C程序设计上机实验报告.docx

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C程序设计上机实验报告

C++程序设计上机实验报告

指导教师：

XXX

学号：

XXXXXX

姓名：

XXX

班级：

XXXX

时间：

XXXXXXXXXXX

第1次：

顺序与分支结构程序设计实验

实验时间：

2012年10月15日实验室：

XX

实验题目：

1.使用VisualC++6.0集成环境来编辑、编译并运行程序：

#include

intmain（）

{/*定义部分和执行部分分开*/

doubler=1.57,pi=3.1415926;

printf（"area=%f\n",pi*r*r）;/*输出圆面积*/

printf（"circumference=%f\n",2*pi*r）;

return0;

}

2.输入一个年份，判断该年份是否闰年，如果是就输出YES，否则输出NO。

3.输入3个数a,b,c，要求按由小到大的顺序输出。

实验目的：

1、了解和使用VC集成开发环境；

2、熟悉VC环境的基本命令和功能键；

3、熟悉常用的功能菜单命令；

4、掌握顺序结构程序设计；

5、掌握分支结构程序设计。

实验要求：

1． 复习教材有关内容。

2． 掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。

3． 完成实验报告。

实验主要步骤：

题目1：

打开VC6.0，创建新的C++工程，将题中代码输入，编译，链接，运行。

题目2：

打开VC6.0，创建新的C++工程，按照题目要求设计程序输入，编译，有错误则检查程序并改正继续，链接，运行程序，输入一个年份，如果程序按要求得出结果，则成功。

题目3：

打开VC6.0，创建新的C++工程，按照题目要求设计程序输入，编译，有错误则检查程序并改正继续，链接，运行程序，输入三个数，确认，程序输出三个从小到大的数，完成。

实验结果：

题目1：

:

题目2：

#include

voidmain（）

{

intyear;

cout<<"pleaseinputadate:

";

cin>>year;

if（（year%4==0&&year%100!

=0）||（year%400==0））

cout<<"YES"<

elsecout<<"NO"<

}

题目3：

#include

voidmain（）

{

inta,b,c,x;

cout<<"pleaseinputthreenumber:

";

cin>>a>>b>>c;

if（a>b）{x=a;a=b;b=x;}

if（a>c）{x=a;a=c;c=x;}

if（b>c）{x=b;b=c;c=x;}

cout<

}

心得体会：

第一题主要是学习如何使用VC6.0编写简单的程序，第二第三题则是学习如何编写符合要求的代码，特别考察了if语句的用法。

第2次：

循环结构程序设计实验

实验时间：

2012年10月22日实验室：

XX

实验题目：

1、打印出如下图案。

*

***

******

********

******

***

*

2、古典问题：

有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问前10个月的兔子总对数各为多少？

实验目的：

1、熟悉掌握for语句实现循环的方法。

2、熟悉掌握while语句实现循环的方法。

3、熟悉掌握do…while语句实现循环的方法。

4、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法

实验要求：

1、写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。

2、整理上机步骤，总结经验和体会。

3、完成实验报告和上交程序。

实验主要步骤：

题目1：

对图案分析，第一排有1个*，第二排3个，第三排6个，第四排8个，后面的则与前面的对称，按要求设计程序，调试，得出正确的图案。

题目2：

分析题目，第一对兔子在第三个月生一对兔子，则第三个月有两对，第四个月有三对，老兔子和第三个月生的兔子生两个兔子，则第五个月有五对兔子…以此类推，以后每个月的兔子数是前两个月的兔子数之和。

则根据此分析写出程序。

实验结果：

题目1：

#include

voidmain（）

{

inti;

for（i=1;i<=28;i++）

{cout<<"*";

if（i==1||i==4||i==10||i==18||i==24||i==27||i==28）

cout<

}

}

题目2：

#include

voidmain（）

{

ints,k,i=1,j=1;

for（k=3;k<=10;k++）

{s=i+j;

i=j;

j=s;

}

cout<

}

心得体会：

学会分析题目，用简单的程序完成要求，熟练运用for循环和if条件语句。

第3次：

一维数组及应用实验

实验时间：

2012年10月22日实验室：

XXX

实验题目：

1、求数组中小于零的数据之和，将程序补充完整并运行。

#include

voidmain（）

{

intnum[]={2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13};

inti,sum=0;

for（i=0;i<15;i++）

if（）sum=;

printf（"sum=%d\n",sum）;

}

2、下面程序中的数组a包括10个整数元素，从a中第2个元素起，分别将后项减前项之差存入数组b，并按每行3个元素输出数组b。

将程序补充完整并运行。

#include

voidmain（）

{

inta[10],b[10],i;

for（i=0;;i++）scanf（"%d",&a[i]）;

for（;i<10;i++）b[i]=a[i]-a[i-1];

for（i=1;i<10,i++）

{

printf（"%3d",b[i]）;

if（）printf（"\n"）;

}

}

3、运行下面的程序，从键盘输入AhaNAAha（代表回车），则程序运行结果是什么？

#include

#include

voidmain（）

{

chars[100],c='a';

inti=0;

scanf（"%s",s）;

while（s[i]!

='\0'）

{

if（s[i]==c）s[i]=s[i]-32;

elseif（s[i]==c-32）s[i]=s[i]+32;

i++;

}

puts（s）;

}

4、编程序并上机调试以下程序：

（1）采用“选择法”对任意输入的10个整数按由大到小的顺序排序。

（2）由键盘任意输入一个字符串和一个字符，要求从该字符串中删除所指定的字符。

实验目的：

1、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。

2、掌握字符数组和字符串函数的使用。

3、掌握与数组有关的简单算法。

实验要求：

1、写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。

2、整理上机步骤，总结经验和体会。

完成实验报告和上交程序。

实验主要步骤：

题目1：

输入题中程序，按要求补全，运行。

题目2：

输入题中程序，按要求补全，运行。

题目3：

输入题中程序，运行。

题目4：

分析题目，按要求设计程序，运行。

实验结果：

题目1：

#include

voidmain（）

{

intnum[]={2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13};

inti,sum=0;

for（i=0;i<15;i++）

if（num[i]<0）sum=sum+num[i];

printf（"sum=%d\n",sum）;

}

题目2：

#include

voidmain（）

{

inta[10],b[10],i;

for（i=0;i<10;i++）scanf（"%d",&a[i]）;

for（i=1;i<10;i++）b[i]=a[i]-a[i-1];

for（i=1;i<10;i++）

{

printf（"%3d",b[i]）;

if（i%3==0）printf（"\n"）;

}

}

题目3：

题目4-1：

#include

voidmain（）

{

inti,j,k,a[10];

for（i=0;i<10;i++）

cin>>a[i];

for（i=0;i<9;i++）

{for（j=i+1;j<10;j++）

{if（a[i]

{k=a[i];a[i]=a[j];a[j]=k;}

}

cout<

}

cout<

}

题目4-2：

#include

voidmain（）

{

inti;

charstr[10],x;

cin>>str>>x;

for（i=0;i<9;i++）

if（str[i]!

=x）

cout<

cout<

}

心得体会：

看书吧，不会的慢慢研究，熟练运用for循环和if条件语句。

第4次：

一维数组实验

实验时间：

2012年10月29日实验室：

XX

实验题目：

1、

2、输入一个正整数n（1

3、输入一个正整数n（1

4、输入一个正整数n（1

5、输入一个正整数n（1

6、输入一个正整数n（1

实验目的：

1）熟练掌握一维数组的编程方法。

2）熟练掌握排序算法。

实验主要步骤：

按要求设计程序，输入运行。

实验结果：

题目1：

#include

intmain（）

{

inti,j,n,x,a[20];

cout<<"输入数据的个数n:

";

cin>>n;

cout<<"输入"<

";

for（i=0;i

cin>>a[i];

cout<<"输入要插入的整数:

"<

cin>>x;

for（i=0;i

{if（x>a[i]）continue;

j=n-1;

while（j>=i）{

a[j+1]=a[j];

j--;

}

a[i]=x;

break;

}

if（i==n）a[n]=x;

for（i=0;i

cout<

return0;

}

题目1：

#include

voidmain（）

{

intn,i,s=0;

cin>>n;

inta[10];

for（i=0;i

cin>>a[i];

for（i=0;i

{

s=a[i]+s;

}

cout<

}

题目2：

#include

voidmain（）

{

intn,i,k;

cin>>n;

inta[10];

for（i=0;i

cin>>a[i];

for（i=0;i

{

k=a[i];

a[i]=a[n-1-i];

a[n-1-i]=k;

}

for（i=0;i

cout<

cout<

}

题目3：

#include

voidmain（）

{

intn,i,j;

cin>>n;

inta[10];

for（i=0;i

cin>>a[i];

intmax=a[0];

for（i=0;i

if（a[i]>max）

{

j=i;

max=a[i];

}

cout<<"max="<

}

题目4：

#include

voidmain（）

{

intn,i,x,y;

cin>>n;

inta[10];

for（i=0;i

cin>>a[i];

intmax=a[0],min=a[0];

for（i=0;i

{if（a[i]>max）

{

x=i;

max=a[i];

}

if（a[i]

{

y=i;

min=a[i];

}

}

intm=a[y];a[y]=a[0];a[0]=m;

intq=a[x];a[x]=a[n-1];a[n-1]=q;

for（i=0;i

cout<

cout<

}

第五题：

#include

voidmain（）

{

intn,i,j,s;

cin>>n;

inta[10];

for（i=0;i

cin>>a[i];

for（i=0;i

for（j=0;j

if（a[j]

{

s=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=s;

}

for（i=0;i

cout<

cout<

}

心得体会：

熟练运用排序法，注意数组下标。

第5次：

指针及应用实验

实验时间：

2012年11月5日实验室：

XX

实验题目：

1、写一函数，求一个字符串的长度。

实验步骤与要求：

（1）本部分练习要求全部用指针完成。

（2）在main函数中输入字符串，并输出其长度。

（3）本题不能用strlen（）函数。

方法说明：

在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr，并将输入的字符串的首地址赋值给pstr，然后调用求字符串长度的函数strlenth（char*p），得到字符串的长度。

在函数strlenth（char*p）中，判断*p是否为’\0’，则进行len++的操作，直到遇到’\0’为止。

然后返回len值。

求字符串长度的函数strlenth（char*p）算法如下：

（1）定义intlen=0;

（2）当*p!

=’\0’时，重复执行以下（3）和（4），否则转（5）。

（3）en=len+1

（4）p++

（5）return（len）

2、编写一个函数，将数组中n个数按反序存放。

实验步骤与要求：

（1）在主函数中输入10个数，并输出排好序的数。

（2）编写函数invert（）将10个数按反序存放。

3、设计一个函数，调用它时，每次实现不同的功能：

（1）求两个数之和。

（2）求两个数之差。

（3）求两个数之积。

实验步骤与要求：

（1）在主函数中输入2个数a，b，并输出a，b的和，差和乘积。

（2）分别编写函数add（）、sub（）、mul（）计算两个数的和、差、积。

（3）编写函数process（），分别调用函数add（）、sub（）、mul（）。

实验目的：

4、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。

5、掌握字符数组和字符串函数的使用。

6、掌握与数组有关的简单算法。

实验要求：

1、写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。

2、整理上机步骤，总结经验和体会。

3、完成实验报告和上交程序。

实验主要步骤：

按要求设计程序，输入运行。

实验结果：

题目1：

#include

voidmain（）

{

charstr[20],*p=str;

inti,len=0;

cin>>str;

for（i=0;i<20;i++）

if（*p!

='\0'）

{len++;

p++;

}

cout<

}

题目2：

#include

voidinvert（inta[],intn）

{

for（inti=0;i

{

ints=a[i];

a[i]=a[n-i-1];

a[n-i-1]=s;

}

for（i=0;i

cout<

}

voidmain（）

{

inti,j,k,a[10];

for（i=0;i<10;i++）

cin>>a[i];

for（i=0;i<10;i++）

{for（j=i+1;j<10;j++）

{if（a[i]

{k=a[i];a[i]=a[j];a[j]=k;}

}

cout<

}

cout<

invert（a,10）;

cout<

}

题目3：

#include

#include

#include

intadd（inta,intb）

{

returna+b;

}

intsub（inta,intb）

{

returna-b;

}

intmul（inta,intb）

{

returna*b;

}

voidprocess（）

{

inta,b,x;

srand（time（NULL））;

cin>>a>>b;

x=1+rand（）%3;

if（x=1）

cout<

if（x=2）

cout<

if（x=3）

cout<

}

voidmain（）

{

process（）;

}

心得体会：

那个实现不同功能的函数应该是随机吧，时间随机。

。

不知道怎么弄啊。

还有那个指针，不怎么会用。

第6次：

结构体及应用实验

实验时间：

2012年12月10日实验室：

XXX

实验题目：

1、有8名学生，每个学生包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、计算机成绩、平均分和总分，要求根据各科成绩计算总分和平均分，并按总分递增排序并输出。

其中：

（1）学生信息的输入和输出在主函数中实现。

（2）按总分递增排序在sort_incr函数中实现。

2、某高校图书馆建立一个读者登记表，每个人都包括姓名、性别、年龄和职业4部分，另外还包括一个变体部分，即对学生包括班级，对教职工要包括单位。

试编写程序输入5个人的数据信息，输出教职工的人数和每个学生的姓名和年龄。

3、建立一个链表，每个节点包括：

学号、姓名、性别、年龄。

输入一个年龄，如果链表中的节点包含的年龄等于此年龄，则将此节点删去。

实验目的：

1、掌握结构体、共用体类型说明和变量的使用方法。

2、掌握链表的操作。

3、学会使用typedef自定义数据类型。

实验要求：

1、写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。

2、整理上机步骤，总结经验和体会。

3、完成实验报告和上交程序。

实验结果：

题目1：

#include

constintN=8;

structstudent{

charnum[N],name[N];

floatchinese,math,computer,ave,sum;

};

studenta[N];

voidsort_incr（）

{

inti,k,j;

for（i=1;i

k=i-1;

for（j=i;j

if（a[j].sum>a[k].sum）k=j;

structstudentx=a[i-1];a[i-1]=a[k];a[k]=x;

}

}

voidmain（）

{

inti;

studentx;

for（i=0;i

cin>>x.num>>x.name;

cin>>x.chinese>>x.math>>puter;

a[i]=x;

a[i].sum=x.chinese+x.math+puter;

a[i].ave=x.sum/3;

}

sort_incr（）;

for（i=0;i

cout<

}

心得体会：

挺难的，照着书慢慢做，慢慢改。