感谢老师作文.docx
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感谢老师作文
感谢老师作文
【篇一：
感谢老师】
我要感谢妈妈，因为她经历千辛万苦才把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是个名副其实的“幽默神”，带给了我无穷的欢乐；我要感谢同学们，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是教过我的老师。
每当上课时，老师的眼睛总是注视着我们每一位同学，生怕我们不听讲。
而放学时，老师总是最后一个离开教室，而来学校，是老师第一个来到学校，第一个来到教室，不管是刮风下雨还是烈日当头，老师为我们操了一百个心，无论在家里还是在学校，老师怕我们不听话，闹事。
而每当同学犯了错误，老师总是耐心地教育着他们。
天下的老师都是一样的，你们推崇了真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们插种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂迷人；你们打造与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。
也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的人士在正确的引导和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些人士的背后，除了要感谢父母和朋友以外，难道不应该感谢一下辛苦养过教育过发现过和鼓励过我们的老师吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是牺牲自己带来希望的爱。
”
啊！
老师，你们的爱就如水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！
你们知道吗？
我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么的遥远，怎么比得上你们给的和蔼；我想扯下一朵云，可云儿怎么比得上你们的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎么比得上你们给我的人生点缀得绚丽多彩呢？
“老师，感谢你们了！
”
【篇二：
感谢老师】
“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。
那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。
记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。
但是那一堂课改变了我。
"叮铃铃“上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。
但是我又不敢举手。
我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？
我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：
怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？
老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应。
应该是。
“我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。
学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。
我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。
底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。
回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师"。
【篇三：
感谢老师】
大地辛苦哺育着花儿，花儿懂得感谢，向大地献出了自己的芬芳美丽。
于是，世界上便多了一份百花齐放、争妍斗艳的勃勃生机；甘霖滋润着小草，小草懂得感谢，向甘霖奉献自己的一份力量，于是，世界上便多了一抹在春风中摇曳的绿色。
世界上的万物更是如此，春去秋来，只有心存感谢，世界万物才会生生不息。
而我要感谢我的老师。
有人说：
“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。
”也有人说：
“老师是一杯哺育同学们的水。
”而我却认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。
记得我刚转学的时候，分到了您的班，我的分数在70左右。
您没有说什么，只是更加的鼓励我，帮助我；在我题不会的时候，您又耐心的教我；在我失落的时候，您又耐心的教导我；在我无助的时候，又是您伸出了援助之手。
天底下除了父母的爱，就是您对学生那无私伟大的爱了！
经过您的精心辅导，我的学习成绩变了，转来的这个学期，这个期中考试，我的语文成绩竟达到了全年级的第一，数学也提高了不少。
我拿到卷子的那一刹那——我哭了——这个成绩包含了您多少的汗水和教导啊！
在这个成绩向后，我的数学也提高了更多，没有下过前10名！
啊！
老师多么的伟大，如果科学是一座高峰，那么老师是一位引路人，使你走上这科学高峰，9月1日教师节时，我希望全世界学生都送给自己老师一丝祝福。
虽然它不是千金之物，但它表示你对老师的感激之情。
老师，我感谢您！
感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
老师，您辛苦了！
【篇四：
感谢老师】
感谢我们的班主任，她从这五年来不辞劳苦，劳心劳力的教育我们，使我们能健康？
壮成长到现在！
张老师（班主任）在课堂上一丝不苟，很少见他笑，只有在星期四上阳光体育的时候，我们有的打乒乓球，有的打羽毛球，还有的踢毽子，等等……张老师看到我们兴高采烈，自己也不知不觉被我们的那种气氛感染了，连上楼出了轻微的微笑，使我们觉得张老师没有在课堂上那么严肃而变得
感谢老师对我们的关怀以及教导！
发自内心地说：
老师你们辛苦了！
我们的语文老师，他讲的课不仅生动而且动听，在他的课堂上永远也不会觉得紧张，身心是那么放松！
记得在学《包公审驴》的时候老师也不知从哪里找的“古代服装”让我们学生又当包公。
衙役。
还有当“小驴的”让我们在课堂上现场表演了《包公审驴》的案子！
这时“包公”拿起惊堂木，在桌子上一拍“衙役”们齐声说：
“威武”，这是听“包公”说：
“击鼓人上堂！
”击鼓人到了堂内，手里还牵着一只瘦驴，只听击鼓人说：
“自己的驴偷了，这只瘦驴不知来自何方，顶替我的驴。
”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驴关起来饿他三天，三天后重新开堂，不由分说：
“包公”让衙役把驴打三十大板，又命衙役把驴放了，这时毛驴受到惊吓，又加三天没吃饭，饥饿辘辘，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，这样那偷驴贼就抓到了！
这堂课即过了一把审询瘾，又学到了新的知识！
我们敬爱的老师，感谢老师教导我们学习，使我们学得更多的知识，以后好成为国家的栋梁！
【篇五：
感谢老师】
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——翁老师。
我永远望不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。
直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。
”
老师有表扬过我，但是，老师也有批评过我。
因为我写的字退步了，老师问我：
“是我教你教得不好吗？
”我连忙摇头，说：
“不，不是！
您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！
”“那就是你的问题喽！
”老师立刻皱起眉头说。
我无言以对。
“认真点，专心点！
”老师说。
我说：
“哦！
”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。
但是，我又想：
老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？
我干嘛要哭呀！
我应该高兴才对呀！
这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
啊！
老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！
您知道吗？
我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？
最后，我想说一句：
“感谢您，翁老师！
”
【篇六：
感谢老师】
在每一个人心中，“老师”是一个伟大的名词。
自从我们懂事以来，踏进校园的那一刻起，就意味着要和老师们共同度过时光。
我们时时刻刻感受着老师伟大的人格魅力；时时刻刻吸取老师思想的精华；时时刻刻跟老师一起玩，一起闹，一起笑。
从玩中学到知识，从闹中学到高尚的人格，从笑中学会道理。
是老师教给了我们许许多多我们所不知道的知识；是老师教给了我们许许多多做人的道理；是老师使我们富有同情心，富有责任感。
我们一路走来，到今天，历程中，有喜有忧，有笑有泪，也不会忘记老师对我们的循循善诱和关爱。
我们接触的老师当中，各有各的教学风格，各有各的个性，都会给我们留下深刻的印象。
老师的一生所谓是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干”。
他们总是一味地付出，可从不要求回报什么，总是尽心尽力地坚守着自己的岗位，直到退休。
老师是园丁，每天都为我们修枝剪叶，让我们更好的成长；老师是石子，为我们铺出了一条又一条平坦的道路，让我们更好的行走；老师是夜里的指路灯，为我们照亮了一条又一条充满黑暗的道路，帮我们扫除重重障碍。
请不要忘记，我们的成功都是踩在老师肩膀上换来的。
难道我们不应该感谢老师吗？
他们严谨的治学风格，忘我工作的精神，求真的态度，无时不刻都在影响着我们。
恩师难忘，不管是哪位老师，都是教育我们成长。
也许我们应该在教师节里为老师献上自己的一片真心真意：
感谢你，老师，感谢你为我们付出的辛苦；感谢你毫不厌倦地对我们教诲，循循善诱；感谢你让我们生出成功之花，结出成功之果；感谢你默默无闻地为我们铺平道路，建造阶梯，扫除障碍，让我们登上成功的顶峰！
【篇七：
感谢老师】
在课上，我们的老师非常严格，但在课下，老师就如同我们的朋友，与我们一起分担问题，帮助我们学习。
他们的教诲就如同一股神秘的动力，能使我们永远向前，使我们不忘教诲。
我的数学成绩在初一进到这学校时，一直都不是很好，初次来到这里，竟被分到了重点班，我当然非常高兴。
但当我知道班主任是位数学老师时，我一下就吓呆了！
心想：
“我这下子肯定完了，我的数学成绩那么差，若在这方面有什么做得不好，铁定结果会很凄凉。
”几天过后，老师要评选班干部，最使我吃惊的是数学课代表竟然是我。
下了课后，我带着疑问的心情去找老师，第一次与老师谈话总有点紧张，我问老师为什么要选我，自己成绩并不好。
而老师却说：
“成绩并不重要，重要的是你曾经努力过，因为成绩只能代表过去，而将来只能靠你努力，有谁能知道将来会是怎样呢？
”一句话顿时使我有了对数学的信心，也使我明白了一个道理：
只要我努力奋斗，我一定可以成功。
一个学期下来了，决定性的考试终于来临，面对这次期末考试，我对自己充满信心，但始终有些担心，担心自己会粗心，正在我担心之时，监考老师进来了，竟然是我的班主任郭老师，这顿时把我从担心的心情中拉了出来，勇敢面对考试。
最后当成绩出来时，我非常紧张。
听着老师读着一个有一个同学的成绩，我为他们取得好成绩而感到高兴，但对自己却始终安不下心来。
快了，快到我了，老师念到我的成绩：
95分。
我说不出话来，心中像放下了一块巨石，格外轻松。
我要感谢我的老师，感谢她对我的教诲，老师的付出，是我最大的收获，我要收获更多来回报他们。
【篇八：
感谢老师】
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——赵老师。
我永远望不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的男孩，上课不敢举手发言，下课不敢和同学快乐地交谈。
那是一堂语文课。
也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然举手发言，被老师喊起，由于我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。
老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：
“你叫什么名字？
”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：
因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！
于是，我大声地说了一声：
“小军！
”
在作业本，老师第一次给我的评语是；小军，基础差的你，你要把基础打扎实！
我想：
我爸爸也是亲切地叫我一声：
“小军！
”现在，老师也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……
我很想哭，因为作为一个学生，是不应该被老师在作业本上批评的。
但是，我又想：
老师只是关心而已，对我说了心里话，还不是为了我好吗？
我干嘛要哭呀！
我应该高兴才对呀！
这时，眼泪好像退潮一般退了回去。
今过不断努力，期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96。
5分
啊！
老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！
您知道吗？
我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？
最后，我想说一句：
“感谢您，赵老师！
”
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