人教PEP三年级上册英语Unit 5 Lets eat 教案.docx
《人教PEP三年级上册英语Unit 5 Lets eat 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP三年级上册英语Unit 5 Lets eat 教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教PEP三年级上册英语Unit5Letseat教案
教学设计
Topic
课题
Unit5Let’seat!
PartB Let’stalk
LessonType
课型
对话
Grade年级
三
执教教师
商硕
TeachingAims
教学
目标
KnowledgeAims
知识目标
Studentscanlisten,readandsaythesesentences:
CanIhavesome…,please?
You’rewelcome.
Enabletolearntootherwordsaboutfood:
hamburger,sandwich,coffee,chicken…
Studentscangetthemainideaoflet’stalkandreadthedialoguewithcorrectpronunciationandintonation.
AbilityAims
技能目标
Studentscanfinishlisteningtasksbyusinglisteningskills.
Studentscanmakeanewdialoguebyusingthepatterndrills.
EmotionAims
情感目标
1.Studentscanparticipatetheactivitiesinclass.
2.Learntosharewithfamiliesandfriends.
CultureAims
文化目标
UnderstandthedifferenceseatinghabitsbetweentheEastandtheWest.
TeachingContents
教学内容
Let’stalk
KeyPointsandDifficultPoints
重、难点
1.Enabletospeakthetwosentencesinlet’stalk:
CanIhavesome…,please?
/You’rewelcome.
2.Thepronunciationsoftheword:
welcome、sandwich.
3.Knowtheword”some”+可数名词复数
Teachingprocedure
Teacher’sactivities
Students’activities
DesignIntent
Step1:
Warm-up
1、Sayoutthewordsasquicklyaspossible:
water,cake,juice,eggs,milk…
Teach:
fruit
2、Freetalk:
T:
Oh,boysandgirls,I’mhungry.Iwantsomecake.Ilikecakeverymuch.Whatdoyoulike?
…
结合黑板上的图片进行问答并奖励：
T:
Hereyouare.
T:
You’rewelcome.（新知）
Saythewordstogether.
Learnthenewword.
S1:
Ilike…
…
S1:
Thankyou.
Reviewthewordsofthisunit.复习有关食物饮料的单词，并学习fruit单词，为下面食物的分类做准备。
PracticethesentencesofpartA.
用旧知识呈现新知识，提高了应用能力，给学生提供发展的空间。
为拓展做充分准备。
Step2：
Presentation
Step2：
Presentation
1、Showsthemainsceneandintroduceit.
T:
It’safinedaytoday.WuYifan,JohnandChenJiehaveapicnic.
Theylookveryhappy.
2、Watchandchoose.
CanIhavesome___,please?
AwaterBjuice
3、T:
Whocantrytoreadthesentence:
CanIhavesome___,please?
4、listenandimitate
TiP:
注意两个单词的连读和句尾用升调.
5、roleplay
6、Teachthenewsentence:
You’rewelcome.
T:
WhensomeonesaysThankyou.
Howdoyouanswer?
Tip:
welcome的正确发音。
Lookatthescene.
Watchandchoosetheanswer.
S1:
Awater
S2：
readthesentence.
Otherstudentsfollowhim/her.
CanIhavesome
water,please?
Practicethesentences:
W：
CanIhavesomewater,please?
J：
Hereyouare.
S3：
You’rewelcome.
KnowabouttheMainscene.有效的让学生明白文本情境，方便对新知句型的理解与运用。
奖励该组学生卡片water。
创造更过机会让孩子自主学习，促进生生互动，激发其他学习的热情。
关注学生的pronunciationandintonation.
学生跟读、分角色对话，并做相应的动作。
加深对新知句型的理解与运用。
Step3:
Practice
1、openyourbookandtrytorepeatthedialogue.
Let’sshadowthewholedialogue.配音
3、Let’sactitout.
4、Emotionaleducation:
Learntosharethedeliciousfoodwithyourfamilyoryourfriends.
Listenandrepeat.
Trytofollowit.
Practicethedialoguewithpartners.
Readtogether:
toshare,tobehappy.
利用练习环节进行磨音训练。
情感升华：
引导学生学会分享，收获快乐。
Step4:
Consolidation
Step4:
Consolidation
（1）GotoKid’sCanteen
去娃娃餐厅点餐
1、introducethesituation
T:
Look,Ishowyoualovelypicture.ItsnameisKid’sCanteen.Look,inthecanteen,thewaitersandthecustomersareallkids.Theylookveryhappy.Doyouwanttogothecanteen?
T:
Great,Let’sgo.
2、knowtheCanteen’smenu.
T:
weknowwaterandjuicearekindsofdrinks.Doyouknowotherdrinks?
用相同的方式学习其他类的食物如：
Food,MeatandFruit.
板书学生介绍的新单词，将他们所介绍的新单词贴到他们相对应小组，进行小组评价。
3、Makeanewdialogue
Givethemsomesentencesandencouragethemtomakeanewdialoguebyusingthesentences.
4、Let’sactitout.
（2）Goodtoknow
T:
showsavideo.IttalkaboutthedifferenteatinghabitsbetweentheEastandtheWest.
Encouragethestudentstorespectthedifference.
Ss:
Yes!
S1:
coffee.
S2:
coke.
…
Workingroupandtrytomakeanewdialogue.
Cometothestageandshowtheirworks.
Watchthevideo.
根据本节课的重点句型，创设孩子喜欢的真实情境：
去娃娃餐厅点餐。
进行文本再构
通过了解Canteen的菜单，拓展其他食物的单词，在这一环节贯彻“师生互动，生生互动”的教学理念。
放手给学生，让他们主动说自己课前了解的各种事物的表达。
然后鼓励其他同学学习。
并让学生学会食物分类。
依据课标和学情分析，此处改变以往完全给出语言框架，让学生往里面填词的形式。
变为为他们仅提供学过的句子，让学生真正自由自主进行语轮练习。
结合本课主题：
食物。
向学生展示中西方餐厅的不同。
进行文化渗透。
让学生体会中西在饮食方面的碰撞，并学会尊重差异。
Homework
LevelA：
Recitethedialogueandhavearoleplay
LevelB：
Makeanewdialogueusingthepatterndrills.用所学句型编去野餐的新对话。
布置不同层次的作业，体现因材施教。
从而力求每位孩子都能得到不同层次的锻炼。
Blackboardwriting
Unit5
CanIhavesome...,please?
Hereyouare.
Thankyou.
You’rewelcome.
MenuMenu
Drinks:
Drinks:
Food:
Food:
Fruit:
:
Fruit:
Meat:
Meat:
升级会员 