师范生优秀指导教师发言稿.docx

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师范生优秀指导教师发言稿

师范生优秀指导教师发言稿

1.师范生指点老师评语怎样写

师范生实习指点老师评语汇总

【一】该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

【二】xx在我校实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，听从安排，敬重指点老师及实习单位人员，能够虚心向富有阅历的老师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指点实际工作，喜爱本职工作，关怀爱惜同学，保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格恪守我校的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与同事和谐相处，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。

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【三】xx同志虚心谨慎，勤奋好学。

注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指点，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用本人的学问处理工作中遇到的实际困难。

【四】xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。

有制造性、建设性地独立开展工作的思维；具有肯定的开辟和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有本人的思路和设想。

能够做到听从指挥，仔细敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。

在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

2.以怎样教好同学为主题的优秀老师发言稿

建议你可以从以下几个角度入手：

何为训练育人？

可以从训练的重要性，人类进展的推动力，老师的职责，以及同学的原动力等几个小细节入手。

何为优秀示范？

记得，是示范，不是师范。

优秀示范的意思就是指优秀老师应当拥有的几大素养。

例如，公正，公正，热忱，丰富，慈爱，以及平和。

只要人格魅力大的老师才会成为同学喜爱的老师，才会成为优秀老师的基础。

何为优秀训练？

以工作中的一些优秀训练的事例入手，讲这个过程中，要如何处理，处理。

依旧分两个方面，一个是同学的角度，一个是老师的角度。

记得，要权衡两方，可以适当地加重老师比重，用以此突出教好同学中老师的重要性。

3.当我成为师范生时演讲稿

喜迎校百年华诞之际，我，一个一班级师范生，既拿不出精致的贺，也没有炫目的业绩！

此时此刻啊，我以作笔以为墨为校谱写的诗篇；此时此刻啊，至亲至的校，请您倾听我磅礴的心声：

我们是素养训练的接班

传承陈旧的中华文明

祖

学习

绚烂的校徽闪烁前

不怕困难

乐于奉献

向着明天勇往直前

我们是素养训练的生力军

用青拥抱时代

用才智点燃将来

先驱之脚印     

励我们继往开来

壮美的训练事业

光荣的师范生

我们开创中华民族的新纪元

4.如何成为一名合格的新老师发言稿

如何成为一名合格的新老师近年来，随着我校的快速进展，大量高校毕业生进入老师队伍，新老师已经占到了相当大的比例，如何促进新老师的成长，成了老师队伍建设的一个亟待处理的问题。

新老师面临着怎样的职业逆境？

怎样才能成为一名合格的老师呢？

一、新老师的职业逆境从师范生到老师，不少青年人在角色的转变中感受着巨大反差与阵痛，这些新老师在走上老师岗位的前几个月里，几乎投入了全部的个人时间备课、查材料、给同学辅导，可换来的仍是同学们的一脸茫然和不满。

这几乎是每位新老师面对训练教学实践活动都会遇到的困难和问题，我认为形成这些困难和问题次要缘由是：

1、职业预备不足，教与学错位新老师面对突然被给予的成人角色、全新的工作环境以及择偶婚嫁等多重角色的期盼，将会在心理上产生剧烈的震撼，导致心理压力特别沉重。

在教学效能方面，有阅历老师表达训练教学观点明确，采纳教学策略恰当，专业学问丰富、教学活动能很好掌握，自信念和成就感较强；新老师则不能适时地选择恰当的教学策略，教学思路混乱。

在教学监控力量方面，有阅历老师对教学情况猜测精确     ，评价同学正确合理，擅长于营造合适的教学情景并进行教学效果的反思；而新老师的教学方案片面，针对性差，教学目标不清楚，常错误地推断和评价同学的反应，反思常集中于详细细节。

在教学行为方面，有阅历老师能够以较少的时间高效率地备课，课堂规章明确，教学时间管理力量强，能洞察同学的真正意图，调控本人的心情；而新老师备课时间长，课堂规章模糊、不确定，导致同学感到混乱。

不能把握教学时间，对意料外的同学反应常无所适从，难以掌握本人心情而使教学行为不顺畅。

差异产生的次要缘由在于新老师实际教学阅历的欠缺，加之没有养成反思的习惯或没有充分的时间对个人的教学阅历进行深化而系统的反思，甚至没意识到其必要性。

从师范生到教书育人的老师，角色转换中职业心理和技能的预备不足，有的则是迫于就业压力不得不选择当老师。

当他踏上老师岗位时，就有些不自信和惊慌，觉得难以建立作为一名老师的权威，站在讲台上时对所教学科中有些细小的学问点，本人有时候也会拿不准，但更大的挑战来自组织课堂教学，班上有同学说话，怎样处理更好？

其他同学起哄如何调控？

本人细心设计的课程，到了课堂上往往走样……面对这些，他们没方法。

2、管理阅历缺乏，陷入信任危机新老师遇到最多的困难就是班级管理和与家长沟通。

他们刚走上老师岗位，就要和那么多各行各业的同学家长打交道，此时最渴望得到的就是家长们的信任和支持。

可在不少家长眼里，这些年轻老师本身就是孩子。

年轻老师想用公平的身份和家长们进行沟通沟通，从语言的表达到意思的传递都不顺畅。

这就必定使他们遭受到信任危机，有些同学的家长已经五十几岁了，跟这些新老师的父母年纪差不多，有的家长直接就说把本人的孩子交给他们“不放心”。

拿怎样的标准来要求和衡量同学的优劣，也让不少年轻老师头疼。

他们认为现在的同学不懂事，一点也不刻苦，一看到同学不努力学习，就忍不住拿本人做同学时学习的标准去对比，颇有些“恨铁不成钢”的意味，慢慢地离同学也越来越远。

3、训练实践缺少专业指点新老师在高校里实习经受不长，收获不大，学了点皮毛。

即便把见习时间和实习时间加起来，各类培育模式中的训练实践一般也不超过12周，即便如此，在实际中也要再打个折扣，由于在实习中，一般都是几个实习生同在一个班级完成参加教学、班级管理、教研活动等各项任务，短促的训练实践很难给同学足够的“临床”阅历。

再加上实习的学校都面临着升学压力，怕本人同学被耽搁了，大多不放心把班级或课程交给实习生。

表面看来是我在讲台上讲课，但实际上是坐在后面的老师掌握着班级纪律和课堂次序，同学想乱也乱不起来。

新老师倾向疏离其他老师，在面临问题时，很少得到有阅历老师的帮助与支持。

新老师倾向仿照本人同学时代的老师，这种仿照将会导致新老师盲目地、没有反思地全盘接受他人片面的阅历。

而且，新老师急于使用这些外在手段，一旦经过使用并验证有效后，便极易构成真实的胜利阅历，并在新老师的思想和教学中确立起它的地位，便很难转变。

这将形成新老师无法去把握有效的个人教学方法，极大限制新老师养成开放的态度，也将限制其专业进展的进程。

新老师常常会发觉很难将理论用于处理教室中实际发生的问题。

这一现象的结果是将过去所学全部丢在一旁，认为理论无用。

另一方面新老师过分留意如何正确地使用教学方法、技巧的理论，结果反而使本人无法摸索出更有弹性、更有创意、更适合现实的教学方法。

现在社会、家长对训练的关注和干涉程度明显高于过去，这对老师的顺应力量提出了更高要求，新一轮基础训练课程改革的实施也对老师专业素养提出了严峻挑战。

而我们的老师培育却过于传统，新内容融入不足，难以满意现实需要。

二、合格老师应具备的基本素养1、具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。

作为一名创新型老师要能够安贫乐教，甘于奉献。

人民训练家陶行。

5.学校优秀老师代表发言稿朴实简洁

敬重的各位领导，尊敬的老师：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美妙时辰，我们共同迎来了第25个老师节。

能在这样一个特殊的日子里，作为老师代表发言，我感到非常荣幸，心情也特殊感动。

在这里我用最纯真、最真诚、最热闹的心，祝教职员工节日欢乐、幸福安康！

选择老师这一职业，我无怨无悔。

记得童年时代，我最鄙视的人是老师，记得最牢的一句话是：

老师是人类灵魂的工程师。

用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋养。

今日我也成为了一名老师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！

回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风憨厚的热土时，我担当了音乐教学工作，虽然没有教具帮助教学，但工作的热忱让我充分利用声音这一最好的最便利的乐器，从最简洁的基本音符开头教，让同学在学习科学文化学问的同时，放松心境，陶冶情操，让开心的歌声环绕在校内上空。

其次，每年我还担当了音乐特长生辅导的工作，无论是平常辅导还是带同学外出参与专业考试，我都感遭到了沉重的责任感和使命感，使我经常彻夜无眠。

面对教学中的种种困难和沉重的压力，我迟疑过，也彷徨过，但每当看到同学童真的笑颜或在考试中取得优良成果时，我都感到无比的欣慰，我全部艰苦的付出都得到了报答。

每当听到高一级的艺术学校里，有我手把手辅导的特长生时，我也变得愈加自信！

因而，在这四年的教学大事中，我真实地感遭到：

孩子们的心灵是纯净的，孩子们的情感是真诚的！

孩子们的天空是浩瀚的！

老师一直是他们的仿照的榜样！

老师一直是他们敬重的楷模！

老师一直是他们成才的基石！

老师永久是他们人生的明灯！

老师是宏大的，可我并不是一个伟人！

我只是训练阵线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我——不能后退！

我只能在这块溪流上把我的同学一个又一个地送往彼岸！

我只能在本人这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！

老师其实是平凡的，一般的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。

老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；老师不是明星，不能像明星一样光线四射，妇孺皆知……相比之下，我们老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！

大多数的老师，都只是悄悄地在本人的岗位上，耗尽了本身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，一直都有数不清的老师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用本人的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！

也正是他们，坚决了我喜爱这个职业的决心。

四年光阴，弹指一挥间，自毕业后选择老师这一职业，我在时间的雕刻下已消逝了从前那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。

现在我渐渐明白“燃烧本人，照亮别人”的真正含义，老师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们宏大的志向。

然而这四年我也懂得什么是责任和使命。

为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发觉孩子的需求，选择做一名老师，我无怨无悔。

最终我再次祝福老师们节日欢乐，永久年轻！

感谢大家

6.以怎样教好同学为主题的优秀老师发言稿

建议你可以从以下几个角度入手：

何为训练育人？

可以从训练的重要性，人类进展的推动力，老师的职责，以及同学的原动力等几个小细节入手。

何为优秀示范？

记得，是示范，不是师范。

优秀示范的意思就是指