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济宁市师德师风法律法规考试题库
一、单项选择题（30）
1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。
A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作
2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（C）。
A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长
3.教育法律关系中两个最重要的主体是（C）。
A教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生D教育领导和教师
4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一涵义是由（B）。
A社会舆论决定的B教师的工作对象决定的C法律法规决定的D传统习俗决定的
5.教师公正的核心是（A）。
A对学生的公正B对自己公正C对同事公正D对上级公正
6.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（C）。
A善用表扬B换位思考C积极倾听D采用书面形式
7.托尔斯泰说：
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（D）。
A关心学生、了解学生B尊重学生、信任学生C严格要求学生，对学生一视同仁D把热爱事业与热爱学生结合起来
8.孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（D）。
A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。
A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响
10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（D）。
A爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德C关心学生的职业道德D廉洁从教的职业道德
11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（Ａ）。
A平等的B不平等的C对立的D互补的
12.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（Ｃ）。
A职业技术修养B职业理念修养C职业道德行为修养D科学文化修养
13.“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话出自（Ｂ）。
A柳宗元B韩愈C欧阳修D苏轼
14.俗话说“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，首先要做到（Ｂ）。
A严以律已以诚待人B谦虚为怀戒骄戒躁C相互帮助通力合作D凡是不要先出头
15.教师的师德修养，只有在（Ａ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A实践B交往C思考D学习
16.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（Ｄ）。
A江泽民B胡锦涛C周恩来D邓小平
17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（Ａ）。
A严谨治学B实事求是C与时俱进D理论联系实际
18.教师教育学生的感情基础是（Ｂ）。
A爱工作B爱学生C爱学校D爱教育事业
19.依法治教的重点是（Ｃ）。
A教育法律的研究B教育法律的遵守C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D教育立法
20.教师在教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（Ａ）。
A依法执教B爱岗敬业C热爱学生D严谨治学
21.小军（15岁）因抢劫被抓，学校随后将他除名。
因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。
小军要求回校读书，学校加以拒绝。
学校的做法（Ｄ）。
A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法
22.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（Ａ）。
A教书育人B依法执教C爱岗敬业D团结协作
23.有关学生分班的说法，正确的是（Ｄ）。
A学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行
24.教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（Ａ）。
A积极参加社会实践B学习学科专业知识C提高教育教学技能D加强与社区合作沟通
25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（Ｂ）的现实需要。
A依法治国B以德治国C以人为本D均衡发展
26.现代学生观的基本观点包含下列几点：
（Ｄ）。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A①②③B②③④C①③④D①②④
27.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（Ｃ）周岁的公民。
A10B16C18D20
28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（Ｄ）。
A免去全部费用B免去杂费C减少杂费D设立助学金
29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（Ｂ）。
A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（Ｂ）。
A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁
二、多项选择题（30）
31.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（全）。
A教师的行为示范B教师的语言示范C教师的衣着、仪表示范D教师的举止示范
32.下列哪些属于违法、犯法的行为（ＢＣ）。
A教师适当惩罚学生B教师采用各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件D教师严厉批评犯错误的学生
33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（ＡＢ）。
A为人师表具有鲜明的示范性B为人师表具有突出的严谨性C为人师表具有较弱的激励性D为人师表缺乏可操作性
34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ＡＢ）。
A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强
35.教师的职业良心可以包括（全）。
A恪尽职守B自觉工作C爱护学生D团结协作
36.教师职业道德修养的基本原则有（ＢＣＤ）。
A确立可行目标，坚持不懈努力B坚持知与行的统一C坚持动机和效果的统一D坚持继承和创新相结合
37.教师职业道德修养的基本方法有（全）。
A虚心向他人学习，自觉与他人交流B确立可行目标，坚持不懈努力C加强理论学习，注意内省、慎独D勇于实践锻炼，增强情感体验
38.教书育人的正确方法包括（ＡＢＤ）。
A.转变教育观念,改革育人模式B积极进行教学改革,提高课堂教学质量C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去39.依法执教的重要意义包括（ＡＢＣ）。
A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需D依法执教才能保证人权
40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ＡＢ）。
A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想C精神高于一切D教师职业神圣尊严
41.教师热爱学生的正确方法有（ＡＢ）。
A爱而不溺，严而有格B尊重信任，循循善诱C给好学生更多的机会D让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱
42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是（ＣＤ）。
A水平较低B范围较窄C人格与师格的统一D较高的格位水平
43.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务（ＡＢＣ）。
A遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D按时获得薪水和报酬
44.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。
这一重要性体现在（ＣＤ）。
A对学生心理B对学生生理C对学生个体D对学生集体
45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面：
（ＡＢＣ）。
A道德义务的精神性B道德义务的自觉性C道德义务的意志特征D道德义务的阶级性
46.近代教育家陶行知提出（ＡＢＣ）。
A要学生做的事，教职员躬亲共做B要学生学的知识，教职员躬亲共学C要学生守的规矩，教职员躬亲共守D要学生完成的作业，教职员先完成
47.终身学习的特征有（ＡＢＣＤ）。
A连续性B开放性C多样性和灵活性D个性化和整体性
48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（ＢＣＤ）。
A错误的道德观B错误的学生观C对教师职业的错误看法D错误的人才
49.《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师（ＡＣＤ）。
A不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生B不准打麻将C不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话
50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（ＡＢＣＤ）。
A关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B对学生严慈相济，做学生的良师益友C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容：
（ＡＣＤ）。
A具有鲜明时代特色的思想B具有鲜明时代特色的流行文化C具有鲜明时代特色的观念D具有鲜明时代特色的道德意识等
52.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ＡＣＤ）。
A对人的尊重、理解、关心和爱护B只表扬不批评C发挥人的自由创造精神D发挥人的主体性
53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ＡＢＤ）。
A如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准B学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准C如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准D如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准
54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ＡＢＣ）。
A物质环境B人际环境C心理环境D经济环境
55.导致教师心理健康问题的因素有（ＡＢＣＤ）。
A工作繁重B社会地位不高C压力过大D学校管理不当
56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（ＡＢＣＤ）。
A培养学生良好心理素质B维护学生心理健康C培育“四有”新人D促进学生实现与环境的积极适应
57.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（ＡＢＣＤ）。
A参加教育教学活动权B获得资助权C获得公正评价权D申诉、诉讼权
58.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ＡＢＣＤ）。
A学而不厌,诲人不倦B以身作则，反躬自省C教学相长，相互尊重D立志乐道，甘于奉献等
59.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（ＢＣＤ）A因不可抗力给教育教学工作造成损失的B故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C体罚学生，经教育不改的D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
60.师生关系中常见的沟通错误和障碍有（ＡＢＣ）。
A命令、控制、指挥B警告、威胁C训诫D建议
三、填空题（30）
61.我国教师职业道德的基本原则是（教书育人）原则、乐教勤业原则和（人格示范）原则。
62.道德和教师职业道德是（共性）和（个性）的关系。
63.国家保障未成年人的（人身）、财产和其他（合法权益）不受侵犯。
64.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以（劝阻制止）或者向有关部门提出（检举或控告）。
65.学校依法对学生的人身安全承担（教育）管理）、保护责任。
66.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事（教育教学）工作，应当依法取得（教师资格证）。
67.大力发展社会主义文化必须坚持以科学的理论武装人，以（正确的舆论）引导人，以（高尚的精神）塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
68.我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施（科教兴国）战略和（人才强国）战略。
69.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为（社会主义现代化建设）服务、为人民服务，努力办好（让人民满意）的教育。
70.要坚持育人为本、德育为先，把（立德树人）作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展（理想信念）教育。
71.推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，（教师）是关键。
没有高水平的（教师队伍），就没有高质量的教育。
72.新时期评价学生要多元化，要有总体评价，又要有过程评价，要有（主体）评价，要有（客体）评价。
73.素质教育要解决的是（培养什么人）和（怎样培养人）两大问题。
素质教育就是让我们的孩子既要成人，又要成才。
74.学校应当尊重未成年学生的（受教育）权。
未经主管部门同意，学校不得勒令未成年学生（退学）。
75.（平等）、（民主）、合作是新型师生关系的基本理念。
76.《中小学教师职业道德规范》六个方面内容是指爱国守法、（爱岗敬业）、关爱学生、（教书育人）、为人师表、终身学习。
77.学校应当关心、爱护学生：
对品行有（缺点）、学习有（困难）的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。
78.《中小学教师职业道德规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。
79.《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。
80.中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：
一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是（不断更新）。
81.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生（思想道德建设）和（思想政治教育）的迫切要求。
82.加强和改进师德建设的总体要求以（热爱学生）、教书育人为核心，以（学为人师）、行为世范为准则。
83.教师要认真学习宪法和有关法律法规，坚持（学术研究）无禁区、（课堂讲授）有纪律，严格教育教学纪律。
84.广大教师要有强烈的（职业光荣）感、历史使命感和社会责任感，以培育（优秀人才）、发展先进文化和推进社会进步为己任。
85.为积极推进师德建设工作改进创新，适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进（观念）创新和（制度）创新。
86.各级各类学校要把（师德建设）摆在教师工作的首位，贯穿于（管理工作）的全过程。
87.《济宁市教师十不准》规定，不准旷课、随意调课、停课、（无教案）上课、加重学生（课业负担）。
88.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要（实施者），是中小学生健康成长的（引领者）。
89.从事班主任工作是中小学教师的（重要职责）。
教师担任班主任期间，要把（班主任工作）作为主业。
90.班级管理中应当着力营造（民主和谐）、（团结互助）、健康向上的集体氛围。
四、判断题（30）
91.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。
（×）92.所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。
（×）
93.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。
（√）
94.《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各项规章制度。
（×）
95.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度，决定着必须有教师的职业道德存在。
（√）
96.节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非法行为。
（√）
97.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
（√）
98.如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
（×）
99.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动表现为“良心活”的特点。
（√）
100.现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、手机短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。
（×）
101.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往的诚意。
（√）
102.一个教师不热爱自己的工作对象，就不会是真正热爱自己所从事的教书育人工作。
（√）103.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
（√）
104.尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。
（×）
105.教书是手段，育人是目的。
（√）
106.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
（√）
107.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
（×）
108.依法治教的主体是各级行政机关。
（×）
109.家长们“望子成龙”、“望女成凤”，是一种错误的教育思想。
（×）
110.国家实行教师资格、职务聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
（√）
111.教师的心理健康是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
（√）
112.师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。
（√）
113.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
（√）
114.未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。
（√）
115.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
（√）
116.中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。
（×）
117.班主任根据需要，可以私自拆开学生的信件，检查学生是否有不良行为，及时掌握学生的思想状况。
（×）
118.学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
（√）
119.学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，但对于特别顽皮的孩子，可以适当予以轻度体罚。
（×）
120.学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
（√）
五、简答题（20）
121.党和国家的教育方针是什么？
教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
122.贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？
（1）全面发展的原则；
（2）面向全体学生的原则；（3）使学生生动、活泼、主动地发展的原则。
123.教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？
（1）“教育必须为社会主义现代化建设服务”是社会主义初级阶段教育工作的根本规律；
（2）全面发展的育人规律；（3）教书育人的教学规律；（4）思想政治教育的规律。
124.《教师法》的立法宗旨是？
为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。
125.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；二要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；三要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。
126.职业道德是什么？
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关系。
127.学校教学过程中有哪些道德规范？
（1）爱国守法
（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人（5）为人师表（6）终身学习。
128.为什么说献身教育、教书育人是中小学教师道德规范的基本原则？
（1）献身教育,教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求；
（2）献身教育,教书育人是社会主义集体主义的体现；（3）献身教育,教书育人是教师职业道德体系的核心；（4）献身教育,教书育人是人民教师实现人生价值的现实途径
129.保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则？
（1）保障未成年人的合法权益；
（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人身心发展的特点；（4）教育与保护相结合。
130.《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护的基本特征？
（1）学校保护的实施主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员；
（2）学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童；（3）学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关；（4）与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。
131.教师如何保护学生身心健康？
（1）重视体育和健康教育，全面提高学生体质；
（2）减轻学生课业负担，促进学生身心健康；（3）重视培养学生良好的心理素质。
132.热爱学生的教育意义是什么？
（1）热爱学生是教师职业良心的重要体现；
（2）热爱学生是教育学生的前提；（3）热爱学生是教育学生的手段；（4）热爱学生是教师做好教育工作的精神动力；（5）热爱学生是新型教育观的体现。
133.选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方面？
（1）作风正派，心理健康，为人师表；
（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
134.教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？
（1）主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；
（2）认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；（3）尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；（4）教育学生尊重家长。
135.教师职业道德的特点？
（1）教师道德是高水准的道德；
（2）教师道德是自律性的道德；（3）教师道德是有深远影响的道德。
136.教师职业道德的主要作用？
（1）对教育的调节功能；
（2）对学生的教育功能；（3）对社会生活的辐射功能。
137.教师职业道德的基本原则？
热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。
138.教师职业道德与社会一般道德的区别？
社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
139.教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？
教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是；教师必须自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥；教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生关系，禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行为。
140.教师发生哪些情形时,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以给予行政处分或者解聘？
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（2）体罚学生，经教育不改的
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