课时提升作业二十九 必修324.docx

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课时提升作业二十九必修324

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课时提升作业（二十九）

免疫调节

（45分钟　100分）

一、单项选择题（包括7题,每题4分,共28分。

每题只有一个选项符合题意。

）

1.（2014·肇庆模拟）下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是（　　）

A.接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫

B.血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线

C.皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌,属于人体的第一道防线

D.当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀

2.（2014·枣庄模拟）下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是

（　　）

A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂

C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的

D.效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原

3.如图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是（　　）

A.①过程体现了细胞膜的流动性

B.⑤过程主要发生在细胞质基质中

C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体

D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

4.（2014·广州模拟）人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻,而NV极易变异。

下列推断不合理的是（　　）

A.酸能杀死部分NV属于特异性免疫

B.NV极易变异,人类很难研究相应的疫苗

C.人体有多种抗NV的抗体,可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白

D.特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解

5.（2013·重庆高考）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状,严重者发生休克。

以下有关叙述,正确的是（　　）

A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性

C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子

D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

6.（2014·济南模拟）目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（　　）

A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化

B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒

D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

7.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是（　　）

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

二、双项选择题（包括3题,每题6分,共18分。

每题有两个选项符合题意。

）

8.（2014·六安模拟改编）下图表示免疫反应过程,其中①～⑦表示相关物质或细胞。

有关叙述不正确的是（　　）

A.①和⑤都属于免疫活性物质

B.只有2种细胞有增殖、分化能力

C.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来

D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

9.（2014·双鸭山模拟改编）下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是（　　）

A.当一个人被疯狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法①进行免疫比较好

B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C.医学上一般采用方法②进行免疫预防

D.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫

10.（能力挑战题）（2013·新课标全国卷Ⅰ改编）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。

下列叙述错误的是（　　）

A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象

B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生细胞免疫

C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感

D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感

三、非选择题（包括3题,共54分。

）

11.（17分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图（a、b、c表示细胞,①～⑥表示过程）,请据图回答下列问题。

（1）该特异性免疫属于__________________________免疫,图中b在人体内由________________________细胞经分裂、分化而来。

（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是__________________________________。

（3）当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是____________________________。

（4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的__________________病。

12.（20分）如图是人体体液免疫的模式图,请据图回答：

（1）图中具有增殖分化能力的细胞是____________,能够特异性识别抗原的细胞有___________________。

（2）人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。

当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________________________（用箭头和图中的文字、数字序号表示）。

（3）浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟约能产生2000个抗体。

浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是__________________________________。

（4）对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是_________,

另一种信号是_______________________________________________________。

13.（17分）（2014·扬州模拟）将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠体内获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

请回答：

（1）上述实验可以说明____________是免疫反应所需的细胞。

（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射__________,然后检测相应的抗体。

（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为______________。

在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中,不属于免疫活性物质的是______________。

在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中,不属于免疫细胞的是____________。

答案解析

1.【解析】选A。

接种牛痘的人不会得天花属于特异性免疫。

血浆蛋白属于体液的成分,所以血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线。

皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌,属于人体的第一道防线。

当人的皮肤破损后,往往会引起炎症反应,释放一些炎症介质使微动脉扩张,所以造成组织液生成增多,致使局部水肿。

2.【解析】选D。

记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞能产生抗体;浆细胞不能识别抗原,也不能进行分裂;一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目不相同。

【方法技巧】B细胞与T细胞的共性

（1）B细胞和T细胞受到抗原刺激后,都能增殖、分化产生两种细胞：

（2）B细胞、T细胞中DNA（基因）相同,但mRNA和蛋白质不完全相同,这是基因选择性表达的结果。

3.【解析】选A。

⑤过程是抗原、抗体的结合,主要发生在细胞外液中;浆细胞不能识别抗原,而是通过产生的抗体发挥作用;胸腺是T细胞成熟的场所,切除胸腺的个体会丧失细胞免疫,但仍会保留部分体液免疫能力。

4.【解析】选A。

酸能杀死部分NV属于非特异性免疫。

NV极易变异,所以人类很难研究相应的疫苗。

抗体能与抗原进行特异性结合,所以人体有多种抗NV的抗体,可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白。

特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解。

5.【解析】选B。

本题以常见的青霉素过敏为背景,综合考查人体免疫相关知识。

过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是机体免疫系统过于敏感所致,A项错误;青霉素引起的过敏反应会产生相应的记忆细胞,具有特异性和记忆性,B项正确;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞分泌的,C项错误;已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应,而不是自身免疫反应,D项错误。

【易错提醒】“过敏反应”≠“自身免疫病”

前者是外界抗原再次入侵时机体表现的强烈反应,而后者是机体免疫系统过于敏感而“敌我不分”。

二者都属于免疫过度,但本质不同。

6.【解析】选B。

注射的“甲流疫苗”是减毒或者灭活的病毒,属于抗原,会激发人体产生特异性免疫反应,产生抗体和记忆细胞。

在免疫过程中,B细胞和T细胞会增殖、分化,浆细胞不会增殖、分化;T细胞会在受到刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞;吞噬细胞能识别流感病毒,但是不能特异性识别;“甲流疫苗”是抗原不是抗体,不会与病毒结合。

7.【解析】选B。

造血干细胞转移至胸腺,则发育分化形成T细胞,参与机体的细胞免疫及体液免疫。

造血干细胞在骨髓中发育分化形成B细胞,参与机体的体液免疫。

胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫,输入造血干细胞不能恢复细胞免疫;骨髓被破坏,则无造血干细胞,输入造血干细胞后,能形成T细胞,恢复细胞免疫;骨髓和胸腺均被破坏后,机体的特异性免疫功能均丧失,即使再输入造血干细胞,因缺乏分化的场所也不能形成B细胞和T细胞,免疫功能不能恢复。

【方法技巧】“切除法”与特异性免疫

（1）切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。

（2）骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫功能全丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。

（3）若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫功能,再输入造血干细胞,特异性免疫功能并未恢复。

8.【解析】选B、C。

图中⑤是抗体,产生抗体的细胞③是浆细胞,②是B细胞,④是记忆细胞,①是淋巴因子,与靶细胞接触的⑦是效应T细胞,能增殖、分化为⑦的⑥是T细胞。

淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质。

T细胞、B细胞和记忆细胞均有增殖、分化能力,至少3种。

二次免疫时,浆细胞主要由记忆细胞增殖、分化而来,部分也可由B细胞增殖、分化而来;抗体与自身物质结合引起的疾病为自身免疫病,属于免疫失调引起的疾病。

9.【解析】选A、C。

当被疯狗咬伤之后,可能感染病毒,因为该病毒危害极大,需要尽快注射抗体消灭病毒。

注射抗体只能获得短时间的免疫力,没有记忆细胞产生,免疫力不会持久。

注射抗原,机体发生免疫反应,可以进行免疫预防,此过程中获得抗体的过程属于体液免疫。

10.【解题指南】解答本题应注意以下两点：

（1）逆转录：

以RNA为模板,合成的产物是DNA。

（2）应正确理解HIV对实验药物“敏感”的含义：

如果敏感,则药物可大量杀灭病毒,HIV数量急剧减少。

【解析】选B、D。

本题以实验动物感染HIV为命题线索,综合考查生物的特异性免疫知识。

由图甲可知,HIV的遗传物质为RNA,在酶的催化作用下,经逆转录形成DNA,最后整合到宿主细胞的染色体上,故A正确;图乙横坐标为感染时间,纵坐标为抗HIV抗体水平,说明在HIV感染宿主的过程中,有抗体的生成,而抗体由浆细胞产生,机体进行体液免疫,故B错误;图丙中,T细胞数量受HIV影响而减少,当加入实验药物a后,T细胞数量增加,说明实验药物a对HIV有一定的杀伤作用,保护T细胞不被HIV破坏,即HIV对实验药物a敏感,故C正确;图丁中,加入实验药物b后,HIV的数量随感染时间的延长而逐渐增多,说明实验药物b不能抑制HIV的繁殖,即HIV对实验药物b不敏感,故D错误。

11.【解析】

（1）由图可知,抗原刺激B细胞,使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,此过程属于体液免疫。

（2）a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体,其中浆细胞没有识别抗原的能力。

（3）④⑤过程为二次免疫。

与初次免疫相比,二次免疫产生抗体的主要特点是数量多、速度快。

（4）酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似,当酿脓链球菌侵入人体后,人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌,还会对心脏瓣膜发起进攻,引发风湿性心脏病。

风湿性心脏病属于自身免疫病。

答案：

（1）体液　B细胞或记忆

（2）a、c、d　（3）数量多、速度快　（4）自身免疫

12.【解析】

（1）细胞A、B、C、D、E分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,其中具有增殖分化能力的是T细胞、B细胞和记忆细胞,能特异性识别抗原的是T细胞、B细胞和记忆细胞。

（2）天花病毒再次入侵时,机体进行二次应答,以更快的速度消灭抗原。

（3）浆细胞是一类分泌细胞,其内质网和高尔基体发达,以适应分泌功能。

（4）B细胞的活化需要两种信号的刺激,一种信号是抗原与其受体结合,一种是T细胞产生的淋巴因子作用于B细胞。

答案：

（1）细胞B、细胞C、细胞E　细胞B、细胞C、细胞E

（2）抗原

细胞E

细胞D

沉淀或凝集反应

（3）内质网和高尔基体发达

（4）抗原与细胞C抗原识别受体的直接结合

细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C

13.【解析】

（1）A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠体内获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力,说明淋巴细胞是免疫反应所需的细胞。

（2）要证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,可以给A组大鼠注射抗原,然后检测相应的抗体。

（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为浆细胞;免疫活性物质是指体液中存在的具有杀菌效应的物质,编码抗体的基因不属于免疫活性物质;红细胞具有运输氧气的功能,不属于免疫细胞。

答案：

（1）淋巴细胞

（2）抗原

（3）浆细胞　编码抗体的基因　红细胞

【方法技巧】与免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用相关的实验

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