八上第五单元练习.docx

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八上第五单元练习

八上第五单元练习题

《桃花源记》

一、解释下列加点词语的意思。

（9分）

1、欲穷其林____________2、仿佛若有光____________3、初极狭，才通人_________

4、屋舍俨然____________5、阡陌交通______________6、不足为外人道也_________

7、便要还家____________8、皆叹惋________________9、欣然规往_______________

五、用现代汉语写出下面句子的意思。

（8分）

1、黄发垂髫，并怡然自乐。

______________________________________________________________________________

2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

六、填空。

（6分）

1、根据文章内容，恰当选用文中四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“________”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“________”。

离开桃花源时，他“________”，但再来寻找时，还是“________”。

2、理解文章内容，并填空。

本文以___________________为线索，描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。

从文中“______________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。

七、根据文章内容，回答下列问题。

（10分）

1、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的原因是：

（1）___________；

（2）_____________；（3）____________。

2、文中最后写刘子骥“规往”“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？

流露了作者怎样的情感？

___________________________________________________________________________________________

八、根据下列的提示，写出相应的成语。

（4分）

1、未果，寻病终，后遂无问津者。

成语：

___________

2、黄发垂髫，并怡然自乐。

成语：

___________

八上语文《爱莲说》复习题

1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：

一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：

、、。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

，，，.

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

.

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

，。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

。

8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？

这样写有什么作用？

答：

。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：

。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

。

11．解释下列句中加粗词的意思。

（2分）

  ①可爱者甚蕃（       ）②亭亭净植（           ）

12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）

  A．陶后鲜有闻    芳草鲜美      B．香远益清     清荣峻茂

  C．中通外直     指通豫南          D．陶后鲜有闻     此人一一为具言所闻

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

  莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱．宜乎众矣

14解释“之”

①水陆草木之花之：

②予独爱莲之出淤泥而不染　之：

③无丝竹之乱耳之：

④何陋之有　　之：

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质

16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 ______________。

17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？

请你写出体现这一思想的句子。

18、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？

为什么？

19、解释加粗的词。

可爱者甚蕃出淤泥而不染濯清涟而不妖

香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉

陶后鲜有闻宜乎众矣

20、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？

21、对对联

（1）上联：

爱陋室，刘禹锡安贫乐道下联：

。

（2）上联：

梦得陋室比圣贤下联：

。

《核舟记》练习题

一．解释加粗词。

（1）罔不：

（2）尝贻余核舟一：

（3）绝类弥勒：

                                （4）诎右臂支船：

（5）篆章：

                                        （6）视端容寂：

（7）曾不盈寸：

                                （8）桃核修狭者：

二．找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇（）2、诎右臂支船（）

3、左手倚一衡木（）4、虞山王毅叔远甫刻（）

5、盖简桃核修狭者为之（）

三．

1．点明全文中心的句子是。

2．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

3.核舟的主题是________________。

四．翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱。

4．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

5．其人视端容寂，若听茶声然。

6．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

7．而计其长曾不盈寸。

8．盖简桃核修狭者为之。

《大道之行也》 复习题

一、文学常识、

1四书：

2五经：

二、解词

重要词义

  1、选贤与能

  2、古人不独亲其亲

  3、不独子其子

  4、男有分，女有归

  5、货恶其弃于地也  6、盗窃乱贼而不作  7、是谓大同  

三、根据所给的意思用文中的词语回答

1．老而无子的人。

（   ）

2．老而无夫的人。

（   ）

3．老而无妻的人。

（   ）

4．幼而无父的人。

（   ）

四.把下列句子译成现代汉语。

（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）男有分，女有归。

（3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

（4）故外户而不闭，是谓大同。

五．阅读文段回答问题

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1．释词：

⑴选贤与能，讲信修睦（睦：

       ）

⑵不独子其子（子：

        ）

⑶矜、寡、孤、独（孤：

      ）

⑷盗窃乱贼而不作（贼：

3．文中“大道”“大同”分别指什么？

大道：

大同：

4.找出排比句、对偶句，并指出其效果。

5.

（1）本语段可分为_____层，每一层的大意是：

（2）这几层的关系是：

____________。

6.总领全文的语句是________________________，照应此句的是_____________。

7.作者所描绘的大同社会的景象是_____________________________________。