人教版名校八年级上册生物精品教案第1课时骨和关节.docx
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人教版名校八年级上册生物精品教案第1课时骨和关节
第1课时骨和关节
一、教学目标：
1.观察长骨的结构，辨认
骨的基本结构
；
2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
3.能识图说出关节的各部分结构及功能。
4．知道体育锻炼对关节的影响。
二、教学重难点
重点：
长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。
难点：
骨的结构和成分与其功能的关
系。
三、教学模式
自主学习、合作探究
四、教学主备
根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题
五、教学过程
（一）创设情境，引入新课
学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，
激发学生学习的兴趣。
（二）新课教学
1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认识骨的成分。
因此，组织好学生的观察实验和探究实
验，是骨教学的基本保证。
此外，应教会学生运动骨折后
的急救，特别是要保护骨膜。
要重视联系青少年和老年人的运动保健知识。
标题
解剖观察哺乳动物的长骨
目的要求
材料器具
方法步骤
讨
论
1、长骨由哪几部分组成？
各部分的重要功能是什么？
三部分。
骨膜——骨的形成和骨折后的愈合；骨质，骨密质——抗压和抗扭曲力强，骨松质——坚固
性；骨髓，红骨髓——造血功能，黄骨髓——失去造血功能，当身体
大量失血或贫血时，可转变为红骨髓，恢复造血功能。
2、为什么说长骨既坚固又轻便？
长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实
，弹性强。
标题
探究骨的成分和特性
提出问题
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
讨论
1、骨燃烧后的剩余物质是什么？
这种物质有什么
特性？
无机物，主要是钙盐等，使骨具有一定的硬度。
2、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？
这种物质有什么特性？
有机物，主要成分是蛋白质，使骨具有一定的柔韧性。
3、向全班同学汇报本组进行
科学探究的结果，展示实验处理材料。
4、怎样检验实验结论是否正确？
有机物能燃烧，无机物
能够溶解于盐酸。
2.关节的结构组成
教学过程
师生互动
教材分析与学法说明
引入
播放视频——哺乳动物关节的结构，请学生看后，阅读课本P13，小组内讨论交流，尝试归纳笔记
出示关节示意图，在学生回答基础上，汇至版图，整理完善板书。
学生回忆
学生思考
三、关节的结构与功能
讨论：
哪些特点使关节牢固？
哪些特点使关节灵活？
关节的牢固性是由关节头、关节窝的结合，关节囊的坚韧性是由关节周围的一些韧带决定的。
它的灵活性是由关节面上光滑的软骨，关节腔内的滑液，关节囊和一些韧带有一定的伸展性决定的。
结合生活实际，介绍一些知识，学生可以随时补充。
如：
体育锻炼对关节的影响；什么是关节炎？
怎样保护关节，预防关节炎；什么是脱臼？
若发生脱臼后怎样急救？
等等。
引导学生关于运动中对关节的保护，加强锻炼，强健关节。
学生看视频
学生分组自学、交流
学生讨论、回答
学生听老师介绍、补充
四、骨骼
剩余时间学生自学骨骼的部分，提出：
注意区分骨与骨骼的概念；注意突出骨骼与运动相适应的特点，补充脊柱的生理弯曲、足弓等内容，引导学生思考讨论：
人体骨骼与直立行走相适应的特点
学生自学、讨论
小结
关节在运动中起支点的作用，既牢固又灵活，那么有了骨做杠杆、关节做支点，就能实现运动了吗？
我们下节课再继续讨论
五、骨骼肌的结构及特性
骨骼肌在我们初一学习人体基本组织的时候曾经设计过，组成它的基本单位是什么？
出示图片，介绍骨骼肌的结构组成——肌腹和肌腱。
结合生活中学生吃鸡腿的感受，归纳总结。
强调骨骼肌的着生位置。
主要由肌肉组织构成的骨骼肌的功能特性是什么？
播放视频——蛙坐骨神经腓肠肌标本遇到刺激收缩，刺激停止舒张。
总结骨骼肌的特性——遇到刺激，收缩。
随意性、易疲劳等
骨骼肌在运动中的作用是什么？
在运动形成中的起动力作用。
学生回忆、观察、联系实际
学生思考、观看视频
学生思考、回答
拓展
总结
小结内容：
动物运动方式多种多样，都与其生活环境相适应。
回忆总结
作业
教
学
反
思
3、本课小结
在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。
关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。
有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。
4、巩固练习
课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。
5、5分钟检测题
及时
得到学生的信息反馈
板书设计：
第2节动物运动的形成
一、运动的结构基础——运动系统
（一）骨
1．骨的形态：
长骨、短骨、扁骨、不规则骨
2．长骨的结构
骨膜结缔组织膜（保护）
有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）
有成骨细胞（长粗、再生）
骨质骨密质：
致密坚硬
骨松质：
疏松，排列有规律
骨髓红骨髓：
造血
黄骨髓：
贮存营养
***既轻便又坚固，适于完成运动
3．骨的成分与特性
无机物（2/3）——使骨脆硬
有机物（1/3）——使骨柔韧
（二）骨连结
1．骨连结的类型
不活动的骨连结
半活动的骨连结
2．关节的结构
关节囊：
致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液
关节面：
由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动
关节腔：
有少量滑液，减少摩擦
**关节既牢固又灵活，适于完成运动
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．图为大豆、花生等豆科植物形成的根瘤，根瘤的形成能促进空气中的氮转化成植物能吸收的含氮物质。
关于根瘤的下列叙述中正确的是：
（）
A．根瘤与豆科植物是共生关系
B．根瘤能将空气中的氮转化成含氮物质
C．根瘤是根瘤菌寄生于豆科植物形成的
D．根瘤的形成能提高土壤肥力
2．下列没有成型细胞核的是（）
A．霉菌B．肺炎球菌C．蘑菇D．海带
3．家鸽食量大、消化能力很强的原因是（）
A．身体散热快B．飞行时消耗的能量很大C．消化系统发达D．食物中的营养少
4．蚯蚓生活环境是（ ）
A．湿润、疏松、富含有机物的土壤中
B．湿润、疏松、贫瘠的土壤中
C．干燥、疏松的土壤中
D．干燥、板结的土壤中
5．下列与家兔吃植物的生活习性相适应的是（）
A．无犬齿、盲肠不发达B．无犬齿、盲肠发达
C．有犬齿、盲肠不发达D．有犬齿、盲肠发达
6．与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒的叙述，不正确的是
A．由蛋白质外壳与遗传物质内核组成
B．个体很小，需借助电子显微镜才能观察到
C．必须寄生在活细胞内才能生存
D．分裂生殖
7．警察在案发地点发现一些人的残骨，经检验骨的成分中有机物多于1/3,无机物少于2/3,请帮忙判断这是（）的骨。
A．老人B．小孩C．妇女D．成年男子
8．猪肉绦虫的成虫吸收寄主养料的器官是：
（ ）
A．体表B．消化腔C．口D．吸盘
9．下列哪一种科学方法不是研究动物行为的方法
A．观察法B．实验法C．观察和实验D．抽样调查
10．动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。
下列各项中，不属于动物个体间信息传递的是：
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
11．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B．当生态系统的多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
12．有人说，鸟的全身都为飞行而设计。
下面是对于这句话的解释，其中错误的是（）
A．身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力
B．吸气和呼气时，肺和气囊都能进行气体交换
C．骨中空或愈合，使骨骼既轻便又牢固
D．消化能力强，食物残渣排出快，能减轻体重
13．下列有“活化石”之称的珍稀动物是（ ）
A．扬子鳄B．东北虎C．大鲵D．丹顶鹤
14．青海可可西里国家自然保护区主要的保护对象是（）
A．藏羚羊B．大熊猫C．金丝猴D．银杉
15．研究人员对艾滋病毒、酵母菌、草履虫、大肠杆菌进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）．你认为该研究人员的实验记录正确的是（ ）
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
乳酸菌
√
√
×
√
×
酵母菌
√
√
×
√
×
草履虫
√
√
√
√
×
艾滋病毒
√
×
×
×
×
A．乳酸菌B．酵母菌C．草履虫D．艾滋病毒
16．生活在长江流域，属于我国最稀少的濒危动物的是（）
A．新疆虎B．野骆驼C．白鳍豚D．扬子鳄
17．下表显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，由表中数据来看鸟类濒危或受威胁的主要原因是（）
原因
人类偷猎
栖息地丧失
外来物种人侵
其他原因
哺乳动物
31%
32%
20%
20%
鸟
20%
60%
12%
8%
A．人类偷猎B．栖息地丧失C．外来物种人侵D．其他原因
18．下列有植物分类研究的相关叙述中不正确的是（）
A．对植物进行分类时主要凭经验进行，没必要仔细观察
B．对植物进行分类主要以植物的形态结构为依据
C．对于看上去差别明显的植物要侧重找它们的相同点
D．对于看上去相似的植物要侧重比较它们的不同点
19．下列生物中与其他几种动物类型不同的是
A．牛B．鲨C．鼠D．蝙蝠
20．下图中不具有细胞结构的是（ ）
A．①B．②
C．③D．④
二、填空题
21．以前人们都认为北极熊一身雪白，如同北极的千年冰雪般圣洁，然而，现代科学技术研究证明，北极熊并非毛色雪自的“一方霸上”，而是身披透明外衣的神奇动物。
不久前，美国科学家通过扫描电子显微镜分析了北极熊的毛结果惊奇的发现，北极熊的毛并非白色，而是一根根中空而透明的小管子，这些小管子在阳光的照射下会变成美丽的金黄色。
在阴天或有云的时候，毛管对光线折射和反射较少，人们就会看到白色的北极熊。
这些小管子非常重要，它是北极熊收集热量的天然工具。
有了它，北极熊才能抵御北极的严寒。
北极熊体色的发现，从保护生物多样性的角，有什么意义？
_____________
22．如表为《中国生物多样性研究报告》的部分数据．表中“百分比”是我国已知种数占世界种数的百分比
（1）除表中所列的类群外，请你再举出其他两动物类群：
．
（2）生物种类多样性的实质是．
（3）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，请你任意举出一例我国正在采取的措施．
（4）保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？
（任写两条）答：
．
23．如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）鱼的鳃是鲜红色的，这是因为[2]_____里含有丰富的_____有利于进行气体交换。
（2）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_____的含量增多了。
（3）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：
一是能靠_____来获取食物和防御敌害；二是能在水中_____。
（4）鱼在水中通过尾部和_____部的摆动以及_____的协调作用游泳。
24．无论是淡水鱼类，如鲫鱼，还是海洋鱼类如带鱼，都用________呼吸并终生生活在水中。
25．孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于________行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物，这是________行为．
三、判断题
26．不同种类生物之间，所处的共同分类单位越高，它们的相似程度越大。
（）
27．鸟类的运动方式就只有飞翔．（_______）
28．水螅的刺细胞位于外胚层，它有麻醉小动物的作用。
29．传统生物技术也能引发技术革命。
（_____）
四、连线题
30．（9分）把下列左边的结构和中间的动物以及右边的动能用直线联系起来．
31．用线段连接下列动物的表现与所属的行为
五、综合题
32．（9分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答
（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有_____________。
（2）D与飞行生活相适应的形态结构特征是：
身体呈流线型，前肢变成___________，体表被覆羽毛等．D在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用____________辅助呼吸，但发生气体交换的器官只有肺。
（3）F特有的生殖特点是________，幼体在生长过程中，母体会为其哺乳，从而大大提高了幼崽的成活率。
（4）若根据体温是否恒定分成两组，则与D相同的_______（用代码表示）。
（5）以上动物中有口无肛门的是__________。
（用代码表示）
（6）以上动物中能用肺呼吸的是____________（用代码表示），___________（用代码表示）是真正的陆生动物。
33．请将下列动物与其所属类别联系起来．
34．（9分）观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题：
（1）左图中的动物，与虎的亲缘关系最近；与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是：
。
（3）猫在这个分类等级上与抹香鲸分开。
（4）虎鲨属于鱼纲，鱼类体表常被，用呼吸，通过尾的摆动和的协调作用游泳。
（5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖发育方式为，体温。
35．图一是实验室培养的菌落，图二是探究光合作用原料的实验装置，请据图回答：
（1）图一中的细菌的菌落是___．保存不当的粮食和水果容易长出B菌落，B来自于___，A、B主要靠分解粮食和水果中的___获得生活所需的物质和能量．
（2）图二将两个装置同时都放在适宜的温度和光照下一段时间，B、C中质量会增加的是___内的植物，原因是___．
（3）图二实验中所用的酵母菌与乳酸菌的主要区别是___．
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
B
B
A
B
D
B
A
D
A
C
B
A
A
A
C
B
A
题号
19
20
答案
B
C
二、填空题
21．北极熊体色是由独特的基因控制的，它表现的是基因的多样性。
这再一次证明，生物多样性有很多潜在的使用价值，我们应该保护
22．
（1）爬行类、两栖类（任写出两类动物即可）；
（2）基因多样性；
（3）退耕还林（答案不唯一）．
（4）维持生态平衡，为人类生产和生活提供充足的原料等（答案不唯一）
23．鳃丝毛细血管二氧化碳游泳呼吸躯干鳍
24．鳃
25．先天性学习
三、判断题
26．×
27．错
28．A
29．错
四、连线题
30．无
31．
五、综合题
32．脊柱翼气囊胎生FAC、D、E、FC、D、F
33．E；A；B；C；D
34．
（1）猫虎鲨
（2）界、门、纲、目、科（3）目
（4）鳞片鳃鳍（5）胎生哺乳恒定
35．A空气中的孢子有机物B二氧化碳是光合作用的必须原料，酵母菌发酵能产生二氧化碳，被B内的植物吸收进行光合作用制造有机物；而乳酸菌发酵不产生二氧化碳，C内植物缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造有机物酵母菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列对猎豹的分类按从大到小的顺序表达正确是（）
A．动物界、脊索动物门、食肉目、哺乳纲、猫科、豹属、猎豹
B．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、豹属、猫科、猎豹
C．动物界、脊索动物门、豹属、哺乳纲、猫科、食肉目、猎豹
D．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猎豹
2．狼与家兔牙齿最大的不同是狼有（）
A．发达的犬齿B．发达的门齿C．发达的臼齿D．发达的牙齿
3．家鸽全身最发达的肌肉是：
（）
A.两翼上的肌肉B.双腿上的肌肉C.胸骨上的肌肉D.翼和腿的肌肉
4．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（）
A．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B．具有气管
C．有三对足和翅D．身体分为头胸腹
5．消毒可大幅度降低手术的感染率，外科手术器械的消毒，以能够杀死哪种生物或结构为标准
A．球菌B．杆菌C．芽孢D．荚膜
6．生物分类是研究生物的一种基本方法，下面关于生物分类的描述正确的是
A．“科”是最基本的分类单位
B．通过生物分类可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
C．生物分类等级越大，其中的生物共同特征越多
D．生物分类有利于人类更好地利用生物资源，但是对保护生物多样性不利
7．下列对探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（）
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
62
31
6
A.动物的绕道取食是一种学习行为B.丙的学习能力最强
C.动物该行为与遗传物质无关D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
8．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）
A．空气缺氧B．缺乏饵料C．水中缺氧D．池塘缺水
9．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“素中之肉”的美誉。
下列有关蘑菇的叙述，正确的是
A．蘑菇能进行光合作用，属于植物
B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇的地下部分叫子实体，一般不能食用
10．下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最丰富的国家之一
B．我国是裸子植物最丰富的国家
C．鱼类、鸟类的种类都位于世界前列
D．我国蕨类植物种类居世界第一位
11．下列关于生物类群的判断中，完全正确的是（）
A．螳螂、蝴蝶和蜘蛛都是昆虫B．鲫鱼、章鱼和草鱼都是鱼类
C．兰花、菊花和荷花都是被子植物D．乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌
12．下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A．酵母菌B．灵芝C．枯草杆菌D．木耳
13．粤菜中名贵的海味“鲍参翅肚”都取材自海洋中的动物，其中“翅”和“肚”是取自下列哪种动物类群（ ）
A．腔肠动物B．软体动物C．鱼类D．哺乳动物
14．据报道,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。
造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）
A．干旱少雨,饮水缺少B．天敌过多,大量被捕食
C．食物不足D．人类活动被破坏了这些动物的栖息地
15．青藏铁路在穿越可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做主要是考虑（ ）
A．减少铁路建设的投资B．减轻铁路建设的工程难度
C．保护野生物种和环境D．开发旅游资源
16．生物之间共同特征最多的分类等级是（）
A．门B．纲C．属D．种
17．下列哪项不是节肢动物的共同特点（）
A．体表有外骨骼B．身体有许多体节组成C．足和触角分节D．都会飞行
18．某同学按如图所示对生物进行分类，图中①②③代表的生物依次是（ ）
A．青霉，放线菌，萝卜花叶病毒
B．冬虫夏草，乳酸菌，腺病毒
C．香菇，醋酸菌，乙肝病毒
D．海带，甲烷菌，噬菌体
19．下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D．遗传的多样性是生物进化的基础
20．动物是生物圈中的重要成员，它们是生态系统中的（ ）
A．物质来源B．生产者C．消费者D．分解者
二、填空题
21．在参与保护生物多样性的活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？
____
22．白鳍豚是我国一级保护动物。
你知道白鳍豚属于哪一类动物吗？
它有哪些特点？
_________
23．我国特产珍稀动物中，被称为国宝的是_______，有嗜盐的习性的是______，属于鸟类，通体深褐色，耳羽蹙白色，显著地突出于颈项，尾羽向后披散翘立的是______，是我国一级保护动物，属于爬行类的是_________。
24．观察蚯蚓，可见它的身体由许多_______构成：
摸摸它的体表，是湿润的，是因为有_______，能保持蚯蚓的正常_________。
25．绝大多数哺乳动物的生殖和哺育后代方式是________、________，与鸟类的卵生生殖方式相比，这种方式有利于提高________．
三、判断题
26．在生物分类等级中种是最小的单位，生物和生物间亲缘关系比其它单位远。
（）
27．昆虫都有外骨骼，身体可分为头、颈，躯干、尾。
_____
28．日本血吸虫的中间寄主是钉螺（_____）
29．单细胞、多细胞的真菌都属于真核生物。
（_____）
四、连线题
30．（9分）将下列动物与它们所属类群用线连起来
31．用线把下列菌类与其作用连接起来
五、综合题
32．（9分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大的共同单位是________。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较内部结构和生理功能。
若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则单独为一组的是________。
（填字母）
（3）E属于我国特有的珍稀动物。
从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________将从地球上消失。
（4）保护生物多样性的根本措施，是要保护生物的________，保护________的多样性。
33．（9分）在弱肉强食的动物世界里，动物只有适应环境，种族才能得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式。
请回答下列问题：
（1）乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是___________、_______；丙和丁体表均有保温作用的结构，属于___________动物。
（2）从生殖方式看，通过卵生方式进行繁殖的是_______________（填甲～己）类动物；与其他动物相比，丁类动物生殖方式是___________，其意义是________________________。
（3）动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是____________。
34．请据某同学在学习“尝试对植物
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