体育教师考试试题精选理论考试10.docx

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体育教师考试试题精选理论考试10

体育教师测试试题（10）

四川省南部县定水中学 杜拥军 （整理）

 一、判断和选择题（10小题，每小题1分，共10分）

 1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程和社会发展和学生参和的联系，体现了时代感。

　　　（×）

 2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

　　 （×）

 3．学习方式的转变，意味着个人和世界关系的转变，意味着存在方式的转变。

（√）

 4．《体育和健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。

（√）

 5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。

（×）

 6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

　　（√）

 7．人体下肢长有几个长度：

                           （D）

 A．1个    B．2个    C．3个       D．4个

 8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

　　　　　　　（C）

 A．1种    B．2种    C．3种       D．4种

 9．人体速度素质发展最快的敏感期：

                   （B）

 A．8－9岁　　B．10－13岁　　C．14－15岁　　D．16－17岁

 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：

     （D）

 A．1年      B．2年        C．3年        D．4年

 二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

 1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。

 2．把教学的本质定位为　交往　，是这次课改对教学过程的正本清源。

 3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和　生命化教学　理念。

 4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和　运动负荷　规律。

    5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。

 6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。

 7．有人断言“选材成功意味着训练　成功一半　。

”

 8．力量是指人体克服阻力的　能力　。

 9．速度素质包括反应速度　、动作速度　、位移速度　。

 10．没有疲劳的训练是无效　的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。

 11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

 12．《课标》中将课程学习内容划分运动参和、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

 13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

 14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

 15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

 三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）

 1．学习方式

 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

 2．体育教学模式

 体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

 3．快乐三要素

 简单的，没有附加条件的，发自内心的。

 4．生物年龄

 指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

 5．运动训练

 凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

 6．健康

 指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

 7．运动指数

 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

 8．诱导性练习

 体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

 9．体适能（体能）

 指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

 10．练习轨迹

 指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

 四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

 1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

 ①积极地旁观；

 ②给学生以心理上的支持；

 ③培养学生的自律能力。

 2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。

作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

 ①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

 3．什么是乳酸能？

 人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

 4．体育课程改革的基本思路是什么？

 ①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

 ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

 ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

 ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

 ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

 ⑥关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益；

 ⑦改革体育测试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

    5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

 身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

 五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）

 1．在课程改革中，《体育和健康》课程教学强调学生的参和和主体作用，这和“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

 ①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式和方法；⑤教学反馈和调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

 2．课程改革后的《体育和健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。

请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？

 ①从过去被动的执行者，变成主动的参和课程设计的决策者；

 ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；

 ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

 ④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为和学生合作学习的伙伴和朋友；

 ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。

 3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

 把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。

 例：

某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：

 A　全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M

 B　全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒

 C　全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒

 4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”和“提高”，“个体”和“全体”的关系，举例阐述。

（略）

 5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

 依据：

人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

 要求：

①制订好学习水平段的计划，全年教学计划和学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。