高中生物记忆顺口溜口诀大全.docx

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高中生物记忆顺口溜口诀大全

高中生物记忆顺口溜口诀大全

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　高中生物记忆顺口溜口诀大全

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

　　1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）　　无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

　　2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

原核生物：

一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子　　真核生物：

一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了　　原核生物中有唯一的细胞器：

原（原核生物）来有核（核糖体）

　　3、矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）　　（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆细弱）

　　4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分

A、生长激素缺失或者过多时的症状　　　　一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去　　　B、胰岛素中两种细胞的作用　　　　阿（A）姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

　　5、遗传病与优生中的各种遗传病

仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）　　白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））　　　青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊

　　1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体,

赤道板上排整齐,一分为二向两极,

两消两现建新壁.（膜仁重现失两体）

二膜仁消，两体现

点排中央赤道板

点裂体分去两极

两消两现新壁建

三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，

点裂数增均两极，两消三现重开始。

四有丝分裂分五段，

间前中后末相连，

间期首先作准备，

染体复制在其间，

膜仁消失现两体，

赤道板上排整齐，

均分牵引到两极，

两消两现新壁建。

五细胞周期分五段

间前中后末相连

间期首先做准备

两消两现貌巨变

着丝点聚赤道面

纺牵染体分两组

两现两消新壁现

六前:

两失两现一散乱

中:

着丝点一平面,数目形态清晰见

后:

着丝点一分二,数目加倍两移开

末:

两现两失一重建.

　　2.微量元素

铁猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

　　3.大量元素

洋人探亲,丹留人盖美家

OPCHNSPCaMgKPeople=人

　　4.八种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸

异亮氨酸苯丙氨酸

亮氨酸色氨酸苏氨酸

一甲携来一本亮色书.

二假设来借一两本书

三携一两本单色书来

　　5.植物矿质元素中的微量元素

木驴碰裂新铁桶，猛!

MoClBNiZnFeCuMn

　　6.光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，

光暗各分两步走，光为暗还供氢能，

色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，

ADP变ATP，光变不稳化学能;

光完成行暗反应，后还原来先固定，

二氧化碳气孔入，C5结合C3生，

C3多步被还原，需酶需能还需氢，

还原产物有机物，能量贮存在其中，

C5离出再反应，循环往复永不停。

　　7.减数分裂口诀

性原细胞作准备初母细胞先联会

排板以后同源分从此染色不成对

次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂

数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解

　　8.食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;

蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;

脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;

口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，

小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

　　9.原核生物的种类

蓝（色）细线支（毛）衣

（蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体）

　　10.伴X隐性遗传病

母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。

　　11.色素层析（上到下）

胡也（叶），ab也。

（胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b）

　　12.动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌

　　生命物质基本的规律：

水和无机盐，形式定功能。

糖类和脂类，细胞这能源;

种类多样化，功能也改变。

核酸蛋白质，单位是关键。

氨基与羧基，脱水成肽键;

磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

　　氨基酸分类：

天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。

诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。

[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。

苯丙、色、酪有苯环。

丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。

罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）

　　动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，

卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，

中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

植物有丝分裂一

仁膜消失现两体,

赤道板上排整齐,

一分为二向两极,

两消两现建新壁.

（膜仁重现失两体）

二

膜仁消，两体现

点排中央赤道板

点裂体分去两极

两消两现新壁建

三

膜仁消失显两体，

形数清晰赤道齐，

点裂数增均两极，

两消三现重开始。

四

有丝分裂分五段，间前中后末相连，

间期首先作准备，染体复制在其间，

膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，

均分牵引到两极，两消两现新壁建。

五

细胞周期分五段

间前中后末相连

间期首先做准备

两消两现貌巨变

着丝点聚赤道面

纺牵染体分两组

两现两消新壁现

六

前:

两失两现一散乱

中:

着丝点一平面,数目形态清晰见

后:

着丝点一分二,数目加倍两移开

末:

两现两失一重建.

　　微量元素

一

新铁臂阿童木,猛!

ZnFeB（）CuMoMn

二

铁猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

三

铁门碰醒铜母[驴]

FeMnBZnCuMo

大量元素

洋人探亲,丹留人盖美家

OPCHNSPCaMgK

People=人

组成蛋白质的微量元素

佟铁鑫猛点头

铜铁锌锰碘

　　八种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸

一

甲携来一本亮色书.

二

假设来借一两本书

三

携一两本单色书来

四

协议两本,带情书来

缬异亮苯,蛋色苏赖

五

苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮

六

甲来借一本蓝色书

七

苯赖色亮，异苏甲缬

又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。

　　植物矿质元素中的微量元素

木驴碰裂新铁桶，猛!

MoClBNiZnFeCuMn

　　光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，

光暗各分两步走，光为暗还供氢能，

色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，

ADP变ATP，光变不稳化学能;

光完成行暗反应，后还原来先固定，

二氧化碳气孔入，C5结合C3生，

C3多步被还原，需酶需能还需氢，

还原产物有机物，能量贮存在其中，

C5离出再反应，循环往复永不停。

组织器官分化

内消呼肝胰,外表感神仙

　　减数分裂口诀

性原细胞作准备

初母细胞先联会

排板以后同源分

从此染色不成对

次母似与有丝同

排板接着点裂匆

姐妹道别分极去

再次质缢各西东

染色一复胞二裂

数目减半同源别

精质平分卵相异

往后把题迎刃解

食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，

唾液肠胰葡萄糖;

蛋白消化从胃始，

胃胰肠液变氨基;

脂肪消化在小肠，

胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，

化成甘油脂肪酸;

口腔食道不吸收，

胃吸酒水是少量，

小肠吸收六营养，

水无维生进大肠。

原核生物的种类

细线支蓝衣

细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体

对脑神经一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展

七听八面九舌咽，迷走副神舌下全

色素层析（上到下）

胡黄AB

　　伴X隐性遗传病

母患子必患，

子常父必常;

父常女必常，

女患父必患。