配套K12七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas.docx
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配套K12七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas
whydoyoulikepanadas
【自研课导学20分钟】
早读目标
1.集中加速读背1a短语和2d对话，对子互听。
2.预习P25-26单词和课文
【展示课导学45分钟】
学习内容：
Unit5whydoyoulikepanadas?
Period1（SectionA1a-2d）课型：
听力口语交际课
学习目标：
运用听力策略，捕捉关键信息，掌握特殊疑问句的构成方法，学会用形容词描述对不同动物的喜好。
自学指导
内容·学法·时间20′
互动策略
内容··形式··时间20′
展示方案
内容·形式·时间20′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1
（1）.看P25.1a图片说出动物的名称，将他们的编号写在1a动物名称后的横线上。
译一译单词，并大声读3遍
step2.听读：
①:
听1a录音，模仿录音中的语音语调跟读表示动物名称的单词。
②:
听1b录音，在1a中勾出你听到的单词。
③:
听第二遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并体会情境。
Step3：
学习对话
1.仔细观察课本第26页2a部分的表格中的三种动物分别具有什么特征及国家。
然后听录音写下你所听到的动物名称。
再听一遍完成2b.然后翻译随堂笔记step2中的短语，并在课本中划出来。
2.认真观察课本2a表格，模仿课本上2b的对话，编制新对话于随堂笔
记step3自编新对话处。
★Pairwork
（对子活动）
（1）.大声朗读随堂笔记Step1短语，对子互查评等级。
★GroupworkofFour
（四人组活动）
（1）.核对随堂笔记Step2词组意思后组员各领读一遍。
（2）.交流随堂笔记Step3的对话
（
★GoupworkofNine
（全组活动）
小组分配任务
板书：
1+1
讲解：
6或7
（注意：
板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：
全员参与）
展示方案预设：
展示主题一：
词组攻关
领读并抽测Step1.Step2内容
展示主题二：
好词好句
把Step4句子抄在黑板上，分析，并领读
展示单元三：
（12’）
知识梳理，情景体验
C组：
根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。
D组：
联系实际生活，结合自己对动物的了解以对话的方式谈谈你与好友对不同动物的喜好。
Step1:
译一译，读一读
1tiger________2.elephant______
3.kalao_______4panada_______
5.lion________6.giraffe_______
Step2:
翻译下列词组
（1）myfavoriteanimal
（2）wanttoseethem
（3）kindofinteresting
（4）SouthAfrica
（5）verycute
（6）befrom.
（7）reallyscary.
Step3:
自编新对话。
当堂反馈（6’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词（关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1.欢迎来到动物园。
_______thezoo.
2.你为什么想去看熊猫？
doyouwantthe_______?
3.让我们先看老虎吧！
thetigersfirst。
4.我喜欢大象因为它们很有趣。
Ilike______________theyareinteresting.
【训练课导学】
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
基础题:
单选题（每小题0.5分，共2.5分）
（）1. Thereis______elephantinthezoo.______elephantisfromAfrica.
A.a,TheB.an,TheC./,AnD.a,An
（）2.---Whydoyoulikegiraffes?
---Becausetheyarevery________.
A.cuteB.dirtyC.lazyD.short
（）4.---Doyoulike_______?
---Yes,they’reverysmart.
A.elephantB.tigersC.pandaD.animal
（）5.Oneofthestudents_______fromFrance.Hespeaks________.
A.are,JapaneseB.is,EnglishC.is,FrenchD.come,French
二．填空
1.Therearemany________（animal）inthezoo.
2.Let’s__________（play）thevolleyball.
3.Why___________（do）yoursisterlikepandas?
4.Whydoyoulike___________（koala）?
发展题：
句型转换（要求每空一词，含缩写。
每小题0.5分，共2.5分）
1.Ilikemonkeysbecausetheyaresmart.（对画线部分提问）
________doyou_______monkeys?
2.Hisbrotherlikesgiraffes.（改为一般疑问句）
________hisbrother_______giraffes?
3.ThepandasarefromChina.（对画线部分提问）
Where_______thepandas________?
4.usletpandassee.（连词成句）
____________________________________________
（三）完形填空
MyparentsandIlikeanimals.Andweoftengotothe1toseethem___2__weekends.Weoften___3__abustogotherebecausemyhomeis4__farfromthezoo.Ofalltheanimals,I__5___tigersbest.SometimesIwant6somemeatto7.8myparentsdon’tletmedoit.SometimesIthinkanimalsinthezoomaywanttogobacktotheforest.ButIalsothinkzoosaregoodplaces9animals.Peoplegivethem10,sothey’renothungryeveryday.Doyouthinkso?
（）1.A.libraryB.zooC.park
（）2.A.onB.inC.at
（）3.A.byB.takeC.in
（）4.A.akindofB.kindofC.kindsof
（）5.A.meetB.likeC.hope
（）6.A.giveB.givesC.togive
（）7.A.themB.us
C.you
（）8.A.SoB.AndC.But
（）9.A.onB.atC.for
（）10.A.waterB.foodC.help
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
【自研课导学20分钟】
早读目标
1.集中记忆P25-25单词和词组，对子互听。
2.集中记忆并快速说出上一节课的重点句子（中英文），对子对背。
3.预习P27单词和课文。
【展示课导学45分钟】
学习内容：
Unit5whydoyoulikepanadasSectionA2d,GF-3c课型：
语法练习课
学习目标：
1灵活运用why和because句型2.描述动物，谈论喜好3.总结归纳SectionA部分语法重点
自学指导
内容·学法·时间20′
互动策略
内容··形式··时间20′
展示方案
内容·形式·时间20′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1
（1）.找出2d中你认为好的或有用的句子，写在Step1处，并翻译成中文。
warmingup：
导生带读课本P27单词及语法聚焦部分的句子及回答，让大家进入学习状态。
Step2：
各自阅读GrammarFocus,提出质疑，小组内释疑。
并完成随堂笔记step2的探究题！
Step3：
完成了GrammarFocus部分的学习后，相信大家why引导的特殊疑问句有了一个更深层的理解，那么就请大家
完成课本P273a,3b的练习。
2.通过今天的学习，你了解了今天的学习内容了嘛？
现在我们检测一下吧！
用3分钟时间认真独立完成当堂反馈的内容吧！
★Pairwork
（对子活动）
核对随堂笔记step1，并大声朗读一遍。
★GroupworkofFour
（四人组活动）
核对并分析课本3a和3b
★GroupworkofNine
（全组活动）
小组分配任务
板书：
1+1
讲解：
6或7
（注意：
板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：
全员参与）
展示方案预设：
展示主题一：
好词好句
把Step3句子抄在黑板上，分析，并领读
展示主题二：
角色表演
分角色表演2d
（注意语音语调和表情，
适当添加肢体语言）
表现单元三：
A.语法聚焦
根据本组对所学句型的理解，结合重点句的翻译带领全班梳理短知识点并简单地品析句子的用法。
（注意解释这些句子的应用）
B：
采用读—译---讲解的形式带领全班同学核对当堂反馈部分的答案，并归纳总结出这些句型特点和用法。
展示主题四：
讲解课本
讲解课本P273a和3b。
Step1:
重点句
Step2:
探究题
Let’sseethepandasfirst.____
这是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；意为“让我们…吧”。
let’s是letus缩写，后面接动词原形。
即letsbdosth肯定回答用Thatsoundsinteresting/OK./Allright./Yes,let’s…/Allright或OK。
否定回答用Sorry,I……
趁热打铁：
①Let’s（play）volleyball,Allright.
②Let’s（go）toamovie.
③Letme（tell）youaboutit.
当堂反馈（6’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词
1.狮子来自南非吗？
？
2.为什么你不喜欢老虎呢？
？
3.让我们不要在街上玩足球！
【训练课导学】
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
基础题：
单项选择（每题0.5分）
（）1.--_________doyoulikedogs?
--Becausetheyarefriendly.
A.WhoB.WhatC.WhereD.Why
（）2.--What________doyoulike?
--Elephants,Ithink.
A.animalsB.tigerC.lionsD.dolphins
（）3.I_______tigersandelephantsandmysis
ter________pandasanddolphins.
A.like;likeB.likes;likeC.like;likesD.likes;likes
（）4.--Where________pandas_________from?
--They'refromChina.
A.are;comeB.are;/C.do;/D.does;come
（）5.--________hersister_________pandas?
A.Does;likeB.Is;likeC.Do;likeD.Does;likes
（）2Let_____gotoschoolbybus.
A.usB.weC.he
（）3.Theelephantis______big.
A.kindofB.akindofC.kindsof
发展题
（二）连词成句。
1.lions,the,let,first,see,us
__________________________________________________________.
2.pandas,why,want,see,to,do,the,you
________________________________________________________?
3.they,are,ugly,because
________________________________________________________.
4.SouthAfrica,lions,from,are,those
_________________________________________________________.
提高题：
阅读理解（根据短文内容选择最佳答案）
Inourcitythereisabigzoo.Therearealotofanimalsinit.Therearesomescarytigersandlions.They
likeeatingmeatandtheyeatmuchmeateveryday.
Therearealsotwobigelephantsandababy（婴儿）one.Childrenliketorideoneofthem.Theelephantsareverykindandfriendly.Theyeatmuchgrassandbananas.
Inthezoo,wecanseedifferentkindsofbears（熊）,brown（褐色的）bears,blackbearsandwhitebears.Theyareallslowandclumsy.Theystandontheirbacklegsandlifttheirfrontlegstoaskforfood.Theylikecakesverymuch.
Doyoulikepandas?
There'sonlyoneinthezoo.HernameisLingling.Sheisverycute.Shelikeseatingbambooalot.Sheiskindofshy.She'sveryinterestingandlovely.
（）1.Whatdotigersandlionslikeeating?
A.Fruit.B.Meat.C.Vegetables.D.Rice.
（）2.Howmanyelephantsarethereinthezoo?
A.One.B.Two.C.Three.D.Four.
（）3.Whatcolorarethebearsinthezoo？
A.Black.B.Brown.C.White.D.Alloftheabove.
（）4.Bearsstandontheir_________legsandlifttheir_________legstoaskforfood.
A.front;backB.back;backC.front;frontD.back;front
（）5.WhichoneofthefollowingisNOTtrue?
A.Childrenliketorideontheelephantsinthezoo.
B.Theelephantsareveryfriendlytopeople.
C.Thebearsalwaysaskforfoodwiththeirbacklegs.
D.Elephantslikebananasverymuch.
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
Loveme,lovemydog爱屋及乌【自研课导学20分钟】
【自研课导学】
（一）预习内容及目标：
预习课本第28页的单词和对话,初步理解对话含义,并找出课文中的形容词。
（二）检测内容及方法：
单词及句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
1.害羞的2.友好的3.美丽的4.smart__________5.你喜欢什么动物？
6.Becausetheyarefriendlyandclever.______________________________
【展示课导学】
（一）学习内容：
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionB1a-1d
（二）学习目标：
通过听力和对话的学习，学习用英语谈论他人喜欢的动物及理由。
（三）定向导学·互动展示
自学指导
内容·学法·时间16′
互动策略
内容·形式·时间16
展示方案
内容·形式·时间24
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1：
对话听读
1.仔细观察课本第28页1a部分的图片,把描述性的词语与相应的动物搭配起来，完成1a的填空。
并尝试熟记这些形容词,并记录在随堂笔记step1
2.听读：
听第一遍录音，听录音，在1a中圈出你所听到的形容词。
听第二遍录音，完成1c部分表格信息的填写（注意人物角色的变换）。
听第三遍录音
模仿录音中说话人的语音语调跟读并核对1c部分答案
Step2：
对话操练
同学们：
你可以熟练的对你的朋友讲述你喜欢的动物吗？
让我们一起学习文章中是如何描述的吧！
默读1d部分的对话，明白文章大意并提炼出对话中的重点知识点,根据1d的对话大家来编对话吧。
Step3：
创读拓展
通过今天的对话学习之后，同学们应该都知道该怎么用一些描述性的词来描述你喜欢的动物了吧？
那么现在就开动脑筋，创设情境，自编新对话于随堂笔记自编新对话处（可结合已学知识适当拓展）。
Workinpairs
两人小对子：
1.对子间就活动1中的单词和活动3部分的对话进行诵读操练，
注意语音语调。
2.仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改。
Workingroupsoffour
四人互助组：
1.小组内统一1a部分和1b答案.
2.小组长主持对读91页1b部分和1c部分对话。
达到可脱本对诵。
七人组：
组长根据自己的展示方案（抽签确定）分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。
展示单元一：
竞读展示
A组：
通过带读和原音呈现的方式展示本组1b,1c部分听力理解的答案。
并重点采用带读、竟读、诵读等方法带领全班同学理解并掌握91页听力部分的对话。
B组：
将课本上活动1d部分的对话写在本组展示区内，并采用带读，赛读，赛背等方式进行全组展示（注意重点词汇）
展示单元二：
知识梳理，情景体验
C组：
学习了1d部分的对话，同学们是否想展示自己的风采呢？
组长根据自编对话分配任务并带领全班一起分享自己的新编对话。
D组：
C组同学已经表演了自己的新对话,你们可以比一比看谁表演的最好。
根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。
Step1
描述动物的形容词：
Step3自编新对话：
当堂反馈（6’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词（关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1.狗真的很聪明。
__________arereally________.
2.大象既友好又聪明。
Elephantsare_________and_________.
3.我也很喜欢动物。
Ilike__________,_____。
___.
4.【训练课导学】
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
基础题:
用括号内所给词的适当形式填空。
1.Thesetigers____________（be）fromAfrica.
2.Let’s____________（swim）inthelake（湖）.
3.Why____________she____________（want）toseethepandas?
4.Thekoalasarevery____________（interest）.
单选题（每小题0.5分）
（）
1.Theboycan'tcomehere__________heistoobusy.
A.whyB.becauseC.becauseofD.So
（）2.Ilikeplayingfootball,mybrotherlikesit,__________.
A.TooB.eitherC.alsoD.aswellas
（）3._________thestoriesareveryinteresting,_________welikethemverymuch.
A.Because;soB.Becauseof;soC.Because;/D.Becauseof;/
（）4.Pandasarevery_________and_________.Wealllikethem
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