最新推荐高中开学班会内容精选word文档 9页.docx

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最新推荐高中开学班会内容精选word文档9页

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高中开学班会内容

　　高中开学班会内容就是为大家整理的高中开学班会活动方案内容，欢迎大家阅读!

　　高中开学班会内容：

高一开学第一课主题班会

　　一、活动目的

　　结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日

　　三、活动内容

（一）第一讲升旗仪式及其他

　　1、8:

30分进行“新学期、新起点”升旗仪式

　　2、8:

40分进行我校常规德育工作?

?

《收心教育》

（二）第二讲“让梦想起航”主题班会

　　我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。

　　1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。

　　辅导员导语导入主题

　　2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?

校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。

　　播放歌曲《少年少年祖国的春天》（十三分钟）

　　3、新学期你为自己确定目标了吗?

学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。

（七分钟）

　　4、你的梦想是什么?

怎样实现自己的梦想?

学生教师中抒发梦想情节，以及行动目标。

　　广播室播放歌曲《我的未来不是梦》（十分钟）

　　5、座右铭板块互动。

　　辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的原因。

　　辅导员从而导出：

“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。

（十五分钟）

　　（三）第三讲两操

　　因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间互相纠错，最后巩固练习为主。

　　（四）第四讲“我平安我能行”安全知识讲座

　　由辅导员分别从安全知识、消防安全、逃生自救常识、安全走路四个角度，全方位对全体学生进行讲座。

　　（五）第五讲“美在你身边”主题班会

　　1、继续以师生互动的形式开展本次主题班会，由辅导员利用广播向全体学生发出问题，如：

生活中的礼貌用语你知道吗?

见到客人的礼仪你知道吗?

（五分钟）

　　2、由大队长xx同学播讲《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》（十分钟）

　　3、宣传委员xx同学播讲《礼仪教育》，并播放歌曲《小学生一日常规歌》（十分钟）

　　4、文体委员xxx播讲《节约教育》（十分钟）

　　新学期希望每个同学要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

　　二是决心。

　　新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。

　　人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

　　三是恒心。

　　前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

　　四是爱心。

　　不仅要提高学习，同时还提高品德修养。

　　尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

　　五是用心。

　　读书需要用心，处处用心皆学问。

　　只有用心做人、做学问，才能有所成。

　　同学们，让我们在新的学期中共同努力，创造新的辉煌!

　　最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步!

　　高中开学班会内容：

高二开学主题班会

　　【主题背景】

　　西班牙的塞万提斯说过：

“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。

　　作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?

是否对未来的人生有过规划?

这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。

　　【教育目的】

　　引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。

　　让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。

　　明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。

　　【活动重点】

　　学生对高考的理性思考。

　　明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。

　　【活动流程】

　　主持人：

同学们，老师们，大家好!

时值岁末，我们也来到了高二第一学期的新声!

在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?

对未来的人生有所设计呢?

今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我做主”的主题班会课。

　　1、小品（角色扮演）

　　预期目标：

通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。

　　活动载体：

以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。

　　方法与手段：

通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。

　　继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和内涵。

　　备注：

表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。

　　因为小品的表演过程会对整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄有理，落落大方。

　　2、主题引入

　　方法与手段：

　　1）提问同学：

有没有规划过你未来的人生?

（不须回答，请学生进行短暂思考）

　　2）提问同学：

如何才能实现你的人生目标?

　　3）让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题：

人生规划。

　　4）由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。

　　（爱因斯坦，周恩来）

　　预期目标：

让同学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。

　　3、与名人对话

　　预期目标：

让同学们了解要对未来有怎样的目标，怎样的目标才是合适自己的;如何规划自己的人生来实现目标。

　　l部分一：

未来目标的定位

　　实现方法：

　　1）主持人举例并加以视频播放（感动中国十大人物中的其中几个事例）

　　2）分组讨论：

　　主持人：

通过以上的介绍和你自己的理解，你认为对未来的目标应该是怎样定位的?

提升人生生命价值。

　　过程：

学生分为10组，每组讨论3个关键词。

　　当场上交、板书，并由主持人分类总结。

　　（结合建平五大育人目标“自立精神”“科学态度”）

　　备注：

目标的层次可分为以下几点：

　　A、对自己有益，对集体、社会、国家有害。

　　B、对自己有益，对集体、社会、国家无影响。

　　C、对自己有益，对集体、社会、国家有益。

　　l部分二：

影响人生规划的基本品质

　　回顾上述故事，再次通过小组讨论，提炼出最为主要的关键词（实现人生规划的基本品质要素），得出结论：

这些在一个人的设计未来的过程中是不可缺失的。

　　（如：

诚信、坚定、无私等）

　　l部分三：

如何实现未来目标（人生规划）

　　1）在明确目标的基础上，回顾自己现在状况、对照将来需要和应该做的准备工作，结合以上几点因素，选择最优的目标实现路线，列出自己的人生规划。

　　2）明确在现实中面对各种可能需要改变自己的规划来实现未来目标（事例：

鲁迅）

　　4、身边的实例

　　方法与手段：

班主任老师讲话

　　预期目标：

从身边的实例入手，让同学们有明确的概念，弘扬高尚人生目标，抵制低俗人生取向，从现在做起，实践未来的认识规划。

　　5、总结

　　由主持人阐述：

　　自己需要制定目标&按自己的情况制定目标，不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累!

因为目标是动力，没有动力的人不会轻松!

面对自己的人生，我们要自我把握自己的未来，切合自己的实际来眺望未来。

　　高中开学班会内容：

高三开学班会课教案

　　准备过程：

召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。

　　教学目的：

通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度

　　一、导入：

短文欣赏《一棵核桃树》

　　房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种莱，一直就没动它。

　　后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。

　　孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：

"妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧?

"

　　大人不在意的事，经孩子一问，就会显得非常复杂。

　　听了儿子的问话，我顿时犹豫起来。

　　我还真不知道它是棵什么树。

　　于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。

　　一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。

　　"这棵树你该认识吧!

"他审视了一会儿，说：

"这是一棵李子树，一看叶子就知道"

　　当天晚上，我告诉儿子：

"以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。

"

　　寒来暑往，日复一日。

　　李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。

　　此时，适逢爷爷从乡下来。

　　他看着房前的李子树，说：

"今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。

"爷爷，那是一棵李子树。

"儿子给爷爷纠正。

"傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?

你家的这一棵是樱桃树。

"爷爷给儿子正。

　　被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。

　　爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。

　　就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。

　　那棵树从此再没有人关心。

　　深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：

"这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。

"

　　明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树?

我从家里出来，说：

"那是我们家的樱桃树"

　　"樱桃树?

我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗?

你看看那上面，明明挂着一颗核桃。

"划线员边说，边顺手指向树梢。

　　那儿确实挂着一枚小小的核桃。

　　我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

　　十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。

　　有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。

　　二、对过去的总结与回顾

　　回首上学以来，维持我们当前的学习现状是否能在不久的将来，同样用一枚果子，向世人证实你的真实身份。

　　学生阶段，有反思才有进步，有大反思就有大进步，回顾过去是为了未来的更好发展。

　　学习说白了，就是一个经验不断有效积累的过程。

　　同学们之间，谁的学习方法好，谁的经验积累更有效、更快捷，谁的进步就更大。

　　在战争年代，一个战役结束，指挥官马上要组织人员进行休整、总结，经验教训在哪?

成败得失如何?

我想，同学们的学习也一样，要及时归纳总结。

　　纵观这些年来，各省文理科状元无不都是这方面归纳总结的高手。

　　下面，请同学们针对自己的学习现状，分析自身的优、缺点，形成表格体现出来。

以下文字仅用于测试排版效果,请使用时删除！

当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。

但它还是