配套K12学习届高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 减数分裂和受精.docx

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配套K12学习届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲减数分裂和受精

第13讲　减数分裂和受精作用

1．细胞的减数分裂（Ⅱ）　2.动物配子的形成过程（Ⅱ）　3.动物的受精过程（Ⅱ）　4.实验：

观察细胞的减数分裂

　减数分裂的过程及受精作用

1．减数分裂概念的理解

（1）范围：

进行有性生殖的生物。

（2）时期：

从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。

（3）特点：

染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

（4）结果：

成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

2．减数分裂过程

（1）精子的形成过程（以二倍体动物细胞为例）

时期

图像

主要特征

间期

DNA复制，有关蛋白质合成，结果每条染色体上含有2条染色单体

减数第一次分裂

前期

同源染色体发生联会，形成四分体，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换

中期

成对同源染色体排列在细胞中央的赤道板上

后期

同源染色体分离，非同源染色体自由组合

末期

细胞质分裂，形成2个子细胞。

细胞中染色体数目减半

减数第二次分

裂

前期

染色体散乱分布在细胞中

中期

染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上

后期

着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍

末期

细胞质分裂，一个细胞分裂成为2个子细胞。

细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半

（2）减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别

名称

项目　　　

减数第一次分裂

减数第二次分裂

着丝点

不分裂

分裂

染色体

2n→n，减半

n→2n→n，不减半

DNA数目

4N→2N，减半

2N→N，减半

染色体主要行为

同源染色体联会、分离

染色单体分开

同源染色体

有

无

3.精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法

（1）图像

（2）判断方法

（必修2P20图2－5改编）卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：

保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要　

4．受精作用

（1）概念：

卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

（2）过程

①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。

②精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。

（3）结果：

受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

（4）意义：

对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。

（必修2P26基础题T2改编）从配子的形成和受精作用两个方面分析，下列不是遗传的多样性和稳定性的原因的是（　　）　

A．四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质

B．非同源染色体的自由组合

C．受精时精子和卵细胞染色体的自由组合

D．通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定

答案：

C

考向1　减数分裂的相关概念辨析

1．（2018·日照模拟）下列关于同源染色体和四分体的叙述中，不正确的是（　　）

A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体

B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期

C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体

D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

答案：

A

2．（2018·宜昌模拟）如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）

A．非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

C．A与a的分离只发生在减数第一次分裂

D．基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因

答案：

C

“四看法”判断同源染色体

（1）看有无染色体配对、形成四分体的现象：

配对形成四分体的染色体为同源染色体。

（2）看有无交叉互换的发生：

发生交叉互换的染色体为同源染色体。

（3）看细胞所处的时期

①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。

②减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。

（4）看染色体的大小、形状：

如果不是减数第二次分裂，则：

①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体（上下对应的染色体不是）。

②其他时期（除后期），大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。

考向2　考查减数分裂的过程

3．（2018·辽宁铁岭第一次联考）下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（　　）

A．可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象

C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能会观察到同源染色体联会现象

D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象

解析：

选D。

蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂，可用来做观察减数分裂的材料；桃花的雄蕊数目要大于雌蕊数目，因此观察减数分裂时选择雄蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能会观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。

4．下列各图是减数分裂过程中各阶段的示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→丁→乙→己

B．含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊

C．若在戊细胞中有一对同源染色体未分开，则形成的4个子细胞都异常

D．戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞，在减数分裂过程中有存在2条Y染色体的可能

解析：

选C。

观察各阶段的分裂图像，可知减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→乙→丁→己；丁细胞处于减数第二次分裂后期，无同源染色体；若在戊细胞中有一对同源染色体未分开，则形成的2个次级精母细胞都异常，若进行正常的减数第二次分裂，则形成的4个精细胞都异常；戊细胞中正在发生同源染色体的分离，且细胞质均等分裂，因此该细胞的名称为初级精母细胞，在减数第二次分裂后期可能有2条Y染色体共存。

考向3　区分精细胞和卵细胞的形成过程图像

5．（2018·安徽皖南八校联考）如图为高等动物的细胞分裂示意图。

下列叙述正确的是（　　）

A．图甲一定为次级精母细胞

B．图乙一定为初级卵母细胞

C．图丙为次级卵母细胞或极体

D．图丙中的M、m为一对同源染色体

解析：

选B。

图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A项错误；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C项错误；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D项错误；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质不是均等分裂的，所以应是初级卵母细胞，B项正确。

考向4　受精作用

6．（2018·河南八市模拟）红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。

据图分析，下列相关叙述正确的是（　　）

A．阶段②细胞乙内会发生染色体数目暂时性加倍的现象

B．细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍

C．阶段①控制该两对相对性状的基因一定能自由组合

D．阶段④是子代果蝇具有多样性的根本原因

解析：

选A。

阶段①为减Ⅰ，阶段②为减Ⅱ，减Ⅱ后期由于染色单体分离会导致染色体数目暂时性加倍，A正确；细胞甲为次级精母细胞，细胞丙为卵细胞，次级精母细胞中的核基因数目是卵细胞核基因数目的2倍，但细胞质基因无法判断，B错误；控制该两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合，如果在同一对同源染色体上，就不能自由组合，C错误；阶段④雌雄配子随机结合不是子代果蝇具有多样性的根本原因，D错误。

创新角度　特殊类型的减数分裂

7．（2018·福建厦门质检）蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体（2n＝32）；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体（n＝16），雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。

下列说法正确的是（　　）

A．蜜蜂的一个染色体组含有16条同源染色体

B．一个初级精母细胞中含有16个DNA分子

C．在精子形成过程中，细胞含有的染色体始终为16条

D．若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子

解析：

选D。

蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体，无同源染色体，A错误；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体，初级精母细胞是由精原细胞经过染色体复制形成的，因此含有32个DNA分子，B错误；在精子形成过程中，着丝点分裂时细胞内染色体数目暂时加倍，C错误；若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子，和雄蜂的基因组成相同，D正确。

有性生殖产生的后代呈现多样性的两大成因

（1）配子中染色体组合具有多样性——缘于“非同源染色体自由组合”及“同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换”。

（2）受精时卵细胞和精子结合具有“随机”性。

　细胞分裂图像的辨析

“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点

（1）结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期

（2）结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式

1．（2018·福建莆田六中月考）如图为某二倍体动物体内的一组细胞分裂示意图。

据图分析不正确的是（　　）

A．该二倍体生物的正常体细胞中含有4条染色体

B．分裂后的子细胞遗传信息相同的是②④⑤

C．图中属于减数分裂过程的有①②④

D．图②产生的子细胞一定为精细胞

解析：

选B。

图①细胞所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，A正确；④细胞处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此其形成的子细胞不一定相同，B错误；由以上分析可知，图中属于减数分裂的是①②④，C正确；根据④细胞的均等分裂可知，该生物为雄性动物，②细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞一定为精细胞，D正确。

2．（2018·湖北四校模拟）下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。

下列分析正确的是（　　）

A．甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中

B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同

C．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abC

D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

解析：

选A。

乙为有丝分裂中期，丙为减数第二次分裂后期，睾丸或卵巢中可以同时发生；乙细胞DNA为12条，染色体6条，丙细胞中DNA为6条，染色体为6条；乙产生的细胞与原细胞基因型相同为AaBbCC，丙产生的两个细胞基因型应相同；等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而丙为减数第二次分裂后期。

　细胞分裂中染色体和DNA数目的坐标曲线分析

1．每条染色体上DNA含量变化分析

上图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：

A→B

B→C

C→D

D→E

特点及其变化

减数分裂对应时期

减数第一次分裂前的间期

减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期

减数第二次分裂的后期

减数第二次分裂的末期

有丝分裂对应时期

间期

前期和中期

后期

末期

2.“三看法”巧妙判断细胞分裂的曲线类型及细胞分裂方式

（1）模型

（2）判断方法

3．减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较

（1）模型图

（2）相关解读

①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。

染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。

②染色体的数目不可能超过DNA。

因为DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2条DNA分子。

③DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1，但不可能是1∶2。

1．（2018·黑龙江大庆中学月考）下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是（　　）

A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体

B．在BC段和HI段都能发生染色体的复制

C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体

D．在DF段和MN段，发生的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离

解析：

选C。

当染色体数目等于DNA数目时，每条染色体都不含染色单体，A正确；在有丝分裂的间期BC段和减Ⅰ前的间期HI段都发生染色体的复制，B正确；图中HJ段表示减Ⅰ时期，在减Ⅰ时期细胞含有同源染色体，C错误；在DF段和MN段，发生的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离，D正确。

2．（2018·新疆乌鲁木齐诊断）如图是有关细胞分裂的图像，据图分析正确的是（　　）

A．若图甲为二倍体生物的细胞，则上一时期为四分体时期

B．若图乙属于植物有丝分裂，则图示阶段会形成细胞板

C．若图乙属于二倍体生物减数分裂，则图示阶段细胞中含有同源染色体

D．若图丙为果蝇精巢内的细胞，则a组细胞一定发生了着丝点分裂

解析：

选C。

分析图像可知，若图甲为二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂的后期，其上一时期为有丝分裂中期，A错误；若图乙属于植物有丝分裂，由于染色体数∶DNA数∶染色单体数＝1∶2∶2，则处于有丝分裂的前期或中期，形成细胞板是在末期，B错误；若图乙属于二倍体生物减数分裂，由于染色体数∶DNA数∶染色单体数＝2N∶4N∶4N，则该图示细胞应处于减数第一次分裂过程中，细胞中含有同源染色体，C正确；若图丙为果蝇精巢内的细胞，由于a组细胞内的染色体数为N，则a组细胞一定没发生着丝点分裂，D错误。

[清一清

易错点1　误认为只要有同源染色体，就可形成四分体

[点拨]　并非所有细胞分裂都存在四分体：

联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。

易错点2　误认为同源染色体分离与非同源染色体自由组合在时间上存在“先后”

[点拨]　同源染色体分离与非同源染色体自由组合的发生时间无先后，是“同时进行”的。

减数分裂过程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离（此为基因分离定律基础），与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合（此为基因自由组合定律的基础）。

易错点3　误认为细胞质均等分裂的一定不是卵细胞形成过程并认为生殖器官中不存在有丝分裂

[点拨]　

（1）细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，有姐妹染色单体的是初级卵母细胞，无姐妹染色单体的是次级卵母细胞；细胞质均等分裂且有姐妹染色单体的一定是初级精母细胞，细胞质均等分裂无姐妹染色单体的则可能是次级精母细胞或第一极体。

（2）生殖器官中精原细胞或卵原细胞的形成过程为有丝分裂，故在生殖器官中不仅发生减数分裂过程，也发生有丝分裂过程，进行减数分裂装片观察时，两类分裂的细胞图像均可存在。

易错点4　易混的相关物质或结构变化的原因

[点拨]　

[判一判]

（1）1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞（　　）

（2）果蝇的精细胞中一定存在Y染色体（　　）

（3）姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中（　　）

（4）受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方（　　）

（5）受精的实质是精子进入卵细胞中（　　）

（6）观察2n＝6的某生物减数第二次分裂后期细胞，可见移向每一极的染色体有4条，其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离（　　）

（7）正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体数最多为4（上海，22D）（　　）

（8）如图为细胞内染色体状态示意图，这种染色体状态表示已发生基因重组（上海，8B）（　　）

（9）染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，仅发生在减数分裂过程中（　　）

（10）非同源染色体非等位基因之间发生自由组合，导致基因重组（　　）

（11）减数第一次分裂正常，减数第二次分裂异常，不可能产生正常配子（　　）

（12）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离产生了一个不含性染色体的AA型配子（等位基因A、a位于2号染色体上）其原因可能是2号染色体在减数第一次分裂时未分离（　　）

答案：

（1）√　

（2）×　（3）×　（4）×　（5）×　（6）√　（7）×　（8）√　（9）×　（10）√　（11）×　（12）×

（2017·高考全国卷Ⅱ）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是（　　）

解析：

选D。

图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确，不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因，C正确，不符合题意，D错误，符合题意。

（2017·高考海南卷）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（　　）

解析：

选D。

A项，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会配对，应该处于减数第一次分裂前期，A错误；B项，该细胞不含同源染色体和姐妹染色单体，应该是减数第二次分裂结束时形成的细胞，B错误；C项，该细胞含有同源染色体，而减数第一次分裂结束形成的细胞不含同源染色体，C错误；D项，该细胞不含同源染色体，但含有姐妹染色单体，是减数第一次分裂形成的子细胞，D正确。

（2016·高考浙江卷）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（　　）

A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制

B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体

C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

解析：

选D。

有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞中的染色质DNA都复制一次，A正确；细胞周期的G2期时细胞中已经有1对中心体，分裂前期，这1对中心体分开，其间有纺锤体相连，B正确；性原细胞染色体数为24，细胞核内DNA分子数也为24，在进行减数分裂时要进行染色体的复制，复制后染色体数仍为24，染色体DNA分子数为48，减数第一次分裂同源染色体分离，染色体数和染色体DNA分子数减半，减数第二次分裂的前期和中期，细胞中染色体数为12，染色体DNA分子数为24，C正确；在G2时期DNA复制已经完成，每条染色质上有两个DNA分子，若其中一个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂形成的两个子细胞中只有一个含有异常DNA，D错误。

（高考安徽卷）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是（　　）

A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组

B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同

C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂

D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半

解析：

选A。

A项，图甲为减数第一分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。

B项，图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的染色体组成就会有差异。

C项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。

D项，图丁为减数第二次分裂后期，无同源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍；而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。

（高考新课标全国卷Ⅰ）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（　　）

A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同

D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

解析：

选C。

两者前期染色体数目、DNA分子数目相同。

有丝分裂前期染色体散乱排列，减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换，两者染色体行为不同，A项错误。

两者中期染色体数目、DNA分子数目相同，有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上，两者染色体行为不同，B项错误。

有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，而减数第一次分裂后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没有发生变化，两个过程的DNA分子数目没有发生变化，C项正确。

有丝分裂末期，由同一条染色体分开形成的两条子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是形成的两个子细胞中的染色体和DNA分子数目不变，而减数第一次分裂的末期，同源染色体分开进入不同的子细胞，形成的两个次级性母细胞中的染色体数目、DNA分子数目都减半，D项错误。

[课时作业]

1．（2018·德州模拟）下列关于减数分裂过程的分析，不正确的是（　　）

A．减数分裂过程中，着丝点分裂一次，DNA分子含量减半两次

B．减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离是染色体数目减半的原因

C．果蝇（染色体数2n＝8）所产生的正常生殖细胞中，含有4条同源染色体

D．减数第一次分裂中，非同源染色体之间的组合是随机进行的

答案：

C

2．（2018·河南陕州中学段考）基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在（　　）

①精原细胞形成初级精母细胞　②初级精母细胞形成次级精母细胞　③次级精母细胞形成精细胞　④精细胞形成精子

A．①②③　　　　　　　B．②②③

C．③③②D．②③①

解析：

选C。

基因R和R的分离、基因r和r的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精细胞过程中；R和r的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中。

3．（2018·海南琼海模拟）下图为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。

下列叙述正确的是（　　）

A．若为有丝分裂，则cd段的细胞都含有46对同源染色体

B．若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体

C．若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段

D．若为减数分裂，则等位基因的分离发生在cd段的某一时期

解析：

选D。

若为有丝分裂，cd段为有丝分裂前、中期，细胞中含有23对同源染色体，A错误；若为减数分裂，cd段表示减Ⅰ时期、减Ⅱ前期和中期，减Ⅰ后期发生等位基因随同源染色体分离而分离，减Ⅱ时期细胞中不含有同源染色体，B错误、D正确；人体细胞有丝分裂过程中不会出现细胞板，C错误。

4．（2018·山东师大附中模拟）下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是（　　）

A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤

B．细胞①的形成过程：

④→③→②→⑥→①

C．图①和图②可能来自同一个初级精母细胞

D．图③