学业水平考试复习资料必修三第2章.docx

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学业水平考试复习资料必修三第2章

学业水平考试复习资料

第2章动物和人体生命活动的调节

【考纲要求】

知识内容

目标层次

A

B

C

第1节通过神经系统的调节

概述反射和反射弧

V

说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经兀之间的传递。

V

概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能

V

第2节通过激素的调节

描述动物和人体的激素调节

V

举例说明人体和动物激素调节的特点

V

尝试构建血糖调节的模型

V

讨论促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用

V

讨论动物激素在生产中的应用

V

第3节神经调节与体液调节的关系

比较神经调节和体液调节

V

描述水盐调节和体温调节

V

第4节免疫调节

概述免疫系统的组成及其功能

V

关注艾滋病的流行和预防及器官移植所面临的问题

V

 

【知识整理】

第i节通过神经系统的调节

一、神经调节的基本方式

1、神经调节的基本方式是,分为和

2、完成反射的结构基础是,其通常由、、

和5个基本部分组成。

要完成一个反射活动,必须保持

二、兴奋在神经纤维上的传导

1、神经元的基本结构:

、、

2、兴奋传导的特点:

以形式,传导的方向是

3、兴奋在神经纤维上的传导过程:

神经纤维在未受刺激(静息状态)时,细胞膜内外电位表现为

变为

称之为。

当神经纤维某一部位受刺激,受刺激处的膜电位发生变化,

流向,与兴奋传导方向O在膜内由流向,与兴

奋传导方向。

三、神经元与神经元之间的兴奋传导一突触传导(递质传导)

 

引发后膜电位变化,发生一次新的神经冲动。

兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。

兴奋在神经元之间的传递是的,原因是

四、神经系统的分级调节、高级神经活动、言语区

1大脑皮层是调节机体的最高级中枢,小脑有维持的中枢,下丘脑有调节

的中枢,膝跳反射的神经中枢位于上,排尿反射的神经中枢位于±o

2、人脑除了对外部世界的,以及控制机体的外,还具有、

和等方面的高级功能。

3、大脑皮层语言区W受损,不能oV受损,不能oS受

 

S区受损时,会导致O

第2节通过激素的调节

一、激素调节的发现及常见激素的作用

1、沃泰默观点:

胰腺分泌胰液只受调节

假设:

在一卡的作用下,小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的

O②分解。

③脂肪等非糖物

血糖的三个去向:

①氧化分解并产生。

肝糖

等。

正常情况下血糖浓度为o(4)参与调节的主要

的结论

3、巴甫洛夫的研究:

曾认为盐酸导致胰液的分泌属于神经调节;后来认同

★特别提示:

人类发现的第一种激素是促胰液素,它是由小肠黏膜分泌的。

说明:

(1)两个试验都体现了科学发现的一般过程:

TT

(2)都遵循试验的一般原则:

、。

4、激素调节的概念:

由的进行的调节。

5、常见激素、激素分泌的器官及其功能(重点激素是:

抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素。

二、血糖平衡的调节

1血糖的平衡及调节

(1)血糖的三个来源:

①食物中糖类

质。

(2)

合成(

原、)。

③转化为

(3)

激素有和

增加,同时胰岛A细胞分泌的减少;反应的

使体内血糖水平下降到正常水平。

当血糖水平降低时,胰岛胞分泌的胰岛素b细

同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖

素,从而使体内血糖水平上升到正常水平。

3、模型建构:

(见右图)

三、甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点

1、甲状腺激素分泌的分级调节;当身体的温度感受器受到寒冷等刺

相应的神经冲动传到

激,

 

此激素又能刺激合成并分泌,从而提高机体细胞代谢速率,产生更多热量使机体抵御寒冷。

2、当血液中的甲状腺激素的含量增加到时,就会抑制和的活动,使—

和的合成和分泌,从而使血液中甲状腺激素不致

 

可见甲状腺激素分泌的分级调节,也存在着反馈调节机制。

(请同学们画出甲状腺分级调节的示意图)

2•反馈调节

(1)概念:

在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为调节该系统的工作。

(2)意义:

它是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持具有重要意义

3.激素调节的特点

(1);

(2);(3);(4)

调节作用完成后即被灭活;(5)既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化;(6)—种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。

第3节神经调节和体液调节的关系

、神经调节与体液调节的比较

1、神经调节和体液调节特点的比较

比较项目

神经调节

体液调节

作用途径

反应速度

作用范围

作用时间

2、神经调节与体液调节的关系

二、神经调节和体液调节的协调

1、水的平衡和调节

使下丘脑中的

当人饮水不足,体内失水过多或吃的食物过咸时,都会引起细胞外液

受到刺激。

这时,下丘脑中的

-方面产生

并传至

 

通过产生来直接调节水的方面由分泌,并且

释放的增加,从而促进了和对水分的重吸收,减少了的

排出,保留了体内的水分,使趋向于恢复正常。

2、体温平衡调节

 

环境

以骨骼肌和肝脏产热为多);热量的散岀主要通过

寒冷体温调节的方式是

 

一、免疫系统的组成和主要功能

 

如抗体、、等)。

2.免疫系统的作用功能包括

3•人体免疫系统有三道防线:

①②③。

4•与免疫有关的细胞的比较

细胞名称

来源

功能

吞噬细胞

B细胞

T细胞

浆细胞

效应T细胞

记忆细胞

、特异性免疫

1.体液免疫和细胞免疫的过程

2.比较体液免疫和细胞免疫

免疫类型

比较项

体液免疫

细胞免疫

区别

作用对象

侵入内环境的抗原

被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)

产生效应的细胞

浆细胞

效应T细胞

产生效应的方式

浆细胞产生抗体与抗原发生特异性结

效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞

破裂,释放淋巴因子

联系

对于外毒素,体液免疫发扌车作用;对于胞内奇生的病原体,体液免疫先起作用,阻止病原体的传播感染,当病原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除

三.免疫系统的监控和清除功能及免疫失调

1免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除功能:

监控并清除—,以及。

2.自身免疫指由于免疫系统,反应过度,将自身物质当做外来物攻击而引起的疾病,

如、。

3.过敏反应指的机体,在是所发生的组织损伤或功能紊

乱。

反应特点是、、。

4.免疫缺陷病——以艾滋病为例

艾滋病(AIDS)是由(HIV)病毒引起的。

该病毒的遗传物质是,该病毒破坏人

体的免疫系统主要是因为攻击了人体细胞,造成人体免疫功能下降或丧失,同时

也减弱免疫的能力。

四•免疫学的应用

1打知月和辺丄堤现代卡人的成就匕一

2、根据抗原能和和涼个ii州性

3、用券*护丽I「III甘们理得以片敬匕沙及犯尺宁和刃h【典例精析】

【例题1】当一个人突然遇见很危险的情况时,血液中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于(

 

(1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为正电位,则细胞膜内表面的电位是

(正、负或0)电位。

(2)当神经纤维受到刺激产生兴奋时,细胞膜

内外电位的变化是o

则能测到动作电位的位置是

(3)下图表示三个相连接的神经元。

现于箭头处施加以强刺激,

【达标训练】

【例题4】下列属于人体免疫第二道防线的是()

A.皮肤•黏膜.溶菌酶

【例题5】取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺的小鼠皮肤移植更容易成

功。

这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是(

 

【例题6】以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是

 

•②③④

F图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲,其中正确的是

1•在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。

动传

卡**++

 

剌谶

一一+++

D.精子

导方向(横向箭头表示传导方向)

刺滋

2.关于过敏反应的叙述中正确的是

A.是机体再次受到相同抗原物质的刺激时发生的反应

B.是机体首次受到一种抗原物质刺激时就可以发生的反应

C.过敏反应没有遗传倾向

D.过敏反应能够使组织细胞结构破坏严重

3.下列不属于免疫细胞的是

A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞

4.

关于血液中激素的浓度与血糖浓度的说法中,正确的是

 

(填“是”或“否”),图

5.下图甲是反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。

请据图回答:

(1)若图中的a表示效应器,则f表示的结构是

f、e、c、b和a它们共同组成结构叫

(2)图乙中,将化学信号转变为电信号的结构是

(填字母)的亚显微

(填A或B),图乙是图甲中

结构模式图。

(3)图乙是突触结构示意图,其中的B叫

下一个神经元的的膜。

(4)给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激,e处是否发生电位变化?

甲所含结构乙的数量越多,完成反射需要的时间越(填“长”或“短”)。

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