团体游戏集锦.docx

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团体游戏集锦

团队游戏集锦

团队游戏集锦1

介绍（姓名）类3

谁在布后3

我是谁？

3

猜猜是谁4

虎克船长4

交换名字4

串名字游戏5

加强信任类5

信任背摔5

瞎背瘸6

加强合作类7

无敌风火轮7

齐眉棍7

驿站传书8

盲人方阵9

坐地起身10

解手链11

十人九足12

链接加速13

心心相印（背夹球）14

地雷阵15

盲人足球16

人椅17

珠行万里18

联机足球19

捆绑过关20

交通阻塞20

迷失丛林21

6盒冰红茶22

众志成城23

头脑类23

疯狂的设计24

杀人游戏24

记忆考验25

头脑风暴26

青蛙跳水26

奇数偶数27

圆球游戏27

游戏名称：

拍七令28

猜人名游戏28

沟通能力28

吹气球29

比长短30

扮时钟30

踩汽球31

扯龙尾31

鸡飞狗跳31

大风吹31

开火车32

妙人妙事32

可怜小猫32

橡皮筋33

大树与松鼠33

我爱你VS不要脸33

大瞎话34

00734

苹果与梨 34

猜五官35

衔纸杯传水35

看谁反应快35

倒着说35

竞技类36

七彩连环炮36

学会欣赏类37

愉快地走开38

惩罚类38

卡通跳38

屁股写字38

准备三个签38

系气球跳舞39

其他类：

39

快乐传真39

比比猜猜39

介绍（姓名）类

谁在布后

游戏规则

简述：

藉着游戏来记他们的名字

人数：

不限

场地：

不限

道具：

一块大布

适用范围：

刚认识或不认识的人

游戏方法

1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2.分成两组，各坐在场所的一边

3.老师和帮手把布拿着隔开两组人

4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。

两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。

叫的比较慢的就输了。

一直持续下去。

我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张 A4 影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在 A4 纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：

「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？

为何会如此？

个人使用那些策略度过这五分钟？

」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之 A4 纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你，因为」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子 

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

猜猜是谁

游戏规则

简述：

藉着猜背后的名字认识对方

人数：

不限

场地：

不限

道具：

一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔

适用范围：

刚认识或不认识的人

游戏方法

1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；

2.老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；

3.游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。

（人数多的话，只限问个人一个问题）

虎克船长

游戏规则

简述：

藉着游戏来多认识旁边人的名字

人数：

不限

场地：

不限

适用范围：

刚认识或不认识的人

游戏方法

1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。

2.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：

“嘿咻！

嘿休！

”和做出划船的动作。

4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如2），直到有人做错或做错三次（随意！

）

题目例子：

可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。

交换名字

内容：

这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但

若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在10个人最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？

”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：

“恩，今天早上我7点钟起床！

”?

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：

我是***后面的***，第三名队员说：

我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：

活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

加强信任类

信任背摔

一、游戏简介：

这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。

要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：

１２－１６人

三、场地要求：

高台最宜

四、需要器材：

束手绳

五、游戏时间：

30分钟左右

六、活动目标：

培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

瞎背瘸

游戏目的

沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则

当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

加强合作类

无敌风火轮

一、项目类型：

团队协作竞技型

二、道具要求：

报纸、胶带

三、场地要求：

一片空旷的大场地

四、游戏时间：

10分钟左右

五、详细游戏玩法：

12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：

本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

齐眉棍

一、游戏简介：

全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。

在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：

10-15人

三、场地要求：

开阔的场地一块

四、需要器材：

3米长的轻棍

五、游戏时间：

30分钟左右

六、活动目的：

在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。

队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：

“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

驿站传书

一、游戏类型：

团队协作型  

二、游戏目的：

使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；

三、游戏介绍：

全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!

!

比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

四．游戏规则:

项目开始后:

（所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起）

1,不能讲话.      

2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.（前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后）

4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

5.不能传递纸条和仍纸条.

6.项目的最终解释权和裁判权归培训师（要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误）

7.第一轮时间≤2分钟.  （给出8分钟的讨论时间,然后回来PK）

第二轮：

以前规则继续生效,新的规则增加:

8,第一轮所有方法不能再使用.

9.不能传递和扔任何物品.    

10.第二轮时间≤1分钟  （给出7分钟的讨论时间,然后回来PK）

第三轮：

以上规则继续生效,新的规则增加

11,第一轮第二轮所有方法不能使用.    

12.第三轮时间≤40秒    （给出6分钟的讨论时间,然后回来PK）

第四轮：

以上规则继续生效,新的规则增加

13.前三轮所有方法不可用.    

14.屁股不可以离开地面

15.第四轮时间≤20秒      （给出5分钟的讨论时间,然后回来PK）

盲人方阵

一．项目类型：

团队协作型  

二．道具要求：

长绳一根

三．场地要求：

空旷的大场地

四．详细游戏规则：

让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。

这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。

而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五．活动目的：

这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

坐地起身

一．项目类型：

团队合作型  

二．道具要求：

无需其他道具

三．场地要求：

空旷的场地一块

四．项目时间：

20分钟-30分钟

五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

六．活动目的：

这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

解手链

一、游戏简介：

1．培训师让每组圈着站成一个向心圈

2．培训师说：

先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

二、游戏人数：

8－12人/组

三、场地要求：

开阔的场地一块

四、游戏时间：

15分钟左右

五、活动目标：

锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

十人九足

一、项目类型：

团队协作型

二、场地要求：

一片空旷的大场地

三、需要道具：

每组一条长约五米的绳子

四、详细游戏规则：

每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。

分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。

五、活动目的：

      “十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

链接加速

一、项目类型：

团队协作型

二、参赛人员：

由6名队员参赛（3男3女）

三、场地要求：

一片空旷的大场地    比赛赛距：

30米

四、竞赛方法：

参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。

场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。

按时间记名次，按名次记分。

五、竞赛规则：

（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。

如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；

（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

六、活动目的：

本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

心心相印（背夹球）

一、项目类型：

双人协作型、户外游戏

二、场地要求：

一片空旷的大场地      比赛赛距：

20米

三、需要道具：

每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数：

比赛人数：

每队12人，（6男6女）

五、详细游戏方法及竞赛规则：

    每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。

向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。

最先完成者胜出。

按时间记名次，按名次计分。

（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。

每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

　　（3）进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。

比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的：

    本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。

地雷阵

一．游戏类型：

户外游戏、团队素质拓展游戏

二．游戏时间：

15～30分钟

三、游戏人数：

至少12人，越多越好。

四、所需道具：

　1、每对参赛者一块蒙眼布。

　　2、两根约10米长的绳子（30英尺）。

　　3、一些报纸，使用对角线约60cm（2英尺）的硬纸板、胶合板代替亦可。

用来代表游戏中的“地雷”。

五、游戏目的：

建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。

六、详细步骤：

 1．选一块宽阔平整的游戏场地。

　　2．安排不想参加游戏的人做监护员。

当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。

这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

　　3．让每个队员找一个搭档。

　　4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

　　5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。

把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米（30英尺）。

这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

　　6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。

　　7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。

他的同伴后退到他身后两米处。

盲人足球

一．项目类型：

团队协作型  

二．道具要求：

1个足球（要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远）、蒙眼布。

三．场地要求：

空旷的大场地

四．详细游戏步骤：

1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。

2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。

只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。

”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。

五．活动目的：

这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

人椅

一．游戏类型：

团队游戏

二．游戏目的：

从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

三．游戏规则和程序：

  1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

  2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

  3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

  4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；

珠行万里

一、游戏简介：

整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

二、游戏人数：

１２－１６人

三、场地要求：

空旷的平地

四、需要器材：

乒乓球、球槽（可用书本完成球槽）

五、游戏时间：

约40分钟

六、活动目标：

感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。

联机足球

游戏规则

时间：

45分钟

人数：

不限

道具：

·绳子（捆绑搭档腰和脚踝）

·运动场（足球场或类似的场地）。

·一个足球（或类似物件）。

·一个口哨

游戏目的

1．使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。

2．活跃团队气氛。

3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

游戏方法

1．把整个团队分为人数相等的两组。

如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。

2．让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。

3．让搭档们把各自的脯踝绑在一起。

4．每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。

5．解释规则。

两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。

比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛（如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则）。

6．对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。

总结

·哪个队赢得了比赛?

·游戏中你们遇到了什么问题?

·搭档们是如何协调工作的?

·什么因素有助于团队更加有效地运作?

注意事项

让不想参加游戏的人做边线裁判。

游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后，练习跑动。

变通

1．下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。

2．可以让搭档中的一人蒙上眼罩。

捆绑过关

游戏规则

——（适用：

团队协作）

简述：

藉着被绑在一起来完成数件任务

人数：

不限

场地：

不限

道具：

绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：

吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

交通阻塞

道具：

比参加人数多一个塑胶地垫 

说明：

  1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人； 

  2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动， 

  3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退 

  4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。

规则：

  1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来 

  2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案

迷失丛林

形式：

先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成 

类型：

团队建设 

时间：

30分钟 

材料及场地：

迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室 

适用对象：

所有学员 

活动目的：

通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。

操作程序 

  1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：

  你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。

与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。

  2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。

  3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。

  4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。

  5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。

  6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：

  7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：

  1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）； 

  2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。

  有关讨论：

  1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？

  2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？

  3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？

  将以下内容打印给学员 

  物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家比较（3-1）小组与专家比较（3-2） 

  1药箱 

  2手提收音机 

 3打火机 

  4三只高尔夫球杆 

  5七个大的绿的垃圾袋 

  6指南针 

  7蜡烛 

  8手枪 

  9药箱一瓶驱虫剂 

  10大砍刀 

  11蛇咬药箱 

  12一盒轻便食物 

  13一张防水毛毯 

  14一个热水瓶 

  第6步：

计算个人得分（第4步总和） 

  第7步：

计算团队得分（第5步总和） 

  第8步：

统计小组中最低个人得分 

  第9步：

计算个人得分低于团队得分的总和 

  第10步：

计算个人得分的平均数 

  专家选择 

  药箱6手提收音机13打火机23支高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7指南针（罗盘）14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10一盒轻便食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9 

6盒冰红茶

  课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。

但是他说：

“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。

” 

  30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。

一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状