学年七年级科学下册 教师辅导讲义 重力摩擦力 浙教版doc.docx
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学年七年级科学下册教师辅导讲义重力摩擦力浙教版doc
2019-2020学年七年级科学下册教师辅导讲义重力摩擦力浙教版
教学内容
一、知识梳理
【知识点1】物体为什么会下落：
1.重力概念
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的大小
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量，重力的大小跟物体的质量成正比，关系式为：
g=G/m或G=mg，g=9.8牛/千克，意义是：
质量为1千克的物体所受到的重力是9.8牛。
在粗略计算时，g的值也可以取10N/kg。
在考试时如果有特别说明g取10N/kg，则可以取10N/kg。
如果没有特别说明则只能取9.8牛/千克。
3.重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
应用：
建筑工人用重垂线测量墙体是否竖直，
4.重心
重力在物体上的作用点叫做重心。
本知识点注意事项：
①计算重力大小时G=mg公式中m的单位应取千克，才能算出重力单位为牛。
②重力方向是竖直向下，不是垂直向下，竖直向下是垂直于水平面，指向地球的中心，而垂直向下是垂直于接触面。
③重心不一定全部在物体上，可能在物体外。
（如环形铁圈，其重心在环所在圆的圆心，而不在铁圈上）
【典型例题】
例1：
没有重力，下列哪种现象不会发生（）
A.成熟的苹果不会落向地面B.茶杯里的水倒不进嘴里
C.物体的质量也随重力而消失D.人轻轻一跳就跳得很高
解析：
重力概念：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
A、B选项如果没有重力，也就是地球对地面附近的物体没有吸引力，所以成熟的苹果不会落向地面，茶杯里的水倒不进嘴里。
C选项，物体的质量是物体的固有属性，不会随着环境、形状等条件的变化而变化，所以物体的质量不会随着重力的消失而消失。
D选项，如果没有重力，人一跳可以跳得很高。
答案：
C
例2：
一个小朋友沿滑梯滑下时，他受到的重力的大小和方向是（）
A.大小保持不变，方向不断变化B.大小不断增加，方向保持不变
C.大小和方向始终保持不变D.大小和方向始终在不断变化
解析：
不管运动还是静止重力的方向始终是竖直向下的，在同一个地点，重力的大小只与质量有关，物体的质量越大，受到地球的吸引力越大。
所以小朋友受到重力的大小和方向始终保持不变。
答案：
C
例3：
如图所示，竖直向上抛出的小球重12N，请在图中作出小球所受重力的图示。
解析：
题目给出了一个干扰条件，小球向上运动，此时有的同学就认为小球受的力的方向也应该向上，从而忽略了重力的方向始终是竖直向下的.球所受的重力方向竖直向下。
具体见答案中老师的作图过程。
答案：
讲解时老师现场作图：
例4：
质量为1.2t的重物，所受重力是______N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将______（填变大、不变、变小）
解析：
重力的大小与物体的质量成正比，根据关系式G=mg即可求得。
重力的本质来源是地球的引力.因而只要物体还在地球表面的同一地点重力就不会变。
1.2t=1200kg，根据G=mg=1200kg×9.8N/kg=11760N
答案：
11760不变
例5：
如图所示，为一水平仪两次放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）
A.左面低右面高，前面低后面高
B.左面高右面低，前面低后面高
C.左面高右面低，前面高后面低
D.左面低右面高，前面高后面低
解析：
根据重心原理进行准确判断。
因为重力的方向是竖直向下的，所以可以用重垂线的摆的方向来判断，锤头摆向哪边，哪边就偏低。
答案：
D
【知识点2】摩擦力
1.摩擦力
发生在两个相互接触物体的接触面上、阻碍物体的相对运动的力就是摩擦力。
固体、液体、气体都会产生摩擦力。
物体间产生摩擦力必须具备三个条件：
（1）物体间相互接触，相互挤压；
（2）物体间的接触面是粗糙的；
（3）物体间存在相对运动或相对运动趋势。
摩擦力的种类：
（1）滑动摩擦力：
物体间相互滑动时产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦力：
一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
（如骑自行车时，车胎与地面间的摩擦力就是滚动摩擦力）
（3）静摩擦力：
两个相对静止的物体间产生的摩擦力。
（如筷子提米，筷子和米之间的摩擦力就是静摩擦力）
2.影响滑动摩擦力大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度，
在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3.增大和减小摩擦的方法
①增大有益摩擦：
增大压力；增大接触面的粗糙程度。
②减小有害摩擦：
减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动来代替滑动；使两个相互接触的摩擦面彼此离开（气垫）；加润滑油。
【典型例题】
例1：
当你用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是__________摩擦；当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦是__________摩擦；擦黑板时黑板擦与黑板面之间的摩擦是__________摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是__________摩擦。
解析：
滑动摩擦是指当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，例如，钢笔尖在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦。
滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦.车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。
静摩擦是指两个相对静止的物体间的摩擦。
人在走路时，在瞬间时受到的摩擦力是静摩擦，如果是滑动摩擦，那人在走路时会滑倒。
答案：
滑动滚动滑动静
例2：
下列体育运动，其中利用增大摩擦的是（）
A.“拔河比赛”时要把地上的沙子扫干净
B.“溜旱冰”时要穿上带轮子的溜冰鞋，而且地板要刨光
C.“单杠表演”做回环动作时，手握杆不能太紧
D.“单杠表演”时手上搓镁粉是利用了增大摩擦的道理
解析：
本题联系同学们的生活实际，要求同学们从生活中学习科学、从实践中感受摩擦的存在和利用摩擦的重要性，考查同学们理论联系实践的能力和学以致用的能力。
解题时要先搞清楚这些体育运动中的摩擦是有益的还是有害的，对该运动有益的摩擦则要增大，而有害的摩擦则要设法减小它。
“拔河比赛”时要扫掉沙子目的是增大摩擦，因为脚底有沙子易发生滚动，人很容易摔倒；“溜旱冰”时摩擦力不能太大，地板要刨光，且要穿上带轮子的溜冰鞋，目的都是为了减小摩擦；“单杠表演”在上杆时手与杆的摩擦必须足够大，否则运动员容易摔下来，而手上搓镁粉增大了手与杆之间的粗糙程度，从而增大了摩擦；回环时手与杆的摩擦不能太大，否则转动不起来，手握杆不能太紧，就是为了减小摩擦。
答案：
AD
例3：
下面说法中错误的是（）
A.运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
B.冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦
C.生活中离不开摩擦，摩擦越大越好
D.工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦
解析：
摩擦力的大小与压力的大小和受力面积有关，受力面积一定时，压力越大摩擦力越大；压力一定时受力面积越小，摩擦力越大，所以A、B、D正确，摩擦力对人类有些是有益摩擦，有些是有害摩擦，不是说任何摩擦力都是越大越好，所以C选项错。
答案：
C
例4：
摩擦中属于有害摩擦的是（）
A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
解析：
自行车刹车皮是为了刹车而使用的；单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；人走路时与地面间的摩擦可防止打滑；这些都是有益摩擦。
汽车行驶时与空气的摩擦会阻碍车的运动，所以是有害摩擦。
答案：
C
例5：
放在水平粗糙地面上静止的桌子受到的力有（）
A.重力、摩擦力B.重力、支持力
C.重力、支持力、摩擦力D.重力、支持力、压力、摩擦力
解析：
首先应明确物体受摩擦力的条件，即物体表面受到压力且物体间有相对运动或相对运动的趋势。
依题意桌子在水平粗糙地面上处于静止状态，因此物体在水平方向和竖直方向都处于平衡状态。
物体在竖直方向受到重力和地面对物体的支持力作用，在水平方向上不受力的作用。
答案：
B
例6：
黑板刷在黑板上擦动时，第一次做直线运动，第二次做圆周运动。
这两次摩擦分别称为（）
A.滑动摩擦，滚动摩擦B.滑动摩擦，滑动摩擦
C.滚动摩擦，滑动摩擦D.滚动摩擦，滚动摩擦
解析：
滑动摩擦是指当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，黑板刷在黑板上擦动时，做直线运动与圆周运动都是滑动摩擦。
答案：
B
二、重难点突破：
（摩擦力相关知识）
一、判断是否受摩擦力
要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：
①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力
②接触面不光滑
③物体有相对运动的趋势或发生相对运动
（1）静止的物体
例1.下图
（1）中，物体A静止在水平地面上;图
（2）中，物体B静止在斜面上;图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，
图
（1）图
（2）图（3）
试分析上图中，物体A、B、C是否受摩擦力？
分析解答：
上图中物体A、B、C分别相对于地面、斜面、墙面均处于静止状态，但其中物体B、C有相对运动的趋势，所以B、C受摩擦力，而A物体不受摩擦力。
（2）运动的物体
例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？
图
（1）图
（2）图（3）图（4）
分析解答：
图
（1）、图（4）中的物体均有相对运动，同时结合平衡力的知识可以判断物体A和D都受摩擦力。
图
（2）中的物体B相对皮带是静止的，若假设物体B受水平方向的摩擦力，则在水平方向找不到与摩擦力平衡的力。
说明假设不存在，所以物体B不受摩擦力。
图（3）中的物体C为什么能跟随皮带一起做匀速直线运动而没有滑下来呢？
靠的就是摩擦力提供的动力，所以物体C受摩擦力。
（3）接触面光滑时
例3.如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：
（）
A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛
分析解答：
此题表面问的是推力，实际上还是要考虑摩擦力。
因为物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体在水平面上不受力或者受平衡力。
假设水平方向有推力，而在水平方向找不到与它平衡的力，是因为接触面光滑物体不受摩擦力，所以该物体在水平方向上不受力。
所以此题选“A”。
小结：
通过以上的分析，我们会发现：
静止的物体不一定不受摩擦力，运动的物体也有可能不受摩擦力。
要想判断一个物体是否受摩擦力，要善于运用产生摩擦力的条件，多运用平衡力的知识以及假设法去解决。
若接触面光滑，则物体在此表面将不受摩擦力
二、推断摩擦力的大小
对于摩擦力大小问题，初中阶段一般主要研究的是静摩擦力大小和滑动摩擦力的大小，而大多数学生在做题时不能把这两种摩擦力区分开，导致常常把这两种摩擦力的大小搞错。
（1）静摩擦力的大小
例4．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）
A．小孩对车的推力大于车受到的阻力
B．小孩对车的推力等于车受到的阻力
C．小孩对车的推力小于车受到的阻力
D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
分析解答：
汽车在水平方向上受推力和静摩擦力，根据平衡力知识：
推力和静摩擦力是一对平衡力，所以推力和静摩擦力大小相等，答案选“B”。
例5．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（ ）
A．30NB．40NC．50ND．10N
分析解答：
木块在竖直方向上受重力和静摩擦力，根据平衡力的知识：
重力和静摩擦力是一对平衡力，所以重力和静摩擦力大小相等，答案选“D”。
例6．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
分析解答：
瓶子始终处于静止状态，根据平衡力的知识：
瓶子受到手的静摩擦力和瓶子自身的重力是一对平衡力。
当瓶子自身重力发生改变时，受到静摩擦力的大小随之改变。
所以本题的答案依次为“不变”、“变大”。
（2）滑动摩擦力的大小
例6．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N．当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）
A．6NB．5NC．1ND．11N
分析解答：
因为物体是运动的，所以在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力。
又因为物体开始做是匀速直线运动，所以拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
当拉力由5N变为6N时，物体所受到摩擦力仍为滑动摩擦力，而物体所受滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
所以本题选“B”。
小结：
①静摩擦力的大小受外力的影响，但要看所加外力是否跟静摩擦力在同一个方向上，若所加外力不与静摩擦力在同一个方向上，则不会影响静摩擦力的大小。
②滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
三、判断摩擦力的方向
物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
要想判断物体所受摩擦力的方向就要理解并会运用这句话。
例7．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：
物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？
图
（1）图
（2）图（3）图（4）
分析解答：
物体A、C和D有向下的运动趋势，所以A物体受到的静摩擦力方向沿着斜面向上，C物体受到的静摩擦力方向沿着竖直墙壁向上，D物体所受静摩擦力沿着皮带向上，B物体相对地面向右运动，所以B物体所受摩擦力向左。
例8．一名中学生正脚踩着自行车在平直的公路上向左行驶（如图所示），则该学生自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别向哪儿？
若现在他停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行，这时自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别又向哪儿？
分析解答：
当自行车在被踩时，后轮是主动轮，提供的是动力，所以后轮受到的摩擦力方向是向前的。
而前轮是从动轮，受到是阻力，所以摩擦力的方向是向后的。
当停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行时，前轮和后轮受到的都是阻力，所以此时前后轮受到的摩擦力都是向后的。
小结：
通过分析我们会发现，摩擦力的方向判断要牢牢地抓住：
物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反这句话。
同时我们也会发现，摩擦力不一定是阻力，有时摩擦力也是动力。
总之，在我们平时学习物理的过程中。
只要多观察、多思考、多比较、多总结，一定能不断提高解决物理问题的能力。
三、专题过关
1.（2010江苏南通中学模拟模拟）关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ）
A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力
C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦
思路解析：
磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了，C正确。
答案：
C
2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A.擦黑板时，用力压紧板刷
B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C.在拔河比赛中，用力握紧绳子
D.旅行箱下装有小轮子
思路解析：
减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。
所以ABC错，D对。
答案：
D
3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
思路解析：
玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。
答案：
C
4.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A.摩擦力无益，总是有害的
B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力
D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好
思路解析：
摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传送带上上升的物体，运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反；如果车轮与地面间没有摩擦，车胎将在原地“打滑”，正是有摩擦才使车子运动。
故A、B、D都不正确。
答案：
C
5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（ ）
A.机器运转时，各部分之间的摩擦
B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦
C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦
D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
思路解析：
摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦，我们要减小它；有的是有利摩擦，我们要增大它。
机器运转时，各部分的摩擦是有害摩擦。
我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦，A对。
拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B错。
自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦，如果没有这个摩擦，自行车只会原地打滑，C错。
吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦，如果没有摩擦，筷子是不能夹起菜的，D错。
答案：
A
6.将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑，这是采用_______的方法来增大摩擦的。
思路解析：
皮带拉紧后，皮带产生的弹力将变大，皮带的弹力变大后，对轮子的正压力变大，增大了摩擦。
答案：
增大压力
7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用
______________________________的方法来增大摩擦的。
思路解析：
滑动摩擦与压力有关，压力越大摩擦越大，摩擦大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
答案：
增大压力 增大接触面的粗糙程度
8在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图8所示，一个工件与传送带一起以O.3m／s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。
．
方法小结画力的图示要做到“四定三标”：
定作用点、定标度、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位.分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向.
四、本讲小结
本节课的内容在中考中出现的知识点有重力的概念理解，重力与质量的关系计算，三种摩擦力的判别，影响摩擦力大小的因素探究，增大或减小摩擦的方法。
这些知识点一般都会和八年级的力学知识一同出现在中考题中，所以七年级主要是打基础的阶段，对于基本概念要理解辨析清楚，这样同学们在以后的学习中就会驾轻就熟。
五、课后练习
一、选择题
1.下列关于重力的说法，正确的是（）
A.重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是同一个物理量
B.重垂线总是竖直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于地面的
C.物体向上抛出去，上升过程重力增大，下落过程重力减小
D.人在跑步时，人的重心位置在变化
2.关于重心，下列说法正确的是（）
A.重心就是物体的几何中心
B.重心就是物体上的最重点
C.物体上只有重心这一点才受到地球引力的作用
D.重心的位置与物体的质量分布情况有关
3.下列各现象不是重力导致的是（）
A.苹果从树上落下B.爬山比走平路要累
C.水往低处流D.宇航员在太空中穿厚厚的宇航服
4.一个成年人身体的重力大约为（）
A.60NB.100NC.600ND.1200N
5.把一个物体从地球移到月球上，则（）
A.物体的质量不变，重力也不变B.物体的质量不变，重力减小
C.物体的质量减小，重力也减小D.物体的质量减小，重力不变
6.如图所示，小球在斜面上自由滚下时所受重力的示意图，其中描述正确的是（）
7.我们日常生活中常说的“这条鱼多重？
”、“这块石头太重了，搬不动。
”，下面对两个“重”分析较科学的是（）
A.前一个“重”指重力，后一个“重”指质量
B.两个“重”都是指重力
C.前一个“重”指质量，后一个“重”指重力
D.前一个“重”指质量，后一个“重”指密度
8.扔出去的铅球在下落过程中，受到的重力方向与大小之间的关系是（）
A.大小不变，方向变化B.大小增加，方向不变
C.大小和方向始终保持不变D.大小和方向不断变化
9.下列说法正确的是（）
A.1千克等于9.8牛
B.1千克就是9.8牛
C.1千克的物体在地球上受到的重力为9.8牛
D.1千克的物体在地面附近受到的重力为9.8牛
10.用量程是36N的弹簧秤去秤质量分别是3千克和4千克的两铁块，则该弹簧秤（）
A.能测3千克的铁块，不能测4千克的铁块
B.两铁块都能测
C.两铁块都不能测
D.无法确定
11.实验室常用来测量物体受到的重力的仪器是（）
A.托盘天平B.磅秤C.电子秤D.弹簧测力计
12.下列关于重力的说法中，正确的是（）
A.在空中飞行的物体不受重力的作用
B.重力的方向总是垂直向下
C.重力的作用点可能不在物体上
D.质量与重力成正比
13.质量是0.1千克的书本放在桌子上，则书本所受重力的大小和施力物体是（）
A.0.98牛地球B.9.8牛地球
C.0.98牛桌面D.9.8牛桌面
14.炮弹从炮口射出在空中飞行，若不计空气阻力，则它的受力情况是（）
A.不再受力B.只受重力
C.只受向前的推力D.受到重力和向前的推力
15.木块重5牛，放在斜面上静止不动，则下列能正确表示木块所受重力的图示是（）
*16.体育课有爬杆和爬绳两个项目。
某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度匀速向上爬，则下面说法中正确的是（）
A.爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C.爬杆爬绳速度不同，所以无法比较摩擦力大小
D.爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大
*17.如图所示，一重为20牛的物块，在F=25牛压力作用下，紧贴墙匀速下滑，则物块受到墙壁的摩擦力为（）
A.竖直向下、大小20牛B.竖直向上、大小20牛
C.竖直向上、大小25牛D.水平向左、大小25牛
*18.如图所示，用力F将铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f，下列说法中正确的是（）
A.N增大，f不变B.N增大，f增大
C.N变
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