二、公共课考试内容与题型

这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语（或俄语、日语）和数学。

这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。

根据考研教育.网多年的总结，日语、俄语、数学等科目的大纲一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲；而对于一些变动较大的科目，则必须以新大纲为准进行复习。

三、专业课考试内容与题型

公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），需要自己去多方打听。

因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。

例如某著名高校的新闻学院，多年来中国新闻史方面有一段时期的内容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花费了大量时间和精力来背诵这数百页内容。

四、录取调剂信息

对于考分很高或很低的考生而言，录取调剂信息可能用处不大，但对于那些分数刚刚达线、处于录取边缘的人来讲，如果提前一天知晓某个招生单位的调剂信息，情况或许就有改观。

以上四类信息，你要尽力搜集，要是搜集方法和渠道不知道的话，你可以参考《新手入门指导：

多样化渠道搜集考研信息》这样争取给自己考研加分！

希望我的经验对你有所帮助！

1）大三上学期至下学期五月：

决定是否考研;考哪所学校;并报考研辅导班

（2）大三下学期期末考试后：

暑假复习和考研班听课（3）大四上学期十一月：

考研报名（4）大四上学期十二月：

签发准考证（5）大四上学期十二月：

复习冲刺（6）大四上学期一月：

考试（7）大四下学期三月：

考试成绩公布（8）大四上学期四月：

研究生复试（9）大四下学期六月：

发放录取通知书

因每个学校的招生要求不同而不尽相同。

就我所知，大部分学校会选择王受之的《世界现代设计史》2002作为艺术设计学的基础课程，另外有的学校还会选择王旭晓的《美学原理》2002或2005版，作为美学基础。

另外一门专业课程就是效果图手绘之类的快题设计啦。

具体情况请登陆各个学校研究生招生网查询，里面有具体的科目和参考资料