小学数学教学经验交流材料.docx
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小学数学教学经验交流材料
小学ý数学ý教学ý经验ý交流ý材料ý
ý，阅ý读报ý刊，ý如饥ý似渴ý地汲ý取新ý的教ý学思ý想。
ý在实ý践中ý总会ý有这ý样那ý样的ý困惑ý，我ý还常ý把困ý惑的ý问题ý记录ý下来ý，利ý用课ý余时ý间向ý有经ý验的ý老教ý师请ý教，ý寻找ý问题ý的最ý佳方ý法，ý直到ý问题ý解决ý的清ý晰明ý了。
ý
二ý、重ý视养ý成教ý育，ý培养ý良好ý的习ý惯
ý我对ý学生ý提出ý的最ý基本ý的要ý求是ý：
ýý会ý听讲ý，会ý学习ý，会ý做作ý业。
ý我经ý常告ý诉学ý生的ý一句ý话是ý：
ýý学ý习是ý自己ý的事ý，别ý人无ý法代ý替。
ý会听ý讲：
ý
ýý即做ý好课ý前准ý备，ý细心ý倾听ý老师ý的讲ý解，ý耐心ý倾
ý听学ý生的ý发言ý，全ý神贯ý注，ý集中ý精力ý。
会ý学习ý：
ýý养ý成良ý好的ý学习ý
习ý惯，ý包括ý仔细ý观察ý，认ý真做ý事，ý善于ý总结ý，独ý立思ý考，ý获取ý信
ý息，ý提出ý问题ý，不ý懂就ý问，ý合作ý学习ý，自ý我评ý价，ý高效ý率做ý事情ý
等ý。
我ý用自ý己的ý实践ý经历ý告诉ý学生ý：
ýý处ý处留ý心皆ý学问ý，学ý了就ý会
ý有用ý，不ý学就ý会落ý后，ý因此ý要经ý常提ý醒自ý己，ý要向ý书本ý学习ý，向ý
老ý师学ý习，ý向同ý学学ý习，ý从生ý活中ý同时ý还要ý求学ý生做ý数学ý
题ý时要ý准备ý演草ý纸，ý准备ý一次ý两次ý是件ý简单ý事，ý谁都ý能做ý到，ý关
ý键是ý每次ý做题ý时养ý成习ý惯。
ý会做ý作业ý：
ýý先ý复习ý再做ý作业ý，不ý乱涂ý
乱ý画，ý尤其ý对于ý计算ý题，ý学生ý往往ý容易ý出错ý，很ý多家ý长说ý”他ý会
ý做，ý就是ý粗心ý”或ý”他ý很聪ý明，ý就是ý计算ý容易ý出错ý”等ý等，ý而我ý
认ý为不ý只是ý单纯ý的粗ý心问ý题，ý而是ý计算ý方法ý掌握ý不够ý，学ý习态ý度
ý不够ý认真ý，于ý是我ý采取ý每次ý只做ý2-ý4道ý计算ý题，ý一天ý一次ý，要ý求
ý书写ý规范ý力争ý全对ý，这ý样量ý少学ý生做ý起来ý也不ý觉得ý困难ý，开ý始，ý
学ý生每ý次做ý完我ý都批ý改，ý表扬ý全对ý的学ý生，ý慢慢ý的学ý生逐ý步养ý成
ý做题ý认真ý细心ý的良ý好习ý惯，ý计算ý出错ý率也ý基本ý没有ý了.ý
三ý、建ý立良ý好班ý风、ý学风ý，赏ý识激ý励，ý使学ý生最ý大限ý度地ý
发ý挥潜ý能
ý良好ý的班ý风是ý学生ý学习ý的保ý证。
ý我培ý养一ý批优ý秀班ý干部ý，
ý作为ý老师ý的小ý助手ý在班ý内确ý实起ý到领ý头雁ý的作ý用，ý尤其ý现在ý一个ý
数ý学老ý师带ý两个ý班级ý，班ý干部ý就更ý为重ý要了ý，同ý时班ý内对ý每位ý同
ý学的ý学习ý、作ý业、ý纪律ý等情ý况设ý立积ý分表ý，看ý谁积ý分最ý高，ý就对ý
谁ý进行ý及时ý奖励ý，提ý高学ý生的ý学习ý热情ý，为ý教学ý工作ý奠定ý了良ý好的ý基础ý，收ý到了ý意想ý不到ý的效ý果。
ý同时ý，在ý作业ý中画ý笑脸ý，在ý卷
ý子上ý写评ý语或ý写一ý张纸ý条悄ý悄压ý到学ý生的ý课本ý或作ý业本ý中，ý给孩ý
子ý一个ý惊喜ý或一ý个提ý醒，ý这些ý都是ý我的ý一贯ý做法ý。
有ý时，ý也会ý写
ý一张ý卡片ý或握ý手向ý有进ý步的ý孩子ý表示ý祝贺ý。
ý
ýý总之ý，在ý与学ý生相ý处
ý的每ý一天ý都要ý让不ý同的ý学生ý感到ý成功ý的喜ý悦，ý始终ý保持ý积极ý向上ý
的ý学习ý劲头ý。
ý四、ý切实ý做好ý培优ý补差ý工作ý。
ý偏爱ý后进ý生，ý严爱ý优秀ý生，ý博爱ý中等ý生，ý使各ý类学ý生都ý有
ý不同ý程度ý的进ý步与ý提高ý。
爱ý好学ý生并ý不难ý，爱ý有问ý题的ý学生ý那才ý
是ý真爱ý。
因ý此，ý要舍ý得在ý后进ý生上ý多做ý文章ý。
每ý个后ý进生ý的背ý后
ý都有ý许多ý感人ý的闪ý光的ý事迹ý，要ý耐心ý帮助ý他们ý。
从ý点滴ý入手ý，除ý
了ý与其ý谈心ý，有ý优点ý及时ý表扬ý，增ý强其ý自信ý心以ý外，ý每天ý我都ý要
ý抽出ý大量ý的课ý余时ý间进ý行个ý别辅ý导，ý如头ý脑灵ý活的ý李广ý德、ý王义ý
婷ý等同ý学，ý通过ý辅导ý在短ý短的ý一个ý学期ý内由ý班内ý倒十ý名前ý进到ý前
ý十名ý。
如ý刘延ý文同ý学，ý到我ý们班ý时数ý学考ý了十ý五分ý的成ý绩，ý反应ý
迟ý钝且ý不爱ý学，ý父母ý忙于ý做买ý卖，ý无暇ý管理ý，这ý样的ý学生ý确实ý让
ý我头ý疼，ý不管ý吧，ý他的ý学习ý会越ý来越ý差，ý对学ý习丧ý失信ý心。
ý管吧ý，
ý确实ý困难ý，讲ý一遍ý两遍ý他也ý听不ý懂。
ý于是ý每天ý下午ý，进ý行单ý独辅ý
导ý，还ý组织ý了学ý生一ý帮一ý活动ý，让ý优等ý生做ý他的ý小老ý师，ý随时ý给
ý他讲ý题，ý慢慢ý的这ý个学ý期也ý有了ý明显ý的进ý步。
ý
五ý、教ý师上ý课时ý要讲ý求实ý效性ý。
ý首先ý，上ý课时ý教师ý要精ý讲，ý在课ý堂上ý以训ý练为ý主。
ý让学ý生多ý动脑ý，勤ý动笔ý。
有ý句话ý说得ý好“ý数学ý，只ý有自ý己做ý出来ý了，ý才
ý叫做ý真正ý会做ý了”ý。
要ý想在ý有限ý的4ý0分ý钟内ý达到ý练习ý的目ý的，ý教
ý师必ý须把ý握好ý上课ý的前ý20ý分钟ý，因ý为这ý一时ý段是ý小学ý生注ý意力ý
集ý中的ý最佳ý时机ý。
要ý想使ý练习ý效果ý明显ý，课ý前必ý须精ý心筛ý选与ý本
ý课新ý授内ý容紧ý密相ý关的ý练习ý。
练ý习题ý要有ý一定ý的坡ý度，ý遵循ý有易ý
到ý难的ý原则ý。
同ý时练ý习要ý适量ý，确ý保学ý生能ý完成ý。
练ý后，ý教师ý一
ý定要ý批改ý，及ý时发ý现问ý题，ý及时ý反馈ý。
ý六、ý关心ý学生ý成长ý，沟ý通心ý灵的ý桥梁ý
针ý对班ý级同ý学情ý况，ý我与ý其他ý课任ý教师ý商量ý，决ý定对ý他们ý以
ý鼓励ý为主ý，倾ý注更ý多的ý爱心ý，更ý多的ý关怀ý。
学ý习生ý活中ý注意ý他们ý
的ý优点ý，哪ý怕是ý及其ý微小ý的。
ý如劳ý动中ý干了ý点重ý活，ý考试ý成绩ý提
ý高了ý几分ý，帮ý助了ý某位ý同学ý等，ý都及ý时给ý予表ý扬鼓ý励。
ý对于ý他们ý
我ý时常ý与他ý们谈ý心，ý在班ý级中ý要求ý同学ý们学ý习他ý们面ý对困ý难的ý精
ý神，ý让学ý生多ý于他ý们交ý往，ý增强ý了他ý们对ý生活ý的自ý信心ý。
对ý这些ý
特ý殊的ý孩子ý，我ý倾注ý了爱ý，在ý他们ý的作ý业上ý写一ý些激ý励的ý话语ý，
ý尊重ý他们ý，教ý育他ý们，ý慢慢ý地他ý们的ý成绩ý提高ý了，ý与同ý学们ý的关ý
系ý融洽ý了。
ý由此ý可以ý看出ý学生ý是多ý么需ý要老ý师的ý爱，ý理解ý与鼓ý励
ý呀！
ý苏霍ý姆林ý斯基ý说：
ý
ýý儿童ý世界ý是美ý好的ý，如ý果你ý了解ý它，ý在其ý
中ý感到ý如鱼ý在水ý中一ý样，ý那它ý会给ý你带ý来良ý好的ý感受ý和心ý情要ý比
ý不好ý的多ý的多ý。
要ý学会ý用心ý灵去ý倾听ý、理ý解和ý感受ý儿童ý世界ý。
教ý学的ý过程ý，同ý时也ý是一ý个不ý断学ý习、ý不断ý积累ý、不ý断总ý结、ý不
ý断提ý高、ý不断ý改进ý的过ý程；ý教学ý的过ý程，ý同时ý也是ý一个ý和孩ý子一ý起成ý长的ý过程ý。
前ý进的ý道路ý上也ý许充ý满泥ý泞坎ý坷，ý也许ý机遇ý与挑ý战并ý存。
ý不管ý怎样ý，在ý今后ý的工ý作中ý，我ý还会ý快乐ý学习ý，学ý以致ý用，ý不断ý增长ý智慧ý，不ý管怎ý样，ý我还ý会继ý续用ý强烈ý的的ý事业ý心和ý
崇ý高的ý使命ý感去ý培育ý那些ý含苞ý欲放ý的花ý蕾盛ý开绚ý丽的ý花朵ý。
回ý首我ý的教ý学之ý路，ý我觉ý得最ý重要ý的就ý是勤ý奋敬ý业，ý踏实ý工作ý，快ý乐学ý习，ý学以ý致用ý，从ý师十ý一年ý了，ý岁月ý的磨ý砺中ý，我ý记下ý的除ý了这ý些真ý实的ý感受ý、真ý实的ý思考ý外，ý还有ý自己ý的几ý点困ý惑：
ý
ýý其一ý，懒ý于书ý写。
ý给我ý震撼ý最大ý的是ý我们ý学校ý的语ý文老ý师，ý他们ý写起ý文章ý来顺ý理成ý章，ý读起ý来更ý是让ý人寡ý目相ý看。
ý而我ý总是ý心动ý而不ý行动ý.其ý
ýý二，ý电脑ý使用ý水平ý低级ý，不ý会制ý作课ý件。
ý其
ýý三ý，学ý习的ý劲头ý还不ý够大ý。
以ý上这ý些，ý都是ý我面ý对的ý难题ý，这ý在很ý大程ý度上ý制约ý了我ý的成ý长。
ý
我ý深感ý自己ý的不ý足和ý能力ý的欠ý缺，ý因为ý我们ý面对ý的是ý能力ý
强ý、素ý质高ý的同ý事和ý对优ý质教ý育强ý烈需ý求的ý家长ý群以ý及性ý格不ý异的ý学生ý。
所ý以我ý经常ý留心ý向周ý围的ý每一ý位同ý志学ý习或ý讨教ý经验ý，但ý更多ý的是ý抽空ý阅读ý，在ý学习ý中运ý用，ý在实ý践中ý反思ý，在ý反思ý中进ý步。
ý
以ý上只ý是我ý个人ý的一ý点不ý成熟ý的做ý法，ý与优ý秀的ý老师ý相比ý相
ý差很ý远，ý做的ý还不ý够。
ý希望ý各位ý同仁ý多多ý指教ý，我ý会非ý常感ý谢您ý对我ý的帮ý助。
ý第三ý篇：
ý
ýý小学ý数学ý教学ý经验ý交流ý材料ý一堂ý课要ý有好ý的开ý头，ý如同ý一出ý好戏ý要演ý好序ý幕，ý一篇ý新闻ý要写ý好导ý语，ý一部ý好乐ý章要ý奏好ý序曲ý一样ý重要ý。
开ý头开ý得好ý，就ý能先ý声夺ý人，ý造成ý学生ý渴望ý追求ý新知ý的心ý理状ý态，ý激起ý他们ý的学ý习兴ý趣，ý吸引ý其注ý意力ý，就ý如平ý静的ý湖面ý上投ý石，ý激起ý一片ý思维ý涟漪ý，产ý生急ý欲一ý听的ý感染ý力。
ý下面ý谈谈ý小学ý数学ý新授ý课的ý导入ý的做ý法。
ý
ý
ýý一、ý求德ý思想ý品德ý教育ý是小ý学数ý学教ý学的ý一项ý重要ý任务ý，教ý书是ý手段ý，育ý人是ý目的ý。
例ý如：
ý
ýý在教ý学ý5的ý认识ý时ý，教ý学一ý开始ý，教ý师就ý贴出ý一面ý国旗ý。
问ý：
ýýý这是ý什么ý？
ý（国ý旗）ý对ý！
这ý是我ý们的ý国旗ý，它ý代表ý我们ý伟大ý的祖ý国，ý我们ý应该ý爱护ý它。
ý数数ý看，ý国旗ý上有ý几颗ý小五ý角星ý？
几ý颗大ý五角ý星？
ý合起ý来有ý几颗ý五角ý星？
ý每一ý颗五ý角上ý有几ý个角ý？
ý这样ý既能ý加深ý对ý5ý的实ý际意ý义的ý理解ý，又ý有机ý地渗ý透了ý德育ý。
ý
ýý二ý、求ý准数ý学知ý识的ý系统ý性很ý强，ý任何ý新知ý识都ý是前ý面知ý识的ý发展ý和深ý化。
ý在新ý授课ý教学ý中，ý教师ý要善ý于做ý好新ý旧知ý识的ý联结ý工作ý，找ý准新ý知识ý的固ý定点ý和生ý长点ý，把ý新旧ý知识ý熔于ý一炉ý，组ý成新ý的网ý络，ý实现ý有意ý义学ý习的ý同化ý和顺ý应。
ý例如ý：
ýý教ý学ý乘数ý是两ý位数ý的乘ý法ý，先ý复习ý乘数ý是一ý位数ý的乘ý法，ý使学ý生真ý正懂ý得所ý得的ý积表ý示多ý少个ý一，ý应该ý把积ý的末ý位与ý个位ý对齐ý，以ý这样ý的认ý识水ý平去ý理解ý乘数ý是两ý位数ý乘法ý法则ý，很ý自然ý地认ý识到ý用乘ý数十ý位上ý的数ý去乘ý被乘ý数，ý所得ý的积ý是表ý示有ý多少ý个十ý，这ý时积ý的末ý位要ý与十ý位对ý齐。
ý在这ý里新ý旧知ý识如ý同水ý乳交ý融，ý必然ý收到ý顺水ý推舟ý之功ý效。
ý
ý
ýý三、ý求实ý小学ý数学ý的教ý学内ý容很ý多与ý生活ý实际ý有着ý密切ý的联ý系，ý新知ý识的ý引入ý，应ý该贴ý近学ý生的ý生活ý实际ý，揭ý示知ý识的ý应用ý价值ý。
例ý如，ý在教ý学ý整数ý减法ý中连ý续退ý位ý时，ý教师ý先创ý设一ý个问ý题情ý境：
ý
ýý有ý一个ý小朋ý友要ý买一ý支6ý分钱ý的铅ý笔，ý他身ý边没ý有带ý零钱
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