影视合成课程标准.docx
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影视合成课程标准
《影视合成》课程标准
一、课程性质与设计思路
1．课程定位
《影视合成》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。
课程内容分为两部分进行教学。
第一部分《影视合成1》，主要学习使用Premiere软件制作简单音视频，使学生具备制作简单音视频的基本方法与能力，包括音频剪辑、视频剪辑，音频转场，视频转场，音频特效，视频特效等。
学习完成之后可完成电影电视节目剪切与编辑，包括字幕制作、片头制作、电子相册及专题片制作及广告设计等。
第二部分《影视合成2》，主要学习使用AfterEffects软件来制作影视合成视频，使学生具备制作影视后期制作、片头等的基本方法与能力，包括基础动画、画面调色较色、抠像、跟踪、三维层、文字特效、光线特效、插件特效等。
学习完成之后可完成影视后期的特效合成、片头片尾文字、视频动画等。
本课程一般开设在第三、四学期，合称为《影视合成》课程。
本门课程是影视合成中最重要的软件部分，强调对视频进一步的处理和丰富，以达到更成熟的、可发布的画面效果。
同时为后续的《广告设计》，《影视广告》等课程打下良好的基础。
2．课程设计思路
《影视合成》课程设计以广告设计职业能力培养为重点，以服务影视处理、影视广告设计行业的剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。
以Premiere软件和AfterEffects软件的使用为该课程的主要内容，以模块任务为载体，以学生认知能力为标准进行课程的教学。
科学设置课程，使教学内容与职业岗位和工作任务要求相一致。
教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用Premiere、AfterEffects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。
学时数为144学时，8学分。
二.课程目标
1．职业能力培养目标
（1）能够根据视频、广告目标需求开展影视片断剪辑工作；
（2）能够对视频中的各类音频进行编辑、剪辑工作；
（3）能够综合运用Premiere软件进行音视频编辑；
（4）能够根据视频、广告目标需求开展影视画面制作工作；
（5）能够对已有画面进行色彩、构图的处理；
（6）能够综合运用AfterEffects软件进行影视动画、特效后期合成等工作。
2.知识目标
（1）了解影视剪辑理论及软件界面设计；
（2）熟悉Premiere时间线和层设置的方法；
（3）熟悉Premiere动画设置；
（4）熟悉Premiere的转场特效；
（5）熟悉使用Premiere进行音频设置；
（6）掌握视频剪辑的方法；
（7）掌握视频音频综合合成；
（8）了解影视合成与特效制作的基本概念；
（9）熟悉运用AfterEffects软件各项命令、基本知识；
（10）熟悉运用AfterEffects软件制作动画；
（11）熟悉运用AfterEffects软件调、校画面色彩；
（12）熟悉运用AfterEffects软件进行抠像；
（13）熟悉运用AfterEffects软件创建文字动画；
（14）熟悉运用AfterEffects软件的各种插件制作特效；
（15）掌握摄像机、三维层的使用；
（16）掌握综合使用AfterEffects制作动画、特效合成等影视视频的处理。
3.素质目标
（1）通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力；
（2）具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；
（3）提升学生对影视视频的鉴赏能力；
（4）树立学生服务意识和敬业精神。
三、教学的组织（教学内容与学时分配）
影视合成课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。
根据生产一线对影视制作专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识。
按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习模块”，采用项目化教学，按模块的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。
《影视合成1》教学组织表
学习模块序号
模块名称
学习型任务
学时
1
教学模块1：
理论模块
知识一：
影视剪辑理论及软件界面设计
2
2
教学模块2：
方法模块
方法一：
时间线和层设置
22
方法二：
动画设置
方法三：
转场特效
方法四：
音频设置
3
教学模块3：
实践模块
案例一：
动画制作
32
案例二：
视频剪辑
案例三：
视频音频综合合成
4
教学模块4：
考核模块
综合视频合成制作
8
《影视合成2》教学组织表
学习模块序号
模块名称
学习型任务
学时
1
教学模块1：
理论模块
知识一：
后期合成与特效制作的基本概念及AfterEffectsCS4的基本概念
2
2
教学模块2：
方法模块
方法一：
AE基础、Mask操作
42
方法二：
玩转调色
方法三：
深入抠像及追踪与稳定
方法四：
创造精彩字效和三维层
方法五：
光效合集
3
教学模块3：
实践模块
案例一：
粒子、特效综合实例
18
4
教学模块4：
考核模块
综合视频合成制作
4
四、教学内容与能力要求
该课程依据影视合成课程的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。
学习项目内容与教学要求：
《影视合成1》课程教学设计
1、理论模块
知识一：
影视剪辑理论及软件界面设计
总学时：
2
知识目标
能力目标
通过学习使学生掌握影视剪辑中的镜头语言、剪辑原理、常用专业术语等基础理论知识。
以及Premiere软件的安装、运行和界面设计。
培养学生分析影片镜头、画面的能力；能顺利安装Premiere软件，并启动进入。
教学重点与难点
教学内容
重点：
影视剪辑基础知识
难点：
Premiere软件的安装及概况
1.影视剪辑基础理论
2.Premiere操作界面
教学方法与手段
作业
运用多媒体课件对影视剪辑基础知识进行讲解；演示Premiere的安装与基础介绍。
在教师控制下进行师生交互式的操作实践。
根据学生操作情况随时作针对性的讲解和分析。
安装Premiere，并熟悉其界面
2、方法模块
方法一：
时间线和层设置
总学时：
6
知识目标
能力目标
了解Premiere中时间线和层的作用及其相互关系。
掌握素材的导入、添加、编辑和输出。
能够对Premiere进行基础制作。
教学重点与难点
教学内容
重点：
时间线操作
难点：
视频轨道层的设置
1.Premiere素材的导入
2.Premiere素材的编辑
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握Premiere软件中素材的导入，时间线窗口、素材入出点的设置。
练习素材的导入、编辑和输出
方法二：
动画设置
总学时：
6
知识目标
能力目标
使用Premiere制作关键帧动画效果，及各种属性的动画设置。
掌握利用关键帧制作基础动画；应用时间线嵌套丰富动画效果。
教学重点与难点
教学内容
重点：
关键帧动画
难点：
基础属性中各命令的使用
1.添加运动效果
2.嵌套设计
3.案例制作（案例1、案例2）
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作关键帧动画的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨关键帧的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
掌握动画制作，制作课后练习。
方法三：
转场特效
总学时：
6
知识目标
能力目标
使用Premiere调取效果面板中的转场特效制作动态、静态素材的转场效果。
能够为不同素材制作多种转场特效；并可在控制面板中进行调整和设置。
教学重点与难点
教学内容
重点：
转场特效
难点：
各种转场特效的设置步骤
1.添加视频过度效果
2.案例制作（案例1、案例2、案例3）
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作视频转场的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨转场特效的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
掌握转场效果，制作课后练习。
方法四：
音频设置
总学时：
4
知识目标
能力目标
使用Premiere进行音频素材的编辑与制作。
掌握编辑、录制音频的方法。
教学重点与难点
教学内容
重点：
音频设置
难点：
音频录制操作
1.添加音频
2.录音制作
3.案例制作
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握编辑音频、录制音频的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨音频的制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。
练习音频制作。
3、实践模块
案例一：
动画制作
总学时：
8
知识目标
能力目标
进一步巩固使用Premiere制作动画和嵌套的方法。
能够使用关键帧设置结合特效进行综合的动画制作。
教学重点与难点
教学内容
重点：
关键帧动画
难点：
制作设置命令
1.案例名称要求
2.案例知识点
3.参考案例
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握综合动画制作的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨关键帧的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业1：
自命题动画制作
案例二：
视频剪辑
总学时：
8
知识目标
能力目标
掌握视频剪辑的相关知识点。
能够灵活应用工具箱的素材调整工具，进行视音频的剪辑。
教学重点与难点
教学内容
重点：
剪辑工具的使用、剪辑的方法
难点：
合理穿插视频
1.剪辑基础
2.剪辑工具
3.参考案例
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握音视频剪辑制作的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨关键帧的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业1：
剪辑电影预告片
案例三：
视音频综合合成
总学时：
16
知识目标
能力目标
掌握关键帧动画；视频转场设置；音视频设置；视频剪辑；视频制作。
能够灵活使用Premiere软件进行视音频的剪辑、编辑；初步进行影视合成制作行。
教学重点与难点
教学内容
重点：
应聘特效
难点：
案例的制作
1.音频特效
2.案例制作
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握音视频剪辑制作的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨关键帧的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业3：
综合视频合成
《影视合成2》课程教学设计
1、理论模块
知识一：
后期合成与特效制作的基本概念及AfterEffectsCS4的基本概念
总学时：
2
知识目标
能力目标
通过学习使学生掌握影视制作中的合成与特效及影视制作中的相关概念。
以及AfterEffects软件的安装、运行和界面设计。
培养学生分析影片镜头、画面的能力；能顺利安装AfterEffects软件，并启动进入。
教学重点与难点
教学内容
重点：
影视剪辑基础知识
难点：
AfterEffects软件的安装及概况
1.影视合成与特效制作的基础理论
2.AfterEffects基本概念
教学方法与手段
作业
运用多媒体课件对影视剪辑基础知识进行讲解；演示AfterEffects的安装与基础介绍。
在教师控制下进行师生交互式的操作实践。
根据学生操作情况随时作针对性的讲解和分析。
安装AfterEffects，并熟悉其各个窗口的作用。
2、方法模块
方法一：
AE基础、Mask操作
总学时：
10
知识目标
能力目标
了解AfterEffects中基础动画的制作。
掌握关键帧动画、Mask动画。
能够使用AfterEffects制作基础的动画。
教学重点与难点
教学内容
重点：
AfterEffects基础动画
难点：
Mask动画
1．动画制作
2．Mask动画
3.案例制作
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握AfterEffects软件中基础配置、动画制作。
练习动画制作
方法二：
玩转调色
总学时：
4
知识目标
能力目标
使用AfterEffects对影视视频、片断画面的色彩进行调色、较色。
掌握处理影视画面色彩的相关特效的使用；能够灵活使用最适合的特效进行设置。
教学重点与难点
教学内容
重点：
色彩原理
难点：
调色特效
1.色彩基础
2.色彩原理
3.案例制作（案例1、案例2）
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握画面调色的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨调色的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业1：
调色应用。
方法三：
深入抠像及追踪与稳定
总学时：
8
知识目标
能力目标
AfterEffects中的键控抠像功能；
和追踪的设置。
能够AfterEffects中的键控抠像功能将主体从背景中提取出来你；能够追踪摄像机运动。
教学重点与难点
教学内容
重点：
键控抠像的步骤方法
难点：
追踪设置
1.深入抠像
2.追踪基础
3.案例制作（案例1、案例2、案例3）
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握抠像和追踪的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨抠像的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
掌握Keylight键控抠像，制作练习。
方法四：
创造精彩字效和三维层
总学时：
16
知识目标
能力目标
三维空间级摄像机的使用；文字特效的制作。
掌握文字特效、三维层的使用方法。
教学重点与难点
教学内容
重点：
文字动画
难点：
三维动画
1.精彩字效
2.感受三维空间
3.案例制作
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作文字特效、三维层的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨文字、三维层的制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业2：
文字特效。
方法五：
光效合集
总学时：
8
知识目标
能力目标
使用AfterEffects中自带的特效制作光感特效。
能够为画面制作丰富的光效。
教学重点与难点
教学内容
重点：
特效的设置
难点：
特效的使用
1.制作光效
2.案例制作
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作光效的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨光效的制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业3：
光效的使用。
3、实践模块
案例：
粒子、特效综合实例
总学时：
8
知识目标
能力目标
掌握AfterEffects中自带的及安装的外挂插件产生粒子效果的方法。
能够使用各种特效制作画面中的粒子特效并与画面合成。
教学重点与难点
教学内容
重点：
粒子系统
难点：
制作设置命令
1.粒子特效
2.案例知识点
3.参考案例
教学方法与手段
作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握粒子特效制作的方法。
辅导学生进行案例制作练习。
在师生互动中探讨粒子特效的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。
作业4：
制作基础粒子动画
五、教学方法与手段
1、教学方法
（1）模拟项目导向
模拟实际工作中的各项任务为驱动，将各任务划分为若干具体子任务，以子任务为导向，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，从而达到针对性极强的任务导向式学习，使学生能掌握核心的学习内容和相关技能。
其过程为：
项目导入---理论知识点介绍---明确操作任务、示范引导---模仿试做---纠错重做---总结经验。
（2）案例分析
使用优秀影视案例和教师在教学过程中的相关案例进行适当的有机的整合，提炼出学生容易在实际工作中易犯的经典性错误，进行典型案例教学。
（3）启发式、交互式教学
通过系统讲授与课后辅导相结合，课上教学与课下实践相结合，对教学中的疑难问题进行课后辅导答疑，对个别学生进行有针对性的重点辅导，强化教学效果；为加强综合素质培养，注意实践教学环节、学生社团活动等方面与课内实训的衔接。
2、教学手段
（1）多媒体教学
（2）网络教学
（3）仿真实训
六、考核与评价
《影视合成》课程是广告设计与制作专业的专业必修课，它是影视制作中重要的环节之一。
其中《影视合成1》、《影视合成2》分学期考查，《影视合成1》主要介绍、讲解影视剪辑的相关知识、制作方法、适用软件等内容。
其中使用软件Premiere进行剪辑制作、音频编辑是学习的重点；《影视合成2》主要介绍、讲解影视合成的相关知识、制作方法、适用软件等内容。
其中使用软件AfterEffects进行影视动画制作、抠像合成、调色较色、摄影机动画、特效制作是学习的重点。
1、课程的难点与重点。
《影视合成1》：
（1）影视剪辑的要求、流程及相关概念。
（2）Premiere软件的基本设置；使用Premiere制作简单动画；影视专场效果制作；视频剪辑；音频合成等。
《影视合成2》：
（1）影视合成的要求、流程及相关概念。
（2）AfterEffects软件的基本设置；使用AfterEffects制作动画；抠像合成；视频调色；摄影机动画、影视特效制作合成等。
2、期末考查：
《影视合成1》以大作业或项目设计的方式来进行，要求每人规定时间制作一个影片剪辑或以组为单位制作剪辑项目；《影视合成2》以大作业或项目设计的方式来进行，要求每人规定时间制作一个影片合成动画或以组为单位制作影视合成项目。
3、考核评价标准
考核点
评价标准
考核比例
优秀
（86~100）
良好
（70~85）
及格
（60~69）
不及格
（60以下）
态度纪律
出勤情况
学习态度情况
团队协作情况
没有缺勤情况；认真对待综合实训，听从教师安排；能与小组成员进行充分协作。
缺勤10%以下；认真对待综合实训，听从教师安排；能与小组成员进行一定程度的协作。
缺勤30%以下；听从教师安排。
缺勤30%以上或连续旷课3次；违反教师安排。
40%
知
识
技
能
作品是否符合任务要求
知识技能掌握熟练程度
100%完成设计、绘制任务；作品符合任务要求；能综合运用色彩知识。
80%完成设计、绘制任务；作品基本符合任务要求；能运用色彩知识。
60%完成设计制作任务；能在同学帮助下完成作品。
不能达到60%完成实践任务；无法完成作品。
30%
艺
术
表
现
力
色彩运用能力
版式设计能力
作品艺术感染力
色彩运用能力强，画面和谐统一，主题突出，作品艺术感染力强。
色彩运用较好，画面和谐统一，主题较突出，作品有一定的艺术感染力。
色彩版式经过一定的设计处理，主题不太突出。
无设计感
20%
加
分
项
作品完成速度
创新能力
在规定时间内提前完成任务；作品构思新颖，艺术性强，100%原创。
在规定的时间内完成任务；作品构思新颖，有一定的艺术表现力，70%原创。
在规定的时间内完成任务；作品有一定的艺术表现力，50%原创。
10%
合计
100%
七、教学建议
1、教学条件和环境
（1）为了加深学生对影视广告媒体的直观认识，提高学生分析问题、解决问
题的能力，可充分利用校内工作室以及校外传媒设计公司、电视台、广告设计制
作公司等真实的工作环境，采用工作情境设置与案例分析教学法。
（2）在教学过程中，应充分利用校内实训基地的作用，使教学与实训紧密联
系，保持学习内容与岗位工作内容的一致性，提高学生的职业能力。
（3）教师成员可以引进行业专家为特聘教师，建立专兼结合的“双师型”教
学团队。
（4）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、国内各大影视广告网站，
拓宽学生视野、拓展学生的相关知识和能力。
2、教学方法上的特殊性
（1）实行任务导入、项目工作的新型教育模式，采用以启发式、案例分析、
实例制作为主体的教学方法。
（2）教师要充分利用教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提
高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。
（3）在设计“任务型”教学活动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性；要以学生的职业岗位能力要求为出发点，内容和方式要尽量真实，以提升学生学习的兴趣。
（4）教学以任务的完成为目标，以任务发生的顺序展开教学过程，以教师的启发引导和学生团队合作创意训练为主，融“教”、“学”、“做”为一体，有利于学生理解影视广告创意与制作的方法与技能。
3、课程资源的开发与应用
课程资源是指依据课程性质开发的各种教学材料以及本课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，它主要包括：
（1）主辅教材、实训指导书、教学PPT、案例分析
（2）校内实训室
（3）校外实习基地
（4）网络资源（课程网站）
（5）社会资源（企业公司兼职教师、客座专家等智力资源）
4、其它说明
（1）适用专业：
本课程适用于广告设计与制作专业。
（2）对应“职业资格证书”情况及要求：
“广告设计师职业资格证书”。
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