《桃花源记》小石潭记 课内外对比阅读LS.docx

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《桃花源记》小石潭记课内外对比阅读LS

《桃花源记》对比阅读

（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）

在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

男子有职务，女子有归宿。

对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。

因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。

所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。

1．解释下面加点的词语。

（4分）

⑴屋舍俨然（）⑵阡陌交通（）

⑶不独子其子（）⑷货恶其弃于地也（）

2．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A．有良田美池桑竹之属属予作文以记之

B．男女衣着，悉如外人事元大小，悉以咨之

C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养此独以跛之故，父子相保

D．大道之行也长跪而谢之

3．翻译下面句子。

（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵选贤与能，讲信修睦。

4．理解文意，用原文语句填空。

（2分）

⑴陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：

⑵孟子有句名言：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：

5．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。

请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。

（3分）

示例：

从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

1．（4分）（每小题1分）⑴整齐的样子⑵交错相通⑶以……为子⑷憎恶

2．（2分）B

3．（4分）（每小题2分）⑴老人和孩子们个个都安闲快乐。

⑵把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

4．（2分）（毎小题1分）⑴有良田美池桑竹之属⑵（故人）不独亲其亲，不独子其子。

5．（3分）示例：

①从“黄发垂髫，怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。

（矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“或“不独亲其亲．不独子其子”）

②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。

（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

【甲】林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

——选自《桃花源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【参考译文】第二天住在了旦子冈。

刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。

大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。

偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。

园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。

我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！

【注释】①旦子冈：

在江苏省江宁县附近。

②甫：

刚。

③洵（xún）：

确实。

④浣：

洗衣。

1．解释下列加点的词。

（4分）

⑴仿佛若有光（）⑵悉如外人（）

⑶其丈夫方担粪灌园（）⑷自恨不如远甚也（）

2．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）

A．屋舍俨然见四野禾苗油油然

B．有良田美池桑竹之属余顾而慕之

C．具答之老幼男女俱耘于田间

D．不足为外人道也以为此一家之中

3．用“／”标出下面句子的朗读节奏。

（只标一处）（2分）

⑴其中往来种作⑵其丈夫方担粪灌园

4．翻译下列句子。

（6分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵老幼男女俱耘于田间。

5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

（2分）

1．⑴隐隐约约⑵全⑶正，正在⑷遗憾（评分：

每小题1分，共4分。

）

2．A

3．⑴其中/往来种作⑵其丈夫/方担粪灌园

（评分：

答对得2分。

共2分。

）

4．⑴老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

⑵男女老幼一起在田间耕耘种作。

（评分：

每小题3分，共6分。

翻译正确，语言通顺即可。

）

5．和谐安宁自得其乐（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。

（2分））

（三）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

【内蒙古呼和浩特市】三、阅读下面文言文选段，完成7—11题。

（14分）

[一]见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

[二]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

[三]嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

[四]燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。

过晋国，同行者诳之。

指城曰：

“此燕国之城。

”其人变容。

指社（祭祀的神社）曰：

“此若里之社。

”乃喟然而叹。

指舍曰：

“此先人之庐。

”乃涓然而泣。

指垅（坟墓）曰：

“此若先人之冢。

”其人哭不自禁。

同行者哑然大笑，曰：

“予昔绐（欺哄）若，此晋国耳。

”其人大惭。

及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。

1．下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）

A．率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝

B．晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲

C．微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢，悲心更微

D．及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之

2．从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语，并依次写下来。

（2分）

3．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是（）（2分）

A．停数日，辞去B．菊之爱，陶后鲜有闻

C．此先人之庐D．咨臣以当世之事

4．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（6分）

⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑵不以物喜，不以己悲。

⑶指城曰：

“此燕国之城。

”其人变容。

5．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格相同与不同之处。

（2分）

1．（2分）B8．（2分）具宜求禁

2．（2分）D

3．（6分）⑴（3分）村人问渔人，现在是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。

⑵（3分）古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。

⑶同行的人指着晋国的都邑说：

“这是燕国的都邑。

”那人听后，变了神色。

4．（2分）相同点：

自身品格高洁。

不同点：

陶渊明，厌恶官场，辞官归隐，出世思想。

周敦颐，在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。

（四）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

【甲】桃花源记（节选）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

【乙】小国寡民（选自《道德经》）

小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。

虽有舟舆，无所乘之。

虽有甲兵，无所陈之。

使民复结绳而用之。

甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

1．解释加点的字词。

（4分）

⑴豁然开朗（）⑵阡陌交通（）

⑶使民重死而不远徙（）⑷虽有甲兵（）

2．翻译文中划线句子。

（4分）

⑴林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

⑵邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

3．【甲】【乙】两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据【甲】【乙】原文完成下表。

（4分）

【甲】

①

设酒杀鸡作食

屋舍俨然

黄发垂髫，并怡然自乐

【乙】

美其服

②

③

④

1．⑴开阔的样子⑵互相通达⑶迁徙⑷鹿甲（4分）

2．⑴桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

（或根据语文版《教师用书》〕

⑵相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音相互听得见，（但）人民直到老死也不相互往来。

（意思对即可）（4分）

3．①男女衣着，悉如外人②甘其食③安其居④乐其俗（4分）

《小石潭记》对比阅读

一、阅读文言文，完成11—14题，

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相映。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

（——元结《右溪记》）

[注]①道州：

今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：

汇入营溪。

③敧：

倾斜。

④嵌：

张开。

⑤逸民退士：

遁世隐居的人。

⑥置州：

设置州郡。

1、[甲]文第一段描写的内容是；[乙]文中描写溪水的语句是

2、解释下面加点词在句中的意思。

（4分）

①潭中鱼可百许头可：

②以其境过清清：

③南流数十步南：

④不可名状名：

3、用现代汉语说说下面句子的意思。

（6分）

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

斗折蛇行，明灭可见。

4、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？

（2分）

5、甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？

（4分）

甲文：

乙文：

6、甲乙两文在写法上有什么共同点？

试举一例说明。

（2分）

答案：

1、（潭）水和（游）鱼；清流触石，洄悬激注

2、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出

3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

4、因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。

5、甲文：

侧面（间接）描写清澈透明乙文：

正面（直接）描写水流湍急

6、都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。

《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

《右溪记》译文：

在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。

它向南流几十步远，并入营溪。

溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。

清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。

岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。

这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。

可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！

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二、阅读下文，回答5-8题。

（8分）

小石潭记（节选）柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1、解释下列句中加点词。

（2分）

（1）水尤清冽尤：

（2）悄怆幽邃悄怆：

2、下列句中加点词意义相同的一组是（）（2分）

A、伐

（1）伐竹取道

（2）齐师伐我B．去

（1）乃记之而去

（2）停数日，乃去

C．其

（1）不可知其源

（2）其真无马邪D．以

（1）以其境过清

（2）属作文以记之

3、用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

斗折蛇行，明灭可见。

5、作者对小石潭的整体感受是什么？

（2分）

答案：

1、

（1）尤：

特别

（2）悄怆：

优伤的样子2、B

3．看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（翻译完全正确的得2分，“斗”和“蛇”两个词意义没落实的扣1分）4、幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）

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三．阅读下面甲、乙两段文字，完成6~8题。

（10分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

选自《礼记·礼运》）

1．解释下列句子中加点的字词（2分）

（1）潭中鱼可百许头

（2）佁然不动

2．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）水尤清冽

（2）选贤与能，讲信修睦

3．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。

结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

（4分）

答案：

1．

（1）大约

（2）呆呆的样子　2、

（1）水格外清凉。

（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

3．此题答案多元化。

能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来

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四、阅读下面三段文字

（1）水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无百［碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响……

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源……

（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为睛雪所洗，娟然如拭……

1、词的用法、意义相近的一组是（　　　）

A．之：

如镜之新开　　暮寝而思之B．其：

不可知其源　　其如土石何

C．者：

似与游者相乐　得道者多助D．为：

山峦为睛雪所洗　子墨子解带为城

2、解释加点的词的词义。

①负势竞上（　）②潭中鱼可百许头（　）③皆若空游无所依（）④于时冰皮始解（）

3、用现代汉语写出下面句子的意思。

①急洏甚箭，猛浪若奔。

　　　　　　　　　　　　②斗折蛇行，明灭可见。

4、选出下面理解正确的一项（　　　）

A．泠泠作响：

写泉水发出哗哗的很大的声响。

B．波色乍明：

写水波一闪一闪的动态之美。

C．往来翕忽：

写游鱼往来轻快敏捷的样子。

D．娟然如拭：

写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。

答案：

1、C2、①竞：

争②可：

大约③若：

像④于：

在3、①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。

②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。

4、C

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五、阅读甲、乙两选文,回答l2-l5题。

（l2分）

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

【乙】出成都南门,左为万里桥。

西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。

然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。

水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。

舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

（选自《浣花溪记》）

[注]①玦（jué）:

环形有缺口的佩玉。

②琅玕（lánggān）:

像珠子的美石。

③潆回:

水流回旋。

④委:

聚集。

⑤荠（jì）:

荠菜。

⑥舁（yú）夫:

轿夫。

1.解释下列句中的加点词语。

（4分）

（1）水尤清冽冽:

（2）佁然不动佁:

（3）西折纤秀长曲西:

（4）尽溪,平坦如荠尽:

2.翻译下列句子。

（4分）

（1）日光下澈,影布石上。

（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?

在表现手法上有什么不同点?

（2分）

4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?

请你写出他的连续的两句诗。

（2分）

答案：

1、

（1）寒冷

（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头（每词1分,共4分）

2、

（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

（或:

太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。

）（2分）

（2）走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

3、相同点:

都使用了比喻和排比的修辞方法。

（1分）不同点:

甲文写景动静结合;乙文以静景为主。

（1分）

4、杜甫。

（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。

（1分）

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六、阅读甲、乙两选文,回答l2-l5题。

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】治驼

昔有医人，能媒能治背驼，曰：

“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。

”一人信焉，而使治驼。

乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。

驼者随直。

亦复随死。

其子欲鸣诸官。

医人曰：

“我业治驼，但管人直，那管人死！

”

1、解释下列加点的词.（4分）

①凄神寒骨（）②以其境过清（）③能媒能治背驼（）④延吾治（）

⑤可朝治而夕如矢（）⑥其子欲鸣诸官（）⑦我业治驼（）⑧但管人直（）

2、翻译下列句子。

（4分）

（1）斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

译文：

（2）以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。

译文：

3、甲文重在写景，请说出景后之情。

（2分）答：

4、乙文重在记事，请写出事中之理。

（2分）答：

答案：

1、每一个加点词占0.5分．共4分。

①使